比狼学得快如何在学习型组织中生存与发展课件

比狼學得快

如何在學習型組織中生存與發展都住處組織學習讀書會九十三年六月十七日比狼學得快

如何在學習型組織中生存與發展都住處組織學習讀書會1這一次，我想與你分享五項修練的故事《比狼學得快》在很久很久以前…這一次，我想與你分享2這是一隻狼這是一隻狼3這是一隻羊這是一隻羊4狼吃羊有問題嗎？狼吃羊有問題嗎？5有一群羊生活在美麗的草原上，羊群活動的地方有好幾英哩長用尖刺的鐵絲網圍著。有一群羊生活在美麗的草原上，6但是不管怎樣，狼還是進得來但是不管怎樣，狼還是進得來7有一天不再有別的羊成了狼的早餐我有一個夢奧圖有一天不再有別的羊成了狼的早餐我有一個夢奧圖8「要怎麼做？」每一隻羊都想要知道「要怎麼做？」每一隻羊都想要知道9學習型羊群奧圖：我們都說狼不可能被阻擋，但我們怎麼知道這是真的。賽普：我學會了用牙齒拔掉我蹄上的刺。琪琪：我也學會了挖洞。傑洛米：我能用鼻子把石頭推成一推。學習型羊群奧圖：賽普：琪琪：傑洛米：10麻里葉塔：不過這樣並不能真正解決狼的問.....。奧圖負責今晚的守夜可莉：也許我們可以圍成一個圈睡覺。麻里葉塔：奧圖負責今晚的守夜可莉：11第二天早上，

奧圖不見了。第二天早上，

奧圖不見了。12可莉：都是這些狼！這全是他們的錯！賽普哭道：我們該怎麼做？狼又精明又強壯，我們擋不了他們的。如果沒有狼的話，我們日子會過得好些。只要那道笨圍牆再高一點，狼就跳不過去。可莉：賽普哭道：只要那道笨圍牆再高一點，狼就跳不過去。13小羊麻里葉塔：怎麼狼只是爾而會來，而不是隨時會來？小羊麻里葉塔：14我說的跟奧圖所說的一樣。我們必須學習、一起學習，並且學習得比狼快。我說的跟奧圖所說的一樣。我們必須學習、一起學習，並且學15第一，記住奧圖的願景，有一天不再有其它的羊因狼而死掉。如果記住這點，我想大家就會知道要做什麼事。第二，我們先談談大家信以為真的事情。大家都說狼太精明，難以抵擋。我們將這點當作事實，並且就此做出所有的決定。也許這是真的，但如果事實並非如此呢？第三，讓我們想想看要怎樣以不同的方式來作事情。讓我們出去蒐集點子和資訊，儘量發掘有關狼的事情，然後再彼此分享我們知道的每一件事。第一，記住奧圖的願景，有一天不再有其它的羊因狼而死掉。如果記16假如無法將圍欄增高，無法把狼擋在外頭，我們只能束手無策。我們沒有工具可以用來加高圍欄。祖先教導我們狼是既存的事實。假如無法將圍欄增高，無法把狼擋在外頭，我們只能束手無策。我們17麻里葉塔是對的，狼似乎只在某些時候來，這沒什麼道理。去年夏季鬧乾旱，那時狼似乎比較常來，嗯..........也許狼並不是跳過圍欄來的。麻里葉塔是對的，狼似乎只在某些時候來，這沒什麼道理。18比狼学得快如何在学习型组织中生存与发展19可莉的發現可莉的發現20比狼学得快如何在学习型组织中生存与发展21美麗的池塘.....不再有羊不見了.....美麗的池塘22就是《比狼學得快》！當羊群開始改變信念要比狼學得快命運開始大逆轉！你呢？你的團隊呢？比競爭者學得夠快嗎？從五項修練，建立

學習型組織

就是《比狼學得快》！當羊群開始改變信念23

你是狼、還是羊？

《比狼學得快》這本書非常適合工作團隊或組織在會議之前共同閱讀本故事，藉由故事的啟發，往往能幫助會議的有效溝通，也促使大家去思考更整體的工作與學習方式。如果你喜歡第五項修練的管理方式，又找不到方法與你的同仁討論時，本書將會是你最佳的選擇。

在一次訓練課程中，我分享了這個故事，而至今令我印象深刻的是，有人問了這樣一個問題:『我們為什麼要當學習型的羊群，我們為什麼不直接向狼學習？』當你看完本書後，我很想問你，你是狼、還是羊呢？

─譯者劉兆岩

你是狼、24

《比狼學得快》告訴我們光是改變做事的方法是不夠的，必須改變觀察和思考的方式才有用。所以第一要先設定目標－不要再有羊因狼而死掉，第二挑戰教條，羊一定要被狼吃嗎？第三，收集資料，儘量收隻與狼有關的訊息，彼此分享再集思廣益。

福爾摩斯說「數據，數據，沒有數據的推理是罪惡」，羊收集了數據後便發現下雨天羊不會短少，只有晴天狼才吃羊，經過觀察，結果發現天旱無水時狼會從經過河床上的鐵絲網下面鑽進來吃羊，下雨時水流湍急就不會，因此只要把石頭堵住河床那一段的鐵絲網羊就安全了。

《比狼學得快》這個故事很生動的教會了孩子科學思考的方式：觀察、假設、求証、解決問題。

─陽明大學洪蘭教授

《比狼學得快》告訴我們光是改變做事的方法是不夠的，必25《五項修練的故事1~4》大衛．哈欽斯著巴比．龔伯特繪劉兆岩、郭進隆譯《五項修練的故事1~4》大衛．哈欽斯著26比狼學得快

如何在學習型組織中生存與發展都住處組織學習讀書會九十三年六月十七日比狼學得快

如何在學習型組織中生存與發展都住處組織學習讀書會27這一次，我想與你分享五項修練的故事《比狼學得快》在很久很久以前…這一次，我想與你分享28這是一隻狼這是一隻狼29這是一隻羊這是一隻羊30狼吃羊有問題嗎？狼吃羊有問題嗎？31有一群羊生活在美麗的草原上，羊群活動的地方有好幾英哩長用尖刺的鐵絲網圍著。有一群羊生活在美麗的草原上，32但是不管怎樣，狼還是進得來但是不管怎樣，狼還是進得來33有一天不再有別的羊成了狼的早餐我有一個夢奧圖有一天不再有別的羊成了狼的早餐我有一個夢奧圖34「要怎麼做？」每一隻羊都想要知道「要怎麼做？」每一隻羊都想要知道35學習型羊群奧圖：我們都說狼不可能被阻擋，但我們怎麼知道這是真的。賽普：我學會了用牙齒拔掉我蹄上的刺。琪琪：我也學會了挖洞。傑洛米：我能用鼻子把石頭推成一推。學習型羊群奧圖：賽普：琪琪：傑洛米：36麻里葉塔：不過這樣並不能真正解決狼的問.....。奧圖負責今晚的守夜可莉：也許我們可以圍成一個圈睡覺。麻里葉塔：奧圖負責今晚的守夜可莉：37第二天早上，

奧圖不見了。第二天早上，

奧圖不見了。38可莉：都是這些狼！這全是他們的錯！賽普哭道：我們該怎麼做？狼又精明又強壯，我們擋不了他們的。如果沒有狼的話，我們日子會過得好些。只要那道笨圍牆再高一點，狼就跳不過去。可莉：賽普哭道：只要那道笨圍牆再高一點，狼就跳不過去。39小羊麻里葉塔：怎麼狼只是爾而會來，而不是隨時會來？小羊麻里葉塔：40我說的跟奧圖所說的一樣。我們必須學習、一起學習，並且學習得比狼快。我說的跟奧圖所說的一樣。我們必須學習、一起學習，並且學41第一，記住奧圖的願景，有一天不再有其它的羊因狼而死掉。如果記住這點，我想大家就會知道要做什麼事。第二，我們先談談大家信以為真的事情。大家都說狼太精明，難以抵擋。我們將這點當作事實，並且就此做出所有的決定。也許這是真的，但如果事實並非如此呢？第三，讓我們想想看要怎樣以不同的方式來作事情。讓我們出去蒐集點子和資訊，儘量發掘有關狼的事情，然後再彼此分享我們知道的每一件事。第一，記住奧圖的願景，有一天不再有其它的羊因狼而死掉。如果記42假如無法將圍欄增高，無法把狼擋在外頭，我們只能束手無策。我們沒有工具可以用來加高圍欄。祖先教導我們狼是既存的事實。假如無法將圍欄增高，無法把狼擋在外頭，我們只能束手無策。我們43麻里葉塔是對的，狼似乎只在某些時候來，這沒什麼道理。去年夏季鬧乾旱，那時狼似乎比較常來，嗯..........也許狼並不是跳過圍欄來的。麻里葉塔是對的，狼似乎只在某些時候來，這沒什麼道理。44比狼学得快如何在学习型组织中生存与发展45可莉的發現可莉的發現46比狼学得快如何在学习型组织中生存与发展47美麗的池塘.....不再有羊不見了.....美麗的池塘48就是《比狼學得快》！當羊群開始改變信念要比狼學得快命運開始大逆轉！你呢？你的團隊呢？比競爭者學得夠快嗎？從五項修練，建立

學習型組織

就是《比狼學得快》！當羊群開始改變信念49

你是狼、還是羊？

《比狼學得快》這本書非常適合工作團隊或組織在會議之前共同閱讀本故事，藉由故事的啟發，往往能幫助會議的有效溝通，也促使大家去思考更整體的工作與學習方式。如果你喜歡第五項修練的管理方式，又找不到方法與你的同仁討論時，本書將會是你最佳的選擇。

在一次訓練課程中，我分享了這個故事，而至今令我印象深刻的是，有人問了這樣一個問題:『我們為什麼要當學習型的羊群，我們為什麼不直接向狼學習？』當你看完本書後，我很想問你，你是狼、還是羊呢？

─譯者劉兆岩

你是狼、50

《比狼學得快》告訴我們光是改變做事的方法是不夠的，必須改變觀察和思考的方式才有用。所以第一要先設定目標－不要再有羊因狼而死掉，第二挑戰教條，羊一定要被狼吃嗎？第三，收集資料，儘量收隻與狼有關的訊息，彼此分享再集思廣益。

福爾摩斯說「數據，數據，沒有數據的推理是罪惡」，羊收集了數據後便發現下雨天羊不會短少，只有晴天狼才吃羊，經過觀察，結果發現天旱無水時狼會從經過河床上的鐵絲網下面鑽進來吃羊，下雨時水流湍急就不會，因此只要把石頭堵住河