2020年大学生心理健康知识竞赛题库及答案(整理版)

202弹大学生心理健康知识竞赛题库及答案（整理版）1、记忆的中心环节是（B）A识记 B保持 C再认 D回忆2、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（C）A.自卑者 B.自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者3、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（A）A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症4、学校增进心理健康的主要途径和方法是（A）A.心理健康教育 B进行大规模问卷调查C心理咨询 D.心理治疗5、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特性A独特性 B发展性 C复化性 D.一致性6、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C

A焦虑BA焦虑B恐惧C情感脆弱 D情绪低落7、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D）A接近性 B相似性 C外貌 D自尊8、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解B妥协C容忍D调解9、利他主义的表现（C）A人不为我，我不为人 B人为财死C辛苦我一个，幸福十万家 D.逃避责任10罗杰斯认为（A）A.要以来访者为中心 B.要以咨询者为中心C.要以问题为中心 D.要以情境为中心11不是人际关系的作用的是（C）A.幸福感 B.心理健康 C身体健康 D.自我表现12不是积极心态白^作用的是（D）A.内心的平静 B信心 C.成功的意D.浮躁

13由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是(D)A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧14(A)是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。A.注意 B记忆 C表象 D想象15在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是(B)A.情绪 B情感 C态度 D.需要16下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持？(B)A.仔细而缓慢阅读 B进行过度学习C死记硬背 D学习完立即休息17在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是(D)A.兴趣 B性格 C知识水准 D价值观念18个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的(D)A.性格 B.能力 C气D.个性

19动机和兴趣产生的基础是（A.感知 B.实践 C需要 D教育2。人类思维能力的最高体现是（C）A.形象思维 B抽象思维 C创造思维21“月明星稀，月暗星密”这是属于(A)B感觉对CB感觉对C联觉A）中产生比22情感是在人的的。A.认识过程BA.认识过程B意志过程C个性倾向D.个性23智力是以（B）为核心。A.观察力 B思维力 C注意力 D记忆力24对心理发展起主导作用的是（D）A.学校教育 B遗传 C社会 D.实践活动25勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（C）特征.

A.能力BA.能力B气质C.性D.情感由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）A 容易疲劳 B自我压迫 C睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣28按照研究问题的性质、内容，心理学属于（C）A物理科学 B生物科学C.行为科学 D.以上皆不对29有预定目的，不需要意志努力的注意属于（C）A.有意注意 B.无意注意C.有意后注意 D. 随意注意3。关于自卑感以下哪种说法是错误的（A）A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一31王元5岁，IQ是110李平10岁，IQ也是110两者的智力相比

A王元比李平高B.A王元比李平高B.李平比王元高C.相等 D.无法比较32”触景生［T是(B)A有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆33美国著名成功学家拿破仑・希尔的经典著作是(A)A.《成功学》C.《伟大的人物》A.《成功学》C.《伟大的人物》34心理咨询的基本原则是(A替来访者做决定者C为来访者保密道德判断35心理咨询的场所应在(A咨询员家中C咨询室B.《人性的优点》D.《穷爸爸，福爸爸》C)B有条件的尊重来访D对来访者的行为作C)B双方商定的茶馆D来访者家中36按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 (D)A.家庭内部 B社会环境C人际关系的处理 D.自身的内部冲突37在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(B)B面对面A.电话咨询B面对面C专题咨询D.C专题咨询38咨询师与来访者白^咨询关系类似于（D）A.医生与患者 B教师与学生C上级与下级 D朋友与朋友TOC\o"1-5"\h\z39咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 （C）A.支配——服从 B独立——依赖C平等一一平等 D主动一一被动4。行为主义流派下的咨i师的角色类似于 （D）A.朋友 B侦探 C老师 D教练41团体咨询最适宜的对象是 （B）A.学习困难者 B人际适应不良者C情绪困扰者 D.人格障碍者42人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为（D）A.激情 B心境 C激越 D.应激43下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？（D）A精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面44在人格理论中，特质理论的创始人是 （D）

A艾森克 B弗洛依德 C荣格 D.奥尔波特45下列哪项不是马斯洛的需要层次理论的需要 （C）A尊重需要 B安全需要C社会需要 D.生理需要46强而灵活性高的高级神经活动类型是（A）A活泼型 B安静型C兴奋型 D抑制型4^“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。A.复杂性和矛盾性B.稳定性C.可变性D.生理性48幻觉是指（A）A虚幻的知觉 B正常知觉现象C错误的知觉 D歪曲的知觉499对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（B）A幼年遭受的挫折 B环境的不良作用C潜能发挥受限 D.错误的认知5。强迫观念指的是（C）A.在意识中占主导地位的错误观念

B外部强加于自己的错误观念C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D在病理基础上产生的歪曲信念TOC\o"1-5"\h\z51性格核心结构是 （C）A.意志特征 B.理智特征C态度特征 D.情绪特征52神经衰弱者可能出现的心理障碍有 （D）A.妄想 B幻觉 C思维贫乏 D感觉过敏53本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于（B）A错构 B虚构 C错觉 D记忆减退54一种较微弱而持续的情感状态叫 （D）A.情绪 B激情 C应激 D.心境555心理健康的最终目标是（C）A.自我实现 B和谐人际关系C保持人格完整D.保持协调情绪56惊恐发作时最常见的症状是 （B）A.发抖 B濒死感 C意识丧失 D恐惧5、最常见的幻觉是（A）

A.幻听 B幻味 C幻视 D.幻嗅58抑郁症最常见有哪种思维障碍（A）A.思维迟缓 B.强迫观念C强制性思维 D思维贫乏59注意易转移最常见于哪种病人（D）A.抑郁症 B精神分裂症 C强迫症 D.躁狂症6（0思维贫乏常见于（ D）A.焦虑症 B瘠症 C抑郁症 D.精神分裂症61由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧62长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（B）A几秒钟B一分钟C数分钟D数小时63人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（B）A 声调表情 B身段表情C 面部表情 D激情表情64个性中最重要、最核心的组成部分是 （C）A能力B气质A能力B气质C性格65气质类型（D ）A有好好坏 B都是好的C都是坏的 D无好坏之分66思维在认识过程中处于（C）A一般地位 B被支配地位 C核心地位D高级地位67有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（C）A注意的转移 B注意的分配 C注意的分散D注意的起伏688当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于 （C）A识记B保持C再认D回忆69人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（D）A.喝酒 B,吃大量的东西C压抑负性的情绪D.和朋友倾诉7。错觉是（B）A对错误东西的知觉 B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉 D变了形的感觉"忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（A）的表现。A心境 B激情 C应激 D美感（A）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。

A需要BA需要B动机C兴趣73下列中（C）是特殊能力TOC\o"1-5"\h\zA记忆力 B注意力 C节奏感 D思维力74我校心理咨询中心的电话是（C ）A.83599111 B.83559111 C.83591111D.8359102675马斯洛认为，人的最高层次的需要是：（C ）A.尊重 B.求知C.自我实现D.安全76问题解决的第一阶段是：（B ）A.提出问题 B.提出假设 C.检验假设D.分析问题77^某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于：（B ）A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质78当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现？ （C）A补偿 B分离 C幻想 D升华79判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素

A家庭业 C信仰 D文化8。妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型白^表现（A）A自恋型 B反社会型 C偏执型 D控制型81一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（D）A恐怖症 B一般性焦虑障碍 C抑郁症 D强迫症82根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）83在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性84看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）A、服从B、从众C、模仿D、暗示85三个和尚没水吃的现象是（B）

A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步(B)86“害人之心不可有，防人之心不可无。”反应的是一种心理。A嫉妒B设防C刻板D适应(A)8^古诗中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所表达的人际吸引是指两个人在方面的接近。 A经历B时间C空间D态度(B)88"以人为中心"理论是属于哪个理论流派A精神分析 B人本主义 C行为主义 D格式塔心理学(B)89某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是？A经典条件反射 B耍赖行为受到强化 C该儿童天生脾气坏D该儿童有多动症(B)9。有人不可自控地思考“天上的白云为什么不掉下来？”，这是强迫症中的？A强迫行为 B强迫观念 C强迫情绪 D强迫情结(D)91成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象D.错觉A功能固着 B.幻觉C.思维定势D.错觉(A)92当天实记的外语材料，最好在内进行第一次复习，保持效果较好。A24小时内B第二天C第三天D第二周(D)93睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致幸奋，出现失眠现象。这种失眠属于什么失眠？A.假性失眠 B.情境性失眠 C.失率性失眠D.药物性失眠(D)94以下不利于睡眠的是A.睡房较暗 B定时运动 C每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动(D)95睡眠中，做梦的时间基本上以什么为一个周期。A60分钟B80分钟C90分钟D120分钟(C)96梦吃、梦游和尿床等现象多发生在睡眠的哪一个阶段？A轻睡期B沉睡期 C快速眼动睡眠阶段 D过渡阶段(D)97、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：A.广泛性焦虑障碍 B惊恐障碍 C强迫性障碍 D恐怖障碍(A)98、下列陈述不能增强挫折承受力的是：A避免类似情境 B总结经验教训C调节抱负水平 D建立和谐的人际关系

（C）99“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是A.美感B.理智感C.道德感D.激情100（C ）是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程A.联想 B.幻想 C.想象 D错觉101人的最基本实践活动是（C）A学习B社交C劳动D思维102人脑对事物的个别属性的认识称为（C）A知觉B意识C感觉D注意103对输入的语言信息进行编码，转换，存储和提取的过程称为（C）A信息加工B思维过程C语言加工D社交思维104记忆分为几个基本过程（C）A1B2C3D4105长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（B）A几秒钟B一分钟C数分钟D数小时106衡量智力水平高低的客观指标是（B）A能力B智商C个性D意志107一般的学习和行为能力称为（B）A能力B流体智力C个性D意志108以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的间接的反映称为（B）

A能力B思维C个性D意志109具有一定倾向性的心^理特征的总和称为（C）A能力B气质C个性D意志110幻听最常见与（D）。A.抑郁症B.强迫症C.躁狂症D.精神分裂症111我国心理咨询师职业标准是由（D）组织专家制定的。A.中国心理卫生协会B.中国心理学会C.卫生部D.劳动和社会保障部112（C）是某一固定观念在个体脑中反复出现，他无法摆脱而感到痛苦。A.超价观念B.强制性思维C.强迫观念D.牵连观念113心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程114个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程115（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学116（A）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、117（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、A、1789B1879C1798D1897118（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒119精神分析学派（精神动力学派）是（C）创立的、A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯120”心理学的第一大势力"是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义121行为主义创立的标志是191存美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛122针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（A）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究123在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（B）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

124将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究125揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格126（C）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化127在《超越IQ»一书中提出智力的三元理论的是（C）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯128乔姆斯基提出的语言获得理论是（B）A、强化学说 B、先天决定论C、相互作用论 D、循序渐进论129认知学习分类理论是谁提出的（B）A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本130奥斯本提出了（D）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法131教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）

A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法132教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力133认为学习是外部行为变化的学者是（B）A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔134强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（C）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔 D、金布尔135提出“学习风格”概念的学者是（D）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦136一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（B）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律137根据强化的性质和目的可以分成（C）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化 D、强化和惩罚138以下属于智力因素的是（A）A、注意力B、动机C、情感D、意志139以下属于非智力因素的是（C）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力140对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣141人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应175人的大脑皮质的语言区主要位于（A）A左半球B右半球 C顶叶176人类最基础或最原始的情绪没有（A）A激愤 B愤怒 C快乐D额叶D恐惧177梦是无意想象的特殊形式，它是一种（A）现象。A生理一心理 B社会 C心理 D自然178态度具有（D）A.情境性和暂时性C.组织性和严密B.稳定性和不变性D.一致性和稳定性179认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（C）A获得B编码C选择D 提取和使用180人类高级的社会性情感分为（D）A理智感 B道德感C美感以上都是181如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：（C）A形象记忆B.逻辑记忆C情绪记忆D.运动记忆182问题解决策略中，用一定的方法逐步降低初始状和目标状态的距离，以达到问题解决的策略为（A）A.爬山法 B.逆向搜索C.手段-目的分析D.算法183儿童做了好事之后老师及时给予表扬这在行为主义中被称为（D）A反映 B.刺激C.联结D.强化184精神分析中理论中此时此刻想不起来，但集中注意力认真回忆还是可以回忆起来的称为（C）A意识 B.无意识C.前意识D.都不对185小组合作学习的意义在于（B）A.针对学习自主性 B. 人际交往，相互促进C.个性张扬186 我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是（C ）A.运动表象 B.一般表象C.记忆表象 D.想象表象187凭借经验解决的问题的策略或方法是（D）A爬山法B算法式启发式C逆推法

启发式188利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（B）A直觉思维 B 聚合思维C抽象思维 D发散思维189不属于个性心理特征的是（D）A能力B气质C性格D智商190为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（C）A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识191吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（B）A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用192专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的 （C）A.反映B.面质C.倾听D.询问193下列不是情绪健康的主要标志的是（D）A 情绪稳定 B情绪愉快 C经常开心D 喜乐无常194个体对自己的智力，兴趣，人格特征等的意识成为（C）A生理自我B社会自我C心理自我D理想自我195吴明认为自己在班级中属于“尖子生"，这种对自己在群体中地位

的意识成为（B）A胜利自我B社会自我C心理自我D理想自我196在生活中有些人不断的给自己提出新的目标 ，并努力实现它，进而不断的提高其自身水平这种自我发展的表现成为（D）A自我意识B自我监督C自我控制D自我教育197"对自己近阶段的表现感到欣慰和满意 "，这属于自我意识结构中的（D）A自我认识B自我监督C自我评价D自我体验198营业员在进行心算日t不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是（D）A人不能同时做两件事B心算不熟练C元注意水平低D短时记忆易被输入的信息替代而丧失199我从电话簿上查到一个电话号码，就能根据记忆去拨号，但事过之后就记不得这个号码了，这种记忆类型是（C）类型A 感觉记忆B长时记忆C短时记忆D动作记忆200知识经验在人脑中记载或表达的方式成为（B）A编码B表征C短时记忆D长时记忆201下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性（A）A注意B知觉C记忆D思维202我们认出正在阅读的字母"T",或者听清某同学说话发出的声音，这种心理现象属于（B）

A记忆B知觉C感觉D想象203短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（C）A感觉登记B注意C组块D复述204长时记忆中信息＞取的前提是（A）A恰当的编码B编码与提取的一致性C好的提取线索D解码205对陈述性知识的理解起主要作用的因素是（B）A主题B先前的知识C图式D活动E先前的观点206创造性的核心部分是（C）A创造性想象B智力技能C创造性思维D智慧水平207根据两个对象之间某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的思维方法称为（C）A比较B联想C类比D综合208提问者要求列举砖头的各种用途.可能的答案是作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等这种寻找问题答案的思维方式是（D）A直觉思维B聚合思维C抽象思维D发散思维209利用自己白^知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（B）A直觉思维B聚合思维C抽象思维D发散思维210作家在写作时，头脑中构成新的人物形象的过程称为（B）

A再造想象B创造想象C无意想象D想象表象211阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时，头脑中形成“阿Q形象”的过程称为（A）A再造想象B创造想象C无意想象D想象表象212人脑对已有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为 （D）A联想B综合C类比D想象213人们提起天安门就会想到人民大会堂 ，人民英雄纪念碑，这种联想主要属于（A）A接近联想B类似联想C对比联想D因果联想214一个动作的开始和结束都十分明显 ，而且持续时间相对短暂的动作技能称为（C）A精细的动作技能B粗大的动作技能C非连续性的动作技能D连续性动作技能215主要信息来自外部环境刺激，其完成与外界刺激密切联系的动作技能称为（C）A精细的动作技能B粗大的动作技能C开放性动作技能D闭锁性动作技能216动作技能形成的初期阶段，动作的进行主要靠（D）A动觉控制B自动控制C他人控制D时间控制217当动作技能达到了熟练的程度时，对动作的控制主要借助于（B）A时间反馈B动觉反馈C外部反馈D成绩反馈218研究表明，经过练习所形成的动作技能的图式，即是在长时记忆中

存储的（D）A策略性知识B常识性知识C陈述性知识D程序性知识219短跑的技能迁移到足球，篮球的跑动技能上，称为（D）A两侧性迁移B逆向迁移C负迁移D动作性迁移220研究发现，一种动作技能在一只手练习可以向另一只手迁移 ，这称为（A）A两侧性迁移B逆向迁移C负迁移D动作性迁移221在技能教学中，为了避免学生因角度不同而产生认知混淆 ，应采用（C）A相向示范B围观示范C顺向示范D交错示范222年龄特征的研究的最主要环节是（D）A感觉B知觉C记忆D思维223下列选项哪个不属于弗洛伊德的人格组成理论 ：（C）A本我B自我C尊我D超我224弗洛伊德的人格组成中的"本我"遵循什么原则（D）A现实原则B社会原则C道德原则D惟乐原则225个体能够对不同的刺激做出不同的反应称为（D）A类化B能力C消退D辨别226由目标或又t象所引导，激发和维持的个体活动的内在心理过程称为（D）A能力B气质C需要D动机227必须通过自己的操作才能得到强化而形成的反射称为 （D）

A正强化B条件反射C类化D操作性条件反射228儿童最早建立的人际关系是（D）A社会关系B朋友关系C层次关系D亲子关系229人脑对事物的个别属性的认识称为（C）A知觉B意识C感觉D注意230回答"正方形有几条边”这一问题,主要运用（A）A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识231一个学生能够熟练运用微机打字 ，这种进行操作和实践所需要的知识是（B）A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识232为了在学习中更好地加强记忆 ，教师可指导学生运用有关记忆的（C）A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识233就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是（C）A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D前三种都是234个体成功地完成某种活动所必'须具备的个性心理特征是 （C）A气质B性格C能力D兴趣235有关智力结构的探讨，心理学家最早是从下述哪个角度进行的（A）A因素分析B性格特点C学习动机D气质特点236对学生的学习速度产生稳定影响的因素是（A）

A智力水平B性格特点C学习动机D气质特点237根据奥苏伯尔的同化学习理论 ，对"举一反三"最适合的解释是（B）.A上位学习B相关下位学习C派生下位学习D并列结合学习238”篮球是圆形的"，这种语文知识属于（B）A字词性基础知识B说明状态的知识C说明规则的知识D有组织的复杂知识239衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的 （B）.A交往次数B心理距离C行为表现D互惠程度240在人际关系白^三种成分中，最主要的是（B）.A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分241为了避免竞争所带来的消极影响，心理学家倾向于（C）.A取消竞争B开展个人间的单键C开展群体间的竞争D开展异性间的竞争242交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）.A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露243有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到翔接纳，其想要满足的人际需要是（C）.A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D利用的人际需要244学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果 ，最好的领导方

式是（D）A控制式的B自由式的C专制式的D民主式的245当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，因此，最适宜的班集体人数为（C）A5—1QAB10—20人C30—40人D50—60人246能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是 （D）A.高水平期望B.适当低于目前水平的期望C.与目前水平一致的期望D适当高于目前水平的期望247一个考试彳^弊的学生，为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊，这种防卫机制称为（C）A. 转移作用B.幻想作用C.投射作用D.否认作用248所11的”以小人之心，度君子之腹"是下列哪种防卫机制的表现（C）A.合理化作用B.转移作用C.投射作用D.幻想作用249人们常说的"眼不见为净”，是下列哪种防卫机制的表现（D）A.转移作用B.幻想作用C.投射作用D.否认作用250几个人一起骑车会比一个人骑车快，这种现象称为（A）A社会助长作用B.从众心理C.模仿作用D.服从心理251足球比赛时若乙方球队失利，有时球迷们一哄而上做出扔东西，闹事等不理智的行为，这种现象称为（A）A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用

252去个性化行为会不会产生，起关键作用的因素是（B）A.群体规模B.自我意识因素C.匿名因素D.责任分散因素253"三个和尚没水吃"体现了群体的（D）A.从众心理B.群体极化效应C.服从心理D.社会懈怠作用254群体内部促进和阻碍群体共同活动和群体成员全面发展的各种心理条件的总表现称为（A）A.群体心理气氛B.群体规范C.群体纪律D.群体情绪255群体决策时，冒险偏移和谨慎偏移发生的概率（A）A.前者多B.后者少C.一样多D.看具体情况256从众与服从相比，（C）A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C从众更出于自愿D.服从更出于自愿257小兰因为家庭贫困而辍学，她感到很痛苦，这种现象的产生是因为学校群体对其成员具有（B）A.群体功能B.归属功能C.期待功能D.塑造功能258神经元是一种（A）A细胞B细胞群C神经结构D人体器官259下列哪种情况不适合做心理咨询（B）A强迫症B梦游症C恐惧症D学习适应问题260人在做梦的时候，大脑处于（A）状态A快速眼动睡眠B非快速眼幼睡眠C快速眼动睡眠状态与非快速眼幼睡眠状态同时存在

D两者均不是261现代西方文化中有关梦的最突出的理论源于 （A）A弗洛伊德B约翰华生C斯金纳D菲利普津巴多262行为主义学派的创立者是（B）A弗洛伊德B约翰华生C斯金纳D菲利普津巴多263下列不属于心理障碍范围的是（D）A焦虑B抑郁C强迫症D失眠264心理治疗的方法不包括（D）A精神动力学治疗B行为治疗C认知治疗D免疫治疗265下列有违心理治疗一般原则的是（C）A良好医患关系原则B教育启发与发展的原则C快速解决问题原则D保密原则266催眠疗法不适用于（A）A保健B治疗神经衰弱恐怖症C治疗瘠症性遗忘D可治疗药物依赖，戒烟等267下列不属于性心理障碍的是（D）A同性恋B露阳癖C恋物癖D人际纠纷268心理