初中化学鲁教九年级上册第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 -PPT

在希望的田野上下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。

（2）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。水蒸气二氧化碳（3）在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。氧气

氩气0.934%二氧化碳0.034%水蒸气等其他气体及杂质0.002%其他成分1%氮气（78%）氧气（21%）（体积分数）认识空气的成分结论

空气是一种混合物。稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称这些气体没有颜色、没有气味，一般不与其他物质发生化学反应，故又叫惰性气体一般说来，空气的成分是比较固定的注意长期以来人们一直认为空气是一种单一成分的物质。直到1775年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中加热汞得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。到1892年瑞利和拉姆齐才发现了稀有气体。瑞利拉姆齐空气中氧气体积测定的原理利用某些物质与氧气反应，消耗氧气，从而使容器内压强变小，使水进入容器，测定进入的水的体积即为空气中氧气的体积。实验设计思路：实验装置实验步骤反应原理信息：氧气是化学性质比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下能与许多物质发生化学反应；氮气是化学性质比较稳定的气体，一般不与其他物质发生反应。测定空气中氧气的含量选择只能消耗氧气不产生新气体的化学反应密闭装置

点燃A铜+氧气氧化铜(固体）

B石蜡+氧气水+二氧化碳C镁+氧气氧化镁(固体）镁+氮气氮化镁（固体）D磷+氧气五氧化二磷（固体）E碳+氧气二氧化碳加热点燃点燃点燃点燃AD我的课堂我做主空气中氧气含量的测定实验步骤：1、连接仪器，检查气装置的气密性。2、点燃红磷，迅速伸入集气瓶瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观察现象。实验探究测定空气里氧气的含量P752.实验现象：(1)、产生大量白烟；(4）、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积

1.反应文字表达式

PO2

P2O5五氧化二磷点燃磷+氧气(2)、生成白色固体物质；(3）、放热；4、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶6、若测量结果大于1/5，可能的原因是？点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中。想一想1.根据实验现象，瓶内剩余气体能燃烧吗？能支持燃烧吗？能溶于水吗？

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体小颗粒，雾是小液滴。烟是固体微粒；雾是小液滴。1、首先应该保证装置的＿良好2、为了保证氧气全部反应，加入的铜应该有什么要求？3、为了使装置内的氧气与铜充分反应，应采取什么操作？4、实验过程中应该记录哪些数据？不断推拉注射器过量气密性（4）、实验现象①Cu粉由红色逐渐变成黑色②冷却后，注射器活塞向内移动上述实验中，如果两位同学的结果差别很大，可能的原因有哪些？反应前仪器内气体体积反应后仪器内气体体积消耗掉的氧气体积

30mL

28mL

2mL＜6mL反应前仪器内气体体积反应后仪器内气体体积消耗掉的氧气体积

30mL

22mL

8mL＞6mL数据偏小，可能的原因：①铜丝的量偏少；②加热时间（反应时间）太短；③加热温度太低;④没有冷却至室温数据偏大，可能的原因：小气球的气体没有全部挤入注射器还有其他方法可以测定空气中氧气的含量吗？同学们，通过本节课的学习，你学到了哪些知识？这节课你的收获是什么？（讨论交流）1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰

B．硫磺

C．铁丝D．红磷CD3、按体积计算，空气中含量最多的气体是（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体C4、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（）

A、是氮气B、是氧气

C、是空气D、没有物质C5、下列说法正确