


版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学试题——可以编辑小学一年级语文?春晓?知识点、教案及教学反思【导语】?春晓?是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作,诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想,描绘了一幅春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。以下是我整理的小学一年级语文?春晓?知识点、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。【篇一】小学一年级语文?春晓?知识点春晓唐代:孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。译文:春日里贪睡不知不觉天已破晓,搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断,那娇美的春花不知被吹落了多少?注释:①晓:天刚亮的时候,春晓:春天的早晨。②不觉晓:不知不觉天就亮了。③啼鸟:鸟的啼叫声。④知多少:不知有多少。创作背景:这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山,后入长安谋求官职,考进士不中,还归故土。?春晓?即是他隐居鹿门山时所作。【篇二】小学一年级语文?春晓?教案教学目标:1、知识与技能:学会5个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一般古诗。2、过程与方法:利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习。3、情感态度与价值观:体会诗人的诗意,懂得爱惜春光。教学重点:理解诗意,体会诗人爱惜春光的思想感情。教学难点:理解诗意,体会诗的意境。教学准备:教学软件,实物投影,生字卡片。教学过程:一、激发学习兴越导入新课:1、启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色,〔学生结合实际自由说〕。2、电脑演示:雨后春天早晨,鸟语花香的绚丽图景,听配乐朗读古诗。3、教师简要介绍作者孟浩然〔学生注意听〕:?春晓?是唐代诗人孟浩然所作,他写的田园山水诗很有名。二、整体感知:1、自读古诗,要求读准字音,读得连贯,注意读准以下字音:"觉〞是多音字,在诗中读jué,啼是二声。〔学生自读初步感知〕2、指名说说诗中写了春天的哪些景物〔边读边思考〕。三、深入理解1、结合插图与实际理解前二句诗。〔1〕边读、边看电脑演示,边想,这两句诗大致写什么意思〔看图自悟,讨论〕。〔2〕你是从哪些地方可以看出来?〔提示学生根据所查字义来分析〕充分想象。〔3〕结合讨论,具体理解字词。〔4〕边读边看文中插图,试着用自己的话说说诗意〔电脑显示古诗,学生答出来词义后,电脑再显示答案,最后,屏幕上清楚地展示古诗及注释,有助于学生理解诗句意思〕。2、仿照上面两句的学习方法,读讲后两句。四、准确把握。1、自读全诗,说说诗的意思。2、指名读。3、指导朗读:启发谈话:多美的春光啊!我们应带着什么感情朗读这首诗呢?〔1〕确定读诗情感〔赞美、喜爱〕〔2〕自己试读〔3〕和同学交流〔4〕指名读,读读评评,并配乐朗读。五、课外拓展:古诗中,描写春天景色还很多,你还知道哪些古诗?说一说大家自学一下,如?春夜喜雨??咏柳?〔学生自学,师点技〕六、总结方法:掌握了阅读方法后我们就能自学古诗啦,望大家通过自己的努力多学古诗。【篇三】小学一年级语文?春晓?教学反思?春晓?是语文版教材一年级下第三单元的开篇课文。对于这首诗每一个学生,每一个成人都不陌生,它甚至成了很多成人童年记忆不可或缺的一局部。记得我的小时候,我们会恶搞这首诗"春眠不觉晓,处处蚊子咬。也来大狗熊,谁也跑不了。〞还是蛮合辙押韵的,那时读起来朗朗上口,更是带有一片欢笑。今日以教师身份观之,如此熟悉的一首诗却让我觉得陌生之极,迟迟不敢动笔去写教案,无从下手……想来想去,这首诗的落脚点就是让熟悉的故事变得有新鲜感。这是我这节课的着手点。于是,认真地观看了窦桂梅老师的?游园不值?教学视频,期待从中受到些许启发。最后反复琢磨了好久,课上下来,自己还是非常满意的:一、平平仄仄中找到了吟诵之感。一直认为,古诗是最接近中国人性灵的一种文学形式,在几千年的。历史沧桑中,有些古诗湮没在洪流里,有些古诗虽保存却面目全非,徒有其表。所以,在我的课上,我要从孩童抓起,让学生进入古诗,复原古诗的本来面目。所以,我选择了带着孩子画分平仄,再依据平仄而吟诵。看着孩子们时而皱眉标注,时而放声开唱。我不得不成认,这和朗诵相比,不甚好听。但我也不得不直言,这越听越有味道,"难听,是因为你不懂它。〞二、觉与不觉、知与不知中的品读。孩童对于古诗的理解是有很大限制的,所以并不打算把古诗拆分了投给学生,而是打算,萃取古诗的气味,揉碎在学生的记忆里。说起来很浪漫,实际上就是从高度去理解,给学生的不是古诗的文字,而是古诗的感觉。所以在课上,重点带着学生理解了,诗中的"觉与不觉〞"知与不知〞。孟浩然在这样的一个春日清早,感受到了什么?没有感受到什么?孟浩然在风雨交加的夜晚,知道什么?不知道什么?特别是最后一句中的"花落知多少〞,我们讨论了孟浩然到底知不知道花落多少。孩子们出现了两种观点:不知道,因为他问了一句"多少〞?知道,因为他看见了满地落花,很心疼,所以慨叹了一句"多少〞!大家各抒己见,好不热
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 酒店类实习报告
- 100以内加减法竖式计算质量测验训练题带答案
- 领导在表彰会上的讲话稿
- 高一的军训心得(集合15篇)
- 输液反应的急救护理
- 逍遥游知识归纳
- 新亚洲高层+洋房规划设计方案
- 中华民族发展史-改革开放篇(视频课)知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春上海邦德职业技术学院
- 人教辽宁 九年级 下册 语文 第四单元《 无言之美》习题课 课件
- 人教版小学数学四年级上册期中检测试卷4
- 化工设计概论(第二版)完整版课件(全)
- 直播运营实战:淘宝直播运营课件
- 数据采集系统基本组成.ppt
- 建设工程项目施工安全管理流程图
- 意识障碍的判断PPT精选文档
- (完整版)质量目标细化分解方案-桥梁工程
- 海康威视枪机摄像机检测报告
- 摆线针轮减速机型号及其对照表选型表
- 工程EPC总承包采购方案说明
- 财务用发票分割单范本
- 高等院校应届毕业生就业推荐表
评论
0/150
提交评论