人教课标版-pH的应用课件

pH的应用章节水的电离和溶液的酸碱性pH的应用章节水的电离和溶液的酸碱性1人体几种体液和代谢产物的正常pH:人体几种体液和代谢产物的正常pH:2【问题探究一】

今有未知浓度的氢氧化钠溶液，你能想出多少种测定其浓度的方法？方法一：测未知浓度的氢氧化钠溶液的pH。方法二：取5mL氢氧化钠溶液，蒸干、称取固体的质量。方法三：取5mL氢氧化钠溶液，滴加足量氯化铁溶液,过滤、干燥、称取沉淀的质量。方法四：取一定体积的未知浓度的氢氧化钠溶液,用已知浓度的盐酸去中和。【问题探究一】方法一：测未知浓度的氢氧化钠溶液的pH。3【练习1】

有未知浓度的氢氧化钠溶液20mL，需加入0.1mol/L的盐酸溶液40mL恰好中和，氢氧化钠溶液的物质的量浓度是多少？【练习1】4【酸碱中和滴定】

定义：是利用中和反应用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法叫做酸碱中和滴定。

原理：n(H+)=n(OH-)

c(待测)×V(待测)c(标准)×V(标准)=【酸碱中和滴定】定义：是利用中和反应用已知物质的量浓度5【问题探究二】为使酸碱中和滴定结果准确，关键的问题是什么？

c(待测)=

1、准确量取两种溶液的体积。2、正确的判断恰好达到滴定终点。【问题探究二】c(待测)=6【问题探究三】如何准确量取两种溶液的体积？【问题探究三】7【问题探究四】如何准确判断酸和碱恰好中和？甲基橙

石蕊

酚酞———3.1———4.4———酸色碱色红色

橙色———5.0———8.0——————8.2———10.0———红色

紫色蓝色粉红色无色红色黄色酸碱中和滴定指示剂的选择原则：1）变色明显，便于观察，用量一般2~3滴；2）指示剂的变色范围幅度一般不大于2个pH单位。【问题探究四】甲基橙

石蕊

酚酞———3.8【问题探究五】

酸碱中和滴定选用酚酞或甲基橙作指示剂，但其滴定终点的变色点的pH并不是7，这样对中和滴定终点的判断有没有影响？【问题探究五】9问题2:滴定终点消耗碱多少?所得溶液的

pH等于多少?【练习2】25℃时用0.1000mol/L的NaOH溶液，滴定20.00mL0.1000mol/L的HCl溶液，溶液的pH变化如下，你发现了什么现象与规律。问题3:滴定终点时多一滴和少一滴溶液酸碱性发生怎样改变?pH发生怎样改变?（提示：1滴约0.04mL）根据表格中的数据回答下列问题：问题1:以NaOH溶液的体积为横坐标，以混合溶液的pH为纵坐标作出滴定曲线。VNaOH(mL)0.0010.0015.0018.0019.0019.96pH1.001.501.803.103.603.90VNaOH(mL)20.0020.0421.0025.0030.0035.00pH7.0010.0011.4012.0012.3012.50问题2:滴定终点消耗碱多少?所得溶液的pH等于多少?【练习10PH1210864210203040突变范围滴定终点加入NaOH(mL)酸碱中和滴定曲线如果酸碱指示剂的颜色在pH突变范围内发生明显的改变，误差很大吗?PH1210864210203040突变范围滴定终点加入Na11010203040V(NaOH)mL12108642PH颜色突变范围酸碱中和滴定曲线酚酞甲基橙酸碱中和滴定是一个非常精确的定量实验。结论：------010203012【实践活动】用已知0.1000mol/L盐酸滴定20.00mL未知浓度的NaOH溶液，以测定NaOH溶液的物质的量浓度。温馨提示：1、滴定管已检漏、洗涤、润洗，可直接装液。2、滴定时一般将未知浓度的溶液盛放在锥形瓶中，并滴入2~3滴酸碱指示剂。3、左手控制活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化，至指示剂变色半分钟不褪色即为终点。【实践活动】用已知0.1000mol/L盐酸滴定20.0013酸碱中和滴定的误差分析:在实际操作中标准溶液的浓度是已知的，待测溶液的体积是固定的，所以一切的误差都可以归结为对标准溶液体积的影响。c(待测)=

酸碱中和滴定的误差分析:在实际操作中标准溶液的14【练习3】

用已知浓度的酸滴定未知浓度的碱，下列操作会有何影响？

（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）1、酸式滴定管用水洗涤后没有用酸润洗（）2、锥形瓶没有用待测液（碱）润洗（）3、锥形瓶中有蒸馏水（）4、滴定时锥形瓶中的待测液溅出（）5、滴定前酸式滴定管下端出现气泡，滴定终点气泡消失（）偏大无影响无影响偏小偏大【练习3】156、起始读数正确，达到终点仰视读数（）仰视图正确视线仰视视线仰视读数偏大6、起始读数正确，达到终点仰视读数仰视图正确视线仰视视线仰视16课堂小结：1、了解pH在生活领域中的应用。2、掌握滴定管具体的应用。3、掌握一种定量测定酸或碱物质的量浓度的方法---酸碱中和滴定，指示剂的变色可作为反应终点是由于在滴定终点前后，溶液的pH发生突跃。课堂小结：1、了解pH在生活领域中的应用。171、在一支25mL酸式滴定管中盛入0.1mol/LHCl,其液面恰好在5mL的刻度处,若把滴定管中的溶液全部放入烧杯中,然后以0.1mol/LNaOH溶液进行中和,则所需NaOH溶液的体积()A大于20mLB小于20mLC等于20mLD等于5mL2、下列有关滴定操作的顺序正确的是()①用标准溶液润洗滴定管；②往滴定管内注入标准溶液③检查滴定管是否漏水；④滴定；⑤洗涤A、⑤①②③④ B、③⑤①②④

C、⑤②③①④ D、②①③⑤④AB课堂练习：1、在一支25mL酸式滴定管中盛入0.1mol/LHCl18【作业】

课后整理出酸碱中和滴定具体实验操作步骤及注意事项。【作业】19谢谢指导再见谢谢指导再见20

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。75、自己选择的路，跪着也要走完。4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威21pH的应用章节水的电离和溶液的酸碱性pH的应用章节水的电离和溶液的酸碱性22人体几种体液和代谢产物的正常pH:人体几种体液和代谢产物的正常pH:23【问题探究一】

今有未知浓度的氢氧化钠溶液，你能想出多少种测定其浓度的方法？方法一：测未知浓度的氢氧化钠溶液的pH。方法二：取5mL氢氧化钠溶液，蒸干、称取固体的质量。方法三：取5mL氢氧化钠溶液，滴加足量氯化铁溶液,过滤、干燥、称取沉淀的质量。方法四：取一定体积的未知浓度的氢氧化钠溶液,用已知浓度的盐酸去中和。【问题探究一】方法一：测未知浓度的氢氧化钠溶液的pH。24【练习1】

有未知浓度的氢氧化钠溶液20mL，需加入0.1mol/L的盐酸溶液40mL恰好中和，氢氧化钠溶液的物质的量浓度是多少？【练习1】25【酸碱中和滴定】

定义：是利用中和反应用已知物质的量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法叫做酸碱中和滴定。

原理：n(H+)=n(OH-)

c(待测)×V(待测)c(标准)×V(标准)=【酸碱中和滴定】定义：是利用中和反应用已知物质的量浓度26【问题探究二】为使酸碱中和滴定结果准确，关键的问题是什么？

c(待测)=

1、准确量取两种溶液的体积。2、正确的判断恰好达到滴定终点。【问题探究二】c(待测)=27【问题探究三】如何准确量取两种溶液的体积？【问题探究三】28【问题探究四】如何准确判断酸和碱恰好中和？甲基橙

石蕊

酚酞———3.1———4.4———酸色碱色红色

橙色———5.0———8.0——————8.2———10.0———红色

紫色蓝色粉红色无色红色黄色酸碱中和滴定指示剂的选择原则：1）变色明显，便于观察，用量一般2~3滴；2）指示剂的变色范围幅度一般不大于2个pH单位。【问题探究四】甲基橙

石蕊

酚酞———3.29【问题探究五】

酸碱中和滴定选用酚酞或甲基橙作指示剂，但其滴定终点的变色点的pH并不是7，这样对中和滴定终点的判断有没有影响？【问题探究五】30问题2:滴定终点消耗碱多少?所得溶液的

pH等于多少?【练习2】25℃时用0.1000mol/L的NaOH溶液，滴定20.00mL0.1000mol/L的HCl溶液，溶液的pH变化如下，你发现了什么现象与规律。问题3:滴定终点时多一滴和少一滴溶液酸碱性发生怎样改变?pH发生怎样改变?（提示：1滴约0.04mL）根据表格中的数据回答下列问题：问题1:以NaOH溶液的体积为横坐标，以混合溶液的pH为纵坐标作出滴定曲线。VNaOH(mL)0.0010.0015.0018.0019.0019.96pH1.001.501.803.103.603.90VNaOH(mL)20.0020.0421.0025.0030.0035.00pH7.0010.0011.4012.0012.3012.50问题2:滴定终点消耗碱多少?所得溶液的pH等于多少?【练习31PH1210864210203040突变范围滴定终点加入NaOH(mL)酸碱中和滴定曲线如果酸碱指示剂的颜色在pH突变范围内发生明显的改变，误差很大吗?PH1210864210203040突变范围滴定终点加入Na32010203040V(NaOH)mL12108642PH颜色突变范围酸碱中和滴定曲线酚酞甲基橙酸碱中和滴定是一个非常精确的定量实验。结论：------010203033【实践活动】用已知0.1000mol/L盐酸滴定20.00mL未知浓度的NaOH溶液，以测定NaOH溶液的物质的量浓度。温馨提示：1、滴定管已检漏、洗涤、润洗，可直接装液。2、滴定时一般将未知浓度的溶液盛放在锥形瓶中，并滴入2~3滴酸碱指示剂。3、左手控制活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化，至指示剂变色半分钟不褪色即为终点。【实践活动】用已知0.1000mol/L盐酸滴定20.0034酸碱中和滴定的误差分析:在实际操作中标准溶液的浓度是已知的，待测溶液的体积是固定的，所以一切的误差都可以归结为对标准溶液体积的影响。c(待测)=

酸碱中和滴定的误差分析:在实际操作中标准溶液的35【练习3】

用已知浓度的酸滴定未知浓度的碱，下列操作会有何影响？

（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）1、酸式滴定管用水洗涤后没有用酸润洗（）2、锥形瓶没有用待测液（碱）润洗（）3、锥形瓶中有蒸馏水（）4、滴定时锥形瓶中的待测液溅出（）5、滴定前酸式滴定管下端出现气泡，滴定终点气泡消失（）偏大无影响无影响偏小偏大【练习3】366、起始读数正确，达到终点仰视读数（）仰视图正确视线仰视视线仰视读数偏大6、起始读数正确，达到终点仰视读数仰视图正确视线仰视视线仰视37课堂小结：1、了解pH在生活领域中的应用。2、掌握滴定管具体的应用。3、掌握一种定量测定酸或碱物质的量浓度的方法---酸碱中和滴定，指示剂的变色可作为反应终点是由于在滴定终点前后，溶液的pH发生突跃。课堂小结：1、了解pH在生活领域中的应用。381、在一支25mL酸式滴定管中盛入0.1mol/LHCl,其液面恰好在5mL的刻度处,若把滴定管中的溶液全部放入烧杯中,然后以0.1mol/LNaOH溶液进行中和,则所需NaOH溶液的体积()A大于20mLB小于20mLC等于20mLD等于5mL2、下列有关滴定操作的顺序正确的是()①用标准溶液润洗滴定管；②往滴定管内注入标准溶液③检查滴定管是否漏水；④滴定；⑤洗涤A、⑤①②③④ B、③⑤①②④

C、⑤②③①④ D、②①③⑤④AB课堂练习：1、在一支25mL酸式滴定管中盛入0.1mol/LHCl39【作业】

课后整理出酸碱中和滴定具体实验操作步骤及注意事项。【作业】40谢谢指导再见谢谢指导再见41

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱