新闻写作课程教学大纲

新闻写作课程教学大纲一、课程说明1.课程代码：ZJ12010172.课程类别：专业基础能力模块课3.适应专业及课程性质广播电视编导专业必修4.课程目的《新闻写作》是一门培养学生新闻采写业务能力的应用课程。通过系统地学习，让学生树立新闻意识，了解新闻采访与写作的实际流程，能够准确地捕捉新闻题材，能够规范、灵活地运用各种新闻文体创作新闻作品。5.学时与学分学时为32学时，理论学时22，实践学时10，学分为1.56.建议先修课程无二、课程教学基本内容及要求第一章新闻写作概述计划学时：2学时基本要求：通过本章学习，使学生对新闻写作在宏观层面有一个总体的掌握和正确的认识，提高学生写作的兴趣，树立学好新闻写作的信心。教学重点及难点：（1）教学重点：新闻写作与采访的辩证关系；学习新闻写作的方法（2）教学难点：学习新闻写作的方法基本内容：（1）新闻写作的重要性（2）新闻写作与采访的辩证关系（3）学习新闻写作的方法——功夫在笔外思考题：（1）学习新闻写作的重要意义是什么？（2）试论新闻写作与新闻采访的关系。（3）新闻记者要加强哪些修养？为什么？第二章新闻写作的原则、要求和方法计划学时：6学时基本要求：本章讲授新闻写作的基本原则、方法要求和主要技巧，通过学习，使学生从总体上理解并掌握新闻写作的共通特质，为后期学习不同的新闻报道体裁的写作打下基础。教学重点及难点：（1）教学重点：新闻写作的真实性原则；新闻写作是用事实说话；新闻写作对语言的要求；新闻写作的基本结构模式（2）教学难点：新闻写作的真实性原则；新闻写作中用事实说话的具体方法；新闻写作中白描语言的运用；新闻跳笔基本内容：（1）新闻写作的真实性原则（2）新闻写作要用事实说话（3）新闻写作的文体特征与白描语言的运用（4）新闻写作的基本结构模式与新闻跳笔的运用思考题：（1）真实性对于新闻写作有何意义？在新闻写作中如何做到真实，避免失实？（2）新闻写作过程中如何运用事实说话？选一则新闻，具体分析之。（3）新闻写作对语言提出哪些具体要求？（4）为什么白描是新闻语言的主要特色？（5）选择一篇普利策新闻奖获奖作品，分析其是如何运用新闻跳笔的。第三章消息的写作计划学时：12学时基本要求：通过本章的学习，使学生了解消息的内涵、特点、地位和分类，理解消息的结构及其组成，掌握标题、导语、背景、主体和结尾的写作，在此基础上，熟练运用各类型消息体裁传播报道新闻事件。教学重点及难点：（1）教学重点：消息写作的重要环节；各类型消息的特点及其写作方法（2）教学难点：消息写作的重要环节；各类型消息的写作方法基本内容：（1）消息写作的重要环节之一——导语的写作（2）消息写作的重要环节之二——主体与结尾的写作（3）消息写作的重要环节之三——新闻背景的运用（4）各类型消息写作要点提示思考题：（1）按照所学的导语类型，分别找出相对应实例加以区分。（2）找一篇长通讯，将其改写为短消息，并说明改写的理由。（2）从近期的报纸上找出5条不同类型的消息，分析其在导语、主体、结尾写作上的优点与不足之处，并指出其中的新闻背景部分，说明其特点、作用和写作方法。第四章通讯的写作计划学时：12学时基本要求：通过本章的学习，使学生能够理解通讯的内涵，了解通讯的特点与分类,掌握并熟练运用通讯主题的提炼、素材的取舍与结构的运用方法，最终能够写出符合标准与要求的各类型通讯作品。教学重点及难点：（1）教学重点：通讯体裁与消息体裁的区别；通讯写作的基本环节；各类型通讯的写作方法（2）教学难点：通讯写作的基本环节；各类型通讯的写作方法基本内容：（1）通讯体裁不同于消息体裁的特点与功能（2）通讯写作的基本环节之一——通讯的主题提炼与选材（3）通讯写作的基本环节之二——通讯的结构布局（4）各类型通讯写作要点提示思考题：（1）通讯的特点与优势是什么？（2）选取穆青的2篇通讯作品，运用本章学习的知识具体分析之。※第五章网络新闻写作计划学时：0学时基本要求：本章为选修内容，由学生自主学习体会。本章主要关注依托于网络新媒体传输平台进行的网络新闻写作，使学生掌握新媒体给传统新闻写作方式带来的变化，理解新媒体与传统大众媒体在新闻写作上的不同。教学重点及难点：（1）教学重点：网络新闻的种类；网络新闻的写作技巧与需注意的问题（2）教学难点：网络新闻的写作技巧与需注意的问题基本内容：（1）网络媒体的流变与传播特点（2）网络新闻的种类（3）网络新闻的写作技巧与需注意的问题思考题：（1）如何划分网络新闻的种类？网络新闻写作的特点与主要技巧是什么？（2）追踪一场体育比赛，如足球赛，试做滚动式网络新闻报道。（3）试用超文本与链接的方式，作一篇网络新闻报道。三、课程学时分配本课程计划32学时，其中理论教学22学时，课内实践10学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。表1课程学时分配表时数教学环节课程内容理论教学课内实践小计第一章新闻写作概述202第二章新闻写作的原则要求方法426第三章消息的写作8412第四章通讯的写作8412※第五章网络新闻写作000总计221032表2课内实践学时分配表序号实践项目名称学时实践内容及目的实践方式备注实验、课堂讨论、案例分析、课程小论文、专业技法等1新闻作品赏析2目的：进一步掌握新闻写作的基本知识、原则、方法和技巧；要求：根据选取的消息和通讯作品，分小组讨论并提交讨论报告。课堂讨论2校园实地采风4目的：锻炼学生新闻采写能力，提高学生新闻采写综合素质；要求：分小组实地采写校园新闻，提交新闻作品和记者手记。专业技法3模拟情境写作4目的：让学生感知新闻竞争的真实场景，训练学生在规定情境和时间内的快速反应和写作能力；要求：举办“模拟记者招待会”，现场采写，相互评点新闻作品。专业技法四、考核及成绩评定考核类型：考查成绩评定：（1）平时成绩占总评成绩的50%，分别为：课堂表现占15%、课内实践占20%、课外作业占15%。（2）期末考核成绩占50%，考核形式有：新闻作品创作等。五、推荐教材、参考书目与推荐网站推荐教材：（1）新闻写作教程（第1版）.刘明华等主编.中国人民大学出版社.2002年参考书目：（1）新闻写作方法论（第2版）.艾丰主编.人民日报出版社.2007年（2）新闻写作学（第3版）.胡欣主编.武汉大学出版社.2006年（3）当代新闻写作（第2版）.周胜林等主编.复旦大学出版社.2005年（4）百年新闻经典（第1版）.严雄主编.湖南大学出版社.2001年（5）新时期优秀国际通讯选（第1版）.欧洋晓闻主