国家开放大学开放教育专科毕业论文 论学前教育的重要性

国家开放大学开放教育学前教育专科毕业论文姓名：学号：学校：指导老师：..............................................................................................................................3..............................................................................................................3..........................................................................................................................3......................................................................................................3..........................................................................................................3..............................................................................................................3......................................................................................................................4（一）幼年期的特点。..................................................................................................................4..........................................................................................................4..............................................................................................................4...............................................................4......................................................................................................5..............................................5......................................................................5..................................................................................5..........................................................................6康成长，尤其是学习方面的。关键词：幼儿教育重要性越高，他（她）的社会适应性就越强。对幼儿进行社会性教育，不仅是幼儿个人21世纪的挑战，际意义的课题，幼儿的社会性发展已引起人们的普遍关注。一、什么是幼儿教育（一）幼儿教育阶段的划分。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接。（二）幼儿教育的重要性。求来学习并获得发展的过渡时期。（三）幼儿教育的功能。子养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试等学习品质，而不是等学，或者是因为寝室室友之间的小矛盾要用投毒来解决问题。二、幼儿教育的重要性与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。（一）幼年期的特点。孩子幼年期，就像一块橡胶泥，你把他捻成方的，他就是方的，你把他捻成且，幼儿比较听话，好训练，培养各种习惯最容易见效。（二）幼年期的教育漏洞。大一点才管吧。等到大了，却由于从小没管好，坏习惯已经养成了，想管也管不了。因此，就得抓住幼儿教育，对孩子进行良好习惯的培养，为孩子日后的生活（三）幼儿教育的地位。和自己所处的环境。三、幼儿教育既包括家庭教育，也包括幼儿园学校教育保证，使孩子出现不爱交流、不爱学习、不爱思考的习惯，这些都会让孩子得不儿的个性心理的发展，容易使小孩形成对学习不感兴趣甚至孤僻的性格。这样，学习的坏习惯。因此，不管是家长还是教师，都应该对幼儿教育予以重视，不仅对幼儿今后的学习有非常大的帮助，而且对我国国民的文化素质有一个质的提高。四、让幼儿真正成为学习的主人1.创设愉快宽松的心理环境，保持并不断发展幼儿的好奇心。儿的探索活动。2.尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学习的兴趣。月亮为什么有时圆圆有时弯弯？秋天树叶为什么会落下来？为什么种子会发芽？向科学海洋的航船，兴趣是航程的向导。3.随机教育是不可缺少的科学探索方法。的引导，从而寻求问题的答案，帮