初中化学鲁教九年级上册第二单元 探秘水世界 水的分解PPT

我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？1.无色无气味无味道的液体.2.标准状况下，熔点(凝固点):0℃;沸点:100℃3.(水的特性)4℃时,密度最大,为1克/厘米3.水的物理性质：设计实验并进行验证：实验步骤

实验现象

实验结论

1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化

。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较

，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较

。

2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是

。

3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是

。

少多氢气氧气1、水的电解实验<1>通

<2>氢氧化钠或稀硫酸的作用：<3>正极为，负极为氢气和氧气的体积之比为：<4>正极气体的检验：<5>负极气体的检验：<6>文字表达式：符号表达式：直流电氧气氢气增强水的导电性2：1用带火星的木条，若木条复燃，说明是氧气用燃着的木条，若气体被点燃发出淡蓝色火焰，说明是氢气水氢气+氧气

通电H2OH2↑+O2↑通电该实验得到的结论是：水是由氢元素和氧元素组成。共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。电解水两电极上产生的气体种类、体积可简单记忆为：“负氢正氧，氢二氧一”。【注意事项】a、加稀硫酸溶液目的：b、为什么实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍？增强水的导电性原因主要有：①O2

在水中的溶解能力＞H2在水中的溶解能力②电极材料消耗了部分O2分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O可见：原子是化学变化中的最小微粒。1、水由氢元素和氧元素组成；4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。……结论

3、水是由水分子构成的；2、氧分子由氧原子构成的，氢分子由氢原子构成的；通电水氢气+氧气H2OH2O2分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的化学反应特征：一分为多

表达式：X→A+B+……碳酸钙→氧化钙+二氧化碳跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？A、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气我发现：判断分解反应的方法：

1、化学变化2、一种反应物多种生成物[练习1]1、电解水的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和，生成的新粒子是和。该实验证明，在化学反应中，可以再分，不能再分。2、能从电解水的实验中得出的结论是（）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④水分子氢原子氧分子氢分子氧原子原子分子C3、下列化学反应属于分解反应的是（）A、食盐水——水+食盐B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳C、氧化汞——汞+氧气D、氢气+氧气——水加热加热点燃点燃C4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得