《城南旧事》阅读课课件

《城南旧事》阅读课《城南旧事》阅读课《城南旧事》阅读课《城南旧事》是著名作家林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。她从1957年开始陆陆续续写下了一个个故事，1960年结集出版，取名《城南旧事》。对于作者林海音,你了解她多少?台湾著名作家林海音走近作者3《城南旧事》阅读课《城南旧事》阅读课《城南旧事》阅读课《城南1《城南旧事》阅读课课件2《城南旧事》阅读课课件3《城南旧事》阅读课课件4《城南旧事》阅读课课件5

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，

让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆6学习活动一自由读“目录”完成练习《惠安馆》——（）《》——（小偷）《》——（兰姨娘）《》——（宋妈）《爸爸的花落了》——（）提示：看标题猜不出的可以按照页码翻开书瞧一瞧里面的内容。学习活动一自由读“目录”完成练习提示：看标题猜不出的可以按照7学习活动一自由读“目录”完成练习《惠安馆》——（秀贞）《我们看海去》——（小偷）《兰姨娘》——（兰姨娘）《驴打滚儿》——（宋妈）《爸爸的花落了》——（爸爸）学习活动一自由读“目录”完成练习8学习活动二这些故事主要讲了哪些内容？你能用简洁的语言概括出来吗？请同学们在小组中交流，每个小组推选出一名说得准确又简洁的同学代表小组交流。学习活动二这些故事主要讲了哪些内容？你能用简洁的语言概括出来9

各组选出代表汇报，全班评议。各组选出代表汇报，全班评议。10《城南旧事》阅读课课件11学习活动三刚才在说故事的过程中，我们提到了不少人物。下面咱们来做个游戏看看你能猜出他是谁吗？学习活动三刚才在说故事的过程中，我们提到了不少人物。下面咱们12

她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也是眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。“她”指的是(),选自《

》这段话是（）描写她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是13

我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！

“我”指的是(),选自《》

这段话是对人物的（）描写我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一14

“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！他把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

“他”指的是(),选自《》这段话是对人物（）（）描写“怎么还不起来，快起！快起！”“他15

她的麻花髻梳得比妈的元宝髻俏皮多了，看她把头发拧成两股，一来二去就盘成一个髻，一排茉莉花总是清幽幽，半弯身地卧在那髻旁。她一身轻俏，掖在右襟上的麻纱手绢，一朵白菊花似的贴在那里。“她”指的是(),选自《》。这段话是对人物（）（）描写她的麻花髻梳得比妈的元宝髻俏皮多了，看她把头发16评一评：在英子心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸爸、宋妈、兰姨娘分别是什么样的人？在你心目中，他们又是什么样的人？要求：选择一个人说一说英子心目中或者自己心目中是什么样的人？评一评：在英子心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸爸、宋妈、兰姨娘17辩一辩：七岁的小英子的童稚的双眼来看大人的世界。她当然有很多事情是弄不清、搞不明白的。比如说，惠安馆的秀贞姑娘，妈和宋妈都说她是疯子，小英子却觉得纳闷。秀贞疯不疯？借我们大家的双眼，我们来看一看，讨论一下。

1、秀贞疯不疯

2、藏在茅草堆里的青年是不是坏人

3、宋妈爱不爱小栓子和小丫头子？辩一辩：七岁的小英子的童稚的双眼来看大人的世界。她当然有很多181、小偷是不是坏人？1、小偷是不是坏人？19“厚嘴唇的人”是个什么人？文中哪些地方作了铺垫？合作探究他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物，为生活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难，养家糊口，供弟弟上学，为人朴实厚道。你又是如何看待这个人物的20“厚嘴唇的人”是个什么人？合作探究他是生活在上世纪初乱世的小英子同情“厚嘴唇的人”，但又分不清他沦为小偷的原因。1、他是个穷人：“我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿。”

二、视角角度的安排以小英子的眼睛来看“厚嘴唇叔叔”，周围的世界。

2、他是个好哥哥。“我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。......可凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？”3、他是个善良的“小偷”。“我走这一步，也是是非得已。”他为了供弟弟上学，不得不去偷东西，英子觉得他很善良，21小英子同情“厚嘴唇的人”，但又分不清他沦为小偷的原因。1、他2、“秀贞”到底疯不疯？2、“秀贞”到底疯不疯？223、宋妈妈到底爱不爱自己的孩子？3、宋妈妈到底爱不爱自己的孩子？23《城南旧事》里虽然有许多让英子迷惑不解的人和事，但也有许多童年的乐趣，请你用以下句式说一说：____________，我觉得很有趣！《城南旧事》里虽然有许多让英子迷惑不解的人和事，但也有许多童24（1）、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。（2）、一只破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小油鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！（3）、我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴巴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛啦!（1）、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸25学习活动四你的童年一定也是丰富多彩的，和小英子一样也发生过很多有趣的是，你能分享给大家吗？学习活动四你的童年一定也是丰富多彩的，和小英子一样也发生过很26

《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。

茅盾评价《呼兰河传》，是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。萧红用她绘画式的语言，娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。推荐好书《呼兰河传》是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”27谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷28《城南旧事》阅读课《城南旧事》阅读课《城南旧事》阅读课《城南旧事》是著名作家林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。她从1957年开始陆陆续续写下了一个个故事，1960年结集出版，取名《城南旧事》。对于作者林海音,你了解她多少?台湾著名作家林海音走近作者3《城南旧事》阅读课《城南旧事》阅读课《城南旧事》阅读课《城南29《城南旧事》阅读课课件30《城南旧事》阅读课课件31《城南旧事》阅读课课件32《城南旧事》阅读课课件33

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。可是，我是多么的想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，

让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆34学习活动一自由读“目录”完成练习《惠安馆》——（）《》——（小偷）《》——（兰姨娘）《》——（宋妈）《爸爸的花落了》——（）提示：看标题猜不出的可以按照页码翻开书瞧一瞧里面的内容。学习活动一自由读“目录”完成练习提示：看标题猜不出的可以按照35学习活动一自由读“目录”完成练习《惠安馆》——（秀贞）《我们看海去》——（小偷）《兰姨娘》——（兰姨娘）《驴打滚儿》——（宋妈）《爸爸的花落了》——（爸爸）学习活动一自由读“目录”完成练习36学习活动二这些故事主要讲了哪些内容？你能用简洁的语言概括出来吗？请同学们在小组中交流，每个小组推选出一名说得准确又简洁的同学代表小组交流。学习活动二这些故事主要讲了哪些内容？你能用简洁的语言概括出来37

各组选出代表汇报，全班评议。各组选出代表汇报，全班评议。38《城南旧事》阅读课课件39学习活动三刚才在说故事的过程中，我们提到了不少人物。下面咱们来做个游戏看看你能猜出他是谁吗？学习活动三刚才在说故事的过程中，我们提到了不少人物。下面咱们40

她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也是眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。“她”指的是(),选自《

》这段话是（）描写她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是41

我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！

“我”指的是(),选自《》

这段话是对人物的（）描写我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一42

“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！他把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

“他”指的是(),选自《》这段话是对人物（）（）描写“怎么还不起来，快起！快起！”“他43

她的麻花髻梳得比妈的元宝髻俏皮多了，看她把头发拧成两股，一来二去就盘成一个髻，一排茉莉花总是清幽幽，半弯身地卧在那髻旁。她一身轻俏，掖在右襟上的麻纱手绢，一朵白菊花似的贴在那里。“她”指的是(),选自《》。这段话是对人物（）（）描写她的麻花髻梳得比妈的元宝髻俏皮多了，看她把头发44评一评：在英子心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸爸、宋妈、兰姨娘分别是什么样的人？在你心目中，他们又是什么样的人？要求：选择一个人说一说英子心目中或者自己心目中是什么样的人？评一评：在英子心目中妞儿、秀贞、中年男子、爸爸、宋妈、兰姨娘45辩一辩：七岁的小英子的童稚的双眼来看大人的世界。她当然有很多事情是弄不清、搞不明白的。比如说，惠安馆的秀贞姑娘，妈和宋妈都说她是疯子，小英子却觉得纳闷。秀贞疯不疯？借我们大家的双眼，我们来看一看，讨论一下。

1、秀贞疯不疯

2、藏在茅草堆里的青年是不是坏人

3、宋妈爱不爱小栓子和小丫头子？辩一辩：七岁的小英子的童稚的双眼来看大人的世界。她当然有很多461、小偷是不是坏人？1、小偷是不是坏人？47“厚嘴唇的人”是个什么人？文中哪些地方作了铺垫？合作探究他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物，为生活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难，养家糊口，供弟弟上学，为人朴实厚道。你又是如何看待这个人物的48“厚嘴唇的人”是个什么人？合作探究他是生活在上世纪初乱世的小英子同情“厚嘴唇的人”，但又分不清他沦为小偷的原因。1、他是个穷人：“我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿。”

二、视角角度的安排以小英子的眼睛来看“厚嘴唇叔叔”，周围的世界。

2、他是个好哥哥。“我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。......可凭我这没出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？”3、他是个善良的“小偷”。“我走这一步，也是是非得已。”他为了供弟弟上学，不得不去偷东西，英子觉得他很善良，49小英子同情“厚嘴唇的人”，但又分不清他沦为小偷的原因。1、他2、“秀贞”到底疯不疯？2、“秀贞”到底疯不疯？503、宋妈妈到底爱不爱自己的孩子？3、宋妈妈到底爱不爱自己的孩子？51《城南旧事》里虽然有许多让英子迷惑不解的人和事，但也有许多童年的乐趣，请你用以下句式说一说：____________，我觉得很有趣！《城南旧事》里虽然有许多让英子迷惑不解的人和事，但也有许多童52（1）、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。（2）、一只破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵