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欢迎来到生物课堂欢迎来到生物课堂每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——美国细胞生物学家威尔逊第1节从生物圈到细胞

第一章走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。第1节从生物圈问题探讨2003SARS问题探讨2003SARS讨论：1、病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？2、SARS病毒侵害人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？问题探讨讨论：问题探讨？1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？

病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。？病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活2.如果结论：病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。

除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？？结论：除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，实例1:草履虫的运动和分裂运动、分裂，摄食、生长、应激性等生命活动。实例1:草履虫的运动和分裂运动、分裂，摄食、生长、应激性等单细胞生物单细胞生物变形虫细胞切割实验切死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后死亡植入细胞核正常生活取出核无完整的细胞结构，不能完成生命活动。变形虫细胞切割实验切死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后2.人的生殖2.人的生殖2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。实例2:2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发实例3.缩手反射的结构和基础实例3.缩手反射的结构和基础实例3.缩手反射的结构和基础感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。学习活动：主要是神经细胞，还有视觉细胞和听觉细胞。实例3.缩手反射的结构和基础感受器、传入神经元、中间神经元实例4.艾滋病（AIDS）

生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。

艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──T淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。实例4.艾滋病（AIDS）生物体的某一种细胞受到生物与环境之间物质和能量的交换生长发育遗传与变异细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基因的传递和变化生物与环境之间物质和能量的交换细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。生命活动离不开细胞小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,二生命系统的结构层次个体器官组织细胞种群群落生态系统生物圈系统一个海湾同种龟的所有个体一个海湾的所有生物一个海湾的所有生物和无机环境二生命系统的结构层次个体器官组织细胞种群群落生态系统生物圈如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？换成柳树：应去掉系统。换成草履虫：细胞（个体）草履虫——培养皿中的所有大草履虫——这个培养皿中的所有生物——培养皿中的所有生物及其所处的环境——生物圈如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成1

在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是A．一个群落

B．一个种群

C．两个种群

D．八个种群2

下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是A．草履虫的生命活动离不开细胞

B．病毒的生命活动可以离开细胞C．细胞内的生命大分子没有生命

D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动3种群是指一个生态系统中A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和1

在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户欢迎来到生物课堂欢迎来到生物课堂每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——美国细胞生物学家威尔逊第1节从生物圈到细胞

第一章走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。第1节从生物圈问题探讨2003SARS问题探讨2003SARS讨论：1、病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？2、SARS病毒侵害人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？问题探讨讨论：问题探讨？1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？

病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。？病毒不具有细胞结构，但它可以寄生在活2.如果结论：病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。

除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？？结论：除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，实例1:草履虫的运动和分裂运动、分裂，摄食、生长、应激性等生命活动。实例1:草履虫的运动和分裂运动、分裂，摄食、生长、应激性等单细胞生物单细胞生物变形虫细胞切割实验切死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后死亡植入细胞核正常生活取出核无完整的细胞结构，不能完成生命活动。变形虫细胞切割实验切死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后2.人的生殖2.人的生殖2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。实例2:2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发实例3.缩手反射的结构和基础实例3.缩手反射的结构和基础实例3.缩手反射的结构和基础感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。学习活动：主要是神经细胞，还有视觉细胞和听觉细胞。实例3.缩手反射的结构和基础感受器、传入神经元、中间神经元实例4.艾滋病（AIDS）

生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。

艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──T淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。实例4.艾滋病（AIDS）生物体的某一种细胞受到生物与环境之间物质和能量的交换生长发育遗传与变异细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基因的传递和变化生物与环境之间物质和能量的交换细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。生命活动离不开细胞小结：无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,二生命系统的结构层次个体器官组织细胞种群群落生态系统生物圈系统一个海湾同种龟的所有个体一个海湾的所有生物一个海湾的所有生物和无机环境二生命系统的结构层次个体器官组织细胞种群群落生态系统生物圈如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？换成柳树：应去掉系统。换成草履虫：细胞（个体）草履虫——培养皿中的所有大草履虫——这个培养皿中的所有生物——培养皿中的所有生物及其所处的环境——生物圈如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成1

在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是A．一个群落

B．一个种群

C．两个种群

D．八个种群2

下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的