初中化学人教九年级上册第七单元 燃料及其利用 燃烧和灭火 同课异构PPT

燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。主火炬的燃烧利用燃烧加工食物

火箭发射升空请指出下面图中哪些物体能燃烧（可燃物）:沙子棉花水纸酒精木材火柴岩石√√√√√[提供资料]生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件下面我们用实验来验证另外两个条件的可能性[实验7-1]在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：①铜片上的白磷燃烧。②红磷不燃烧。③水下的白磷不燃烧。空气或氧气用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象现象：水中的白磷燃烧[实验探究][讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？可燃物铜片上的红磷铜片上的白磷开水中的白磷是否与氧气(或空气)接触温度是否达到着火点物质是否燃烧√

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说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触

燃烧是可燃物与氧气发生的一种

发光、放热氧化反应。剧烈燃烧现象的共同特征：的的[得出结论]1、可燃物；2、与氧气（或空气）接触；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？燃烧的条件（这三个条件要同时满足）

物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点（0C）40240250|330320|370700|750了解一些物质的着火点燃烧条件示意图（火三角）促进燃烧的方法：1、增大氧气的浓度。如铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧。2、增大可燃物与氧气的接触面积。如木柴架空些燃烧得更旺。1、点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。ABC现象

原因熄灭

正常燃烧熄灭烧杯隔绝空气同时具备燃烧的3个条件生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.密度比空气大.隔绝空气。二、灭火的原理和方法1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2、隔绝空气（或氧气）3、使温度降低到着火点以下灭火的原理和方法：

着火点是物质本身固有的属性（一个定值），不会改变。灭火时，可以降低可燃物的温度，但不能降低可燃物的着火点。3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。隔绝空气降低温度到可燃物着火点以下清除可燃物学以致用：4、酒精灯着火用湿抹布扑灭。隔绝空气和降低温度达到着火点以下课堂小结1、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与空气（或氧气）接触（3）温度达到可燃物的着火点2、灭火的原理：（1）清除可燃物；（2）隔离空气（或氧气）（3）使温度降低到着火点以下

试根据灭火的原理和上述对比实验，设计一个简易的灭火装置。可参考此图反应原理：Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O了解常见的灭火器几种常用灭火器1、泡沫灭火器：2、干粉灭火器：3、二氧化碳灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。扑灭油、气等燃烧引起的失火。扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害衡阳居民楼火灾美国9.11事件上海11.15高层住宅火灾火灾中的自救方法三、易燃物和易爆物的安全知识

可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸。爆炸实验7-3

粉尘爆炸实验敲响警钟50年代，广东信宜县锯木厂，一位工人点火吸烟的刹时发生的突如其来的大爆炸。造成了惊人的损失和死亡。请问：油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地为什么要严禁烟火？？！可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险

爆炸不一定是由化学反应引起，还可能是物理爆炸（由于物理膨胀而引起的爆炸，如气体压强过大