第7课近代以来中国的官员选拔与管理课后提升训练- 人教统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理

第7课：近代以来中国的官员选拔与管理1.北洋政府在官员选拔方面主要利用考试和甄别两种方式，对此说法正确的是()A．这种制度存在性别歧视B．所有在文官职位上的人都必须经过考试入职C．这种文官制度优点不是太多，不值得称道D．这种制度确保了行政的连续性与稳定性2.从《公务员任用条例》到《公务员任用法》，南京国民政府的公务员制度得以建立，这种文官选任制度具备了现代文官制度的根本特征，下列哪一项不是该制度对中国政治人事制度改革的贡献()A．一定程度上使公务员考试和任用有法可依B．对于社会风气的好转和政治民主化起了一定的作用C．在一定程度上为重才而用、提高工作效率制造了条件D．它受其政权性质的制约和影响3．1913年初，北洋政府颁布《典试委员会编制法草案》《文官考试法草案》，标志着文官考试制度建立。对此结论理解正确的是()A．公务员制度开始B．北洋政府近代化C．文官考试法制化 D．文官考试制开始4.1902年颁布的《钦定京师大学堂章程》记载:“京师大学堂主持教育,宜合通国之精神脉络而统筹之……将来全国学校事宜,请由京师大学堂将应调查各项拟定格式簿,分门罗列,颁发各处学堂,于每岁散学后,将该学堂各项情形,照格填注,通报京师大学堂。”由此可知京师大学堂()A.改革教育体制以适应变法需求B.学习西方的教育管理体制C.具有管辖全国教育的行政能力D.开创了官员选拔的新形式5.1902年8月12日,《申报》载:“考泰西各国,人才之所以胜于中国者,取士之法不同也……今中国宜仿其法,人才概取诸学堂,方可用世。”该报认为科举应被停废的立足点是()A.科举本身的历史积弊B.西方国家无科举有学校C.推行“新政”,兴办学堂D.科举制度的时代局限性6.南京国民政府时期的公务员制度与北洋政府时期的文官制度相比,最主要的不同是 ()A.继承、吸收了中国传统考试监察制度的精华B.采用考试的方式,更加公平公正C.允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性D.制度更加严密,禁绝了任用亲信现象7.1905年9月2日，清政府发布“上谕”，宣布“自丙午(1906年)科为始，所有乡会试一律停止。各省岁科考试亦即停止”。这说明()A．清政府已实现教育普及B．清政府决意废除科举制C．新式教育遭到学子反对D．京师大学堂已停止招生8.1902年8月12日，《申报》载：“考泰西各国，人才之所以胜于中国者，取士之法不同也，今中国宜仿其法，人才概取诸学堂，方可用世。”该报认为科举应被停废的立足点是()A．科举本身的历史积弊 B．西方国家无科举有学校C．推行新政，兴办学堂 D．科举制度的时代局限性9.北洋政府文官普通考试分行政职和技术职两大类，其中技术职又细分为商业、农业、林学、蚕业、化学、土木工、物理、机械、医学、电工、机织、地质、铁道、数学、染色、采矿、图案、金丁、制丝、邮电等30个专业。这一划分()A．标志着公务员制度的建立B．表明北洋时期官僚机构膨胀C．有利于提升施政的科学化D．说明实践经验是考试的重点10.改革开放以后,我国干部制度进入改革和进一步完善阶段,初步建立起中国特色社会主义干部管理制度。我国管理干部的根本原则是 ()A.党管干部原则B.民主集中制原则C.职务终身制原则D.科学化、法制化原则11.阅读材料，完成下列要求。材料一清末新政前后，清政府开始设立经济特科取士；废除八股后，又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期，受国内外诸种因素的影响，以强化文官立法为特点，中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度，具有许多值得总结和可供借鉴之处，并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。——摘编自关学增《近代中国官员选任制度及其得失》材料二以1994年《国家公务员录用暂行规定》正式颁布为标志，我国公务员考试录用制度正式建立。该规定实施20年以来，一大批优秀人才陆续进入国家机关工作，为国家公务员队伍建设注入了源源不断的新鲜血液。——摘编自韩达亮《当代中国公务员考试录用制度浅析》(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪初期中国官员选任制度变革的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识，说明我国实施公务员考试录用制度的意义。1.答案：A北洋政府的《文官考试法草案》规定，女子不得参加文官考试，因而体现了性别歧视的特点，A项正确。2.答案：DA、B、C三项都是南京国民政府公务员制度的意义，但D项是其特点，故选D项。3.答案：C根据材料“北洋政府颁布《典试委员会编制法草案》《文官考试法草案》”可知，材料反映的是文官考试法制化，故选C项；公务员制度开始于南京国民政府时期，排除A项；B项与材料内容不符，排除；D项是结论，不是理解，故排除。4.C根据材料“宜合通国之精神脉络而统筹之”“请由京师大学堂将应调查各项拟定格式簿,分门罗列,颁发各处学堂”和所学知识可知,京师大学堂具有政府机构的性质,拥有管辖全国教育的行政能力,故C项正确。京师大学堂颁布的《钦定京师大学堂章程》是改革后的结果,A项因果倒置,错误。材料没有涉及京师大学堂学习西方的教育管理体制的信息,而是强调京师大学堂拥有管辖全国教育的行政能力,故B项错误。材料没有涉及官员选拔的方式,而是强调京师大学堂拥有管辖全国教育的行政能力,故D项错误。5.C材料没有涉及科举的历史积弊,故A项错误;西方国家仿效中国科举取士,故B项错误;根据材料“今中国宜仿其法,人才概取诸学堂,方可用世”可知,推行“新政”、兴办学堂是科举应被停废的立足点,故C项正确;科举制度的时代局限性是应被停废的原因之一,但与材料主旨不符,故D项错误。6.答案：C两者都继承、吸收了中国传统考试监察制度的精华,都采用考试的方法选官,A、B不符合题意;不同于北洋政府的相关法规,南京国民政府时期的考试法允许女子参加考试,具有更强的开放性和平等性,故C正确;尽管南京国民政府的文官制度规定严密,但不能杜绝任用亲信现象,故D错误。7.答案：B材料中清政府的“上谕”宣布“所有乡会试一律停止。各省岁科考试亦即停止”，反映了清政府决议废除科举考试，结合所学知识可知，1905年自隋唐时期创立的科举制被废除，故选B项。8.答案：C材料没有涉及科举的历史积弊，故A项错误；西方国家仿效中国科举取士，故B项错误；根据材料“今中国宜仿其法，人才概取诸学堂，方可用世”可知，推行新政、兴办学堂是科举应被停废的立足点，故C项正确；科举制度的时代局限性是应被停废的原因之一，但不是主要原因，故D项错误。9.答案：C文官普通考试分类并细分专业，能够适应相应的技术工作需求，有利于提升施政的专业化、科学化程度，故选C项；从1929年制定《公务员任用条例》到1933年颁布《公务员任用法》，标志着公务员制度的建立，排除A项；由材料看不出官僚机构膨胀，只能说明官僚机构的专业化，排除B项；划分专业不等于实践经验，排除D项。10.答案：A改革开放以后,在坚持贯彻中国共产党管理干部的根本原则下,我国逐步实现了干部管理的科学化、民主化