中学安全教育周活动方案5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学安全教育周活动方案5篇方案一旦制定出来，相关部门单位就要按照方案专心组织实施，具有强制性。而安好主题一向是教导工作中的重中之重，提前计划好安好主题活动方案是安好教导活动的需要。你是否在找正打定撰写“中学安好教导周活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

#361792中学安好教导周活动方案1

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安好疏散通道。

2、教导幼儿遇到危害时才能听从老师的指挥，作出根本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安好意识和养护才能。

4、能积极加入活动，并学会自我养护。

5、探索、察觉生活中的多样性及特征。

活动打定：

1、知道火灾中自救的根本常识。

2、熟谙本班的逃命路线。

活动过程：

1、警报响起，教师急速做好打定工作。

2、教师即刻中断一切活动，组织幼儿急速按规定的疏散线路率领幼儿有序下楼，集中到操场安好地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安好、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无损失、无伤害。

#20222中学安好教导周活动方案2

一、教学内容：校园安好、人身安好，饮食安好，交通安好等

二、教学目标：

1、充分熟悉安好工作的重要意义。

2、对学生举行校园安好、人身安好、饮食安好和交通安好等教导。

3、让学生了解常遇到的安好问题及留神事项，在学习和生活中留神校园安好、人身安好，饮食安好，交通安好等，并展现危害的处境下养护自己。

三、教学过程：

小学生应留神安好的地方：

1、学生议论。

作为小学生，我们应从哪些方面留神安好?

2、集体归纳：

人身安好、饮食安好、交通安好……

3、下面就请同学们分别说一说我们理应怎样做才叫留神安好。

交流安好留神事项

(一)人身安好

在校安好问题

1、按时到校离校

学生上午上学时间是7：40，中午是1:50，不得提早到校，进校时应衣着感激，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。

放学实时回家不延误，不得肆意在学校逗留。

上课不迟到，不早退。

因病、因事做好请假手续，不随意、无故缺课，不旷课。

2、课间纪律

课间在班内或楼道内不做危害嬉戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序。

3、不去危害场所，专用教室未经允许不得进入。

4、上学不带危害用具，手工劳动如需带剪刀类用品，务必严格按照要求使用。

5、劳动时，不挥舞劳出工具，以免误伤他人;

6、不与社会上不三不四的人交往，更加是吸毒者;

7、课外不玩火，不肆意动学校插销和电器……

校外安好问题

1、放学直接回家，不在校外逗留，有事延迟回家务必和家长打招呼。

2、不去危害场所游玩。

3、不去网吧等未成年人遏止入内的场所。

4、不与目生人来往，遇到主动搭讪的目生人要提高机警，不要轻易相信目生人。

(二)食品安好教导

1、不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。

2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。

(三)交通安好

1、行走时应怎样留神交通安好，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越马路，要走斑马线。

④遇到“红灯”要中断，做到“红停绿过”。

要学会避让机动车辆。

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追赶。

2、骑自行车安好常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、查看或下车推车过路。

③转弯时减速，查看并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追赶。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教导学生重视交通安好，遵守交通规矩。

(四)防火自护、自救安好教导

谈话导入：

同学们生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和佳人的关切、保护、貌似并不存在什么危害。

但是，家庭生活中依旧有大量意外事情需要备加留神和提防对待，否那么，很轻易发生危害，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要留神什么：(师生共同)

1、用电安好

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌管一些根本的用电常识。

(1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急处境下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A、更加是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，确定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。

B、电火箱用完后，确定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最轻易发生火灾的。

本班毛同学就是这种处境造成的。

C、指点老人，因年老易忘事，确定要他们留心检查，并把我们今天学的报告他们。

(4)使用中察觉电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等处境，应立刻关掉电源开关，中断使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.更加是电视机。

(6)察觉有人触电时要设法实时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)察觉有老化爆皮的电线应实时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、提防使用打火机不让小孩玩弄打火机。

#20229中学安好教导周活动方案3

一、指导思想：

为了加强学校管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财物安好，促进学生身心健康进展。专心落实有关安好工作的法律法规和方针政策，切实加强学校安好学识教导，巩固学生的安好防范意识和有关自救自护才能，进一步推进学校安好文化创办，营造有序的校园安好环境。

二、活动主题：

强化安好管理，共建和谐校园

三、活动时间：

三月份结果一周(3月24日—3月29日)

四、主要活动内容：

(一)专心开展以下几项活动。

1、利用周一升旗仪式开展一次“安好教导周”总鼓动大会，国旗下讲话以“安好教导”为主题。

2、出好一期“珍爱生命，牢记安好”的主题黑板报。学校出一期以宣传“安好学识”为主要内容的宣传窗。利用黑板报、宣传窗向学生宣传安好学识。

3、各班召开一次以“安好教导”为主题的班会。

4、以班级为单位举行小学生安好学识讲座。学唱校园安好三字歌。

(二)对全校设施设备大检查=小学安好教导周活动方案

1、学校将组织人员举行一次安好大检查，找出安好隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、电脑室可能存在的问题专心排查，做好记录，察觉隐患，解决问题。

2、各班对班级的各项设施设备举行检查，不能摈弃隐患的实时向总务处报告。

五、后续工作

活动终止以后，我们将坚持安好工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，持续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和稳定相关安好制度，目的在于以“安好教导周”活动为载体，不断加强学校师生安好工作，坚韧树立“安好教导第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安和谐校园”，为师生营造一个安好健康的育人环境。

#20662中学安好教导周活动方案4

教学目标：

1、充分熟悉安好工作的重要意义。

2、在学习和生活中留神人身安好，饮食安好，交通安好等。

3、举行预防苦难，防肺结核的教导。

教学过程：

一、导入：列举出世活中的安好事例。

二、安好工作的重要性

1、芦南马路上的交通事故时有发生，是由于安好意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安好教导工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应留神安好的地方：

1、学生议论。

2、集体归纳。

(1)人身安好，在校园内或马路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危害地点，劳动时，留神安好，不与社会上不三不四的人交往，更加是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安好，在马路上不追赶打闹，自觉遵守交通规矩，交错路口要留神行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。

(3)财产安好，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师实时反映或报警。

(4)饮食安好，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留神。

五、安好教导总结

新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安好意识和自护自救才能，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，专心上好新学期第一堂安好课：在开学第一天对学生举行安好教导。

安好教导内容紧扣学生实际，主要从以下三方面开展教导：

一是教导学生时刻留神交通安好，平日外出严格遵守交通规矩，不乘坐无安好保障的黑车、病车等。

二是教导学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教导学生平日严格遵守《守那么》《模范》，远离学生伤害事故。

三是教导学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧病症的实时自觉就医等。

同时，给学生上的安好第一课，坚持安好第一，落实安好措施的原那么，着重举行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等学识的宣传及交通法规、卫生学识、安好常规等学识教导，切实提高了孩子们的安好意识和安好防范的才能，为全学期学校教导教学工作的顺遂开展打下了扎实的根基。

#368142中学安好教导周活动方案5

活动目标：

(一)查看图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

(二)通过议论活动，了解简朴的预防措施和自救的方法。

(三)学会自我养护，提高在日常生活中的安好意识。

活动打定：

视频，PPT

活动过程：

(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的理由以及对身体的危害。

你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?

烫伤后是怎样的后果?

(二)引导幼儿从烫伤我们的根源启程开展议论，了解烫伤事故发生的理由以及留神事项。

在家里，有哪些东西轻易对我们造成烫伤?谈一谈，怎样制止烫伤事故的发生。

在幼儿园，哪些处境下，会发生烫伤事情?我们理应怎样做?

还有哪些事物会发生烫伤，为制止烫伤我们要留神些什么?

(三)