《曹冲称象》完美版2课件

脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。猜一猜大象脸上长鼻子,猜一猜大象这庞大的大象到底有多重呢？一般的秤可是称不出来的。你有什么好办法吗？今天我们就一起走进课文，看一看曹冲是怎样称象的。这庞大的大象到底有多重呢？一般的秤可是称不出来的。你第一课时第二课时人教版语文二年级上册4曹冲称象第一课时第二课时人教版语文二年级上册4曹冲第一课时曹操魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。东汉末年著名的军事家、政治家及诗人。三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，死后被追尊为“武帝”。曹操年少时就机警过人，并通权谋机变，不规规矩矩地谋生做事。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]第一课时曹操魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名曹冲

从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣的意思。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对曹操曹氏称一称称重cáochēnɡ曹称造句：曹操是三国时期的一位名人。造句：每隔一段时间，我都会用电子秤称一称体重。朗读课文扫清障碍我会认二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]曹操称一称cáochēnɡ曹称造句：曹操是三国时期的一位名人官员一员根本树根yuányì员根造句：我们每个人都是班集体中的一员。造句：土地是我们赖以生存的根本。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]官员根本yuányì员根造句：我们每个人都是班集体中的一员。柱子铁柱议论会议zhùyì柱议造句：我看到了几根大柱子。造句：小朋友在一起议论着什么。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]柱子议论zhùyì柱议造句：我看到了几根大柱子。造句：小朋友讨论议论lùn论造句：我们讨论要不要去玩。重量重要zhònɡ重造句：大象的重量真大。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]讨论议论lùn论造句：我们讨论要不要去玩。重量zhònɡ重造杆子秤杆ɡǎn杆造句：用杆子撑起棵棵小树。秤砣秤杆chènɡ秤造句：秤砣是一块铁疙瘩。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]杆子ɡǎn杆造句：用杆子撑起棵棵小树。秤砣chènɡ秤造句：砍掉砍下kǎn砍造句：树杈被斧头一个个地砍掉了。线段丝线xiàn线造句：母亲用丝线绣花。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]砍掉kǎn砍造句：树杈被斧头一个个地砍掉了。线段xiàn线造制止停止zhǐ止造句：老师制止了明明的不文明行为。重量量力而行liànɡ量造句：这块石头重量很大。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]制止zhǐ止造句：老师制止了明明的不文明行为。重量liànɡliánɡliànɡ量曹冲果然秤出了大象的重量。多音字测量量杯liánɡ二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]liánɡliànɡ量曹冲果然秤出了大象的重量。多音字测量量候柱底杆hòu秤岁站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuìzhànchuánrán我会写候柱底杆hòu秤岁站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuì左右结构上下结构生字归类半包围结构候柱底杆秤岁站船然左右结构上下结构生字归类半包围结构候柱底杆秤岁站船然秤图文对照识字方法秤砣秤杆秤盘秤图文对照识字方法秤砣秤杆秤盘柱zhù住dǐ低熟字比较组词秤（秤杆）称（称重）底柱zhù住dǐ低熟字比较组词秤（秤杆）称（称重）底底秤易读错dǐchènɡchèngchèng二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]底秤易读错dǐchènɡchèngchèng二年级上册语文课船底dǐchuán横不露头。不要少写点二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]船底dǐchuán横不露头。不要少写点二年级上册语文课件-4dǐ部首：广结构：半包围结构组词：年底底层造句：到了年底，家人们都回家了。重难点字书写指导二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]dǐ部首：广结构：半包围结构组词：年底底层造句：到了年底，zhàn部首：立结构：左右结构组词：站立车站造句：他在广场站立着，就像一个雕塑。

二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]zhàn部首：立结构：左右结构组词：站立车站造句：他在广场chuán部首：舟结构：左右结构组词：轮船客船造句：大海上的轮船在前行。

二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]chuán部首：舟结构：左右结构组词：轮船客船造句：大海上rán部首：灬结构：上下结构组词：当然必然造句：我当然要努力学习了。

二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]rán部首：灬结构：上下结构组词：当然必然造句：我当然要搬石头称象识字游戏曹操船舷重量议论站立二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]搬石头称象识字游戏曹操船舷重量议论站立二年级上册语文课件-4词语解释船舷：船的两旁。船长在船舷上绑上救生圈。秤杆：秤杆，也称杆秤。杆秤的木杆，杆秤的组成部分﹐上面镶有计量的金属秤星。秤杆上的刻度磨损了。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]词语解释船舷：船的两旁。船长在船舷上绑上救生圈。秤杆：秤杆，自读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。课文共

个自然段。整体感知5自读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。课文共去掉拼音读生字：（1）同桌比赛读（2）男女比赛读（3）全班齐读。cáochēng曹操称重开火车认读生字。

官员一根柱子议论重量一杆秤船头yuángēnzhùyìlùnzhònggǎnchèngchuán去掉拼音读生字：cáochēng曹操称重开火车认读生字。

读了课文题目，你想提出什么问题？谁称象？为什么称象？怎么称的？读了课文题目，你想提出什么问题？谁称象？为什么称象？怎么称的本文写了

动脑筋想办法称出大象重量的故事。通过自读课文，你读懂了什么？想想课文写了什么？曹冲本文写了动脑筋想办法称出大象重量的故事。课堂演练一、根据拼音写词语。zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

船底秤杆然后七岁站立柱子课堂演练一、根据拼音写词语。船底秤杆然后七岁站立二、比一比，再组词。做（）底（）柱（）作（）低（）住（

）做人作文底下高低柱子住下二、比一比，再组词。做人作文底下高低柱子住下三、照样子，写词语。例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圆又高又壮又白又胖又红又甜字词听写三、照样子，写词语。又大又圆又高又壮又白又胖又红又甜字词听写上节课我们学习了本课的生字词，今天我们就带着兴奋的心情，跟随着曹冲一起来称下大象吧。第二课时上节课我们学习了本课的生字词，今天我们就带着兴奋的心情，

你知道大象到底有多大吗?你能不能把描写大象样子的句子用“

”画出来。互动课堂你知道大象到底有多大吗?你能不能把描写大象样子的句子用“

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象的样子：“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。又高又大点我大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象的样一堵墙一堵墙四根柱子四根柱子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。两把大扇子一个长长的钩子一根鞭子练一练，说一说。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像照样子，写句子。弯弯的月亮像

。红红的太阳像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。小船小孩的脸蛋圆圆的鹅卵石鸡蛋照样子，写句子。弯弯的月亮像。看到又高又大的大象，曹操喜欢吗？你是从哪里知道的？看到又高又大的大象，曹操喜欢吗？你是从哪里知道的？

古时候有个叫曹操的人。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。很久很久以前。曹操很高兴，所以带着大家一起去看。古时候有个叫曹操的人。别人送给他一头大象，他很高兴看到又高又大的大象，官员们在议论什么？看到又高又大的大象，官员们在议论什么？官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？●●●●官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？这我们一边唱歌，一边跳舞。（

）一边（

），一边（

）。照样子，写句子。官员们一边看一边议论。小猫叫着爬上大树我们一边唱歌，一边跳舞。照样子，写句子。官员们一齐读第3自然段，用自己的话说说官员们想出什么称象的办法？齐读第3自然段，用自己的话说说官员们想出什么称象的办法？方法：谁有办法把这头大象称一称?得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。你觉得这个方法好吗？为什么？方法：谁有办法把这头大象称一称?得造一杆大秤，砍一棵大用称秤力气不够提不动行不通曹操：直摇头还有没有其他的办法呢？用称秤力气不够行不通曹操：直摇头还有没有其他的办法呢？默读第四自然段，说一说曹冲想出了什么样的称象办法？默读第四自然段，说一说曹冲想出了什么样的称象办法？

曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。”曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法，曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：曹操的儿子曹冲才七岁。“才”是仅仅的意思，说明曹冲年龄很小。这么小就想到这个好办法，表现了他善于思考的品质。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：曹操的儿子曹冲才七岁。第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。谁能分步说说曹冲称象的办法呢？第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。谁能分步说说曹冲称象的办第二步：把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。为什么石头要装到船下沉的位置呢？第二步：把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止为什么石头要装到船下沉的位置呢？

因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。为什么石头要装到船下沉的位置呢？因为船下沉的深度和大称出石头的重量第三步:称出石头的重量第三步:=第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。=第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。练一练：用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线牵上岸装石头称一称练一练：用“先……再……然后……最后……”叙述称象的朗读第5自然段，思考：用曹冲想出的办法称象，结果怎样？朗读第5自然段，思考：用曹冲想出的办法称象，结果怎

曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法做，果然称出了大象的重量。结果：称出了大象的重量。说一说从“微笑、点了点头”，你体会到什么？曹操对曹冲的办法非常认可，很赞成。曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法做，果然称出小组合作来讨论：为什么说曹冲的办法更好？好在哪里呢？一是曹冲把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题。二是曹冲想到用石块和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。小组合作来讨论：为什么说曹冲的办法更好？好在哪里呢？一通过称象这件事上，你看出了曹冲是一个什么样的人？从称象这件事上，我觉得曹冲是一个

，

，

的孩子。爱动脑筋善于观察才智过人通过称象这件事上，你看出了曹冲是一个什么样的人？从称象这件事对你有什么启示呢？你以后准备怎样做？我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。做一个

的人。爱学习这件事对你有什么启示呢？你以后准备怎样做？我也要向曹冲曹冲称象造大秤曹操摇头赶象上船——画线曹冲赶象上岸——装石头曹操微笑点头爱动脑会观察大臣：称石头——知象重曹冲称象造大秤曹操摇头赶象上船——画线曹冲赶象上岸——装本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个

，

聪明又自信的孩子。爱动脑筋善于观察本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方曹冲断案

古时候，有一个叫曹操的大官，他有三个儿子，其中一个叫曹冲。曹冲从小勤奋好学，深得父亲喜爱。

有一次，曹冲在大街上走，见前面围了好大一圈人，中间有两个人正在为一串铜钱争吵，于是，他派人把这两个人带到跟前。这两个人一个是屠户，另一个卖布的。他们互相指责，都说对方偷了自己的铜钱。曹冲断案曹冲稍稍考虑后对他们说：“既然你们都认为对方偷了自己的钱，那么，你们两个人当中一定有一个在撒谎！”

屠户和卖布的一齐说：“我是冤枉的，请公子明断！”曹冲微微一笑，朗声说道：“那好，是真是假，一验便知。”说完，曹冲叫人当场烧起一锅水来。水烧开了，曹冲把那串铜钱扔进开水里。曹冲稍稍考虑后对他们说：“既然你们都认为对方偷了自己突然，曹冲手指卖布的，大声喝道：“你这个无赖，分明你偷了人家的钱！”卖布的一愣，赶紧喊：“饶命！”

曹冲解释道：“屠户卖肉，铜钱上沾了不少猪油，开水一煮，水面上漂起一层油花。可是卖布的整天跟布匹打交道，他的钱上哪儿来的油呢？所以我断定，偷钱的人是卖布的！”在场的人听了，纷纷赞扬曹冲破案有方。突然，曹冲手指卖布的，大声喝道：“你这个无赖，分明你偷了一、选择正确的字，把序号填在括号里。①像②象1．大(

)的腿(

)四根柱子。2．王老师很(

)我的妈妈。3．弯弯的月亮(

)一条小船。②①①①一、选择正确的字，把序号填在括号里。②①①①二、照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。1．姐姐一边__________一边__________。2．我一边__________一边__________。唱歌跳舞看书写字二、照样子写句子。唱歌跳舞看书写字三、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决？示例：石头太大，用撬杠把它撬起来。三、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决？示例：石头太大，脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。猜一猜大象脸上长鼻子,猜一猜大象这庞大的大象到底有多重呢？一般的秤可是称不出来的。你有什么好办法吗？今天我们就一起走进课文，看一看曹冲是怎样称象的。这庞大的大象到底有多重呢？一般的秤可是称不出来的。你第一课时第二课时人教版语文二年级上册4曹冲称象第一课时第二课时人教版语文二年级上册4曹冲第一课时曹操魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。东汉末年著名的军事家、政治家及诗人。三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，死后被追尊为“武帝”。曹操年少时就机警过人，并通权谋机变，不规规矩矩地谋生做事。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]第一课时曹操魏国的君王，是一个聪明人，他也是一位大名曹冲

从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣的意思。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。曹操几次对曹操曹氏称一称称重cáochēnɡ曹称造句：曹操是三国时期的一位名人。造句：每隔一段时间，我都会用电子秤称一称体重。朗读课文扫清障碍我会认二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]曹操称一称cáochēnɡ曹称造句：曹操是三国时期的一位名人官员一员根本树根yuányì员根造句：我们每个人都是班集体中的一员。造句：土地是我们赖以生存的根本。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]官员根本yuányì员根造句：我们每个人都是班集体中的一员。柱子铁柱议论会议zhùyì柱议造句：我看到了几根大柱子。造句：小朋友在一起议论着什么。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]柱子议论zhùyì柱议造句：我看到了几根大柱子。造句：小朋友讨论议论lùn论造句：我们讨论要不要去玩。重量重要zhònɡ重造句：大象的重量真大。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]讨论议论lùn论造句：我们讨论要不要去玩。重量zhònɡ重造杆子秤杆ɡǎn杆造句：用杆子撑起棵棵小树。秤砣秤杆chènɡ秤造句：秤砣是一块铁疙瘩。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]杆子ɡǎn杆造句：用杆子撑起棵棵小树。秤砣chènɡ秤造句：砍掉砍下kǎn砍造句：树杈被斧头一个个地砍掉了。线段丝线xiàn线造句：母亲用丝线绣花。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]砍掉kǎn砍造句：树杈被斧头一个个地砍掉了。线段xiàn线造制止停止zhǐ止造句：老师制止了明明的不文明行为。重量量力而行liànɡ量造句：这块石头重量很大。二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]制止zhǐ止造句：老师制止了明明的不文明行为。重量liànɡliánɡliànɡ量曹冲果然秤出了大象的重量。多音字测量量杯liánɡ二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]liánɡliànɡ量曹冲果然秤出了大象的重量。多音字测量量候柱底杆hòu秤岁站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuìzhànchuánrán我会写候柱底杆hòu秤岁站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuì左右结构上下结构生字归类半包围结构候柱底杆秤岁站船然左右结构上下结构生字归类半包围结构候柱底杆秤岁站船然秤图文对照识字方法秤砣秤杆秤盘秤图文对照识字方法秤砣秤杆秤盘柱zhù住dǐ低熟字比较组词秤（秤杆）称（称重）底柱zhù住dǐ低熟字比较组词秤（秤杆）称（称重）底底秤易读错dǐchènɡchèngchèng二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]底秤易读错dǐchènɡchèngchèng二年级上册语文课船底dǐchuán横不露头。不要少写点二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]船底dǐchuán横不露头。不要少写点二年级上册语文课件-4dǐ部首：广结构：半包围结构组词：年底底层造句：到了年底，家人们都回家了。重难点字书写指导二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]二年级上册语文课件-4曹冲称象人教（部编版）(共69张PPT)[1]dǐ部首：广结构：半包围结构组词：年底底层造句：到了年底，zhàn部首：立结构：左右结构组词：站立车站造句：他在广场站立着，就像一个雕塑。

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个自然段。整体感知5自读课文，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。课文共去掉拼音读生字：（1）同桌比赛读（2）男女比赛读（3）全班齐读。cáochēng曹操称重开火车认读生字。

官员一根柱子议论重量一杆秤船头yuángēnzhùyìlùnzhònggǎnchèngchuán去掉拼音读生字：cáochēng曹操称重开火车认读生字。

读了课文题目，你想提出什么问题？谁称象？为什么称象？怎么称的？读了课文题目，你想提出什么问题？谁称象？为什么称象？怎么称的本文写了

动脑筋想办法称出大象重量的故事。通过自读课文，你读懂了什么？想想课文写了什么？曹冲本文写了动脑筋想办法称出大象重量的故事。课堂演练一、根据拼音写词语。zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

船底秤杆然后七岁站立柱子课堂演练一、根据拼音写词语。船底秤杆然后七岁站立二、比一比，再组词。做（）底（）柱（）作（）低（）住（

）做人作文底下高低柱子住下二、比一比，再组词。做人作文底下高低柱子住下三、照样子，写词语。例：又高又大__________

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你知道大象到底有多大吗?你能不能把描写大象样子的句子用“

”画出来。互动课堂你知道大象到底有多大吗?你能不能把描写大象样子的句子用“

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象的样子：“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。又高又大点我大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大象的样一堵墙一堵墙四根柱子四根柱子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。两把大扇子一个长长的钩子一根鞭子练一练，说一说。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像照样子，写句子。弯弯的月亮像

。红红的太阳像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。小船小孩的脸蛋圆圆的鹅卵石鸡蛋照样子，写句子。弯弯的月亮像。看到又高又大的大象，曹操喜欢吗？你是从哪里知道的？看到又高又大的大象，曹操喜欢吗？你是从哪里知道的？

古时候有个叫曹操的人。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。很久很久以前。曹操很高兴，所以带着大家一起去看。古时候有个叫曹操的人。别人送给他一头大象，他很高兴看到又高又大的大象，官员们在议论什么？看到又高又大的大象，官员们在议论什么？官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，到底有多重呢？●●●●官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？这我们一边唱歌，一边跳舞。（

）一边（

），一边（

）。照样子，写句子。官员们一边看一边议论。小猫叫着爬上大树我们一边唱歌，一边跳舞。照样子，写句子。官员们一齐读第3自然段，用自己的话说说官员们想出什么称象的办法？齐读第3自然段，用自己的话说说官员们想出什么称象的办法？方法：谁有办法把这头大象称一称?得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。你觉得这个方法好吗？为什么？方法：谁有办法把这头大象称一称?得造一杆大秤，砍一棵大用称秤力气不够提不动行不通曹操：直摇头还有没有其他的办法呢？用称秤力气不够行不通曹操：直摇头还有没有其他的办法呢？默读第四自然段，说一说曹冲想出了什么样的称象办法？默读第四自然段，说一说曹冲想出了什么样的称象办法？

曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。”曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法，曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：曹操的儿子曹冲才七岁。“才”是仅仅的意思，说明曹冲年龄很小。这么小就想到这个好办法，表现了他善于思考的品质。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：曹操的儿子曹冲才七岁。第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。谁能分步说说曹冲称象的办法呢？第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。谁能分步说说曹冲称象的办第二步：把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。为什么石头要装到船下沉的位置呢？第二步：把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止为什么石头要装到船下沉的位置呢？

因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。为什么石头要装到船下沉的位置呢？因为船下沉的深度和大称出石头的重量第三步:称出石头的重量第三步:=第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。=第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。练一练：用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线牵上岸装石头称一称练一练：用“先……再……然后……最后……”叙述称象