环境噪声影响评价教学课件

环境噪声影响评价环境噪声影响评价噪声的物理特性与评价量环境噪声和噪声源噪声：是一种感觉污染，是一种使人厌烦(不愉快)的声音,它是一种能量污染。噪声污染有其自身的特点，即暂时性的。按特性分类：稳态噪声和非稳态噪声。非稳态噪声中又有瞬态的、周期性起伏的、脉冲的和无规的噪声。按产生源分类：工业噪声、建筑施工噪声、交通噪声和社会噪声。

噪声的物理特性与评价量环境噪声和噪声源声音度量的基本知识噪声的大小与振动源输出的总能量（TotalPowerOutput）有关人耳能察觉的频率范围在20-20000赫兹气温升高，声速增大声音度量的基本知识噪声的大小与振动源输出的总能量（Tota噪声的基本评价量声压和声压级声压是衡量声音大小的尺度，单位是N/m2或Pa。人耳可以听到的1000Hz声音的声压为2×10-5N/m2,人耳的痛阈声压为20N/m2。从听阈声压到痛阈声压，声压的绝对值相差106倍声压级：

P0—基准声压，其值为2×10-5N/m2,是1000Hz声音的听阈声压

噪声的基本评价量声压和声压级典型声源或环境的声压级

典型环境声压/N/m2声压级/dB喷气式飞机的喷气口附近喷气式飞机附近锻锤、铆锤操作位置大型球蘑机旁8-18型鼓风机附近纺织车间4-72型风机附近公共汽车内繁华街道上普通说话微电机附近安静房间轻声耳语树叶落下的沙沙声农村静夜人耳刚能听到63020063206.320.630.20.0630.020.00630.0020.000630.00020.0000630.000021501401301201101009080706050403020100典型声源或环境的声压级典型环境声压/N/m2声压级/dB噪声叠加声压级相同时的相加噪声叠加环境噪声影响评价教学课件噪声相减LPT–LP1与∆L的对应关系表

LPT–LP134567891011∆L-3-2.2-1.6-1.3-1.0-0.8-0.6-0.5-0.4噪声相减LPT–LP1与∆L的对应关系表LPT–LP1噪声取平均某环境的噪声经常是非稳态噪声，某点一段时间的噪声平均值可以通过下式计算噪声取平均声功率和声功率级声功率是声源在单位时间内向空间辐射的总能量以听阈声功率10-12瓦为基准，则声功率级定义为

声功率和声功率级声功率是声源在单位时间内向空间辐射的总能量声强和声强级声强为单位面积通过的声功率，是在单位时间内通过与传播方向垂直的单位面积的声能量以人的听阈声强值10-12W/m2为基准，则声强级的定义为

声强和声强级声强为单位面积通过的声功率，是在单位时间内通过声压、声强和声功率之间的关系

声压N/m2声压级dB声强W/m2声强级dB声功率W声功率级dB2020.020.00002120100600110-210-610-12120100600110-210-610-12120100600声压、声强和声功率之间的关系声压N/m2声压级dB声强W/噪声的频率和听觉

多种频率声音的组合声，称为复音纯声频率高于1000Hz的为高频噪声；低于500Hz的为低频噪声；介于两者之间的为中频噪声为了分析方便，人们把20～20000Hz的声频范围分为几个段落，划分的每一个具有一定频率范围的段落称为频带或频程频谱分析就是使噪声通过一定频率带宽的滤波器来测定。噪声分析中所用的滤波器一般是倍频滤波器和1/3频程滤波器1倍频滤波器噪声的频率和听觉多种频率声音的组合声，称为复音响度级和等响曲线

人耳对声音的实际感受不仅与声压大小有关，而且与频率有关响度级和等响曲线人耳对声音的实际感受不仅与声压大小有关，而响度级用“方”（phon）作单位。其原理是把1000Hz的纯音作为标准，某个声音的感觉一样响时，就把1000Hz纯音的声压级定义为该声音的响度级。例如，某噪声听起来与声压级为80dB、频率为1000Hz声音一样响，则该噪声的响度级为80phon。

响度级用“方”（phon）作单位。其原理是把1000Hz的纯响度单位“宋”（sone），它是表示感受的绝对量。根据大量实践得到：响度级每改变10方，响度加倍或减半。例如响度级30方时响度为0.5宋；响度级为40方时响度为1宋，响度级为50方时响度为2宋，依次类推。其关系的数学表达式为：N=2（LN–40）/10

响度单位“宋”（sone），它是表示感受的绝对量。噪声评价量A声级为了模仿人耳对声音的感觉，在噪声测定仪器上安装了一个按照计权网络设计的滤波器。当声音进入网络时，中、低频音按比例衰减通过，而1000Hz以上的高频音则不能衰减，甚至增加。计权网络把可听声按A（模拟40方等响曲线）、B（模拟70方等响曲线）、C（模拟100方等响曲线）、D四个种类进行计权。被A网络计权的声压级称为A声级，单位为dB(A)；依次把B网络、C网络、D网络计权的声压级称为B声级、C声级和D声级，单位分别计为dB(B)、dB(C)、dB(D)。A声级与人耳对噪声强度和频率的感觉最接近，因此A声级被广泛应用于噪声的度量。B、C声级较少采用。D声级在飞机噪声影响评价中经常使用。噪声评价量A声级等效连续A声级通过测定某一时段的噪声值，用能量平均的办法表示出这个时段噪声的大小由于实际测定中，采样时间是有间隔的等效连续A声级通过测定某一时段的噪声值，用能量平均的办法表如果N等于100次如果N等于200次如果N等于100次噪声的衰减与计算噪声随传播距离的衰减点声源

Adiv＝10lg在距离点声源r1处至r2处的衰减值

Adiv＝20lg

当r2＝2r1时，Adiv＝-6dB，即点声源声传播距离增加一倍，衰减值是6dB。

噪声的衰减与计算噪声随传播距离的衰减线声源随传播距离增加而引起的衰减值

Adiv＝10lg

当<时，可视为无限长线源。此时，在距离线声源r1处至r2处的衰减值

Adiv＝10lg

当r2＝2r1时，由上式可计算出Adiv＝-3dB，即线声源声传播距离增加一倍，衰减值是3dB

当>>1时，可视为点声源

线声源随传播距离增加而引起的衰减值噪声被空气吸收的衰减

空气吸收声波而引起的声衰减与声波频率、大气压、温度、湿度有关，被空气吸收的衰减值可由下列公式计算

Aoct,atm

＝每100m空气的吸声系数，其值与温度、湿度有关

当r<200m时,Aatm近似为零

噪声被空气吸收的衰减空气吸收声波而引起的声衰减与声波频率、声屏障引起的衰减

室内混响声对建筑物的墙壁隔声影响十分明显，其总隔声量TL可用下列公式进行计算

受墙壁阻挡的噪声衰减值为

TL

＝

Lp1-Lp2+10lgAb1＝TL–10lg声屏障引起的衰减室内混响声对建筑物的墙壁隔声影响十分明显，Ab1——墙壁阻隔产生的衰减值，dB；

Lp1——室内混响噪声级，dB；

Lp2——室外1m处的噪声级，dB；

S——墙壁的阻挡面积，m2；

A——受声室内吸声面积，m2。Ab1——墙壁阻隔产生的衰减值，dB；户外建筑物声屏障效应

户外建筑物声屏障效应声屏障的隔声效应与声源和接收点及屏障的位置和屏障高度、屏障长度、屏障的结构性质有关。可以根据它们之间的距离、声音的频率（一般铁路和公路的屏障用频率500Hz）算出菲涅耳数N，然后从曲线查出相对应的衰减值dB，声屏障衰减值最大不超过24dB。菲涅耳数N的计算可用下式

N

＝

A——声源与屏障顶端的距离；

B——接收点与屏障顶端的距离；

d——声源与接收点间的距离；

——波长。声屏障的隔声效应与声源和接收点及屏障的位置和屏障高度、屏障长植物的吸收屏障效应

频率（Hz）2505001000200040008000衰减值12344.55

阔叶林地带的声衰减值单位：dB/10m植物的吸收屏障效应频率（Hz）25050010002000附加衰减附加衰减包括声波在传播过程中由于云、雾、温度梯度、风而引起的声能量衰减及地面反射和吸收，或近地面的气象条件等因素所引起的衰减。但在环境影响评价中，一般不考虑风、云、雾以及温度梯度所引起的附加衰减。但是遇到下列情况时则必须考虑地面效应的影响：（1）预测点距声源50m以上；（2）声源距地面高度和预测点距地面高度的平均值小于3m；（3）声源与预测点之间的地坪被草地、灌木等覆盖。

在实际应用中，不管传播距离多远，地面效应引起的附加衰减量上限为10dB；在声屏障和地面效应同时存在的条件下，其衰减量之和的上限值为25dB(A)

附加衰减附加衰减包括声波在传播过程中由于云、雾、温度梯度、地面效应引起的附加衰减量可按下式计算

Aexc＝5lg

地面效应引起的附加衰减量可按下式计算噪声环境影响评价

噪声环境影响评价评价目的预测得到建设项目对声环境的污染程度，从而判断建设项目选址是否合理，并使建设项目在所在的区域内布局合理；进行噪声控制措施的可行性分析，提出各种噪声防治对策，把建设项目建成后的噪声污染控制在现行标准允许的范围内。

评价目的预测得到建设项目对声环境的污染程度，从而判断建设项目评价等级的划分

分级依据按投资额划分拟建项目的规模（大、中、小型建设项目）；噪声源种类及数量；项目建设前后噪声级的变化程度；拟建项目噪声有影响范围内的环境保护目标、环境噪声标准和人口分布。

评价等级的划分分级依据分级一级评价二级评价三级评价。对于处在非敏感区的小型建设项目不必做噪声影响专题评价，只需填写“环境影响报告表”中相关的内容。分级一级评价的基本的工作内容①环境噪声现状应实测；②预测范围覆盖全部敏感目标，并绘制等声级图，给出预测噪声级的误差范围；③给出项目建成后各噪声级范围内受影响的人口分布、噪声超标的范围和程度；④对噪声级变化可能出现的几个阶段的情况（如建设期、投产后的近期、中期、远期），应分别给出其噪声级；⑤项目可能引起的非项目本身的环境噪声增高（如城市通往机场的道路噪声可能因机场的建设而增高），也应给予分析；⑥对评价中提出的不同选址方案、建设方案等所引起的声环境变化，应进行定量分析；⑦必须针对建设项目工程特点提出噪声防治对策，并进行经济、技术可行性分析，给出最终降噪效果。一级评价的基本的工作内容①环境噪声现状应实测；三级评价的基本的工作内容①噪声现状调查可着重调查清楚现有噪声源种类和数量，其声级数据可参照已有资料；②预测以现有资料为主，对项目建成后的噪声级分布作出分析，并给出受影响的范围和程度；③要针对建设工程特点提出噪声防治措施，并给出效果分析。

三级评价的基本的工作内容①噪声现状调查可着重调查清楚现有噪工业企业生产噪声预测

室外声源1、计算第i个噪声源在第j个预测点的倍频带声压级Loctij(r)2、把(1)计算出来的倍频带声压级合成为A声级室内声源

1、计算厂房内第

i个声源在室内靠近围护结构处的声级LPil

2、计算厂房内k个声源在室内靠近围护结构处的声级Lp1

3、计算厂房外靠近围护结构处的声级LP2

工业企业生产噪声预测

室外声源用下式确定整个施工过程中场地上的Leq

Leq＝10lg在离施工场地x距离处的Leq(x)的修正系数为：

ADJ＝－20lg（

Leq(x)＝Leq－ADJ工程施工噪声预测(用下式确定整个施工过程中场地上的Leq工程施工噪声预测(环境噪声影响预测与评价

预测因子预测点预测内容预测模式选择预测参数确定预测结果与评价环境噪声影响预测与评价预测因子预测因子A声级等效连续A声级Leq

昼夜等效声级统计噪声级计权有效连续感觉声级预测因子A声级预测点所有的环境噪声现状测量点都应作为预测点为了便于绘制等声级曲线图，可以用网格法确定预测点评价范围内需要特别考虑的预测点预测点所有的环境噪声现状测量点都应作为预测点噪声预测模型工业企业生产噪声预测施工噪声预测公路噪声影响预测机场噪声预测噪声预测模型工业企业生产噪声预测噪声影响评价和污染防治对策

噪声影响评价的内容噪声防治对策从声源上降低噪声在噪声传播途径上降低噪声评价提出的各项噪声防治对策评价结论噪声影响评价和污染防治对策噪声影响评价的内容孔子和孟子的生平孔子和孟子的生平

孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他们的思想观念，对中国社会产生过深远的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等地，在世界文化史上占有相当重要的地位。

让我们走近这两位先哲，让他们思想的光环也闪耀在我们这一代人的心中！孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在综合性学习

我所了解的孔子和孟子综合性学习

我所了解的孔子和孟子圣人孔子

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他的祖先是宋国贵族，大约在孔子前几世没落了，失掉了贵族的地位，《史记》称“孔子贫且贱”，孔子自己也说：“吾少也贱，故能多鄙事。”（《论语·子罕》）圣人孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他的祖先是宋国

孔子十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员、小司空(掌管工程)及司寇(掌管刑法)，曾拜老子为师；五十多岁后周游列国，宣传自己的政治主张。晚年收徒讲学，并著书立说，编修整理了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《周易》、《春秋》等书，直至七十三岁逝世。孔府孔子十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员亚圣孟子战国时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人。他幼年丧父，家庭贫困，在母亲的教导下勤奋学习。青年时以士的身份游说诸侯，推行自己的政治主张，后来退居讲学。孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为“亚圣”。亚圣孟子战国时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人。他幼孔子和孟子作为凡人的一面孔子和孟子作为凡人的一面孔子并不像后来我国封建社会的统治者所吹捧、所神化的那样，是什么不食人间烟火的“文宣王”“大成至圣先师”等等，他也是一个有血有肉的现实社会中的人。他赞美颜回安于贫困，又汲汲于追求富贵，甚至奔走于权贵之门，国君召唤他，他等不及驾好车马，就赶快跑了去。孔子对他的学生很严厉，批评起来不讲情面，他批评“宰予昼寝”说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”（《论语·公冶长》）；而有时对他的学生也很亲切孔子为人，有时很豪放，他说他自己是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人；可是有时又很拘谨，循规蹈矩不敢超越古代的礼仪一步，他走进朝廷的门，那种谨慎的样子，好像自己没有容身之地一般。

孔子并不像后来我国封建社会的统治者所吹捧、所神化的那样，是什孔子不懂农业生产，也鄙视劳动。孔子也有被难倒的时候，并非“万事通”。两小儿辩日

从上面这些事实看来，孔子并不是一个道貌岸然的超人，更不是先天的圣人，而是一个有感情、有性格、有抱负、又有世俗心理的现实的人。孔子不懂农业生产，也鄙视劳动。两小儿辩日从上面这些事

孟子也非天生的圣人，他也有过性格不稳定的幼年，能成为“亚圣”，多得力于他的母亲。孟子的母亲是位伟大的女性，她含辛茹苦坚守志节，抚育儿子，从慎始、励志、敦品、勉学以至于约礼、成金，数十年如一日，毫不放松，既成就了孟子，更为后世的母亲留下一套完整的教子方案。

孟子也非天生的圣人，他也有过性格不稳定的幼年，能成为孟母三迁

孟子很小的时候，孟母就十分注意对他的培养，只要周围的环境对他的成长有不好的影响，孟母就会立即搬家。起初，孟母带着年幼的孟子住在一所公墓的附近，孟子看见人家哭哭啼啼埋葬死人，他也学着玩，孟母心想：“我的孩子住在这里不合适。”就立刻搬家。他们母子搬到了集市的附近，孟子看见商人自吹自夸地卖东西赚钱，他又学着玩，孟母又在心里想：“我的孩子住在这里也不合适。”就连忙又搬家。最后，孟母和孟子搬到了学堂的附近，这时，孟子开始学习礼节并要求上学，孟母这才在心里高兴地说：“这里才是适合我的孩子居住的地方！”

孟母三迁孟子很小的时候，孟母就十分注意对他的培断织督学

做事必须要有恒心。孟子具有天生的灵性，但也有一般幼童的贪玩。一天，孟子竟逃学到外面玩了半天。儿子回家时，孟母不声不响拿起剪刀将织成的锦绢拦腰剪成两段，就在孟子惊愕不解时，孟母说道：“你的废学，就像我剪断织绢！一个君子学以成名，你今天不读书，今后永远就只做一些萦萦苟苟的小事。”孟母用“断织”来警喻“辍学”，指出做事半途而废，后果是十分严重的。这一幕在孟子小小的心灵中，留下了鲜明印象，从此孜孜汲汲，日夜勤学不息。

断织督学做事必须要有恒心。孟子具有天生的灵性，但也有

孔子和孟子作为圣人体现出的思想光辉孔子和孟子作为圣人体现出的思想光辉寓学于乐

让我们用游戏的方式体会他们的不平凡寓学于乐

让我们用游戏的方式体会他们的不平凡看故事

猜成语

明事理

学做人看故事

猜成语

明事理

学做人

孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐.

谓其“尽善矣,又尽美也!”（极动听优美）而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有味道了.

尽善尽美:形容做事情力求完美,毫无缺陷

孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐.

谓其“尽善

楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子的看法,弟子木讷小心,一言不发,县尹只得怏怏而回.孔子得知后,很不高兴,怨道:“你为什么不说:‘我的老师是个发愤忘食,乐而忘忧的学者啊?’”

发愤忘食:形容学习努力,工作勤奋

楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子发愤忘食:孔子的弟子子路,为人刚勇,一日在孔家弹瑟,瑟声中带有杀气,犯了孔子的大忌--仁.孔子自然不喜欢,又不便发作,就不满道:"子路弹瑟的本领已经登上厅堂,但尚未能进入内室.他为何要在我家弹瑟啊?

"

登堂入室:表示学业已达一定程度或是已得到老师专授指点

登堂入室:有人指责孟子不尽力帮助齐王。孟子便解释说：“比如说，天下有些易活的植物，假如把它放在太阳下晒一天，然后再把它放在阴冷的地方冻十天，即使是生命力再强的植物也会死。我见到齐王的机会少之又少，即使给了他些良好的影响与帮助，我一离开，一些和我主张不同的人，又带给他许多不好影响。我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢？”

一暴（

pu）

十寒：比喻做事不坚持，无恒心

有人指责孟子不尽力帮助齐王。孟子便解释说：“比如说，天下有些鲁国打算让乐正子治理国政。孟子说：“听到这消息，我喜欢得睡不着觉。”

孟子的学生公孙丑问：“乐正子很有能力吗？有智慧有远见吗？见闻广博吗？”

孟子说：“不是。”

公孙丑问：“那您为什么喜欢得睡不着呢？”

孟子回答说：“因为他能听取别人的意见。能听取别人的意见就足以治理天下，四面八方的人会不远千里赶来提意见；听不進别人的意见，说：‘喔喔，你说的我早就知道了！’‘喔喔’的声音和脸色就会把别人拒绝在千里之外。有志之士在千里之外停滞不前，而那些阿谀奉承的人就会到来，想治理好国家，能办得到吗？”

拒人千里:

形容对人态度傲慢鲁国打算让乐正子治理国政。拒人千里:读名言

悟至理

获启发

利于行读名言

悟至理

获启发

利于行F.为人要光明磊落2.己所不欲，匆施于人

C.自己不喜欢做的事更不应强加于人3.三人行，必有我师焉

A.善于向别人学习4.人无远虑，必有近忧

1.君子坦荡荡，小人常戚戚5.与朋友交，言而有信

7.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

6.工欲善其事，必先利其器

8.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

E.对人要守诚信B.做人要有忧患意识H.兴趣是学习最好的推动力D.准备充分才能做事完美G.要管好别人首先要管好自己孔子名言F.为人要光明磊落2.己所不欲，匆施于人C.自己不喜欢做的孟子名言

1.恻隐之心，人皆有之

2.生于忧患，死于安乐

3.尽信书不如无书

4.不以规矩，不成方圆

5.仁者无敌

6.君子不怨天，不尤人

7.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

8.养心莫善于寡欲

A.修养心性的办法最好是减少物质欲望

C.不要对书本知识不加分析D.每个人都有同情心B.仁爱的人所向无敌E.做人要有忧患意识F.爱别人、尊敬别人才会受到别人的爱与尊敬

G.凡事要有规则约束H.不将责任推给别人孟子名言1.恻隐之心，人皆有之2.生于忧患，死于安乐孔子和孟子的影响

孔子和孟子的影响孔子和《论语》

《论语》的成书约在战国之初，由弟子门人所集。今本《论语》共二十篇。书中主要记述了孔子及其弟子的言行，较集中地反映了孔子的哲学、政治、学术、教育思想等等，是研究孔子思想学说的最集中、最重要的文献，儒家的主要经典，南宋理学家朱熹将《大学》、《中庸》与《论语》、《孟子》合编为“四书”，其中《论语》被列于首位。元明清六百年间，“四书”一直是科举考试的主要内容。。

孔子和《论语》《论语》的成书约在战国之初，由弟子门《论语》的影响

《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深远的影响。据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》研究论著就将近九十种。日本近代资本主义“创业者”的涩泽荣一（1840－1931），在从事实业的四十余年里，一直坚持亲自向企业员工讲授《论语》。十六世纪下半叶，欧洲传教士将《论语》首次传到西方，德国哲学家莱布尼兹、法国启蒙思想家伏尔泰，还有被马克思称“现代政治经济学始祖”的魁奈等欧洲著名人物，对孔子的思想、人格都十分崇拜。直到现在，还有不少西方思想家，力图在孔子学说中寻求解决伦理道德方面问题的启示。所以说，《论语》作为中华民族重要的精神遗产，在古今中外的历史上都产生过巨大影响。

《论语》的影响《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产据称孔子门人多达三千人，比较出名的就有七十二人。这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学说，形成了中国历史上影响最大的一个学派，即儒家学派。“七十二贤人”中，有以德行著称的颜回，以口才著称的宰予，以政事著称的仲由，以孝道著称的曾参等人。据称孔子门人多达三千人，比较出名的就有七十二人。这些弟子及其孔庙

孔林孔庙、孔府和孔林在山东曲阜市，是规模最大的纪念和祭祀孔子及其子孙的建筑群孔庙孔林孔庙、孔府和孔林在山东曲阜市，是规模最大的纪念和祭《孟子》的影响《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。五代后蜀时，《孟子》开始列入“经书”，南宋朱熹编《四书》时列入了《孟子》。元、明以后又成为科举考试的内容，更是读书人的必读书了。《孟子》中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。《孟子》的影响《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。五代后孟庙孟府孟庙孟府

请就你们对孔子和孟子的了解，任选为人、言行、思想其中一个方面谈谈自己的看法，并小组讨论，说说他们那一方面对今天的我们有促进作用请就你们对孔子和孟子的了解，任选为人、言行、思想其环境噪声影响评价环境噪声影响评价噪声的物理特性与评价量环境噪声和噪声源噪声：是一种感觉污染，是一种使人厌烦(不愉快)的声音,它是一种能量污染。噪声污染有其自身的特点，即暂时性的。按特性分类：稳态噪声和非稳态噪声。非稳态噪声中又有瞬态的、周期性起伏的、脉冲的和无规的噪声。按产生源分类：工业噪声、建筑施工噪声、交通噪声和社会噪声。

噪声的物理特性与评价量环境噪声和噪声源声音度量的基本知识噪声的大小与振动源输出的总能量（TotalPowerOutput）有关人耳能察觉的频率范围在20-20000赫兹气温升高，声速增大声音度量的基本知识噪声的大小与振动源输出的总能量（Tota噪声的基本评价量声压和声压级声压是衡量声音大小的尺度，单位是N/m2或Pa。人耳可以听到的1000Hz声音的声压为2×10-5N/m2,人耳的痛阈声压为20N/m2。从听阈声压到痛阈声压，声压的绝对值相差106倍声压级：

P0—基准声压，其值为2×10-5N/m2,是1000Hz声音的听阈声压

噪声的基本评价量声压和声压级典型声源或环境的声压级

典型环境声压/N/m2声压级/dB喷气式飞机的喷气口附近喷气式飞机附近锻锤、铆锤操作位置大型球蘑机旁8-18型鼓风机附近纺织车间4-72型风机附近公共汽车内繁华街道上普通说话微电机附近安静房间轻声耳语树叶落下的沙沙声农村静夜人耳刚能听到63020063206.320.630.20.0630.020.00630.0020.000630.00020.0000630.000021501401301201101009080706050403020100典型声源或环境的声压级典型环境声压/N/m2声压级/dB噪声叠加声压级相同时的相加噪声叠加环境噪声影响评价教学课件噪声相减LPT–LP1与∆L的对应关系表

LPT–LP134567891011∆L-3-2.2-1.6-1.3-1.0-0.8-0.6-0.5-0.4噪声相减LPT–LP1与∆L的对应关系表LPT–LP1噪声取平均某环境的噪声经常是非稳态噪声，某点一段时间的噪声平均值可以通过下式计算噪声取平均声功率和声功率级声功率是声源在单位时间内向空间辐射的总能量以听阈声功率10-12瓦为基准，则声功率级定义为

声功率和声功率级声功率是声源在单位时间内向空间辐射的总能量声强和声强级声强为单位面积通过的声功率，是在单位时间内通过与传播方向垂直的单位面积的声能量以人的听阈声强值10-12W/m2为基准，则声强级的定义为

声强和声强级声强为单位面积通过的声功率，是在单位时间内通过声压、声强和声功率之间的关系

声压N/m2声压级dB声强W/m2声强级dB声功率W声功率级dB2020.020.00002120100600110-210-610-12120100600110-210-610-12120100600声压、声强和声功率之间的关系声压N/m2声压级dB声强W/噪声的频率和听觉

多种频率声音的组合声，称为复音纯声频率高于1000Hz的为高频噪声；低于500Hz的为低频噪声；介于两者之间的为中频噪声为了分析方便，人们把20～20000Hz的声频范围分为几个段落，划分的每一个具有一定频率范围的段落称为频带或频程频谱分析就是使噪声通过一定频率带宽的滤波器来测定。噪声分析中所用的滤波器一般是倍频滤波器和1/3频程滤波器1倍频滤波器噪声的频率和听觉多种频率声音的组合声，称为复音响度级和等响曲线

人耳对声音的实际感受不仅与声压大小有关，而且与频率有关响度级和等响曲线人耳对声音的实际感受不仅与声压大小有关，而响度级用“方”（phon）作单位。其原理是把1000Hz的纯音作为标准，某个声音的感觉一样响时，就把1000Hz纯音的声压级定义为该声音的响度级。例如，某噪声听起来与声压级为80dB、频率为1000Hz声音一样响，则该噪声的响度级为80phon。

响度级用“方”（phon）作单位。其原理是把1000Hz的纯响度单位“宋”（sone），它是表示感受的绝对量。根据大量实践得到：响度级每改变10方，响度加倍或减半。例如响度级30方时响度为0.5宋；响度级为40方时响度为1宋，响度级为50方时响度为2宋，依次类推。其关系的数学表达式为：N=2（LN–40）/10

响度单位“宋”（sone），它是表示感受的绝对量。噪声评价量A声级为了模仿人耳对声音的感觉，在噪声测定仪器上安装了一个按照计权网络设计的滤波器。当声音进入网络时，中、低频音按比例衰减通过，而1000Hz以上的高频音则不能衰减，甚至增加。计权网络把可听声按A（模拟40方等响曲线）、B（模拟70方等响曲线）、C（模拟100方等响曲线）、D四个种类进行计权。被A网络计权的声压级称为A声级，单位为dB(A)；依次把B网络、C网络、D网络计权的声压级称为B声级、C声级和D声级，单位分别计为dB(B)、dB(C)、dB(D)。A声级与人耳对噪声强度和频率的感觉最接近，因此A声级被广泛应用于噪声的度量。B、C声级较少采用。D声级在飞机噪声影响评价中经常使用。噪声评价量A声级等效连续A声级通过测定某一时段的噪声值，用能量平均的办法表示出这个时段噪声的大小由于实际测定中，采样时间是有间隔的等效连续A声级通过测定某一时段的噪声值，用能量平均的办法表如果N等于100次如果N等于200次如果N等于100次噪声的衰减与计算噪声随传播距离的衰减点声源

Adiv＝10lg在距离点声源r1处至r2处的衰减值

Adiv＝20lg

当r2＝2r1时，Adiv＝-6dB，即点声源声传播距离增加一倍，衰减值是6dB。

噪声的衰减与计算噪声随传播距离的衰减线声源随传播距离增加而引起的衰减值

Adiv＝10lg

当<时，可视为无限长线源。此时，在距离线声源r1处至r2处的衰减值

Adiv＝10lg

当r2＝2r1时，由上式可计算出Adiv＝-3dB，即线声源声传播距离增加一倍，衰减值是3dB

当>>1时，可视为点声源

线声源随传播距离增加而引起的衰减值噪声被空气吸收的衰减

空气吸收声波而引起的声衰减与声波频率、大气压、温度、湿度有关，被空气吸收的衰减值可由下列公式计算

Aoct,atm

＝每100m空气的吸声系数，其值与温度、湿度有关

当r<200m时,Aatm近似为零

噪声被空气吸收的衰减空气吸收声波而引起的声衰减与声波频率、声屏障引起的衰减

室内混响声对建筑物的墙壁隔声影响十分明显，其总隔声量TL可用下列公式进行计算

受墙壁阻挡的噪声衰减值为

TL

＝

Lp1-Lp2+10lgAb1＝TL–10lg声屏障引起的衰减室内混响声对建筑物的墙壁隔声影响十分明显，Ab1——墙壁阻隔产生的衰减值，dB；

Lp1——室内混响噪声级，dB；

Lp2——室外1m处的噪声级，dB；

S——墙壁的阻挡面积，m2；

A——受声室内吸声面积，m2。Ab1——墙壁阻隔产生的衰减值，dB；户外建筑物声屏障效应

户外建筑物声屏障效应声屏障的隔声效应与声源和接收点及屏障的位置和屏障高度、屏障长度、屏障的结构性质有关。可以根据它们之间的距离、声音的频率（一般铁路和公路的屏障用频率500Hz）算出菲涅耳数N，然后从曲线查出相对应的衰减值dB，声屏障衰减值最大不超过24dB。菲涅耳数N的计算可用下式

N

＝

A——声源与屏障顶端的距离；

B——接收点与屏障顶端的距离；

d——声源与接收点间的距离；

——波长。声屏障的隔声效应与声源和接收点及屏障的位置和屏障高度、屏障长植物的吸收屏障效应

频率（Hz）2505001000200040008000衰减值12344.55

阔叶林地带的声衰减值单位：dB/10m植物的吸收屏障效应频率（Hz）25050010002000附加衰减附加衰减包括声波在传播过程中由于云、雾、温度梯度、风而引起的声能量衰减及地面反射和吸收，或近地面的气象条件等因素所引起的衰减。但在环境影响评价中，一般不考虑风、云、雾以及温度梯度所引起的附加衰减。但是遇到下列情况时则必须考虑地面效应的影响：（1）预测点距声源50m以上；（2）声源距地面高度和预测点距地面高度的平均值小于3m；（3）声源与预测点之间的地坪被草地、灌木等覆盖。

在实际应用中，不管传播距离多远，地面效应引起的附加衰减量上限为10dB；在声屏障和地面效应同时存在的条件下，其衰减量之和的上限值为25dB(A)

附加衰减附加衰减包括声波在传播过程中由于云、雾、温度梯度、地面效应引起的附加衰减量可按下式计算

Aexc＝5lg

地面效应引起的附加衰减量可按下式计算噪声环境影响评价

噪声环境影响评价评价目的预测得到建设项目对声环境的污染程度，从而判断建设项目选址是否合理，并使建设项目在所在的区域内布局合理；进行噪声控制措施的可行性分析，提出各种噪声防治对策，把建设项目建成后的噪声污染控制在现行标准允许的范围内。

评价目的预测得到建设项目对声环境的污染程度，从而判断建设项目评价等级的划分

分级依据按投资额划分拟建项目的规模（大、中、小型建设项目）；噪声源种类及数量；项目建设前后噪声级的变化程度；拟建项目噪声有影响范围内的环境保护目标、环境噪声标准和人口分布。

评价等级的划分分级依据分级一级评价二级评价三级评价。对于处在非敏感区的小型建设项目不必做噪声影响专题评价，只需填写“环境影响报告表”中相关的内容。分级一级评价的基本的工作内容①环境噪声现状应实测；②预测范围覆盖全部敏感目标，并绘制等声级图，给出预测噪声级的误差范围；③给出项目建成后各噪声级范围内受影响的人口分布、噪声超标的范围和程度；④对噪声级变化可能出现的几个阶段的情况（如建设期、投产后的近期、中期、远期），应分别给出其噪声级；⑤项目可能引起的非项目本身的环境噪声增高（如城市通往机场的道路噪声可能因机场的建设而增高），也应给予分析；⑥对评价中提出的不同选址方案、建设方案等所引起的声环境变化，应进行定量分析；⑦必须针对建设项目工程特点提出噪声防治对策，并进行经济、技术可行性分析，给出最终降噪效果。一级评价的基本的工作内容①环境噪声现状应实测；三级评价的基本的工作内容①噪声现状调查可着重调查清楚现有噪声源种类和数量，其声级数据可参照已有资料；②预测以现有资料为主，对项目建成后的噪声级分布作出分析，并给出受影响的范围和程度；③要针对建设工程特点提出噪声防治措施，并给出效果分析。

三级评价的基本的工作内容①噪声现状调查可着重调查清楚现有噪工业企业生产噪声预测

室外声源1、计算第i个噪声源在第j个预测点的倍频带声压级Loctij(r)2、把(1)计算出来的倍频带声压级合成为A声级室内声源

1、计算厂房内第

i个声源在室内靠近围护结构处的声级LPil

2、计算厂房内k个声源在室内靠近围护结构处的声级Lp1

3、计算厂房外靠近围护结构处的声级LP2

工业企业生产噪声预测

室外声源用下式确定整个施工过程中场地上的Leq

Leq＝10lg在离施工场地x距离处的Leq(x)的修正系数为：

ADJ＝－20lg（

Leq(x)＝Leq－ADJ工程施工噪声预测(用下式确定整个施工过程中场地上的Leq工程施工噪声预测(环境噪声影响预测与评价

预测因子预测点预测内容预测模式选择预测参数确定预测结果与评价环境噪声影响预测与评价预测因子预测因子A声级等效连续A声级Leq

昼夜等效声级统计噪声级计权有效连续感觉声级预测因子A声级预测点所有的环境噪声现状测量点都应作为预测点为了便于绘制等声级曲线图，可以用网格法确定预测点评价范围内需要特别考虑的预测点预测点所有的环境噪声现状测量点都应作为预测点噪声预测模型工业企业生产噪声预测施工噪声预测公路噪声影响预测机场噪声预测噪声预测模型工业企业生产噪声预测噪声影响评价和污染防治对策

噪声影响评价的内容噪声防治对策从声源上降低噪声在噪声传播途径上降低噪声评价提出的各项噪声防治对策评价结论噪声影响评价和污染防治对策噪声影响评价的内容孔子和孟子的生平孔子和孟子的生平

孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他们的思想观念，对中国社会产生过深远的影响，甚至远及日本、朝鲜、欧洲等地，在世界文化史上占有相当重要的地位。

让我们走近这两位先哲，让他们思想的光环也闪耀在我们这一代人的心中！孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在综合性学习

我所了解的孔子和孟子综合性学习

我所了解的孔子和孟子圣人孔子

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他的祖先是宋国贵族，大约在孔子前几世没落了，失掉了贵族的地位，《史记》称“孔子贫且贱”，孔子自己也说：“吾少也贱，故能多鄙事。”（《论语·子罕》）圣人孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他的祖先是宋国

孔子十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员、小司空(掌管工程)及司寇(掌管刑法)，曾拜老子为师；五十多岁后周游列国，宣传自己的政治主张。晚年收徒讲学，并著书立说，编修整理了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《周易》、《春秋》等书，直至七十三岁逝世。孔府孔子十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员亚圣孟子战国时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人。他幼年丧父，家庭贫困，在母亲的教导下勤奋学习。青年时以士的身份游说诸侯，推行自己的政治主张，后来退居讲学。孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为“亚圣”。亚圣孟子战国时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人。他幼孔子和孟子作为凡人的一面孔子和孟子作为凡人的一面孔子并不像后来我国封建社会的统治者所吹捧、所神化的那样，是什么不食人间烟火的“文宣王”“大成至圣先师”等等，他也是一个有血有肉的现实社会中的人。他赞美颜回安于贫困，又汲汲于追求富贵，甚至奔走于权贵之门，国君召唤他，他等不及驾好车马，就赶快跑了去。孔子对他的学生很严厉，批评起来不讲情面，他批评“宰予昼寝”说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”（《论语·公冶长》）；而有时对他的学生也很亲切孔子为人，有时很豪放，他说他自己是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人；可是有时又很拘谨，循规蹈矩不敢超越古代的礼仪一步，他走进朝廷的门，那种谨慎的样子，好像自己没有容身之地一般。

孔子并不像后来我国封建社会的统治者所吹捧、所神化的那样，是什孔子不懂农业生产，也鄙视劳动。孔子也有被难倒的时候，并非“万事通”。两小儿辩日

从上面这些事实看来，孔子并不是一个道貌岸然的超人，更不是先天的圣人，而是一个有感情、有性格、有抱负、又有世俗心理的现实的人。孔子不懂农业生产，也鄙视劳动。两小儿辩日从上面这些事

孟子也非天生的圣人，他也有过性格不稳定的幼年，能成为“亚圣”，多得力于他的母亲。孟子的母亲是位伟大的女性，她含辛茹苦坚守志节，抚育儿子，从慎始、励志、敦品、勉学以至于约礼、成金，数十年如一日，毫不放松，既成就了孟子，更为后世的母亲留下一套完整的教子方案。

孟子也非天生的圣人，他也有过性格不稳定的幼年，能成为孟母三迁

孟子很小的时候，孟母就十分注意对他的培养，只要周围的环境对他的成长有不好的影响，孟母就会立即搬家。起初，孟母带着年幼的孟子住在一所公墓的附近，孟子看见人家哭哭啼啼埋葬死人，他也学着玩，孟母心想：“我的孩子住在这里不合适。”就立刻搬家。他们母子搬到了集市的附近，孟子看见商人自吹自夸地卖东西赚钱，他又学着玩，孟母又在心里想：“我的孩子住在这里也不合适。”就连忙又搬家。最后，孟母和孟子搬到了学堂的附近，这时，孟子开始学习礼节并要求上学，孟母这才在心里高兴地说：“这里才是适合我的孩子居住的地方！”

孟母三迁孟子很小的时候，孟母就十分注意对他的培断织督学

做事必须要有恒心。孟子具有天生的灵性，但也有一般幼童的贪玩。一天，孟子竟逃学到外面玩了半天。儿子回家时，孟母不声不响拿起剪刀将织成的锦绢拦腰剪成两段，就在孟子惊愕不解时，孟母说道：“你的废学，就像我剪断织绢！一个君子学以成名，你今天不读书，今后永远就只做一些萦萦苟苟的小事。”孟母用“断织”来警喻“辍学”，指出做事半途而废，后果是十分严重的。这一幕在孟子小小的心灵中，留下了鲜明印象，从此孜孜汲汲，日夜勤学不息。

断织督学做事必须要有恒心。孟子具有天生的灵性，但也有

孔子和孟子作为圣人体现出的思想光辉孔子和孟子作为圣人体现出的思想光辉寓学于乐

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孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐.

谓其“尽善矣,又尽美也!”（极动听优美）而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有味道了.

尽善尽美:形容做事情力求完美,毫无缺陷

孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐.

谓其“尽善

楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子的看法,弟子木讷小心,一言不发,县尹只得怏怏而回.孔子得知后,很不高兴,怨道:“你为什么不说:‘我的老师是个发愤忘食,乐而忘忧的学者啊?’”

发愤忘食:形容学习努力,工作勤奋

楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子发愤忘食:孔子的弟子子路,为人刚勇,一日在孔家弹瑟,瑟声中带有杀气,犯了孔子的大忌--仁.孔子自然不喜欢,又不便发作,就不满道:"子路弹瑟的本领已经登上厅堂,但尚未能进入内室.他为何要在我家弹瑟啊?

"

登堂入室:表示学业已达一定程度或是已得到老师专授指点

登堂入室:有人指责孟子不尽力帮助齐王。孟子便解释说：“比如说，天下有些易活的植物，假如把它放在太阳下晒一天，然后再把它放在阴冷的地方冻十天，即使是生命力再强的植物也会死。我见到齐王的机会少之又少，即使给了他些良好的影响与帮助，