2021年海南省海口市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2021年海南省海口市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.心理学源于下列哪一门科学?()A.A.宗教B.历史学C.哲学D.生理学

2.技能的活动方式是（）。

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

3.

第

12

题

由于教育具有两大社会功能，所以，教育具有（）

4.

第

1

题

我国第一部以马克思主义观点论述教育理论的著作是杨贤江的（）

5.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三位一体”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。A.A.集体教育和个别教育相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一的原则

D.教育影响的一致性和连贯性原则

6.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于（）

A．说服教育法

B．榜样教育法

C．实际锻炼法

D．陶冶教育法

7.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是()。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

8.人类最早的教学手段是（）。

A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加粉笔

9.下列属于内部的、稳定的归因要素是（）。

A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏10.下列哪种选项不属于注意的品质特征?（）A.注意的范围B.注意的敏捷C.注意的稳定D.注意的分配

11.小明在很多人观看时，表演节目表现极好，这种现象属于()

A．群体心理

B．社会促进作用

C．社会促退作用

D．群体规范

12.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）。A.A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.乌申斯基

13.整个教学工作的中心环节是（）。

A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定

14.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）

A．随意后注意

B．随意注意

C．有意注意

D．无意注意

15.有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好班主任工作的计划和总结

16.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）。

A.《关于学制改革的决定》

B.《关于教育工作的指示》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中国教育改革发展纲要》

17.人本主义心理学家的主要代表人物是()。A.冯特和铁钦纳B.马斯洛和罗杰斯C.华生和斯金纳D.詹姆士和杜威

18.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气质类型的特点?（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

19.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）

A．强度的特点

B．新异性的特点

C．变化的特点

D．对比的特点

20.

二、填空题(20题)21.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

22.义务教育具有普遍性和_______的特点。

23.思维的基本形式是_______、_______、_______。

24.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

25.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

26.制约课程的基本因素是______、______和学生。

27.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

28.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

29.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

30.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

31.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

32.培养全面发展人的方法是________。

33.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

34.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

35.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

36.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

37.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

38.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

39.课的类型主要有两大类：单一课和______。

40._______是以学科为中心设计的课程。

三、简答题(5题)41.如何进行情绪的自我调节与控制?42.动机的分类有哪些?

43.简述课外校外教育的主要内容。

44.简述德育原则。

45.简述班主任工作的方法。四、论述题(5题)46.阅读下列案例，并回答问题。地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?”一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?”“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”“应该报告船的准确位置!”于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位。到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。问题：该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。47.持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。

48.教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法?

49.结合实际谈谈教师应怎样备课。

50.五、辨析题(5题)51.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

52.德育过程就是学生思想品德形成的过程。

53.幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

54.遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

55.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。

参考答案

1.C1879年心理学家冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理实验室，它标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。

2.A

3.B

4.B

5.D该题较为灵活，要求考生对四个选项(即德育原则)都理解，显然答案是D。

6.D

7.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

8.B最早的教育手段肯定不是文字，而应该是口头语言。根据基本的历史知识应该能够判断出来。

9.A通过此题可以举一反三，要清楚归因理论的两个维度和四个要素。

10.B

11.BB

[解析]社会促进作用指人们在有他人旁观的情况下，工作表现比自己单独进行时好的现象。

12.B审题时如果仅仅是看“传统教育”，可能容易混淆。但注意“四段教学法”，就不会发生混淆了。

13.B上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。

14.D

15.A

16.C985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出，这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

17.B

18.B

19.D

20.C21.社会家庭

22.强制性强制性23.概念，判断，推理

24.评比操行评定评比，操行评定

25.夸美纽斯夸美纽斯

26.社会知识社会知识27.比较与分类，抽象与概括

28.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要29.壬寅学制

30.强化强化

31.认识32.教育与生产劳动相结合

33.社会问题社会问题

34.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

35.教学价值取向教学价值取向

36.生活化生活化

37.学生集体学生集体38.识记保持

39.混合课混合课

40.学科课程学科课程41.进行情绪的自我调节与控制可采用：(1)觉知自己的情绪状态；(2)转移自己的注意；(3)合理宣泄负面情绪；(4)主动运用语言控制自己的情绪。42.(1)按需要的种类可分为生理性动机与社会性动机。(2)根据动机的来源可分为内部动机和外部动机。(3)根据动机持续作用的时间可以划分为近景性动机与远景性动机。(4)按动机在活动中作用的大小可分为主导动机和从属动机。

43.(1)社会实践活动。(2)学科活动。(3)科技活动。(4)文学艺术活动。(5)文娱体育活动。(6)社会公益劳动。(7)课外阅读活动。

44.(1)现实性与方向性相结合的原则。

(2)从学生实际出发的原则。

(3)知行统一的原则。

(4)集体教育与个别教育相结合的原则。

(5)正面教育与纪律约束相结合的原则。

(6)依靠积极因素，克服消极因素原则。

(7)尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。

(8)教育影响的一致性和连贯性原则。45.(1)全面了解和研究学生。(2)组织和培养班集体。(3)做好个别教育工作。(4)同家庭和社会教育密切配合，统一各方面的教育力量。(5)做好班主任工作的计划和总结。46.(1)该教师的教学突出体现了启发性教学原则。启发性教学原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。该教师为使学生理解有关经纬线的概念和意义，先抛出轮船在大洋中出现故障如何求救的问题，吸引学生们主动参与进来，从解决这一具体问题出发，引申拓展，进而理解经纬线的知识。这一过程符合启发性教学原则。(2)启发性教学原则的贯彻要求是：①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。②教师的讲授应抓重点、难点、关键，“少而精”，起到“点”和“拨”的作用。③设置问题情境，启发学生积极思维。④培养学生良好的思维方法。47.这种观点是片面的。首先，它只强调学生作为教育的客体，而忽略了学生还是自我教育和发展的主体，是具有主观能动性的人。在教育过程中，学生是教育活动主动的参加者，而不是被动的接受者。对于教育影响，他们可能积极地接受，也可能消极地抵制。同时，在师生关系中，它过分夸大了教师的作用。其实，如果教师不能调动学生的主动性、积极性，把学生当作学习活动的主人，教师自身的“舵手”作用也无法真正实现。总之，我们既不能忽略，也不能夸大学生的客体地位。要认识到学生既是教育的客体，又是自我发展和教育的主体，在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。

48.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式

根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。

(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点

在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。

(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯

引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。49.教师备课要做好三方面的工作：①钻研教材。教师钻研教材可以掌握教材的基本结构，把教材中规律性的知识内化，并形成自己的认知结构。钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。②了解学生。首先，教师要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；其次，要了解班级的情况，如班风等；再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

50.

51.错误。

此说法不全面。“序”有两层含义：一是指学科的逻辑系统；二是指学生认识能力的发展顺序。这里只是强调了“序”的第二个含义，是不全面的。

【解析】该题的关键是搞清循序渐进教学原则中“序