部编版六年级下册道德与法治期末测试卷（精品）

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.关于世界各地的不同建筑，下列说法不正确的是（

）。A.在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”B.在东南亚，人们居住在干栏式房屋里，通风又防潮C.在内蒙古大草原上，牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里2.一直延续至今的文明是（

）。A.埃及文明B.印度文明C.中华文明D.巴比伦文明3.联合国是（

）胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果。A.世界各国政治博弈B.世界人民反法西斯战争C.世界各国反抗殖民统治4.下列不属于环境问题的是（

）。A.燃煤电厂正在排放废气B.沙漠在悄然扩大C.电动汽车的普及5.世界上最大的平原是（

）。A.长江中下游平原B.东北平原C.亚马孙平原D.成都平原6.发祥地不属于大河流域的早期文明是（

）。A.希腊文明B.印度文明C.中华文明7.下列垃圾中，对环境危害最严重的是（

）。A.非金属B.烂菜叶C.废电池8.当我们与父母发生冲突时，正确的做法是（

）。A.不理睬父母，冷淡相对B.以强硬态度顶撞C.尊重、理解父母的苦心，主动和父母沟通9.属于尊重他人表现的有（

）。A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”C.谅解别人的错误D.不和成绩差的同学交往10.下列关于宽容的说法，不正确的是（

）。A.宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较B.宽容是一种美德C.宽容是一种境界D.宽容他人的所有过错二.填空题(共10题，共62分)1.人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是（

）和（

）的。2.如果主动反思，能更好地把握（

）和（

）。3.拥有一颗宽容的心，学会（

），其实也是原谅可能犯错误的（

）。4.联合国是当代最具（

）、（

）和（

）的政府间国际组织。5.近年来，我国大力实施（

）战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、（

）、（

）、大飞机等重大科技成果相继问世。其中（

）是世界上口径最大的单天线射电望远镜。6.反思作为（

）活动，是（

）的一种方式，能帮助我们（

）、（

）和（

）过去。7.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

）的，而是相互学习和（

）的。8.古印度人在（

）流域和（

）流域驯养动物，种植谷物和棉花。9.尊重他人不单表现在（

）上，更应该落实在（

）上。与人交往时，（

），（

），（

）他人意见，（

）他人需要……都是尊重他人的体现。10.联合国是当代最具有（

）、（

）和权威性的政府间国际组织。现任联合国秘书长是（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.在东南亚和南亚各国，气候炎热，人们居住在干栏式房屋，既通风又防潮。（

）2.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”是毛泽东提出的。小学生从小就要树立面向世界的雄心壮志。（

）3.拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（

）4.礼仪是文化的重要组成部分，不同的文化会有不同的礼仪。（

）5.地球表面，海洋约占71%，陆地约占29%。（

）6.当前全球的环境状况都比较良好。（

）7.当泥石流发生时，向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。（

）8.撒哈拉沙漠非常干燥，气温非常低。（

）9.宽容他人是有限度、无原则的。（

）10.循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请把下列标志与其对应的国际组织连线。东南亚国家联盟

世界贸易组织

国际奥林匹克委员会

联合国五.简答题(共6题，共43分)1.为什么中国文化要走向世界？2.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？3.长期以来，我们所生存的环境出现了哪些问题？4.我国在联合国发挥着那些重要作用？5.为什么说保护地球是我们人类共同的责任？人类都为保护地球做了哪些？6.请你列举善于反思，并最终取得成功的例子。六.辨析题(共1题，共5分)1.对下面两个同学的观点，你怎么看？同学1：过去的事，想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的，多累啊!同学2：白天发生的事情经常在我眼前“放电影”，我总是想到自己的失败和错误，反思让我很不开心。七.材料题(共2题，共26分)1.一次，一位下属因经验欠缺而使一笔贷款难以收回，松下电器创始人松下幸之助勃然大怒，在大会上狠狠地批评了这个下属。事后，仔细一想，松下幸之助为自己的过激行为深感不安。因为，在那笔贷款发放单上自己也签了字，下属只是未摸准情况而已。既然自己也应负一定的责任，那么就不应该这么严厉地批评下属了。想通之后，他马上打电话给那位下属，诚恳地道歉。恰巧那天下属乔迁新居，松下幸之助得知后便立即登门祝贺，还亲自为下属搬家具，忙得满头大汗。而且，事情并未就此结束。一年后的这一天，这位下属收到了松下幸之助的一张明信片，上面留下了一行亲笔字：“让我们忘掉这可恶的一天吧，重新迎接新一天的到来！”看到松下幸之助的亲笔信，这个下属感动得热泪盈眶。知耻者近乎勇。我们每个人都应该及时对自己的过错进行反思。（1）学会反思有什么意义？（2）自我反思有哪些方法？（3）同学们，相信2020年的春节让大家刻骨铭心，新冠病毒的肆虐成为世界性灾难，人类该做出怎样的反思呢？作为一名六年级的学生，谈谈你的想法。2.材料一2018年报道称,5年来,科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题,但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达,电子商务愈发成熟,移动支付领先全球,共享经济渗透生活……潜移默化中,创新深刻改变着人们的生活,中国人正习惯和享受着创新发展带来的便利。创新对今天的普通中国人来说也不再遥不可及,因为它已不再神秘。材料二第33届全国青少年科技创新大赛在重庆闭幕。青少年科技创新成果有356项,这些科技创新成果多来源于青少年生活实践。如来自乌审旗蒙古族实验小学的格希格图针对牧区需要对很多羊羔进行人工喂奶的困境,发明了新式多功能电热自动多咀喂奶器,解决了多只羊羔同时喂奶的难题。1.结合材料一说一说创新对我们的生活有什么影响？2.材料二给我们的启示有哪些?3.你参加过哪些创新活动?说说你参加这些活动的感受。4.结合这些感受,请你就培养学生的创新精神和能力提几条具体建议。八.综合题(共1题，共4分)1.观察下图，回答问题。（1）请你辨析以上做法，正确的画“√”，错误的画“×”。A.雷雨交加时，在大树下避雨。（

）B.地震发生时，护住头部、躲在墙角。（

）（2）你不赞同（

）的做法，原因是（

）。（3）你认为正确的做法应该是（

）。参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.A7.C8.C9.C10.D二.填空题1.相互学习；借鉴2.现在；未来3.原谅他人；自己4.普遍性；代表性；权威性5.创新驱动发展；悟空；墨子；“天眼”6.内心；自我完善；回顾；分析；总结7.孤立存在；借鉴8.印度河；恒河9.话语；行动；谦虚；有礼；重视；关注10.普遍性；代表性；潘基文三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化长取补短，共存共荣。2.宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。3.答：（答案不唯一）环境问题早已敲响了警钟！近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。4.中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。5.答：①人与自然是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。②为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。③保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来把碧绿还给森林，把未来还给海洋，把清澈留给天空。6.勾践卧薪尝胆；曾子修身之道——三省吾身等。六.辨析题1.两个同学的观点都是错误的，反思作为我们内心活动的一种方式；通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好，这是值得高兴的。七.材料题1.1）①反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。②通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。③通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。（2）①选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。②在这件事情中，哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验。③在这件事情中，哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训。④如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好。（3）不吃野生动物，要学会保护好动物，促进人类与大自然的和谐。2.1.答：创新改变了我们生活、学习和工作的方式，创新让生活更美好，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。2.答：创新无处不在,创新让我们体验别样的精彩人生;青少年要培养创新思维和创新能力;今天我们播下创新的种子,明天定会收获