应用语言学国内丛书出版详细书目(updated)

应用语言学国内丛书出版详细书目(updated)应用语言学国内丛书出版详细书目(updated)应用语言学国内丛书出版详细书目(updated)应用语言学国内丛书出版详细书目(updated)编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:应用语言学国内丛书出版详细书目主要包括:剑桥英语教师丛书(33):2000(20)+2011(13)汤姆森英语教师丛书2004(19)牛津应用语言学丛书(39):2000(29)+2013(10)应用语言学实践系列，外研社2005(10)外语教学法丛书，上外2002（20）当代国外语言学与应用语言学文库第1-2批，200（41）第3批2008（44）西方语言学与应用语言学视野系列丛书，世界图书出版公司2006第一系列：第二语言习得前沿书系(19):(15)+(4)第二系列：应用语言学专题(6）:(5)+(1)第三系列：西方语言学系列(33):(15)+(18)外国语言学名着译丛（7）：2008（2）+（5）语言学专着（5）：（3）+（2）------------------------------------------------------------------------《剑桥英语教师丛书》人民教育出版社外语教学与研究出版社剑桥大学出版社2000具体包括：Wallace，J，M.语言教师的行动研究ActionResearchforLanguageTeacherBrooks,AandGrundy，P.英语写作教学BeginningtoWriteNunan,D.交际课堂的任务设计DesigningTasksfortheCommunicativeClassroomGrellet,F.英语阅读教学DevelopingReadingSkillsRivers,W,M.交互性语言教学InteractiveLanguageTeachingMarsland,B.无辅助教学LessonsfromNothingRichards,J,C.andLockhart,C.第二语言课堂的反思性教学ReflectiveTeachinginSecondLanguageClassroomUr,P.英语听力教学TeachingListeningSkillBrown,G..英语口语教学TeachingtheSpokenLanguageJohnson,K.E.第二语言课堂的交际浅说UnderstandingCommunicationinSecondLanguageClassroomsArnold,J.情感与语言学习AffectinLanguageLearningRichards,J.C.超越专业技术训练BeyondTrainingGemesee.FandUpshur,J.A.第二语言课堂评估Classroom-basedEvaluationinSecondLanguageEducationLittlewood,W.交际语言教学论CommunicativeLanguageTeachingLittlewood,W.外语与第二语言学习ForeignandSecondLanguageLearningWilliams,M.andBurdern,R.L.语言教师心理学初探PsychologyforLanguageTeachersRichards,J.CandNunan,D.第二语言教师教育SecondLanguageTeacherEducationHughes,A.外语教师测试手册TestingforLanguageTeachersRichards,.论语言教学环境TheContextofLanguageTeachingBrown,J.D.外语教学研究方法——教育统计学导读UnderstandingResearchinSecondLanguageLearningUpdated:《剑桥英语教师丛书》外语教学与研究出版社剑桥大学出版社2010-2011具体包括(10)：Read,J.词汇评价AssessingVocabularyBuck,G.听力评价AssessingListeningLuoma,S.口语评价AssessingSpeakingAlderson,J.C.阅读评价AssessingReadingWeigle,S.C.写作评价AssessingWritingPurpura,.语法评价AssessingGrammarChapelle,C.A.计算机技术条件下的语言评价AssessingLanguagethroughComputerTechnologyWhite,C.远程语言教学LanguageLearninginDistanceEducationNunan,D.任务型语言教学Task-BasedLanguageTeachingWajinryb,R.课堂观察任务：语言教师与培训者资源手册ClassroomObservationTasks:AresourcebookforlanguageteachersandtrainersMckay,P.儿童语言学习评价AssessingYoungLanguageLearnersUr,P.讨论的作用：任务型口语流畅性练习DiscussionsThatWork:Task-CenteredFluencyPracticeMorgan,J.如何在语言课堂上运用故事教学OnceUponaTime:UsingStoriesintheLanguageClassroom2.《汤姆森英语教师丛书》外语教学与研究出版社2004具体包括：Anderson，N.J.第二语言阅读探索：问题与策略ExploringSecondLanguageReading:IssueandStrategiesScovelT.学习新语言：第二语言习得论LearningNewLanguage:AGuidetoSecondLanguageAcquisitionBailey,K.M.Curtis,A.andNunan,D.追求专业化发展：以自己为资源PursuingProfessionalDevelopment:TheSelfasSourceNation,英语词汇教与学TeachingandLearningVocabularyBailey,K.M.语言评价研究：困境、抉择与方向LearningAboutLanguageAssessment:Dilemamas,DecisionsandDirectionsCampbell,C.讲授第二语言写作：与文本互动TeachingSecondLanguageWriting:InteractingwithTextMoran,PatrickR.文化教学：实践的观念TeachingCulture:PerspectiveinPracticeBecker,H英语作为第二语言的课堂教学：从幼儿园到高三TeachingESLK-12:ViewsfromtheClassroomHadley,A,O.在语境中教语言TeachingLanguageinContextShrum,J.L教师手册：外语教学语境化Teacher’sHandbook:ContextualizedLanguageInstructionThompson,I.怎样成为更加成功的语言学习者HowtoBeaMoreSuccessfulLanguageLearnerGraves,K.语言课程设计：教师指南Freeman,D.教师研究：从探寻到理解DoingTeachingResearch:FromInquirytoUnderstandingMurcia,M.英语作为第二语言或外语的教学TeachingEnglishasaSecondorForeignLanguageJohnson,K.E.理性语言教学行为浅说UnderstandingLanguageTeaching:ReasoninginActionStevick,.语言教学方法论：问题出在哪儿WorkingwithTeachingMethods:What’satStakeFreeman,D.语言教学：从语法到语法化TeachingLanguages:FromGrammartoGrammaringCohen,.课堂语言能力评价：AssessingLanguageAbilityintheClassroomLong,.andRichards,J.C.非本族语英语教学方法论：阅读手册MethodologyinTESOL:aBookofReadings3．《牛津应用语言学丛书》,上海外语教育出版社2000具体包括：Bachman,LyleF.,etal,语言测试实践.LanguageTestinginPracticeBachman,LyleF.语言测试要略FundamentalConsiderationinLanguageTestingBrazil，David,口语语法AGrammarofSpeechBrown,Gillian,etal.,语言与理解LanguageandUnderstandingCook，Guy.话语与文学DiscourseandLiteratureCookguy,etal.(eds.)应用语言学的原理与实践Principles&PracticeinAppliedLinguisticsEllis，Rod第二语言习得研究TheStudyofSecondLanguageAcquisitionEllis，Rod第二语言习得概论UnderstandingSecondLanguageAcquisitionHowatt.英语教学史AHistoryofEnglishLanguageTeachingKramsch.Claire语言教学的环境与文化ContextandCultureinLanguageTeachingSelige..,etal.第二语言研究方法SecondLanguageResearchMethodsSinclair,John.语料库、检索与搭配Corpus,Concordance,CollocationSkehan,Peter语言学习认知法ACognitiveApproachtoLanguageLearningSpolsky,Bernard客观语言测试MeasuredWordsStern.H.H.语言教学的基本概念FundamentalConceptsofLanguageTeachingStern.H.H.语言教学的问题与可选策略（Allen，P，et）IssuesandOptionsinLanguageTeachingWiddowson.H.G.实用文体学PracticalStylisticsWiddowson.H.G.语言教学面面观AspectsofLanguageTeachingWiddowson.H.G.语言教学交际法TeachingLanguageasCommunicationBrumfit，C，J,&R..A.Carter文学与语言教学LiteratureandLanguageTeachingBrumfit，C，J,&K.Johnson交际法语言教学TheCommunicativeApproachtoLanguageTeachingChannell,Joanna模糊语言VagueLanguageFernando,Chitra习语与习语特征IdiomsandIdiomaticityHoey,Michael语篇中的词汇模式PatternsofLexisinTextNattinger,J,P&J,S,DeCamco词汇短语与语言教学LexicalPhrasesandLanguageTeachingPhillipson,R.语言领域的帝国主义LinguisticImperialismSpolsky,Bernard第二语言学习的条件ConditionsforSecondLanguageLearningTarone,E.&G.Yule论以语言学习者为中心FocusontheLanguageLearnerTzui,AmyB.M.英语会话EnglishConversationUpdated:《牛津应用语言学丛书》,上海外语教育出版社2013具体包括(10)：Ellis,Rod第二语言习得研究（第二版）TheStudyofSecondLanguageAcquisition(SecondEdition)Larsen-Freeman,Diane&LynneCameron复合系统与应用语言学ComplesSystemsandAppliedLinguisticsLantolf,JamesP.&StevenL.Thorne社会文化理论与二语发展的起源Ellis,Rod&GaryBarkhuizen分析学习者语言AnalysingLearnerLanguageWray,Alison公式化语言：探索研究FormulaicLanguage:PushingtheBoundariesJenkins,Jennifer英语作为通用语言：态度与身份EnglishasaLinguaFranca:AttitudeandIdentityWiddowson,H.G.英语教学中的问题DefiningIssuesinEnglishLanguageTeachingEllis,Rod任务型语言教与学Task-basedLanguageLearningandTeachingSeidlhofer,Barbara应用语言学中的争议ControversiesinAppliedLinguisticsBrumfit,Christopher语言教学中的个体自由IndividualFreedominLanguageTeaching4.《应用语言学实践系列》，外语教学与研究出版社，2005.Rost,Michael.Teachingandresearchinglistening.2005Hyland,KenTeachingandresearchingwriting，，2005Hartmann,R.R.K.Teachingandresearchinglexicography，2005Hughes,RebeccaTeachingandresearchingspeaking，，2006Grabe,William,andStoller,FredrickaL.Teachingandresearchingreading，，2005Hall,JoanKellyTeachingandresearchinglanguageandculture，，2005BasilHatimTeachingandresearchingtranslation，，2005Dornyei,ZoltanTeachingandresearchingmotivation，，2005Benson，P.，TeachingandResearchingAutonomyinLanguageLearning，2005Beatty,Ken.Teachingandresearchingcomputer-assistedlanguagelearning，20055.《外语教学法丛书》，上海外语教育出版社，2002.具体包括：1．George，Yule.ExplainingEnglishGrammar2.Dubin,FraidaandElite,Olshtain.CourseDesign3.Davies,PaulandEricPearse.SuccessinEnglishTeaching4.GardnerDavid,MillerLindsay.EstablishingSelf-Access:Fromtheorytopractice5.Freeman,DonaldandJackC.Richards.Teacherlearninginlanguageteaching6.Ellis,MarkandChristineJohnson.TeachingBusinessEnglish7.Nunan,David.Researchmethodsinlanguagelearning8.Nuttall,Christine.TeachingReadingSkillsinaForeignLanguage9.Schmitt,NorbertandMichael,McCarthy.Vocabulary:Description,AcquisitionandPedagogy10.Silberstein,Sandra.TechniquesandResourcesinTeachingReading11.Scrivener,Jim.LearningTeaching:AGuidebookforEnglishLanguageTeachers12.Willis,JaneandDave,Willis.ChallengeandChangeinLanguageTeaching13.Breen,M.P.andLittlejohn,A.Classroomdecision-marking14.Hutchinson,TomandAlan,Waters.EnglishforSpecificPurposes15.Lightbown,P.M.HowLanguagesareLearned16.Richards,.TheLanguageTeachingMatrix17.McCarthy,Michael.Discourseanalysisforlanguageteachers18.VirginiaFrenchAllenTechniquesinteachingvocabulary19.Hedg,Tricia.Teachingandlearninginthelanguageclassroom20.Cunningsworth,Alan.ChoosingYourCoursebook6.《当代国外语言学与应用语言学文库》中涉及二语习得与应用语言学部分书目（第一批和第二批）Sociolinguistics社会语言学方面1.Coulmas，F.TheHandbookofSociolinguistics2.Crystal,D.EnglishasaGlobalLanguage3.Fasold,R.TheSociolinguisticsofLanguage(苏大外院教材)

4.Hudon,R.A.Sociolinguistics(Secondedition)5.Wardhaughty,R.IntroductiontoSociolinguistics(Thirdedition)

Psycholinguistics心理语言学方面6.Aitchinson,J.TheArticulateMammal:AnIntroductiontoPsycholinguisticsFourthedition

7.Carroll,D.W.PsychologyofLanguage(Thirdedition)

InterculturalCommunication跨文化交际方面

8.Samovar，.CommunicationBetweenCultures(Secondedition)(苏大外院教材)

9.Scollon，R.InterculturalCommunication:ADiscourseApproachSecondLanguageAcquisition第二语言习得方面：10.Cohen,.StrategiesinLearningandUsingaSecondLanguage学习和运用第二语言的策略11.Cook,V.LinguisticsandSecondLanguageAcquisition，语言学和第二语言习得12.Cook,V.SecondLanguageLearningandLanguageTeachingSecondedition，第二语言学习与教学13.James,C.ErrorsinLanguageLearningandUse:ExploringErrorAnalysis语言学习和语言使用中的错误:错误分析探讨14.Larsen-Freeman,D.AnIntroductiontoSecondLanguageAcquisitionResearch，第二语言习得研究概况15.Nunan,D.SecondLanguageTeachingandLearning，第二语言教与学16.Reid,.LearningStylesintheESL/EFLClassroom，ESL/EFL英语课堂上的学习风格17.Richards,J.C.ReflectiveTeachinginSecondLanguageclassrooms.第二语言课堂教学反思LanguageEducation语言教育方面：18.Brown，.PrinciplesofLanguageLearningandTeachingThirdedition语言学习与语言教学的原则19.Brown,.TeachingbyPrinciples:AnInteractiveApproachtoLanguagePedagogy根据原理教学:交互式语言教学20.Brown,.TheElementsofLanguageCurriculum:ASystematicApproachtoProgramDevelopment语言教学大纲要素:课程设计系统法21.Harmer,J.HowtoTeachEnglish怎样教英语22.Hatch,E.Vocabulary，SemanticsandLanguageEducation，词汇，语义学和语言教育23.Johnson,K.AnIntroductiontoForeignLanguageLearningandTeaching，外语学习与教学导论24.Richards,J.ApproachesandMethodsinLanguageTeaching语言教学的流派25.Trudgill,P.InternationalEnglishThirdedition英语:国际通用语ACourseinLanguageTeaching:PracticeandTheory语言教学教程:实践与理论28.Ur,P.AcourseinLanguageTeaching:PracticeandTheory.语言教学教程：实践与理论ResearchMethod研究方法29.McDonough,J.ResearchMethodsforEnglishLanguageTeachers英语教学科研方法30.Slade,C,FormandStyle:ResearchPapers，ReportsandTheses(Tenthedition)如何写研究论文与学术报告31.Thomas,J.UsingCorporaforLanguageResearch用语料库研究语言32.Wray,A.ProjectsinLinguistics:APracticalGuidetoResearchingLanguage，语言学课题:语言研究实用指南Testing测试学方面：33.Alderson,.LanguageTestConstructionandEvaluation，语言测试的设计与评估34.Bachman,L.F.InterfacesbetweenSecondLanguageAcquisitionandLanguageTestingResearch，第二语言习得与语言测试研究的接口35.Davis,A.DictionaryofLanguageTesting，语言测试词典36.Heening,G.AGuidetoLanguageTesting:Development，EvaluationandResearch语言测试指南:发展，评估与研究37.Wood,R.AssessmentandTesting:ASurveyofResearch评估与测试:研究综述AcademicWriting学术写作方面38.Bussmann,H.Routledge.DictionaryofLanguageandLinguistics语言与语言学辞典39.Crystal,D.TheCambridgeEncyclopediaofLanguageSecondedition剑桥语言百科全书40.Johnson,K.EncyclopedicDictionaryofAppliedLinguistics:AHandbookforLanguageTeaching应用语言学百科词典:语言教学手册41.Richards,J.C.LongmanDictionaryofLanguageTeaching&AppliedLinguistics朗文语言教学及应用语言学辞典(英英·英汉双解)《当代国外语言学与应用语言学文库》第三批（2008,部分已出版图书，苏大图书馆藏）：1.Richards,J.CandRodgers,.语言教学的流派(第二版)2.Curriculumdevelopmentinlanguageteaching语言教学中的课程设计3.Levelt,W.J.M.Speaking:fromintentiontoarticulation说话的认知心理过程4.Saville-Troik,Muriel.二语习得引论5.D.W.Carroll.PsychologyofLanguage语言心理学（第五版）6.P.Ladefoged.ACourseinPhonetics语音学教程（第五版）7.A.Akmajian,R.A.Demers,A.K.Farmer&R.M.Harnish.Linguistics:AnIntroductionofLanguageandCommunication语言学：语言与交际导论（第五版）8..TheMinimalistProgram乔姆斯基的最简方案9.Cowie.AHistory英语学习词典史10.R.Jackendoff.Foundationsoflanguage:Brain,Meaning,Grammar,Evaluation语言的基础：大脑、意义、语法和演变11.J.Thomas.MeaninginInteraction:AnIntroductiontoPragmatics言语互动中的意义：语用学引论12.JanSvartvik,GeoffreyLeech.English:OneTongue,ManyVoices英语的变迁:一种语言，多种声音13.RandalHolme.CognitiveLinguisticsandLanguageTeaching认知语言学和语言教学14.VivianCook.SecondLanguageLearningandLanguageTeaching第二语言学习与教学15.MichaelH.Long.SecondLanguageNeedsAnalysis第二语言需求分析16.LyndaMugglestone.TheOxfordHistoryofEnglish牛津英语语言史17.CyrilJ.Weir.LanguageTestingandValidation:AnEvidence-basedApproach语言测试与效度验证:基于证据的研究方法18.CaroleSlade,RobertPerrin.HandbookforWritingResearchPapers,Reports,andTheses如何写研究论文与学术报告19.JudithN.Martin,ThomasK.Nakayama.InterculturalCommunicationinContexts社会、历史背景下的跨文化交际20.AnnaWierzbicka.English:MeaningandCulture英语:意义和文化21.VirginiaSamudaandMartinBygate.TasksinSecondLanguageLearning第二语言学习中的任务22.MichaelTomasello.ConstructingALanguage:AUsage-basedTheoryoflanguageacquisition如何建构语言:基于使用的语言习得理论23.RobertA.Dooley,StephenH.Levinsohn.AnalyzingDiscourse:AManualofBasicConcepts话语分析中的基本概念24.L.F.Bachman.StatisticalAnalysisforLanguageAssessment语言测试中的统计分析25.CarlosGussenhoven,HaikeJacobs.UnderstandingPhonology音系学通解26.WilliamDownes.LanguageandSociety语言与社会27.JudithF.Kroll,Annette.DeGroot.HandbookofBilingualism:PsycholinguisticApproaches双语认知的心理语言学研究28.RuslanMitkov.TheOxfordHandbookofComputationalLinguistics牛津计算语言学手册29.AndrewRadford.MinimalistSyntax:ExploringTheStructureofEnglish最简句法入门:探究英语的结构30.DavidOdden.IntroducingPhonology音系学导论31.PeterRoach.EnglishPhoneticsandPhonology:APracticalCourse英语语音学与音系学实用教程32.WillamCroft.TypologyandUniversals语言类型学与普遍语法特征33.M.A.K.Halliday.IntroductiontoFunctionalGrammar功能语法导论34.KenHyland.Metadiscourse元话语35.,.Schmid.AnIntroductiontoCognitiveLinguistics认知语言学入门36.RodneyHuddleston,GeoffreyK.Pullum.AStudent'sIntroductiontoEnglishGrammar剑桥学生英语语法37.MichaelToolan.LanguageinLiterature:AnIntroductionToStylistics文学中的语言:文体学导论38.ZhaoHongHan.FossilizationinAdultSecondLanguageAcquisition成人二语习得中的僵化现象39.GeoffThompson.IntroducingFunctionalGrammar功能语法入门40.J.R.Martin,P.R.R.White.TheLanguageofEvaluation:AppraisalinEnglish评估语言:英语评价系统41.YanHuang.Pragmatics语用学42.F.Coulmas.Sociolinguistics:TheStudyofSpeakers’Choices社会语言学：说话者如何作出选择43.G.Wells.DialogicInquiry:TowardaSocioculturalPracticeandTheoryofEducation在对话中学习：社会文化理论下的课堂实践44.H.Spencer-Oatey&P.Franklin.InterculturalInteraction:AMultidisciplinaryApproachtoInterculturalCommunication跨文化互动：跨文化交际的多学科研究7.《西方语言学与应用语言学视野系列》丛书，世界图书出版公司。2006.具体包括：第一系列：第二语言习得前沿书系书名：第二语言习得的语言学视角原书名:LinguisticPerspectivesonSecondLanguageAcquisition作者：SusanM.Gass,JacquelynSchachter原出版社：CambridgeUniversityPress书号：7-5062-8214-3定价：简介：本书是一部从语言学角度阐述二语习得问题的经典文集，所选文章展示了不同的语言学理论，注重二语习得与语言学理论之间的潜在关系，是研习二语习得的必读书，适合二语习得以及语言学领域的研究者阅读。书名：探索第二语言心理词汇原书名:ExploringtheSecondLanguageMentalLexicon作者：DavidSingleton原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8212-3定价：简介：本书是一本深入研究二语心理词汇的专着，研究主要集中于第一语言心理词汇和第二语言心理词汇的关系上。本书内容充实，文献综述与实证研究结合，引证前人观点与作者批判分析结合，适合语言学专业和心理学专业的研究生、学者、教师以及其他对词汇习得感兴趣的读者阅读。书名：第二语言阅读研究的交互模式原书名:InteractiveApproachestoSecondLanguageReading作者：PatriciaL.Carrolletal.原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8217-8定价：简介：本文集所选文章都出自阅读研究领域中知名学者之手。可使读者了解第二语言阅读模式的研究概貌和发展轨迹。对从事阅读教学的外语教师以及从事外语阅读教学大纲设计和教材编写的专业人士具有重要的参考价值。书名：第二语言习得论着选读原书名:ReadingsonSecondLanguageAcquisition作者：H.DouglasBrown,SusanT.Gonzo原出版社：PearsonEducationInc.书号：7-5062-8245-3定价：简介：本书为课堂语言教学提供了一批原始的、有代表性的论着，使读者能看到学术研究的原貌,并且为每一篇入选文章提供了研究和思考的指导意见，以提高读者理解和评价研究成果的能力。可以提高二语习得入门者的研究能力，也可供二语习得及相关研究者作为研究参考。书名：基于内容的第二语言教与学——互动的思路原书名:Content-BasedSecondLanguageTeachingandLearning：AnInteractiveApproach作者：M.H.Haley,T.Y.Austin原出版社：PearsonEducationInc.书号：7-5062-8246-1定价：简介：本书详细讨论了基于内容的第二语言教学场景中的互动教学实践,提出了以互动的思路研究和进行基于内容的第二语言教与学的新观点。阅读对象包括任职前的本科生、研究生，以及在职的英语作为第二语言和外语/世界语言的教师。书名：洞察第二语言阅读——跨语言途径原书名:InsightsintoSecondLanguageReading：ACross-LinguisticApproach作者：KeikoKoda原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8289-5定价：简介：本书采用跨语言分析方式对二语与一语阅读之间的异同进行了深入的研究，拓展了二语阅读研究的理论基础，对研究与教学实践相联系的基本原则进行了有益的探讨。对二语或外语阅读研究和心理语言学研究都是一本实用的创新性专着。书名：第二语言与外语写作教学原书名:TeachingWritinginSecondandForeignLanguageClassrooms作者：JessicaWilliams原出版社：McGrawHill书号：978-7-5062-9148-4定价：简介：本书基于第二语言习得理论研究的成果，简明扼要地介绍了有关第二语言和外语写作教学的相关理论，并且在理论的基础上讨论了关于写作教学各个方面的具体问题，还提出了很多具体的、可操作的指导性建议，是一本难得的写作教学的指导类参考书。书名：口头话语分析与第二语言习得原书名:StudyingSpeakingtoInformSecondLanguageLearning作者：DianaBoxer,AndrewD.Cohen原出版社：MultilingualMatters书号：978-7-5062-8308-3定价：简介：本书所收论文从各自独特的视角理解各种语境下的口头互动与语言水平发展和口语评价之间的联系，汇集了口头话语最前沿的研究成果，适合从事第二语言习得研究的研究生、外语教师和二语习得研究者阅读。书名：第二语言文字系统原书名:SecondLanguageWritingSystems作者：VivianCook,BenedettaBassetti原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8310定价：元简介：本书以跨领域研究方法探讨了二语学习者如何学习和运用第二语言文字系统的问题，首次提出文字系统对语言阅读、语言写作、以及语言意识均有一定作用，涉及的研究领域非常广泛，研究对象也各具特色，适合二语习得及双语研究研究者和学习者阅读。书名：人工智能在第二语言教学中的应用原书名:ArtificialIntelligenceinSecondLanguageLearning作者：MarinaDodigovic原出版社：MultilingualMatters书号：978-7-5062-8309-0定价：元简介：作者在书中把自己在英语教学和计算机程序设计中积累的知识结合起来，专门讨论人工智能在第二语言教学中的应用问题，特别强调偏误分析的作用，还介绍了“学术英语智能教学系统”，通过实例说明了人工智能方法对于学术英语教学的有效性。对从事第二语言教学和人工智能两个领域的读者都有很大的参考价值。书名：输入的强化——从理论和研究到教学实践原书名:InputEnhancement：FromTheoryandResearchtotheClassroom作者：WynneWong原出版社：McGrawHill书号：978-7-5062-9149-1定价：元简介：本书除回顾语法教学方法和讨论输入在第二语言习得中的作用之外，主要介绍了输入强化（inputenhancement）方法的实际应用，包括输入流、篇章强化、结构输入活动以及语法意识提升任务等。本书内容深入浅出，理论和教学实践结合紧密，是第二语言习得，特别是关注输入作用的研究者和语言教师的必备参考书。书名：从输入到输出——第二语言习得教师手册原书名:FromInputtoOutput：ATeacher’sGuidetoSecondLanguageAcquisition作者：BillVanpatten原出版社：McGrawHill书号：978-7-5062-9150-7定价：元简介：本书按照第二语言习得的“过程和结果”来讨论第二语言习得，即从语言输入开始，研究学习者是怎样形成语言系统，又是怎样利用这个语言系统进行“语言输出”的。同时，本书还考察了各种与语言习得结果相联系的过程，是第二语言习得研究者和语言教学者不可多得的重要参考书。书名：计算机在第二语言习得中的应用原书名:ComputerApplicationsinSecondLanguageAcquisition作者：CarolA.Chapelle原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-9232-0定价：元简介：本书是一本可读性很强的计算机辅助外语教学的入门着作。作者Chapelle从计算机辅助语言教学(CALL)、计算机辅助语言测试(CALT)和计算机辅助二语习得研究(CASLR)三个方面，详细评述了计算机技术在第二语言教学和研究中的应用。适合二语习得领域的研究者和广大二语教师阅读。书名：第二语言的教学与学习——近期研究与应用指南原书名:TeachingandLearningaSecondLanguage：AGuidetoRecentResearchanditsApplication作者：ErnestoMacaro原出版社：Continuum书号：978-7-5062-9243-6定价：元简介：本书是一本扎实而实用的综述性专着，以教师需要为出发点，客观介绍和主观分析相结合，分章探讨词汇、语法、听、说、读、写以及学习者的态度和动机，为二语习得领域的研究者提供了丰富的文献资料，同时也为广大二语教师提供了基于二语学习研究结果的教学启示。书名：语言学习策略：教师必读原书名:LanguageLearningStrategies:WhatEveryTeacherShouldKnow作者：RebeccaL.Oxford原出版社：CengageLearning书号：978-7-5062-9234-4定价：元简介：本书是语言学习策略研究的代表作。作者在此书中创建了一个新的语言学习策略的分类框架，汇集了大量语言学习策略的练习和活动,包括一系列评估学生学习策略的问卷，并且详细说明了如何使用它们进行策略研究。本书堪称语言学习和学习策略研究方面的经典，是了解该研究领域的必读书目。Updated：书名：第二语言习得研究的社会学转向原书名：TheSocialTurninSecondLanguageAcquistition作者：DavidBlock简介：主要讲述在第二语言习得领域中社会学转向的前景，对二语习得的主要概念和假设做了全面的点评，特别指出“输入—互动—输出”（IIO）模式忽略了社会语言学视角的研究。在书中，作者博引应用社会学理论的最新研究成果来研究二语习得的着作，试图从社会学的视角来研究和解释语言运用和语言教学，并提出一个更加跨学科和社会性的二话习得研究方法。书名：第二语言使用者描述PortraitsoftheL2User作者：VivianCook简介：库克编着的这是一本专题论文集，所收文章主要涉及二语使用者各个方面的研究，内容涵盖双语词汇、二语音韵学、普遍语法、二语的功能使用、二语使用者的认知过程、二语使用者的神经语言学、二语流利性的个体差异、社会因素对二语学习和使用的影响、二语使用者的权利以及语言教学方法等。现在我国对二语使用者的研究还比较少，相信《第二语言使用者描述》会促进国内语言学界对二语使用者研究的重视，从二语使用者地角度研究语言教学。书名：第二语言对第一语言的效应EffectsoftheSecondLanguageontheFirst作者：VivianCook简介：《第二语言对第一语言的效应》是国际研讨会的论文集。全书共分13章，涉及的话题包括：二语对一语词语搭配的影响、一语和二语在请求表达中的互动、过渡性双语者中的代词选择等。对第二语言习得研究、语言学以及语言教学具有重大的意义。《第二语言对第一语言的效应》适合第二语言习得、双语能力等相关专业的研究者阅读。书名：外语与第二语言课堂教学中的学习策略LearningStrategiesinForeignandSecondLanguageClassrooms作者：ErnestoMacaro简介：本书是一本难得的学习策略培养方面的专着。作者首先提出了第二语言课堂中的学习问题，接着通过综述学习策略的相关文献来提高读者的策略意识，然后给出策略训练的实例，鼓励读者采用适合自己教学环境的策略训练项目，最后提供用以评价策略训练效果的研究工具。在重视理论的基础上，本书更加重视教学实践，以行动研究的模式，给读者提供了进行课堂策略培训的全程指导，对于课堂语言策略的培养有很高的学术价值，适合第二语言和外语教师和研究者阅读。第二系列：应用语言学专题书名：口语与应用语言学原书名:SpokenLanguage&AppliedLinguistics作者：MichaelMcCarthy原出版社：CambridgeUniversityPress书号：7-5062-8215-1定价：简介：本书对日常口语语篇体裁进行了粗略划分，将其应用于语料库的设计和语料的收集，并基于体裁理论对语篇中词汇、语法的运用规律进行分析和描写，探讨以日常口语为语言教学模式进行英语口语教学的新的意义，对传统教学观念和方法进行反思，提出新的教学思路。本书的阅读对象为应用语言学尤其是关注口语研究的研究者和学习者。书名：应用语言学中的语料库原书名:CorporainAppliedLinguistics作者：SusanHunston原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8210-9定价：简介：本书广泛地使用了BankofEnglish语料库中丰富的语言材料，把应用语言学与语料库密切地结合起来，对于如何在应用语言学中发挥语料库的作用，提出了许多独到的见解，是当前语料库语言学研究中的不可多得的优秀着作。书名：应用语言学论题原书名:IssuesinAppliedLinguistics作者：MichaelMcCarthy原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8211-6定价：简介：本书高屋建瓴地分析了当今应用语言学领域中的一些核心问题，不仅追溯了应用语言学的历史发展状况，而且重点谈到了近年来其研究的主要成果，同时还深入探讨了目前应用语言学的一些重大问题如语言的模式、语篇分析及语料库语言学等，为我国语言教学者和研究者展示了一幅详尽的应用语言学研究领域的现状图。书名：语言教学中的语用学原书名:PragmaticsinLanguageTeaching作者：KennethR.Rose,GabrieleKasper原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8216-1定价：简介：本书是第一本专门探讨课堂环境下语际语用学问题的学术文集，涉及第二语言习得、语用学和教育学的交叉研究，为该领域提供了一个综合性的基本导论。本书更加侧重（第二语言语用规则的）可教性和（第二语言语用习得的）评估两个方面，对二语语用习得研究与教学具有非常重要的参考价值。书名：应用语言学入门原书名:AnIntroductiontoAppliedLinguistics作者：NorbertSchmitt原出版社：EdwardArnold(Publishers)Limited书号：978-7-5062-9233-7定价：元简介：本书由Schmitt博士从广义应用语言学的研究视角，组织31位相关研究领域的着名学者合力完成。全书主要由“语言及语言的使用”、“应用语言学的主要研究领域”、“语言技能和评估”三大部分组成，全面介绍了应用语言学研究领域里最新的课题及研究成果，代表了学术界的主流观点。Updated:书名：语言教育中的应用语言学原书名:AppliedLinguisticsinLanguageEducation作者：McDonough,S.简介：系统探讨了与语言教学、语言测试和教师教育等相关的应用语言学理论与实践的方方面面，并运用语言课堂中的不同教学实例，重点分析了第二语言教学中应用语言学研究的基本问题。全书条理清晰。内容翔实，是语言教育领域，特别是英语作为第二语言或外语教学领域值得一读的概论性着作。第三系列：西方语言学系列书名：历史句法学的跨语言视角原书名:HistoricalSyntaxinCross-LinguisticPerspective作者：A.C.Harris,L.Campbell原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8286-4定价：简介：本书从跨语言的角度对句法演变进行研究:准确地刻画句法演变的特征、寻找和概括句法演变的共性、对句法演变作出解释，并且构建出句法演变的理论模型。本书还几乎对句法演变的所有理论问题都作了深入的探讨和分析,可以进一步加深读者对句法演变性质和制约的认识和理解，适合句法和历史语言学领域的专家以及研究人士阅读。书名：心理语言学导论原书名:AnIntroductiontoPsycholinguistics作者：D.D.Steinberg,N.V.Sciarini原出版社：PearsonEducationInc.书号：978-7-5062-8290-1定价：简介：作者在书中从学习、思想、大脑和社会与文化的角度，探讨了心理语言学的各个层面。本书以平实的语言和翔实的例子考察了母语的习得，第二语言的学习，以及语言与心理和大脑之间的关系这三个与语言学习密切相关的问题，为语言学，应用语言学以及心理学领域的相关研究者和读者提供了一本优秀的汇集心理语言学领域最新研究成果的概要性着作。书名：话语标记原书名:DiscourseMarkers作者：DeborahSchiffrin原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8283-3定价：简介：本书作者实地采集了自然会话的语料，从跨学科（社会语言学、语用学和话语分析）的研究视角对话语标记进行了严密的分析和比较，提出了分析话语标记的理论框架，对话语分析在理论上和方法论上都具有重要价值。作者的结论是：话语标记为话语提供了情景坐标，因而有助于话语的局部连贯和总体连贯。书名：语法化的世界词库原书名:WorldLexiconofGrammaticalization作者：BerndHeine,TaniaKuteva原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8282-6定价：简介：本书是对世界语言中语法形式和结构式单向性变化的最重要的总结，是作者十年学术研究的重要成果。书中收录了数百种语法化过程，每种过程都对词法概念提供了定义和来自不同语言的实例分析，以及相关研究文献。非常适合从事跨语言理论研究者使用。书名：书面与口语交际中的功能句子观原书名:FunctionalSentencePerspectiveinWrittenandSpokenCommunication作者：JanFirbas原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8284-0定价：简介：本书是JanFirbas研究功能句子观的成果，详细阐述了功能句子观理论，提出了交际动态等新的概念，进行了具体的语料分析，把功能句子观发展成为比较完整、具有广泛影响的理论体系。本书对于中国语言学界更深入地了解布拉格学派，更全面地认识功能语言学，无疑具有重要的意义。书名：语气·情态原书名:MoodandModality作者：原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8287-1定价：简介：本书是情态研究的经典着作。从跨语言的类型学视角对情态作了详细论述，所选语料广泛，既包括欧洲语言，也包括美洲和澳洲的土着语言，所讨论的情态特征增加了证据性、非写实等新的热点研究问题，对情态的研究现状总结较为全面。不仅为情态的跨语言研究提供了重要参考，更是情态研究的必备入门教材。书名：历史语言学和语言演变原书名:HistoricalLinguisticsandLanguageChange作者：RogerLass原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8285-7定价：简介：本书作者以一些主要哲学议题为背景，批判性地论述了历史语言学这门艺术的基础、历史语言学与其研究对象——语言的变化的互动。本书汇集了作者多年的研究成果，是一本关于语言的历史及变化的经典着作。书名：历史语言学导论(第二版)原书名:HistoricalLinguistics：AnIntroduction，2ndEdition作者：LyleCampbell原出版社：EdinburghUniversityPress书号：978-7-5062-9153-8定价：元简介：本书是历史语言学入门教科书，其最显着的优点是取材广泛，深入浅出，讲解清晰，术语定义简洁易懂，书末索引更为学生进一步学习提供了必要的参考，以阅读更深、更专门的着作。作为历史语言学的入门教材，本书的实用性和简洁明了能够使历史语言学的学习者顺利进入历史语言学研究的大门。书名：心理空间——自然语言意义建构面面观原书名:MentalSpaces:AspectsofMeaningConstructioninNaturalLanguage作者：GillesFauconnier原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-9152-1定价：元简介：本书首次提出了心理空间理论，被称为认知科学和认知语言学的拓荒之作。本书运用心理空间这一概念讨论了指称的隐晦性和透明性、指称中的角色和价值之间的复杂关系、语用预设、违实句和比较句等语言哲学遇到的难题，适合认知科学、认知语言学及相关专业的研究者阅读。书名：语言与认知的空间——认知多样性探索原书名:SpaceinLanguageandCognition:ExplorationsinCognitiveDiversity作者：StephenC.Levinson原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-9151-4定价：元简介：本书通过对多种语言和文化认知现象的探索，确认语言与认知空间所存在的相互联系，从而极大地推动了语言与认知研究的进程，特别是语言空间认知研究的进程，拓宽了认知语言学研究的视野。本书是语言学、心理学、人类学和哲学研究者的重要参考书，更是研究空间认知及相关领域学习者的必备用书。书名：普通语言学基础上的当代英语功能分析原书名:AFunctionalAnalysisofPresentDayEnglishonAGeneralLinguisticBasis作者：VilémMathesius书号：978-7-5062-9177-4定价：元简介：本书是迄今为止Mathesius唯一一部英译本着作。作者在书中遵循共时、对比、功能的原则，构筑起了一个比较完整的英语功能语法体系，这个语法体系包括功能名称学和功能句法学两个部分。本书集中体现了功能语言学的当日原则和方法，适合作为功能语言学的入门书和教科书。书名：语法哲学原书名:ThePhilosophyofGrammar作者：OttoJespersen书号：978-7-5062-8743-2定价：元简介：作者叶斯柏森在分析大量语料的基础上，探讨了普通语言学的一系列问题，特别是语法理论问题，以及逻辑范畴和语法范畴的相互关系问题。本书对“语法哲学”即一般语法理论的探索，是使传统的规范语法向现代的描写语法转变的重要一步，所以近百年来一直被看做是语言科学历史上的经典文献。书名：通过意义识解经验——基于语言研究认知原书名:ConstruingExperiencethroughMeaning:ALanguage-basedApproachtoCognition作者：Halliday,ChristianMatthiessen原出版社：Continuum书号：978-7-5062-9244-3定价：元简介：本书主要论述语言识解经验、构建“概念基块”的功能，强调经验的范畴和关系是语言积极构建的，词汇语法在其中发挥很重要的作用。此外，本书还从系统功能语言学的角度提出了相应的理论问题，并把这些问题与人工智能、认知科学和认知语言学等领域进行了比较分析。因此，本书使读者了解到系统功能语言学对认知问题的研究，也为今后我们从系统功能语言学的角度探索人类认知现象提供了一种方法。书名：汉语原书名:Chinese作者：罗杰瑞原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-9235-1定价：元简介：本书深入探索了汉语的历史和现状，汉语的音韵、文字、语法，汉语方言，白话与书面语，语言与社会等诸多方面，发现、解释了许多汉语使用者习焉不察的语言现象，帮助我们不带偏见地看待汉语。适合从事汉语语言学、普通语言学等方面研究的学者和学生阅读。书名：认知与第二语言教学原书名:CognitionandSecondLanguageInstruction作者：PeterRobinson原出版社：CambridgeUniversityPress书号：978-7-5062-8288-8定价：元简介：本书首先论述了第二语言习得认知处理过程研究的理论基础，接着把对认知变量的理论性思考与二语教学和研究联系起来进行讨论。本书融合了认知科学和应用语言学的研究，适用于认知和第二语言习得领域的研究者和学习者阅读。Updated:书名：英语的起源与发展（第5版）原书名:TheOriginsandDevelopmentoftheEnglishLanguage(FifthEdition)作者：JohnAlgeoetal.简介：《英语的起源与发展(第5版)》是一本在国际上广泛使用的英语史教材。全书共12章，可分为3个部分：第一部分主要讨论人们对语言认识的一般观点、现代英语的语音系统以及英文字母发展简史；第二部分是英语史的主体部分，分英语的背景、古英语时期、中古英语时期、早期现代英语以及后期现代英语几部分讲述英语起源和发展的历史；第三部分主要讨论英语史中的词义、构词法和借词问题。书名：语言发生学——理论与方法文集原书名:GeneticLinguistics:EssaysonTheoryandMethod作者：JosephH.Greenberg简介：《语言发生学:理论与方法文集》汇集了格林伯格讨论语言发生学的理论和方法，以及世界语言发生学分类的重要论文，由威廉·克罗夫特选编。全书分为“语言分类，语系和语组”、“语言分类，语音对应和重构”、“印度洋-太平洋诸岛大语系，美洲印第安大语系，欧亚大语系”、“语言发生学与人类历史”这四个部分，每部分都包括若干篇论文。书名：词汇学简论原书名:Lexicology:AShortIntroduction作者：M.A.K.Hallidayetal.简介：《词汇学简论》由英国着名语言学家与ColinYallop合着，是一本介绍词汇学的普及性读物。全书共三章：第一章词汇学，第二章词与义，第三章词汇学的未来。这部着作涉及到词汇学一些基本而重要的问题，读者从中可以获得系统功能语法词汇理论的基本知识。书名：体裁、关联与整体连贯——语类语用学原书名:Genre,RelevanceandGlobalCoherence:ThePragmaticsofDiscourseType作者：ChristophUnger简介：本书作者首先介绍了语用学和体裁的一些重要概念,接着探讨了体裁和语篇整体连贯之间的关系,介绍了关联期待在语篇理解中的相关作用,然后从交际推理论和会话准则等视角分析了体裁的功能,最后指出了体裁对语用学的启示。书名：类型学导论——语言的共性和差异原书名:IntroductiontoTypology:TheUnityandDiversityofLanguage作者：LindsayJ.Whaley简介：本