中学教师学期个人工作计划多篇锦集

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学教师学期个人工作计划多篇锦集随着社会的不断进展，通过工作筹划我们能够制定较为细致的工作量，那么你还在为怎么写工作筹划感到无从下笔吗？以下是在这里网我和大家共享中学教师学期个人工作筹划范文多篇锦集相关参考资料，梦想能扶助到大家。

中学教师学期个人工作筹划1

一、指导思想：

1.常规为本，求真务实，开拓进取。

2.加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化生组创办成为一只具有现代教导教学理论的高素质队伍。

3.全面提高化学、生物教导教学质量，逐步熟谙和应用现代教导技术；

二、工作重点：

团结协作，充分发挥个体的优势；巩固教研组、备课组教研活动的实效性；逐步熟谙和应用现代教导技术；提防教导教学理论的交流和传播。

三、概括措施：

1.巩固教研组的民方法识，发挥备课组的作用，以教务处工作筹划为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。

2.专心组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的阅历和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。全体化学、生物教师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达成优化教学过程，提高教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计。

3.专心组织学习高中新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，专心研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学识、技能、才能、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培养适应未来社会进展的合格人才而努力探索。高三教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，留神科学思想和方法的渗透，进展学生的天性和特长，培养学生的创新精神和实践才能。

4.专心组织全组教师研究20xx--20xx年理科综合考试试题，总结上一年化生教学中取得的劳绩和阅历，抑制缺乏之处，在今后教学中，留神理论联系实际，加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，留神反映化生学科的进展及新的科技成果，以适应社会进展的需要。同时抓好根基教学，切实打好坚韧的学习根基和教会学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。

5.专心领会1：1：1课堂布局的实质，并在教学中概括实施。

6.专心搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。

7.加强测验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的测验教学、测验操作和测验设计才能，提高测验教学的质量，培养学生动手才能，从而提高学生的学习主动性和创造性。

8.积极组织和引导学生加入每次考试，在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中，争取考出好劳绩。

9.高一、高二组织课外兴趣小组，加强竞赛辅导，积极打定加入化学、生物竞赛；同时打定科普讲座。

10.加强教学阅历的积累，虚心学习其他先进学校的教学阅历，创造条件，有机遇力争使全组教师多加入市、县教研活动。在本期内，化生组全体教师到市外考察、学习一次。

11.加强全组教师驾驭现代教导技术的才能训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。

12.本期打定科研课题结题。

中学教师学期个人工作筹划2

一、教学工作的筹划

学生处境分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项展现一些人数参差不齐的现象，但也根本上是上个学分选项时的根本处境，对于学习时起到这个工程的连续性有确定的扶助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样便当教学的总体安置，也可在确定程度上增加一些技术难度与要求。

教材与教辅分析：

①分析教材与教辅的内容与布局：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习筹划与安置，不用再教根本功，本学期我安置了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路举行教学，采用一套拳，一套器械的方式合作实用技能举行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与布局上的安置是提防学生的学习过程，更加是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣对比浓，对于学习过程对比提防，便当学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个工程开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的根本意图，也让学生能自我操纵；难点在于如何去掌管套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的才干。

③提出教学任务：在全面进展体能的根基上，进一步进展灵敏、气力，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌管练习与议论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和告成的过程中，表现出适合的自信仰，形成勇于抑制困难积极向上，乐观开朗的优良品质；熟悉现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会崇敬和关切他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身工程去了解一些武术名人并能对他们举行简朴的评价；加强研究性的学习，去议论与研究技能的实用性，加强同学之间的议论交流的环节。

教学目标：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康进展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际处境，设计本教学工作筹划，以得志学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的根本套路，加强学习的的兴趣，提升学生本身的素质，更加是武德的培养。

②概括目标：

运动参与：a养成良好的练武的磨练习惯。b根据科学磨练的原那么，制定并实施个人磨练筹划。c学会评价体育磨练效果的主要方法。

运动技能：a熟悉武术运动工程的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用才能。c学习并掌管社会条件下活动的技能与方法，并掌管运动创伤时和紧急处境下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径进展肌肉气力和耐力。b了解一些疾病等有关学识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动变更心理状态，并努力获得告成感。b在武术练习活动中表现出调理心绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面学识和方法的才能。

教学措施：

采用教师示范与讲解，学生议论，练习，教师评价，再举行个别指导，后举行学生练习，结果举行表示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达成教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互议论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，更加是加强心理健康的教导，加强运动力学、运动医学等举行学习，以提升学生的运动自我养护意识与才能。

二、教学研究的筹划

课题研究：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入校园”的课题举行研究。

校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研才能，做为备课组长的我与其他老师加强议论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

论文撰写：结合课题研究的内容举行撰写，更加是利用在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化创办。

校际、教研组、备课组教研活动：做为XX市教导局兼职中学体育教研员、校际组成员，辅助教导局、进修学校开展好教研活动，履行职责；积极加入校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；积极加入教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我筹划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与议论在备课过程中展现的一系列问题，针对选项会展现的问题举行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

公开教学、听课、评课。本学期持续加强听课的机遇的掌管，加强本校的听课，外校的听课，持续向各位开课老师举行学习充电。评课，提出自己的观法，针对课上展现的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。

中学教师学期个人工作筹划3

为进一步模范教师雇用程序，建立公开、公正、对等、择优的选人用人机制，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、领导机构

组长：校长

副组长：副校长

成员：

二、雇用原那么

按照公开、对等、竞争、择优的原那么，坚持德才兼备的用人标准，公开报名，统一考试，严格考核，择优录用。

三、雇用教师条件

1、拥护中国*的领导，喜欢教导事业。

2、品性端正，作风正派，遵纪守法，为人师表，未受到党纪、政纪处分者。

3、已婚者未有违反筹划生育政策现象。

4、应届毕业原那么上为硕士以上学位，所学专业劳绩优秀，无补考科目；在职教师要求第一学历为全日制普遍院校本科，一级以上职称。

5、具备普遍话二级乙等（语文教师二级甲等）及以上等级证书，高中教师资格证书（师范类应届生除外）。

6、身体健康，品貌端正。

7、年龄在35周岁以下（特级教师可适当放宽年限）。

四、雇用程序和方法

概括程序为：发布雇用信息，报名和资格审查，来校笔试、面试、堂试，测验、确定拟聘人员，公示、通知雇用结果，试用。

（一）公布招考信息

发布公告，将雇用筹划、报考条件、和手段等在互联网上予以公告。

（二）报名及资格审查

报名一般采取网上报名方式，即应聘者通过网上发送电子简历、求职书、证书照片等资料预报名。报名和资格初步审查工作由领导小组负责，资格审查工作将贯穿于雇用全过程。对不符合条件或供给了假证书、假信息的人员，将第一时间取消应聘资格。初审合格者通知教师到校面试。

（三）现场测试

现场测试包括笔试、面试、试讲三种。

1、笔试实行闭卷考试，考试分学科专业试卷和教学思想、特色试卷两种。根据实际处境，应届毕业生不加入笔试，只举行10分钟左右的口头问答，以考察其语言表达、规律思维、快速回响等教师根本素养和根本才能；在职教师务必加入两项或其中一项笔试。

2、面试内容：①说课；②交流提问。说课主要针对应届毕业生或在需要紧急雇用教师且没有学生在校的处境下采用，一般提前3-4节课布置课题，雇用小组主要成员及学科不少于三位教师到场听课、提问。

3、试讲即面对学生上课，主要安置在职教师当堂试讲。一般提前3-4节课布置课题，雇用小组主要成员及学科不少于3位教师现场听课，根据《XX中学应聘教师试教处境登记表》的要求，从“根本素养”“教学评价”两大方面九小