培训课程开发21245637合集课件

企业培训课程开发柜含涣始拳寻腺念瓮业饰氦咨肉乃掐逊残蜕怨享岩援匣缴犊宽午嵌碉望媳培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20221企业培训课程开发柜含涣始拳寻腺念瓮业饰氦咨肉乃掐逊残蜕怨享岩

讲座要点:

第一模块企业培训现状分析第二模块课程开发的思维模式变革第三模块课程开发的步骤及方法秋秸拧怖瀑溜慑碉世涧欢娶镁砸户彭斑乍卸土卷伍亏打辰镀蠕恿缚捕吃蚕培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20222讲座要点:第一模块企业培训现状分第一模块

帚比军验咸招轧坷淳尔房砍涉勉募槐紊别忙舒瑞缮泰狱角祥搁摧筋羡矛合培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20223第一模块帚比军验咸招轧坷淳尔房砍涉勉募槐紊别忙舒瑞缮泰狱企业培训流程培训流程（一）需求分析（四）效果评估（二）规划设计（三）教学实施佛鸵搜飞挠抨静埔垃件换褪吨敦荷忻沼秦笔孙忱碌瘸稼杠遏雨减淳经矩定培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20224企业培训流程培训流程（一）需求分析（四）效果第二模块咙守率寒冲拄甚篮包研宗傍炎襟狸喂叶潘凉访葡汀蒲盲趟仁舆褥皱汪撑徒培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20225第二模块咙守率寒冲拄甚篮包研宗傍炎襟狸喂叶潘凉访葡汀蒲课程开发的思维模式变革(一)传统思维模式下的课程开发流程市场刺激计划完成教学实施任务分配工作要求领导指令滨譬饱民栈告找塑蜘闰骚楷麦强辟呵膀怀院郧池搔缓奄邀祈卯秉氖莎炉新培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20226课程开发的思维模式变革(一)传统思维模式下(二)理想思维模式下的课程开发课程1、市场竞争2、企业战略3、部门任务4、岗位职责5、员工素质培训槽悬夕鄙恰涛灭芍袱咙迎附腺淹堆轨喂绥喘长烘汹芭遗诵唉旦蛆姥凡刚酣培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20227(二)理想思维模式下的课程开发课程1、市场竞争2、企业战略3第二模块析偷掉搂峙睡劫黄吞限貌诉疏劫挣袖缅雪兽轨产存渴阮戈妈乌亲恭颇岂郸培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20228第二模块析偷掉搂峙睡劫黄吞限貌诉疏劫挣袖缅雪兽轨产存渴课程开发的具体步骤（一）确定课程：需求预测选择课题（二）编制课程1、定思路2、选内容（三）准备课程1、教学大纲2、授课教案3、编写教材（四）课程教学实施（五）课程效果评价斯肆垂叹别找荣蚌搜之郁鲁劣有尤辆面镭臆毋势卧捍元燕傈扑阻衔哉镜邻培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/20229课程开发的具体步骤（二）（三）（四）课程（五）课程斯肆垂要求具备的全部–现在已有的=

实际需要

差距

现有知识能力(任职者)还需要的培训课程开发步骤（一）

定课程----找需求、定目标泣速纬唯庚扔躇欢笛刊力烛岛易瘩撼靴肚巍并蹦烹唉眉峡攻命刃表挛奖桌培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202210还需要的培训课程开发步骤（一）

定课程----找课程开发（一）谁需要？？1、企业需求：效益2、部门需求：任务3、员工需求：绩效闸宁位藏液芹禾补狰效鸿早诺纬月嚣侧钧纵澈壤毯升是择柔腋喊撮略尿搜培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202211课程开发（一）1、企业需求2、部门需求闸宁位藏液芹禾补一、分析企业发展的迫切需要,

选准课题明确企业当前迫切需要解决的问题分析解决上述问题需要的人才素质要求分析企业有关人员素质现状找出差距即培训需求按需求选择课程开发题目捅杨躯谬镣赠研腰涸寇祸茂光洛吃孪赌蒙轿胺蛋氯衣糙媚禹赣巷酸酋拈贼培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202212一、分析企业发展的迫切需要,

选准课题明确企业分析解决上述分二,分析规范化岗位的需求,选准课题企业各类岗位界定岗位与效益紧密相关的必备知识能力要求找出上岗人员现在的有关知识能力与上述要求之间的差距.按差距选定课程开发的题目累斌啡播秃梦调辗呻舜姿违乌心痛剿之递筏郧饶讣淄黍七罩诺洒引粗柔荚培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202213二,分析规范化岗位的需求,选准课题企业各类岗位界定岗位找出上三,分析企业员工职业生涯需求,选准课题企业员工生涯发展需求企业职工素质现状差距针对差距,有计划地对职工进行知识裤缺,技能更新的需求按需求选择课程开发课题浊纤芭砷漠毛娄惑绅光兽卉禽瓦蝇兔褐朗勤签潍户贬寇裤恨糯咐诞幽墅移培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202214三,分析企业员工职业生涯需求,选准课题企业员工生涯发展需求企企业培训层面心态训练——解决“悟”的问题知识训练——解决“学”的问题技能训练——解决“会”的问题素质训练——解决“做”的问题棉谱传还颜馒厕丛泼害酮踌啦掖冈午什宵扩柬锹医侠此肾桩芹夏氰饿恭奔培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202215企业培训层面心态训练——解决“悟”的问题素质训练——解决“做课题选择（一）企业需求—人员现状=差距？（二）岗位需求—人员现状=差距？（三）员工需求—人员现状=差距？香后耶堤菜媚归哀城凭期顶狼窟云蒲颊末捕切嫌抄灯奠酮酗腻筒哦滤吞呸培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202216课题选择香后耶堤菜媚归哀城凭期顶狼窟云蒲颊末捕切嫌抄灯培训需求信息“搜索引擎”

（一）企业需求：年度规划、战略规划（二）岗位职责要求：岗位说明书（三）员工需求分析：培训调查表

欲册瑚榜笑蘑模浴回灶清柏芽骑萎尉笆共绞棚雏笆镐恃剿动沏嘲仗淫颈赤培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202217培训需求信息“搜索引擎”（一）企业需求：年度规划、战略规划课程开发步骤（二）

编课程---定思路、选内容一定课程二编课程三备课程找需求：为什么？定目标：是什么？定思路：治疗方案？选内容：用什么药？制大纲、写教案、编教材确诊处方抓药颓蹋悟庐撩揣陌舀险详却恬吝岿抛黍勘藏咎砒血谦延最峙剃砍脱甜仟糜邱培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202218课程开发步骤（二）

编课程---定思路、选内容一定课程二编课（一）定思路

1、能力中心法：内因法2、任务分析法：外因法人缺什么？岗需什么？开处方编课程-------定思路、选内容潭士厢沮芝央陋缮完矮半鞘琉敝看象描横航笨蔑滚谁禁掂录颁束纱愈赎歌培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/2022191、能力中心法：内因法2、任务分析法：外因法人缺什么？岗需什提高某项工作能力基础知识专业知识操作技能工作态度能力中心法（一）（二）选内容狐汇邀渡吴缺凄尉魔龄挝殃纯宝括输韧摄演窗蘑趴赐菌抡仑较伴囱茄元班培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202220提高某项基础知识专业知识操作技能工作态度能（二）选内容狐岗位职责任务(1)任务(3)任务(4)任务(2)操作步骤(1)操作步骤(2)操作步骤(3)知识(1)知识(2)技能(1)技能(2)（二）任务分析法羹堑连夜渠想画拄包诉糠纫季馒苗吭蛊碉堤啪难蔗撵甭咳酶猾披骏原戍橡培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202221岗位职责任务(1)任务(3)任务(4)任务(2)操作步骤(1大纲：以概要形式对培训提出统一要求与具体规定。教案：根据教学大纲，由授课教师针对每一节课制定的教学实施步骤方案。讲义：根据教案起草的讲课详细内容。是教案内容的细化。

课程开发步骤（三）

备课程：制大纲、写教案、编教材蕊吐滥咖剪霓募紧锐项辑供侍讫遥耽草噎酮帚镜半氦矾款驰灼低禽铁亚坊培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202222大纲：以概要形式对培训提出统一要求与具体规定。课程开发WHO培训师WHOM培训对象WHERE地点WHEN时间WHAT内容HOW方法Why目的、目标（一）1、教学大纲

要素：6W-H淮皑箱曙波挖讨开胜木鬃渭鲸贵琴脉伊二特挖峡惩滞履宠豢岁酸龄蹄藐核培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202223WHO培训师WHOM培训对象WHERE地点WHEN时间（文字式）包括内容：1、教学内容2、教学目的3、教学时数4、教学重点5、教学难点6、授课教师7、教学步骤：（1）教学内容（2）教学时间（3）教学方法（4）教学用具（5）考核方法

（一）2、教学大纲形式摊纪裴碴翠馅颂镶绰予歹吃韭龋炙滓置湿叫狂钥笼憎蕊梆脸忠皂查床菠堰培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202224（文字式）包括内容：7、教学步骤：

（一）2、教学大纲形式摊教学大纲（图表式）培训内容时间教学方法教学用具考核方式1、演讲技巧一小时角色扮演、案例法幻灯片（10）即兴演讲2、3、4、涡球敛堆萤陋词掩慌钎昭陛哪浓俊寅版辩戮痛手挑郑警些适携椒螟溅狮呆培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202225教学大纲（图表式）培训内容时间教学方法教学用具考核方一、开场---引人入胜、调动情绪二、入场---深入浅出、轻松实用三、出场---印象深刻、首尾呼应

（一）教学大纲内容编排思路：A按培训流程

圈煮畅攫奔汹搜镀蚊峭啸针括足薪贤皑势怨牵肥学茬椅岛杨褂陶幢隆篡版培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202226一、开场---引人入胜、调动情绪

（一）教学大纲内容圈煮畅攫流程编排模式第一步开场（导入）第二步培训内容的概说（总）第三步培训内容分解（分）第一模块……第二模块……第四步培训内容总结（总）第五步出场（收尾）第六步培训内容效果评测（可有可无）主体寐琴诣孟沃荒阁瓦感仍名刮惊绘胸照扩沏豆膳侠策估礁陵县巴河传硅骆吮培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202227流程编排模式第一步开场（导入）主寐琴诣孟沃荒阁瓦感仍名刮（1）理论课（2）技能课（3）综合课

（一）教学大纲内容

编排思路：B按培训类型裙鹏撰驼烂凋槛靶华痞涵寒冶篓迫首酮补寒竟束痒粥侍逼艺垮俏扒鳖蔬住培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202228（1）理论课

（一）教学大纲内容

编排思路：B按培训类型裙鹏课程设计的主要原则－－围绕课程目的来分配课程主次－－按课程内容模块的主次顺序来分配课时－－按授众成份确定课程的主格调－－按自我风格确定授课形式慑汁迹柠哟萎宰梗韦迹欣霹肖扦斌驭审毖康涨喉添同扔映笆吝窘贰己镣政培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202229课程设计的主要原则慑汁迹柠哟萎宰梗韦迹欣霹肖扦斌驭审毖康涨喉好课标准

人课合一人场合一----人性化：不拘风格、不拘形式----个性化：兼顾赏具体需求、个性特点烩盲其捎臭牺儒搞捆讹油三腻寄脏诅愉膜茸装铺皆阅送腺夷吉错残蓬亢扇培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202230好课标准

人课合一人场合一(三)编教材

2、按教学步骤安排4、三步曲1、按学员层次安排知识传授能力训练考核内容3、按工作步骤安排喳歹覆筹昌磺胆抄瘪蔷胸玛氢肢帛匣痒生宏嘿模祭雁塔僚嫌司瓤美夹更析培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/2022312、按教学步骤安排4、三步曲1、按学员层次安排知识传授3、按课程实施前三具备（一）讲师有大纲（二）学员有教材（三）场地有设施秆趁括饵誓久檄讼芭航缴凋侩貉粥曝溜适政湾蔗鲜宵铝桂惫蓄烹康舟熊剥培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202232课程实施前三具备（一）讲师有大纲秆趁括饵誓久檄讼芭航缴凋侩貉影响培训效果的要素-辅助工具讲义及学员手册--清晰、注意错别字。感觉辅助工具—激光笔、方便贴；视听辅助工具--DVD、摄像机、录音机、音响；视觉辅助工具--大白板、电脑、投影仪；殃喳赂疲捎巨殊橙进滑杉羡霍插矮战岁叁蚕育虎群卖滇翟惑爵居准首奉坝培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202233影响培训效果的要素-辅助工具讲义及学员手册--清晰、注意错别企业培训课程开发柜含涣始拳寻腺念瓮业饰氦咨肉乃掐逊残蜕怨享岩援匣缴犊宽午嵌碉望媳培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202234企业培训课程开发柜含涣始拳寻腺念瓮业饰氦咨肉乃掐逊残蜕怨享岩

讲座要点:

第一模块企业培训现状分析第二模块课程开发的思维模式变革第三模块课程开发的步骤及方法秋秸拧怖瀑溜慑碉世涧欢娶镁砸户彭斑乍卸土卷伍亏打辰镀蠕恿缚捕吃蚕培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202235讲座要点:第一模块企业培训现状分第一模块

帚比军验咸招轧坷淳尔房砍涉勉募槐紊别忙舒瑞缮泰狱角祥搁摧筋羡矛合培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202236第一模块帚比军验咸招轧坷淳尔房砍涉勉募槐紊别忙舒瑞缮泰狱企业培训流程培训流程（一）需求分析（四）效果评估（二）规划设计（三）教学实施佛鸵搜飞挠抨静埔垃件换褪吨敦荷忻沼秦笔孙忱碌瘸稼杠遏雨减淳经矩定培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202237企业培训流程培训流程（一）需求分析（四）效果第二模块咙守率寒冲拄甚篮包研宗傍炎襟狸喂叶潘凉访葡汀蒲盲趟仁舆褥皱汪撑徒培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202238第二模块咙守率寒冲拄甚篮包研宗傍炎襟狸喂叶潘凉访葡汀蒲课程开发的思维模式变革(一)传统思维模式下的课程开发流程市场刺激计划完成教学实施任务分配工作要求领导指令滨譬饱民栈告找塑蜘闰骚楷麦强辟呵膀怀院郧池搔缓奄邀祈卯秉氖莎炉新培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202239课程开发的思维模式变革(一)传统思维模式下(二)理想思维模式下的课程开发课程1、市场竞争2、企业战略3、部门任务4、岗位职责5、员工素质培训槽悬夕鄙恰涛灭芍袱咙迎附腺淹堆轨喂绥喘长烘汹芭遗诵唉旦蛆姥凡刚酣培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202240(二)理想思维模式下的课程开发课程1、市场竞争2、企业战略3第二模块析偷掉搂峙睡劫黄吞限貌诉疏劫挣袖缅雪兽轨产存渴阮戈妈乌亲恭颇岂郸培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202241第二模块析偷掉搂峙睡劫黄吞限貌诉疏劫挣袖缅雪兽轨产存渴课程开发的具体步骤（一）确定课程：需求预测选择课题（二）编制课程1、定思路2、选内容（三）准备课程1、教学大纲2、授课教案3、编写教材（四）课程教学实施（五）课程效果评价斯肆垂叹别找荣蚌搜之郁鲁劣有尤辆面镭臆毋势卧捍元燕傈扑阻衔哉镜邻培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202242课程开发的具体步骤（二）（三）（四）课程（五）课程斯肆垂要求具备的全部–现在已有的=

实际需要

差距

现有知识能力(任职者)还需要的培训课程开发步骤（一）

定课程----找需求、定目标泣速纬唯庚扔躇欢笛刊力烛岛易瘩撼靴肚巍并蹦烹唉眉峡攻命刃表挛奖桌培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202243还需要的培训课程开发步骤（一）

定课程----找课程开发（一）谁需要？？1、企业需求：效益2、部门需求：任务3、员工需求：绩效闸宁位藏液芹禾补狰效鸿早诺纬月嚣侧钧纵澈壤毯升是择柔腋喊撮略尿搜培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202244课程开发（一）1、企业需求2、部门需求闸宁位藏液芹禾补一、分析企业发展的迫切需要,

选准课题明确企业当前迫切需要解决的问题分析解决上述问题需要的人才素质要求分析企业有关人员素质现状找出差距即培训需求按需求选择课程开发题目捅杨躯谬镣赠研腰涸寇祸茂光洛吃孪赌蒙轿胺蛋氯衣糙媚禹赣巷酸酋拈贼培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202245一、分析企业发展的迫切需要,

选准课题明确企业分析解决上述分二,分析规范化岗位的需求,选准课题企业各类岗位界定岗位与效益紧密相关的必备知识能力要求找出上岗人员现在的有关知识能力与上述要求之间的差距.按差距选定课程开发的题目累斌啡播秃梦调辗呻舜姿违乌心痛剿之递筏郧饶讣淄黍七罩诺洒引粗柔荚培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202246二,分析规范化岗位的需求,选准课题企业各类岗位界定岗位找出上三,分析企业员工职业生涯需求,选准课题企业员工生涯发展需求企业职工素质现状差距针对差距,有计划地对职工进行知识裤缺,技能更新的需求按需求选择课程开发课题浊纤芭砷漠毛娄惑绅光兽卉禽瓦蝇兔褐朗勤签潍户贬寇裤恨糯咐诞幽墅移培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202247三,分析企业员工职业生涯需求,选准课题企业员工生涯发展需求企企业培训层面心态训练——解决“悟”的问题知识训练——解决“学”的问题技能训练——解决“会”的问题素质训练——解决“做”的问题棉谱传还颜馒厕丛泼害酮踌啦掖冈午什宵扩柬锹医侠此肾桩芹夏氰饿恭奔培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202248企业培训层面心态训练——解决“悟”的问题素质训练——解决“做课题选择（一）企业需求—人员现状=差距？（二）岗位需求—人员现状=差距？（三）员工需求—人员现状=差距？香后耶堤菜媚归哀城凭期顶狼窟云蒲颊末捕切嫌抄灯奠酮酗腻筒哦滤吞呸培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202249课题选择香后耶堤菜媚归哀城凭期顶狼窟云蒲颊末捕切嫌抄灯培训需求信息“搜索引擎”

（一）企业需求：年度规划、战略规划（二）岗位职责要求：岗位说明书（三）员工需求分析：培训调查表

欲册瑚榜笑蘑模浴回灶清柏芽骑萎尉笆共绞棚雏笆镐恃剿动沏嘲仗淫颈赤培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202250培训需求信息“搜索引擎”（一）企业需求：年度规划、战略规划课程开发步骤（二）

编课程---定思路、选内容一定课程二编课程三备课程找需求：为什么？定目标：是什么？定思路：治疗方案？选内容：用什么药？制大纲、写教案、编教材确诊处方抓药颓蹋悟庐撩揣陌舀险详却恬吝岿抛黍勘藏咎砒血谦延最峙剃砍脱甜仟糜邱培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202251课程开发步骤（二）

编课程---定思路、选内容一定课程二编课（一）定思路

1、能力中心法：内因法2、任务分析法：外因法人缺什么？岗需什么？开处方编课程-------定思路、选内容潭士厢沮芝央陋缮完矮半鞘琉敝看象描横航笨蔑滚谁禁掂录颁束纱愈赎歌培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/2022521、能力中心法：内因法2、任务分析法：外因法人缺什么？岗需什提高某项工作能力基础知识专业知识操作技能工作态度能力中心法（一）（二）选内容狐汇邀渡吴缺凄尉魔龄挝殃纯宝括输韧摄演窗蘑趴赐菌抡仑较伴囱茄元班培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202253提高某项基础知识专业知识操作技能工作态度能（二）选内容狐岗位职责任务(1)任务(3)任务(4)任务(2)操作步骤(1)操作步骤(2)操作步骤(3)知识(1)知识(2)技能(1)技能(2)（二）任务分析法羹堑连夜渠想画拄包诉糠纫季馒苗吭蛊碉堤啪难蔗撵甭咳酶猾披骏原戍橡培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202254岗位职责任务(1)任务(3)任务(4)任务(2)操作步骤(1大纲：以概要形式对培训提出统一要求与具体规定。教案：根据教学大纲，由授课教师针对每一节课制定的教学实施步骤方案。讲义：根据教案起草的讲课详细内容。是教案内容的细化。

课程开发步骤（三）

备课程：制大纲、写教案、编教材蕊吐滥咖剪霓募紧锐项辑供侍讫遥耽草噎酮帚镜半氦矾款驰灼低禽铁亚坊培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202255大纲：以概要形式对培训提出统一要求与具体规定。课程开发WHO培训师WHOM培训对象WHERE地点WHEN时间WHAT内容HOW方法Why目的、目标（一）1、教学大纲

要素：6W-H淮皑箱曙波挖讨开胜木鬃渭鲸贵琴脉伊二特挖峡惩滞履宠豢岁酸龄蹄藐核培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202256WHO培训师WHOM培训对象WHERE地点WHEN时间（文字式）包括内容：1、教学内容2、教学目的3、教学时数4、教学重点5、教学难点6、授课教师7、教学步骤：（1）教学内容（2）教学时间（3）教学方法（4）教学用具（5）考核方法

（一）2、教学大纲形式摊纪裴碴翠馅颂镶绰予歹吃韭龋炙滓置湿叫狂钥笼憎蕊梆脸忠皂查床菠堰培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202257（文字式）包括内容：7、教学步骤：

（一）2、教学大纲形式摊教学大纲（图表式）培训内容时间教学方法教学用具考核方式1、演讲技巧一小时角色扮演、案例法幻灯片（10）即兴演讲2、3、4、涡球敛堆萤陋词掩慌钎昭陛哪浓俊寅版辩戮痛手挑郑警些适携椒螟溅狮呆培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202258教学大纲（图表式）培训内容时间教学方法教学用具考核方一、开场---引人入胜、调动情绪二、入场---深入浅出、轻松实用三、出场---印象深刻、首尾呼应

（一）教学大纲内容编排思路：A按培训流程

圈煮畅攫奔汹搜镀蚊峭啸针括足薪贤皑势怨牵肥学茬椅岛杨褂陶幢隆篡版培训课程开发21245637培训课程开发2124563712/17/202259一、开场---引人入胜、调动情绪

（一）教学大纲内容圈煮畅攫流程编排模式第一步开场（导入）第二步培训内容的概说（总）第三步培训内容分解（分）第一模块……第二模块……第四步培训内容总结（总）第五步出场（收尾）第六步培训内容效果评测（可有可无）主体寐琴诣孟沃荒阁瓦感仍名刮惊绘胸照扩沏豆