初中化学鲁教九年级上册第六单元 燃烧与燃料 二氧化碳的性质与用途PPT

学习目标1、认识二氧化碳的物理性质和化学性质。2、学会观察和描述有关二氧化碳的实验，从中归纳出二氧化碳的某些性质。3、正确认识二氧化碳的作用及对环境的影响。死亡之谜

一个人牵着自己心爱的小狗走进一个山洞，走着走着，小狗突然倒在地上，当主人回过头来，原来小狗已经死亡了……想一想，导致小狗死亡的原因是什么？这是因为山洞的下方充满二氧化碳气体所致。

1、二氧化碳的物理性质

通常状况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体。密度比空气大，能溶于水。固体二氧化碳叫做“干冰”，干冰易吸热升华。一、二氧化碳的性质

探究二氧化碳的物理性质（1）你知道二氧化碳的颜色、气味、状态吗？（2）你能设计实验比较CO2与空气的密度大小吗?·二氧化碳的密度.flv（3）你能用实验证明CO2能否溶于水吗？二氧化碳溶于水.flv活动1

生活启示1当你打开一瓶碳酸饮料时是否可看到下图的现象?你知道这种现象产生的原因吗？

这是因为CO2能溶于水，通常1L水约溶解1LCO2，压强越大它在水中的溶解量越多。生产汽水等碳酸饮料时是将CO2在加压的情况将它压入饮料瓶中的，当打开饮料瓶时，压强减小，它在水中溶解量也会减少，所以会看到许多气泡从瓶口冒出。

生活启示2

久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险！！！1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？石蕊试液:它是一种能变色的指示剂，遇酸变红，遇碱变蓝，它的本色是紫色。习惯上称酸碱指示剂。常见的酸碱指示剂酚酞试液:它是一种能变色的指示剂，遇酸不变色，遇碱变红，它本身是无色。2、二氧化碳的化学性质（2）二氧化碳不能供给呼吸.（3）二氧化碳与水的反应。（4）二氧化碳与石灰水的反应。（1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。1、向紫色石蕊溶液中小心通入CO2的气体，观察现象。然后加热再观察现象。2、向澄清石灰水小心通入CO2的体，观察现象。如果继续通入CO2，再观察现象。活动2探究二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质.flv实验内容

实验现象向澄清石灰水中吹入二氧化碳向紫色石蕊溶液中吹入二氧化碳澄清石灰水变浑浊

紫色石蕊溶液变红色实验记录问题:向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊变成红色？

你的猜想：猜想1、是水使紫色石蕊变红猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红。二氧化碳与水反应.flv探求原因2、二氧化碳与石灰水的反应二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀--碳酸钙。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O1、二氧化碳与水的反应CO2+H2O=H2CO3二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红。碳酸不稳定，易分解成二氧碳水

H2CO3==CO2↑+H2O△此反应常用来检验二氧化碳。多识一点1、二氧化碳通人澄清石灰水，能看到澄清石灰水变浑浊，但继续通人二氧化碳后，石灰水又由浑浊变为澄清，再加热又变浑浊。你知道这是为什么？

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2

Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O2、你知道天然溶洞是怎么形成的吗？这里面包含什么化学原理呢？溶洞的形成.ASF△二、二氧化碳的用途

二氧化碳用途广泛，请同学们各举出一些二氧化碳应用实例，并指出这些应用与二氧化碳的哪些性质有关？与同学交流讨论。二氧化碳加压降温加压降温CO2（气体）CO2

（无色液体）CO2（固体）干冰二氧化碳通常呈气态，它还有固态和液态。干冰汽化时吸收环境中大量的热，可以做制冷剂、进行人工降雨、舞台上制造人工云雾。干冰.mp4归纳：二氧化碳的用途密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧—灭火能溶于水—汽水等碳酸饮料参与光合作用—

温室气体肥料干冰升华吸热—制冷剂、储藏食物、人工降雨

此外二氧化碳还可以用来生产尿素、甲醇、碳酸氢钠和碳酸钠等，用途十分广泛。小结：

1、二氧化碳的物理性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性无色比空气大能溶于水通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）无味2、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧2、二氧化碳不能供给呼吸4、二氧化碳与水反应CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑+H2O3、二氧化碳与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O二氧化碳的化学性质△1、二氧化碳常用来灭火，不是因为它（）A.本身不能燃烧B.不支持燃烧C.能溶于水D.密度比空气大2、鉴定二氧化碳的常用试剂是（）A.澄清石灰水B.带火星的木条C.燃着的木条D.蒸馏水3、干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（）A.制汽水B.人工降雨C.作温室肥料D.作致冷剂4、H2CO3→H2O＋CO2↑的反应类型是（）A.氧化反应B.分解反应C.化合反应D.以上都不是5、写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学反应方程式：CABDBCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O在线测试1、装置A中反应现象是

有关方程式为

装置B中反应现象是

有关方程式为装置C中反应现象是

紫色石蕊溶液变成红色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭。不能燃烧，不支持燃烧。密度比空气大。

说明CO2

A紫色石蕊B澄清石灰水CCO2试一试：

在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石灰水表面会出现一层白膜是

，（填化学式）反应的化学方程式为

；洗去这层白膜可用

，反应的化学方程式为

。CaCO3CO2+Ca（OH）2=CaCO3

↓+

H2O

稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2

↑+H2O

填空：1.（2010宁夏变式题）某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：___________________。白磷未燃烧的原因是

。（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是

。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是

。（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是

，收集方法是

；化学方程式是

。温度未达到白磷的着火点

可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气温度达到着火点，同时又与氧气充分接触CO2CaCO3＋2HCl==CaCl2＋H2O＋CO2↑向上排空气法（4）右图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。请回答：装置B在初中化学中常用来检验CO2气体，是因为CO2能使澄清的石灰水___________；化学方程式为

。实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液_____________。化学方程式为

。变浑浊CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

变红色CO2+H2O

==H2CO3链接中考2H2O2

==

2H2O+O2↑MnO2CO2

练习：A～D都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系(反应条件、其它反应物及多余产物均已略去)。请按要求填写下列空白：若A在常温下是一种不溶于水的白色固体，且C是形成温室效应的主要气体之一。则：A的化学式为

，写出各步反应方程式：

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