部编版二年级语文下册《5一匹出色的马》、《第十四课我要的是葫芦》

7.一匹出色的马第一课时0猜谜语

四蹄飞奔鬃毛抖，

拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。（马）初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，理解“一匹出色的马”的真正含义。2.掌握有规律的词语，初步了解课文内容。3.给每个自然段标出序号。fàn

bō泛波葱我会认纹liànzhūshěkuà恋舍异求株wénruǎnyìjiāo郊毯软tǎn骑qícōng跨qiú郊外出色碧绿泛起波纹柔软绿毯异常一株跨上景色恋恋不舍葱葱绿绿松开碧绿碧绿层层波纹散

sàn（散步）

sǎn（松散）舍shè（宿舍）

shě（舍己为人）①吃过晚饭，我们一家人一起出去散（）步。②我喜欢四肢全伸开，松散（）地躺在大床上。③我们宿舍（）住着六个人。④我们要学习雷锋那种舍（）己为人的精神。一家人出去散步，妹妹累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根柳枝，当马骑回家去。课文主要讲了一件什么事？“一匹出色的马”是文中具体指什么？一根柳枝课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们认识了乐观、坚强的小妹。7.一匹出色的马第二课时通过上一节课的学习，我们已经初步了解课文的内容，也知道了这匹“马”其实是一根柳条。这节课，我们就来研究这匹“马”为什么是“出色”的。让我们带着这个问题理解课文。(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。(2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

雪白雪白粉红粉红乌黑乌黑

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。写出了田野的“绿”和“茂盛”。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。比喻句（1）画出文中AABB的词语，并仿写几个。、

白白胖胖

高高兴兴

大大小小（2）用“像”字仿写比喻句。

弯弯的小何像一条银色的带子。

雨后的彩虹像一座七彩的桥。

红红的太阳像一个巨大的火球。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。liànyì

从哪个词可以看出我们对美景的留恋？

仿写几个AABC式的词语。勃勃生机夸夸其谈滔滔不绝栩栩如生jǐngshě形容非常留恋，舍不得离开。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。用“一边……一边……”仿写句子。我一边唱歌一边跳舞。爸爸一边查资料一边做笔记。老师一边讲课，一边在黑板上写字。思考：妹妹求爸爸抱，爸爸怎样做的？爸爸给妹妹找了一根细长的柳条作为“马”送给了妹妹，要妹妹骑着“马”回家。思考：从爸爸的话中，你体会到了什么含义？

爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回家，不仅迎合了小孩子好奇的心理，同时也暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话包含了父亲的教育智慧。妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”kuà

爸爸的建议妹妹接受了吗？从哪可以看出来？接受了。

“迎接”“笑”说明了什么？说明了妹妹不但自己回到了家，而且还非常高兴。为什么一根柳条就让妹妹高兴的自己回到家了呢？

因为妹妹把这根柳条当作了一匹真正的马，克服了疲劳。（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。失望——开心。分析句子：

妹妹的心情是怎样变化的？妹妹为什么会有这些变化？开始是妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹在爸爸的鼓励和引导下，开心的做好了自己的事：回家。

《一匹出色的马》这篇课文通过妹妹前后变化的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。课堂小结模板

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课件

我要的是葫芦蚜虫哇藤葫芦盯着邻居自言自语奇怪

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！多么可爱的小葫芦哇！

那个人每天都要去看几次。

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”快长啊，快长啊！小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。一个一个都可爱的小葫芦为什么会都落了呢？

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：

有几个虫子怕什么！

那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。