2021-2022学年山东省肥城市中考数学最后一模试卷含解析及点睛

2021-2022中考数学模拟试卷注意事项：.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”。.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）1.为了锻炼学生身体素质，训练定向越野技能，某校在一公园内举行定向越野挑战赛.路线图如图1所示，点E为矩形A3CD边AO的中点，在矩形ABCQ的四个顶点处都有定位仪，可监测运动员的越野进程，其中一位运动员尸从点8出发，沿着8-E-O的路线匀速行进，到达点D.设运动员尸的运动时间为，，到监测点的距离为y.现有，与f的函数关系的图象大致如图2所示，则这一信息的来源是（ ）f的函数关系的图象大致如图2所示，则这一信息的来源是（ ）A E—►DL匕国1 国2A.监测点A B.监测点5 C.监测点C D.监测点O2.如图，一次函数yi=x+b与一次函数y2=kx+4的图象交于点P（1,3）,则关于1是（ ）力=航7》今XA.x>-2 B.x>0 C.x>l D.x<l3.在同一坐标系中，反比例函数y=4与二次函数y=A*2+&（后0）的图象可能为（）、Q，b半^的不等式x+b>kx+4的解集.明明和亮亮都在同一直道A、B两地间做匀速往返走锻炼•明明的速度小于亮亮的速度（忽略掉头等时间）.明明从A地出发，同时亮亮从B地出发•图中的折线段表示从开始到第二次相遇止,两人之间的距离y（米）与行走时间x（分）的函数关系的图象，贝11（函数关系的图象，贝11（ ）A.明明的速度是80米/分 B.第二次相遇时距离B地800米C.出发25分时两人第一次相遇 D.出发35分时两人相距2000米.在AABC中，AB=3,BC=4,AC=2,D,E,F分别为AB,BC,AC中点，连接DF,FE,则四边形DBEF的周C.9DC.9D.11.如图是二次函数y=ax2+bx+c（a加）图象的一部分，对称轴为直线x=g,且经过点（2,0）,下列说法：①abc<0；②a+b=0；③4a+2b+cV0；④若（-2,yi）,（1,y2）是抛物线上的两点，则yi〈y2.其中说法正确的有（ ）A.②③④B.①©A.②③④B.①©③D.①②④.已知函数y=（hl）i-4x+4的图象与x轴只有一个交点，则A的取值范围是（）A.右2且时1 B.AV2且到1C.k=2 D.k=2或1.如图，在RtAABC中，BC=2,ZBAC=30°,斜边AB的两个端点分别在相互垂直的射线OM,ON上滑动，下列结论：①若C,。两点关于AB对称，则OA=2>/L②C,O两点距离的最大值为4；③若AB平分CO,则ABLCO；④斜边AB的中点D运动路径的长为7T.TOC\o"1-5"\h\z其中正确的是（ ）o am\o"CurrentDocument"A.①® B.①®@ C.（D®@ D.①②④.已知二次函数y=i-4x+,”的图象与*轴交于A、B两点,且点A的坐标为（1,0）,则线段45的长为（）\o"CurrentDocument"A.1 B.2 C.3 D.4.比1小2的数是（）\o"CurrentDocument"A.-3 B.-2 C.-1 D.1二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）.化简：、百（0一、百）_、可_卜下一3|=——•.将一些形状相同的小五角星如图所示的规律摆放，据此规律，第10个图形有 个五角星.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆'☆☆'☆'☆'

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☆☆☆☆☆第1个图形☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆'☆☆'☆'☆'

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☆☆☆☆☆第1个图形第2个图形第3个图形第4个图形.关于X的一元二次方程以2一2式+1=0有实数根，则a的取值范围是.一个正多边形的一个内角是它的一个外角的5倍，则这个多边形的边数是.已知关于x的方程x2-2x-m=0没有实数根，那么m的取值范围是.如图，把矩形纸片OABC放入平面直角坐标系中，使OA、OC分别落在x轴、y轴上，连接OB,将纸片OABC

L 1沿OB折叠，使点A落在点A，的位置，若OB=6，tanNBOC=一，则点A，的坐标为（8分）已知点E是矩形ABC。的边CO上一点，BF_LAE于点尸，求证△（8分）解方程：x2-7x-18=03x（x-1）=2-2x（8分）中华文明，源远流长；中华汉字，寓意深广，为了传承优秀传统文化，某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛,赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了其中200名学生的成绩（成绩x取整数，总分100分）作为样本进行整理，得到下列不完整的统计图表：成绩X/分频数频率50<x<60100.0560<x<70300.1570£r<8040n80<x<90m0.3590<x<100500.25请根据所给信息，解答下列问题：m=,〃=；请补全频数分布直方图；若成绩在90分以上（包括90分）的为“优”等，则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人?

(8分)(1)计算：|-3|+(7t-2018)°-2sin30°+(-)32(2)先化简，再求值：(x-1)v( 1),其中x为方程x2+3x+2=0的根.x+1(10分)如图，在AABC中，ZABC=90°,以AB为直径的。。与AC边交于点D,过点D的直线交BC边于点E,ZBDE=ZA.的长.3E,ZBDE=ZA.的长.判断直线DE与0。的位置关系，并说明理由.若◎。的半径 求线段CD(12分)已知关于x的方程£一2伏-1)犬+公=0有两个实数根中工.求攵的取值范围；若归+引=%也一1,求攵的值；如图，分别以R3ABC的直角边AC及斜边AB向外作等边AACD,等边AABE,已知NBAC=30。，EF±AB,垂足为F,连接DF试说明AC=EF；求证：四边形ADFE是平行四边形.参考答案一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）1、C【解析】试题解析：A、由监测点A监测P时，函数值随，的增大先减少再增大.故选项A错误；B、由监测点8监测P时，函数值）'随/的增大而增大，故选项B错误；C、由监测点。监测P时，函数值随，的增大先减小再增大，然后再减小，选项C正确；D、由监测点。监测P时，函数值随，的增大而减小，选项D错误.故选C.2、C【解析】试题分析：当x>l时，x+b>kx+4,即不等式x+b>kx+4的解集为x>L故选C.考点：一次函数与一元一次不等式.3、D【解析】根据k>0,kVO,结合两个函数的图象及其性质分类讨论.【详解】分两种情况讨论：①当kVO时，反比例函数y=七,在二、四象限，而二次函数y=kx2+k开口向上下与y轴交点在原点下方，D符合；X②当k>0时，反比例函数y=勺，在一、三象限，而二次函数y=kx2+k开口向上，与y轴交点在原点上方，都不符.X分析可得：它们在同一直角坐标系中的图象大致是D.故选D.【点睛】本题主要考查二次函数、反比例函数的图象特点.4、B【解析】C,由二者第二次相遇的时间结合两次相遇分别走过的路程，即可得出第一次相遇的时间，进而得出C选项错误；A、当x=35时，出现拐点，显然此时亮亮到达A地，利用速度=路程+时间可求出亮亮的速度及两人的速度和，二者做差后可得出明明的速度，进而得出A选项错误；B、根据第二次相遇时距离B地的距离=明明的速度x第二次相遇的时间-A、B两地间的距离，即可求出第二次相遇时距离B地800米，B选项正确；D、观察函数图象，可知：出发35分钟时亮亮到达A地，根据出发35分钟时两人间的距离=明明的速度x出发时间，即可求出出发35分钟时两人间的距离为2100米，D选项错误.【详解】解：•••第一次相遇两人共走了2800米，第二次相遇两人共走了3x2800米，且二者速度不变，c=60+3=20»，出发20分时两人第一次相遇，C选项错误；亮亮的速度为2800+35=80（米/分），两人的速度和为2800+20=140（米/分），明明的速度为140-80=60（米/分），A选项错误；第二次相遇时距离B地距离为60x60-2800=800（米），B选项正确：出发35分钟时两人间的距离为60x35=2100（米），D选项错误.故选：B.【点睛】本题考查了一次函数的应用，观察函数图象，逐一分析四个选项的正误是解题的关键.5、B【解析】1 1 3试题解析：VD>E、尸分别为A3、BC、AC中点，：.DF=-BC=2,DF//BC,EF=-AB=-,EF//AB,二四边形2 2 23OBEF为平行四边形，二四边形OBEF的周长=2（OF+E尸）=2x（2+-）=1.故选B.26、D【解析】根据图象得出。<0,“+3=0,c>0,即可判断①②;把x=2代入抛物线的解析式即可判断③，根据（-2,X），（|，以）到对称轴的距离即可判断④.【详解】.•二次函数的图象的开口向下，*.”0,.•二次函数的图象y轴的交点在y轴的正半轴上，，c>0,•.•二次函数图象的对称轴是直线X=1,:.a=-b,：.b>0,:.a加<0,故①正确；,..。=-瓦.•.a+6=0,故②正确；把户2代入抛物线的解析式得，4a+2Z>+c=0,故③错误；•••加%,故④正确；故选D..【点睛】本题考查了二次函数的图象与系数的关系的应用，题目比较典型，主要考查学生的理解能力和辨析能力.7、D【解析】当k+l=0时，函数为一次函数必与x轴有一个交点；当k+l#)时，函数为二次函数，根据条件可知其判别式为0,可求得k的值.【详解】当k-l=0,即k=l时，函数为y=-4x+4,与x轴只有一个交点；当k-1邦，即krl时，由函数与x轴只有一个交点可知，(-4)2-4(k-1)x4=0,解得k=2,综上可知k的值为1或2,故选D.【点睛】本题主要考查函数与x轴的交点，掌握二次函数与x轴只有一个交点的条件是解题的关键，解决本题时注意考虑一次函数和二次函数两种情况.8、D【解析】分析：①先根据直角三角形30。的性质和勾股定理分别求AC和48,由对称的性质可知：45是OC的垂直平分线，所以OA=AC=2石；②当OC经过A8的中点E时，OC最大，则C、。两点距离的最大值为4；③如图2,当NA5O=30。时，易证四边形04c8是矩形，此时A5与C。互相平分，但所夹锐角为60。，明显不垂直，或者根据四点共圆可知：A、C、B、。四点共圆，则A3为直径，由垂径定理相关推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于这条弦，但当这条弦也是直径时，即OC是直径时，48与。C互相平分，但48与。C不一定垂直；④如图3,半径为2,圆心角为90。，根据弧长公式进行计算即可.详解：在RSABC中,；8C=2,N8AC=30°,AB=4,AC="_22=26,①若C.0两点关于A5对称，如图1,二48是OC的垂直平分线，则OA=AC=2百；所以①正确；②如图1,取A5的中点为E,连接OE、CE,ZAOB=ZACB=90\：.OE=CE=-AB=2,2当OC经过点E时，OC最大，则C。两点距离的最大值为4；所以②正确；③如图2,当乙480=30°时，ZOBC=ZAOB=ZACB=90\二四边形AOBC是矩形，.•.A5与OC互相平分，但48与OC的夹角为60"、120",不垂直，所以③不正确；④如图3,斜边AB的中点D运动路径是：以O为圆心，以2为半径的圆周的L4所以④正确；综上所述，本题正确的有：①②④；故选D.点睛：属于三角形的综合体，考查了直角三角形的性质，直角三角形斜边上中线的性质，轴对称的性质，弧长公式等,熟练掌握直角三角形斜边的中线等于斜边的一半是解题的关键.9,B【解析】先将点4(1,0)代入yux2-4x+，"，求出m的值，将点A(L0)代入＞^=始-4x+”?,得到xi+X2=4,x/X2=3,即可解答【详解】将点4（1,0）代入旷=必-4x+m,得到m=3,所以y=x2-4x+3,与x轴交于两点，设A（X1,Ji）,b（X2,J2）.,.x2-4x+3=0有两个不等的实数根，.'.Xl+X2=4,X|*X2=3,.,.A£J=|X1-X2|=｛（%+丁）2+4年々=2；故选B.【点睛】此题考查抛物线与坐标轴的交点，解题关键在于将已知点代入.10、C【解析】故选C二、填空题（本大题共6个小题，每小题3分，共18分）11>—6【解析】根据二次根式的乘法运算法则以及绝对值的性质和二次根式的化简分别化简整理得出即可：【详解】、，3（丫2—v'3）—\24—|\'3—3|=—3—2、0—3+——6f故答案为-612、1.【解析】寻找规律：不难发现，第1个图形有3=22—1个小五角星；第2个图形有8=32—1个小五角星；第3个图形有15=42一1个小五角星；…第n个图形有（n+1）2—1个小五角星..•.第10个图形有“2-1=1个小五角星.13、a<l且a#0【解析】V关于x的一元二次方程ax2-2x+\=O有实数根,**|>=(-2)2-4«>0，a的取值范围为：241且。，0.点睛：解本题时，需注意两点：(1)这是一道关于“x”的一元二次方程，因此；(2)这道一元二次方程有实数根，因此♦=(-2)2-4。20；这个条件缺一不可，尤其是第一个条件解题时很容易忽略.14、1【解析】设这个正多边的外角为x。，则内角为5x。，根据内角和外角互补可得x+5x=180,解可得x的值，再利用外角和360。小外角度数可得边数.【详解】设这个正多边的外角为X。，由题意得：x+5x=180>解得：x=30,360°v30°=l.故答案为：1.【点睛】此题主要考查了多边形的内角和外角，关键是计算出外角的度数，进而得到边数.15、m<-1.【解析】根据根的判别式得出吩-4acV0,代入求出不等式的解集即可得到答案.【详解】••・关于x的方程x2-2*-m=0没有实数根，'.b2-4ac=(-2)2-4xlx(-m)<0,解得：mV-1,故答案为：m<-1.【点睛】本题考查了一元二次方程4必+加+c=0(存0)的根的判别式△=加-4℃与根的关系，熟练掌握根的判别式与根的关系式解答本题的关键.当A>0时，一元二次方程有两个不相等的实数根；当△=()时，一元二次方程有两个相等的实数根；当△<0时，一元二次方程没有实数根.【解析】如图，作辅助线；根据题意首先求出AB、BC的长度；借助面积公式求出A，D、OD的长度，即可解决问题.【详解】解：•••四边形OABC是矩形，. , 1BCOA•OA=BC,AB=OC>tanNBOC=一=二，2OCABAAB=2OA,OB2=AB2+OA1,OB=75..,.OA=2,AB=2.'.,OA，由OA翻折得到,.'.OA,=OA=2.如图，过点A，作A，D_Lx轴与点D；设A，D=a,OD=bs.•四边形ABCO为矩形，:.NOAB=NOCB=90。；四边形ABAD为梯形;设AB=OC=a,BC=AO=b；OB=V5.tanZBOC=y,付+/=(♦回2,**I/>_1 ，[a-2解得:由题意得：AfO=AO=2；AABO^AAW；由勾股定理得：x?+y2=2①， 4 3联立①②并解得：x=-,y=j.3 4故答案为(~j,y)【点睛】该题以平面直角坐标系为载体，以翻折变换为方法构造而成；综合考查了矩形的性质、三角函数的定义、勾股定理等几何知识点；对分析问题解决问题的能力提出了较高的要求.三、解答题(共8题，共72分)【解析】先把括号内通分，再把除法运算化为乘法运算，然后把分子分母因式分解后约分即可.【详解】rx+2 x-1x原式」而⑵一工，(x+2)(x-2)--1)x- x(x-2)2 x-4，x-4x-x(x-2)2x-4，1【点睛】本题考查了分式的混合运算：分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序；先乘方，再乘除,然后加减，有括号的先算括号里面的；最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要化成最简分式或整式.18、证明见解析【解析】试题分析：先利用等角的余角相等得到Na4E=N84E根据有两组角对应相等，即可证明两三角形相似.试题解析：•••四边形A8CZ)为矩形，/.NBAD=NO=90°,"AE+N8AE=90°,BF±A£于点F,：.ZABF+ZBAE=90,：.ZDAE=ZBAF,.'.aABF^^EAD.点睛：两组角对应相等，两三角形相似.219、(1)xi=9,X2=-2；(2)xi=l,X2=--.3【解析】(1)先分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可；(2)移项后分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可.【详解】解：(1)x2-7x-18=0,(x-9)(x+2)=0,x-9=0,x+2=0,xi=9,X2=-2；(2)3x(x-1)=2-2x,3x(x-1)+2(x-1)=0,(x-1)(3x+2)=0,x-1=0,3x+2=0,Xl=l,X2=--.【点睛】本题考查了解一元二次方程，熟练掌握因式分解法是解此题的关键.20、(1)70,0.2(2)70(3)750【解析】(1)根据题意和统计表中的数据可以求得m、n的值；(2)根据(1)中求得的m的值，从而可以将条形统计图补充完整；(3)根据统计表中的数据可以估计该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人.【详解】解：(1)由题意可得，m=200x0.35=70,n=404-200=0.2,故答案为70,0.2；(2)由(1)知，m=70,补全的频数分布直方图，如下图所示；(3)由题意可得，该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有：3000x0.25=750(人),答：该校参加这次比赛的300()名学生中成绩“优”等约有750人.【点睛】本题考查频数分布直方图、频数分布表、用样本估计总体，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件,利用数形结合的思想解答.21、(1)6；(2)-(x+1),1.【解析】(1)原式=3+1-2x—+3=62(2)由题意可知：x2+3x+2=0,解得：x=-1或x=-21—r原式=(X-1)-T X+1=-(X+1)当x=-l时，x+l=0,分式无意义，当x=-2时，原式二1, 922、(1)DE与。O相切；理由见解析；(2)一・2【解析】

(1)连接OD,利用圆周角定理以及等腰三角形的性质得出OD_LDE,进而得出答案;(2)得出ABCD^AACB,进而利用相似三角形的性质得出CD的长.【详解】解：(1)直线DE与。。相切.理由如下：连接OD.R年CVOA=OD:.ZODA=ZA又；NBDE=NA:.ZODA=ZBDEVAB是。O直径ZADB=90°即NODA+NODB=90°，NBDE+NODB=90°:.ZODE=90°.'.OD±DE；.DE与。O相切；(2)VR=5,.,.AB=10,在RtAABC中BC3.tanA=——=-AB4315..BC=AB»tanA=10x—=——,：.AC=yjAB2+BC2VZBDC=ZABC=90°,NBCD=NACB.".△bcd<^aacb

.CDCB"'CB~'CACB2(岁9.*.CD= =-^-=-.CA25 22【点睛】本题考查切线的判定、勾股定理及相似三角形的判定与性质，掌握相关性质定理灵活应用是本题的解题关键.2