意识障碍的诊断与治疗课件

意识障碍的诊断与处理意识障碍的诊断与处理目录意识及意识障碍的概念意识障碍的生理及病理意识障碍的分类意识障碍的评定意识障碍的诊断程序意识障碍的处理原则目录意识及意识障碍的概念概念概念意识是个体对自身、环境及它们相互联系的感知和理解的能力。并能通过语言、躯体运动和行为等表达出来。或被认为是中枢神经系统对内外环境的刺激所做出的应答反映的能力。

意识障碍即该能力减退或消失意识是个体对自身、环境及它们相互联系的感知和意识意识内容即高级皮质活动，包括感知、思维、记忆、智能、情感、意志活动等心理过程

觉醒水平即意识水平，有赖于脑干上行网状激动系统（ARAS）的功能清醒状态维持有赖于脑干ARAS和大脑皮层的相互作用意识意识内容觉醒水平清醒状态维持有赖于脑干ARAS意识障碍的生理及病理基础意识障碍的生理及病理基础完整的意识由两部分组成

意识内容----大脑皮质

“开-关”系统---上行投射系统特异性上行投射系统非特异性上行性网状激活系统完整的意识由两部分组成意识“开关”系统特异性上行投射系统：传导深感觉的内侧丘系；传导听觉的外侧丘系；传导四肢躯干浅感觉的脊髓丘系；传导面部感觉的三叉丘系以及传导视觉和内脏感觉的传导束等。非特异性上行性网状激活系统：上行性网状结构，位于桥脑上1/3处至丘脑背侧之间；丘脑的非特异性核团，包括腹前核、网状核、正中核和中线核；紧张性激活驱动系统，包括丘脑下部后区和中脑中央灰质意识“开关”系统特异性上行投射系统：传导深感觉的内侧丘系；传意识障碍的诊断与治疗课件大脑皮质损害幕上局灶病变幕下病变意识障碍颅内弥漫性病变代谢性或弥漫性脑病大脑皮质损害幕上局灶病变幕下病变意识障碍颅内弥漫性病变代谢性颅内弥漫性病变原发神经元的广泛损伤继发于各种颅内病变所致广泛性脑水肿颅内弥漫性病变原发神经元的广泛损伤代谢性或弥漫性脑病脑氧和能量供应障碍缺氧、缺血、低血糖、辅助因子缺乏如各种休克、各种严重心肺疾病、严重贫血、低血糖、VitB族缺乏等各种理化因素如高温、低温、重金属中毒、有机化学物、酒精及药物中毒等代谢性疾病如肝昏迷、尿毒症、内分泌疾病、酸碱平衡及电解质紊乱等代谢性或弥漫性脑病脑氧和能量供应障碍幕上局灶病变

直接累及上行网上系统间接影响上行网上系统脑组织移位，压迫脑干基底动脉和脉络膜前动脉受压致脑干缺血幕上局灶病变

直接累及上行网上系统幕下病变直接损害或间接压迫脑干上行网状激活系统幕下病变直接损害或间接压迫脑干上行网状激活系统意识障碍的分类意识障碍的分类按病情和病程分类急性意识障碍轻：嗜睡中：谵妄、朦胧状态重：昏迷慢性意识障碍：如去皮质强直、去大脑强直、无动缄默症、植物状态等。发作性意识障碍：如癫痫、晕厥、一过性脑缺血性发作等按病情和病程分类急性意识障碍按意识障碍的机制分类意识内容障碍意识水平下降特殊的意识障碍按意识障碍的机制分类意识内容障碍意识模糊（cloudiness）

意识范围缩小，定向力障碍多不严重（时间定向相对严重），淡漠、思睡、注意力缺陷谵妄状态（delirium）

患者意识内容的清晰度降低，并伴有精神行为异常的状态意识内容障碍意识模糊（cloudiness）觉醒障碍嗜睡（somnolent）

昏睡（sopor）

昏迷（coma）

浅、中、重度昏迷脑死亡觉醒障碍嗜睡（somnolent）

脑死亡的判定标准

先决条件(1)昏迷原因明确(2)排除各种原因的可逆性昏迷临床判定（以下3项必须全部具备）(1)过度昏迷，Glasgow昏迷量表测定评分为3分(2)脑干反射，包括瞳孔、角膜、头眼、前庭眼反射(温度试验)及咳嗽反射全部消失，脑干诱发电位引不出脑干波形(3)无自主呼吸，并经自主呼吸诱发试验证实确认试验（以下3项中至少有1项阳性）(1)脑电图平直呈电静息(不出现>2的脑波活动)(2)经颅多普勒超声检查无脑血流灌注现象(3)体感诱发电位P14以上波形消失脑死亡的观察时间首次判定后，观察12小时复查无变化，方可判定为脑死亡

脑死亡的判定标准

先决条件特殊类型的意识障碍去皮层状态（decorticatesyndrome）无动性缄默（akineticmutism）

持续植物状态

(permanentvegetativcstate，PVS）最小意识状态(minimallyconsciousstate，MCS）特殊类型的意识障碍去皮层状态去皮层状态（decorticatesyndrome）双侧大脑皮层弥散性严重损害，对言语及外界刺激缺乏有意识的反应或有目的肢体活动，大小便失禁脑干反射及自主神经功能存在，可出现原始反射；患者能无意识睁闭眼或眼球游动，似乎给人一种清醒的感觉睡眠－觉醒周期存在肢体屈曲或下肢伸直

去皮层状态（decorticatesyndrome）双侧大无动性缄默症（akineticmutism）

脑干上部或丘脑的网状激动系统、前额叶－边缘系统损害，而大脑半球及其传出通路无病变。患者能注视检查者及周围的人，貌似觉醒，但对外界刺激无意识反应，缄默不语，不能活动，肌肉松弛，无锥体束征，大小便失禁。睡眠-觉醒周期改变或可有保留EEG呈广泛慢波无动性缄默症（akineticmutism）脑干上部或丘持续植物状态

(permanentvegetativcstate，PVS）认知功能丧失，无意识活动，不能执行指令，不能理解或表达语言丘脑下部及脑干功能基本存在能自动睁眼或刺激下睁眼可有无目的性眼球跟踪运动保持自主呼吸和血压有睡眠-觉醒周期持续1个月（欧美）3个月（日本等）一种临床特殊的意识障碍，主要表现对自身和外界的认知功能完全丧失，能睁眼，有睡眠一觉醒周期，下丘脑和脑干功能基本保存。持续植物状态

(permanentvegetativcs最小意识状态

(minimallyconsciousstate，MCS）定义Giacino等（1997年），MCS是指病人有严重的意识改变，但其行为表现证明对自身和周围环境具有很小但有明确认知的一种状态。MCS从昏迷、VS发展而来，又不同于VS的表现。最小意识状态

(minimallyconsciousst最小意识状态

Aspen神经行为协作（ANCW)

MCS的诊断必须基于以下一种或多种行为反复或持续存在，以证明虽然有限但明确的对自身或周围环境的认知遵从简单的指令不管正确性如何，可以用姿势或言语来回答是或否可被理解的语言有目的性的行为，包括偶然出现的与环境刺激有关的动作和情绪反应．而不是不自主动作最小意识状态Aspen神经行为协作（ANCW)M意识障碍的诊断与治疗课件意识障碍的评定意识障碍的评定Glasgow昏迷量表14-15分意识清醒，8-13分有不同程度意识障碍7分以下为昏迷，3分为过度昏迷Glasgow昏迷量表14-15分意识清醒，8-13分有不同Date,TimeScore6/10/20067am1pmEyeopening8**

Spontureness4**

Tosound3*

Topain2***

None1MotorResponse

Obeyscommand6

Localizespains5**

Normalflexion(withdrawal)4***

Abnormalflexion(decortication)3***

Abnormalextension(decerebration)2

None1Verbalresponse

Oriented5

Confusedconversation4**

Inapprepriatewords3***

Incomprehensivesounds2**

None1TotalDate,意识障碍的诊断程序意识障碍的诊断程序病史体格检查辅助检查病史病史现病史:诱发因素、发病形式现场经过、病情演变及发展情况，有无伴随症状和体征既往史:急慢性疾病及服药史个人史:患者的年龄、职业、性格特点注意简洁扼要向家属及知情人了解病史现病史:诱发因素、发病形式现场经过、病情演变及发展情况现病史现病史既往史既往史药物史药物史体格检查生命体征检查全身检查神经系统检查

注意突出重点，强调快而准确

体格检查生命体征检查意识状态应迅速确定有无意识障碍以及临床分类和分级意识状态体温升高提示感染、体温调节中枢病变。过低提示为休克、肾上腺皮质功能减退、冻伤或镇静药过量体温升高提示感染、体温调节中枢病变。脉搏不齐可能为心脏病微弱无力提示休克或内出血等过速可能为休克、心力衰竭、高热或甲亢危象过缓提示颅内压增高或阿-斯综合征脉搏不齐可能为心脏病呼吸深而快的规律性呼吸常见于糖尿病酸中毒，称为Kussmual呼吸浅而快速的规律性呼吸见于休克、心肺疾患或安眠药中毒引起的呼吸衰竭间脑和中脑上部损害常引起潮式呼吸（Cheyne-Stokes呼吸）中脑下部和桥脑上部损害引起长吸气呼吸桥脑下部和延髓上部损害引起共济失调性或点头呼吸呼吸深而快的规律性呼吸常见于糖尿病酸中毒，称为Kussmua意识障碍的诊断与治疗课件血压过高提示颅内压增高、高血压脑病或脑出血过低可能为晕厥、休克、深昏迷状态血压过高提示颅内压增高、高血压脑病或脑出血全身体检气味：酒味、肝臭味、苹果味、大蒜味、尿臭味皮肤粘膜：黄染、紫绀、苍白、潮红、皮下瘀斑、多汗头面部：皮下瘀斑或头皮血肿胸部：听诊是否罗音、心律失常腹部：肝、脾肿大合并腹水者四肢：肌束震颤、双手扑翼样震颤、杵状指、双下肢可凹性水肿全身体检气味：酒味、肝臭味、苹果味、大蒜味、尿臭味

对昏迷患者的视诊

神经系统体检重点有无局灶神经系统体征有无脑膜刺激征有无颅内高压以判断是否存在颅内病变（昏迷程度、呼吸形式、眼部体征、运动功能）神经系统体检重点颅神经检查及临床意义瞳孔眼底眼球位置及运动角膜反射颜面症候判断是否存在颅神经损害颅神经检查及临床意义瞳孔意识障碍的诊断与治疗课件运动功能检查及其临床意义注意肢体姿势位置自主活动对刺激的反应或落臂征检查深昏迷者判断较困难判断是否存在肢体瘫痪运动功能检查及其临床意义注意肢体姿势意识障碍的诊断与治疗课件感觉检查及其临床意义浅昏迷者对疼痛刺激有反应观察疼痛刺激是否出现皱眉、躲避等反应深昏迷者则感觉完全丧失，判断困难判断是否存在感觉障碍感觉检查及其临床意义浅昏迷者对疼痛刺激有反应反射检查及其临床意义深、浅反射病理反射深昏迷者则意义不大

注意反射是否对称反射检查及其临床意义深、浅反射脑膜刺激征及其临床意义脑膜刺激征阳性脑膜本身病变颅内病变累及脑膜脑疝

注意是否脑膜刺激征阳性脑膜刺激征及其临床意义脑膜刺激征阳性注意是否脑膜刺激征阳性辅助检查对意识障碍或昏迷病人的诊断帮助较大常规检查血液生化特殊检查

辅助检查对意识障碍或昏迷病人的诊断帮助较大特殊检查脑脊液检查头颅影像学检查脑电图其他特殊检查特殊检查脑脊液检查定位体征(+)检查选择考虑是颅内局灶性病变时，首先要进行头部X线CT扫描，当CT未见异常时，要做MRI(T加权像和弥散加权像)、脑梗塞时还可用超声波检查、MRA、脑血管造影等进行评价部分代谢性脑病和中枢神经系统感染性疾病中有的也可以出现定位体征，必要进行血常规、血液生化、血糖、尿常规、脑脊液检查在影像学检查、脑脊液等检查未见异常时，对那些原因不明的意识障碍和伴有偏瘫的意识障碍患者有必要做血气分析等检查，与心因性疾病的鉴别也很必要定位体征(+)检查选择考虑是颅内局灶性病变时，首先要进行头部定位体征(一)检查选择代谢性脑病、中毒性脑病、脑炎等的可能性较大，要进行血、尿、脑脊液和脑电图检查。在怀疑中毒性疾病时要洗胃，对胃内容物进行检查，以及血、尿液的药物检查等，标本要保存。即使没有脑膜刺激征，在有发热的情况下，也有必要进行中枢神经系统感染(脑炎)的鉴别，行脑脊液检查。部分脑梗塞(旁正中丘脑中脑梗塞）可无定位体征而处于昏迷状态，以上检查均未见异常有必要进行头部CT及MRI检查定位体征(一)检查选择代谢性脑病、中毒性脑病、脑炎等的可能性昏迷的诊断思路首先鉴别是否昏迷是颅内病变还是颅外疾病进一步明确疾病性质昏迷的诊断思路首先鉴别是否昏迷貌似昏迷的清醒状态闭锁综合征混合性失语意志缺乏症精神抑制状态木僵状态（stuporstate）貌似昏迷的清醒状态闭锁综合征心因性意识障碍的特征心因性意识障碍的特征急性意识障碍的鉴别（按大致频率排列）急性意识障碍的鉴别昏迷的处理原则维持生命体征尽量避免各内脏尤其脑部进一步的损害尽快确定意识障碍的病因,对症治疗昏迷的处理原则维持生命体征昏迷的急救处理保持呼吸道通畅吸氧建立静脉通道，根据不同病情选择液体休克者注意维持循环功能，改善微循环，维持血压保持酸碱、渗透压和电解质平衡昏迷的急救处理保持呼吸道通畅昏迷的急救处理控制痫性发作(GS,VB1)控制高热,治疗及预防感染降低颅压、治疗脑水肿控制兴奋状态促进脑代谢及苏醒治疗营养支持加强基础及专科护理，防止并发症昏迷的急救处理控制痫性发作病因治疗颅内疾病系统性疾病中毒性疾病病因治疗颅内疾病有特异性药物治疗的急性意识障碍有特异性药物治疗的急性意识障碍慢性意识障碍的非特异性治疗促甲状腺释放激素(TRH)

适用于头部外伤、蛛网膜下腔出血引起的慢性意识障碍(除外昏迷、半昏迷，意识障碍持续3周以内)。也可改善两侧旁正中丘脑梗塞引起的痴呆和情感淡漠。副作用少，既往有抽搐和大脑皮质病变的病例禁用金刚烷胺适用脑梗塞后遗症(意志和自发性减退）其他溴隐亭、胞二磷胆碱、氯脂醒、左旋多巴和脑脊髓电刺激可改善意识水平慢性意识障碍的非特异性治疗促甲状腺释放激素(TRH)THANKYOU!THANKYOU!护理查房护理查房69目录查房的基本概念16查房的内容和方法3查房的目的和意义4查房的分类查房的注意事项5查房的指导思想2目录查房的基本概念16查房的内容和方法3查房的目的和意基本概念护理查房是护理工作中，护理专家、上级护师对下级护士的护理方案进行检查、修正、指导的过程，是促进护理程序在临床运用的有效手段，是评价护理程序最基本最主要的方法。基本概念护理查房是护理工作中，护理专家、上级护师对下级护士的“以病人为中心，以护理程序为框架”的护理查房

指导思想“以问题为中心”的护理查房“以病人为中心，以护理程序为框架”的护理查房指导思想“以问护理查房目的了解病人的病情、思想、生活情况，制定合理的护理方案，观察护理效果；检查护理工作完成情况和质量，发现问题并及时调整，是提高护理质量的重要环节；可以结合临床护理实践进行教学工作，是培养各级护理人员的重要手段。护理查房目的了解病人的病情、思想、生活情况，制定合理的护理方护理查房的意义对病人来说，能得到更全面的优质服务。对护士来说，能激发其学习多学科知识的兴趣，提高运用多学科知识分析问题、解决问题的能力及提高临床护理质量。采取多种护理查房形式，能促进护理科研的开展。对护理管理者来说，能及时发现危重病人的护理情况和了解护士解决问题的能力。护理查房的意义对病人来说，能得到更全面的优质服务。1、对具体病例按护理程序的内容进行查房，如收集病人的健康资料、评价护理计划和健康计划的制定及其实施效果等。2、重点查房内容：如临床罕见的病例，特殊危重病例，复杂大手术，新业务新技术开展等。3、检查护理程序的实施情况，危重病人护理，健康教育落实情况等。

护理查房的内容1、对具体病例按护理程序的内容进行查房，如收集病人的健康资料护理查房方法整体护理查房

主题性护理行政查房

案例启发式护理教学查房对比性护理查房评价性护理查房

个案护理查房

以学生主体的护理教学查房护理查房方法案例启发式护理教学查房查房的分类组织形式分类

性质和作用分类内容分类

查房的分类组织形按性质和作用分类护理教学查房

护理业务查房

护理行政查房

按性质和护理教学查房护理业务护理行政查房是指各级护理管理者对护理工作质量的检查，内容包括：各项规章制度的贯彻执行；医嘱的执行；护理文件的书写；急救药品、设备的管理与使用；消毒隔离及防止院内交叉感染措施；病房管理；基础护理以及操作规程的执行情况等。其目的是检查各级护理人员岗位责任制落实情况，加强质量控制。护理行政查房护理行政查房是指各级护理管理者对护理工作质量的护士长每天评价性查房护士长总值班查房护士长每周一次管理查房护理部每月一次管理查房护理行政查房

护士长每天评价性查房护理行政查房护理业务查房是在主查人的引导下，以病人为中心，以护理程序为框架，以解决问题为目的，突出对重点内容的深入讨论，并制定护理查房方案。采用灵活方式，实行互动查房。要多样化，有提问、回答和补充，大家共同参与。包括分析讨论危重病人、典型、疑难、死亡病例的护理；检查基础护理、专科护理落实情况；结合病例学习国外护理新动态、新业务、新技术等。护理业务查房制定查房计划

查房前资料的收集

查房人员组成查房时限

物品准备

查房人员站位

查房前准备护理业务查房制定查房计划查房前资料的收集查房人员组成查房时限物品准查房前资料的收集

病种资料的收集：查房前一周(2-3天），护士长与责任护士共同商讨，确定查房病种。查房要点的确定与收集：确定查房病种后，护士长对所查患者涉及的护理内容进行整理，根据临床工作中的薄弱环节，确定出某个方面的讨论议题。查房前资料的收集病种资料的收集：查房前一周(2-3天），护制定查房计划制定出详细的查房计划，查房前一周（2-3天），根据确定的查房要点，护士长选出几个方面的讨论议题，分配给科室护士，每人一题，大家分别查阅资料，收集信息。制定查房计划物品准备查房车放有查房需用物品，如病历、听诊器、血压计、压舌板、洗手液、手电筒或专科专用物品等，至于床尾。物品准备查房车放有查房需用物品，如病历、听诊器、血压计、压舌查房人员组成

有护士长、护士组长、责任护士及相关护士、进修生、实习护生等人员组成。护理部查房要有护理部人员、科护士长或有护理部安排相关科室护士长以及业务骨干参加。如果进行护理查房考核，要有考核小组成员参加。查房人员组成有护士长、护士组长、责任护士及相关护士、进修生查房人员站位以病人卧位分，右侧：主查人、护士长或护理部人员；左侧：责任护士、护士组长、高级职称护师、主管护师、护师及护士、进修护士、实习护士；床尾：配合护士。查房人员站位以病人卧位分，右侧：主查人、护士长或护理部人员；查房时限根据查房的性质和内容而定，每位病人的查房时间一般在20-40分钟，不超过60分钟。教学指导性查房可根据情况适当延长。查房时限根据查房的性质和内容而定，每位病人的查房时间一般在2查房程序到病人床旁，按规定排列，主查人说明查房的形式、目的及需要重点讨论、解决的问题。（主查人为护士长、护士组长或高级中级职称的护理业务骨干）责任护士报告病人情况。重点说明病人现存、潜在的护理诊断（问题）、诊断依据、护理措施、护理效果以及需要讨论解决的问题。主查人评估病人。主查人根据责任护士的报告和病历记录情况，询问病人重要病史并进行护理体检。查房程序到病人床旁，按规定排列，主查人说明查房的形式、目的及病人的病情、精神状态责任护士基础护理是否到位（包括病人床铺卫生和个人卫生）病人对健康指导掌握程度病人还有哪些护理需求和护理问题病人对责任护士的满意度主查人需要了解的内容

病人的病情、精神状态主查人需要了解的内容评价和指导

主查人依据责任护士所收集的主、客观资料并结合责任护士所提出的护理问题，有导向的组织护士或护生进行讨论，同时进行讲解和提问。根据护理程序进行评价：护理问题是否确切，护理计划是否符合病人实际，修订是否及时，护理措施是否得当，护理效果是否有效，健康教育是否达到预期目标等。同时评价责任护士的工作情况。评价和指导主查人依据责任护士所收集的主、客观资料并结合责任评价和指导

指导补充护理诊断和护理计划内容，提出下一步重点解决的问题并根据疾病或并发症的转归和现存的护理危险因素，预测潜在的、可能发生的护理问题。同时针对该疾病介绍国内外护理新进展及动态。评价和指导指导补充护理诊断和护理计划内容，提出下一步重点解查房总结简要评价此次查房效果，并予以护理指导，包括病人现阶段需要解决的护理问题、需要病人及家属共同参与的活动、查房中对护士的要求以及改进措施和病人今后的护理重点等。查房总结简要评价此次查房效果，并予以护理指导，包括病人现阶段英语护理教学查房

护理教学查房

中文护理教学查房

护理教学查房

英语护理教学查房护理教学查房中文护理教学查房护理教学查中文护理教学查房是以临床护理教学为目的、以病例为引导（casebasedstudy，CBS）、以问题为基础（problembasedlearning，PBL）、以护理程序为框架，PBL与病程相结合的护理查房，旨在培养实习护士理论与实践相结合的能力，并提高其综合水平。

中文护理教学查房是以临床护理教学为目的、以病例为引导（cas中文护理教学查房形式是以学生为中心，老师为引导，以小组讨论为主的查房。目的是培养学生的自我提高能力，锻炼学生的组织能力、口头表达能力和人际交往能力。作用是对带教老师提出了更高的要求，激发了老师的带教责任感。中文护理教学查房形式是以学生为中心，老师为引导，以小组讨论为中文护理教学查房护士长或带教老师参加，由老师确定查房病人。从实习小组中抽一名护生主持，责任护生汇报病例。其余护生根据汇报的病情、护理诊断及措施进行讨论，或纠正或补充。主持护生将准备好的问题进行提问，使其掌握相关理论知识。带教老师进一步引导学生讨论的方向，就知识的深度和广度给予指导，对讨论的问题进行点评发言。

中文护理教学查房护士长或带教老师参加，由老师确定查房病人。举例：良性前列腺增生病人的护理查房1、护生主持，介绍良性前列腺增生的定义和查房目的；2、责任护生汇报病历；3、主查护生对病人进行简要评估后与其它护生共同讨论与病人有关的护理问题及护理要点，同时提问有关问题；4、护士长或带教老师给予补充、指导；5、主查护生总结。举例：良性前列腺增生病人的护理查房1、护生主持，介绍良性前列按护理查房的内容分类

个案查房

重危急救查房

整体护理查房

护理管理查房

护理科研查房

健康教育查房

护理技术查房

典型病例查房

按护理查房的个案查房重危急救查房整体护理查房护理管理查健康教育查房健康教育是整体护理的一个重要内容。时间一般安排在下午治疗结束后下班前1h内进行，总时间安排在30-40min。查房前先确定专题，挑选2-3名经验丰富、交流技巧好、讲解示范能力强的护士。具体做法：由责任组长主持，责任护士按事先准备的范围，从疾病的病因、病理、生理、治疗、护理、预后及卫生保健等各方面，向患有同类疾病的患者及家属进行全面讲解，并实行护士、患者和家属互动，之后由责任组长讲评，以加深印象。主要目的是增进患者对疾病治疗和护理常识的了解，并锻炼护士的施教能力。

健康教育查房健康教育是整体护理的一个重要内容。时间一般安排在护理技术查房常用技术查房由指导老师采用理论联系实际的方法，按操作程序，边讲边做，反复操作使低年资护士、实习护士熟练掌握。操作过程中体现整体护理模式，有针对性的进行讲解，提高查房效果。新技术查房查房科室在示范时，边操作边讲解，详细介绍使用方法、适用范围、优缺点及意义等，是推广新业务、新技术的一条很好的途径。

护理技术查房常用技术查房由指导老师采用理论联系实际的方法，护理技术查房由经验丰富、操作熟练的带教老师主持，通常以一种本专业常用并有一定难度的护理技术作为查房内容。如持续膀胱冲洗的应用、胸腔闭式引流瓶的更换等。查房时采取理论联系实际的方法，讲解操作程序、注意事项及管理方法。查房过程中要进行必要的提问，以培养护士善于动脑、勤于思考的良好习惯。护理技术查房由经验丰富、操作熟练的带教老师主持，通常以一种本举例：持续性膀胱冲洗的操作性查房1、带教老师介绍良性前列腺增生的定义及治疗方法和查房的目的；2、护士（生）简单汇报病历；3、带教老师评估病人情况，提问一些有关持续膀胱冲洗的注意事项及问题；4、带教老师示教操作步骤；5、护士（生）提问题请老师给予回答；6、总结。举例：持续性膀胱冲洗的操作性查房1、带教老师介绍良性前列腺增科内查房

全院查房全市查房

医护联合查房按组织形式分类

科内查房全院查房按组织形式分类科内查房

目前科内查房已经形成了三级护理查房制度。一级查房指责任护士查房，对所负责病人按护理程序每日1次或2次评估病人的主要护理问题。二级查房专业组长查房，每周组长带领管床护士对病人查房1次.三级查房护士长查房，每周1-3次，危重特殊病例随时查。内容：包括病人身心评估符合率，护理诊断或问题及护理目标的确切率，护理措施到位率及合格率，健康教育覆盖率和合格率病人对护理工作的满意度。科内查房目前科内查房已经形成了三级护理查房制度。查房注意事项

重视人的特性即整体性自身理论知识的储备

科学创新思维

语言交流能力

了解各层次人员的需求程度

查房注意事项重视人的特性即整体性自身理论知识的储备科学

护理查房的形式及内容日趋多样化，内涵也在不断拓宽，从单病种到整体护理再到科研课题的查房不断深入，今后我们要提高护理查房的科技含量，要强化信息意识，学会利用信息追踪国际、国内最新进展，达到信息资源共享，从而提高我院的护理查房水平，与大家共勉！护理查房的形式及内容日趋多样化，内涵也在不ThankYou!谢谢！ThankYou!www.themegallery.co108三级护理查房及内科护理

查房示例三级护理查房及内科护理查房示例

三级护理查房护理查房类型按查房性质分类临床业务性查房教学查房常规评价性查房三级护理查房护理查房按查房性质分类临床业务性查房教学查房三级护理查房--临床业务查房.

是以临床罕见病例、特殊危重病例、复杂大手术、新业务、新技术、特殊检查、护理工作中经常遇到的问题及工作中的经验教训等为主要内容进行的护理查房

三级护理查房.三级护理查房--教学查房.

是由带教老师按教学大纲要求,组织护生选择一种典型病例或问题为重点而进行的护理查房

三级护理查房.三级护理查房--常规评价性查房.

是通过检查护理程序的实施情况,如护理措施的落实、护理效果等,从而改进护理方法,提高护理质量为主要内容的护理查房三级护理查房.

三级护理查房护理查房类型按护理能级分类三级查房责任护士护理组长/高年资护士护士长三级护理查房护理查房按护理能级分类三级查房责任护士

三级护理查房目的帮助下级护士解决临床护理工作中存在的问题，使患者得到及时、有效、安全的高品质护理服务三级护理查房目的帮助下级护士解决临床护理工作中存在的问题，

查房对象.

1、新收危重患者2、住院期间发生病情变化或口头／书面通知病重／病危的患者3、高危压疮患者院外带入Ⅱ期以上压疮或院内发生压疮的患者4、应用新业务、新技术的患者

查房.1、新收危重患者

查房对象.

5、疑难或护理效果不佳的患者6、潜在安全意外事件（如跌倒、坠床、走失、自杀等）高危患者7、治疗效果不理想，存在纠纷隐患的患者8、特殊患者

查房.5、疑难或护理效果不佳的患者

三级查房的组织频次地点﹡一般选择在患者床旁进行﹡涉及患者隐私及保护性医疗问题时不在患者床边讨论，可以选在示教室进行讨论。﹡分管责任护士:查房至少2次/班﹡护理组长/高级责任护士:2次/周﹡护士长:至少1次/周三级查房的组织频次地点﹡一般选择在患者床旁进行﹡分管责任护三级查房的组织

查房前准备.物品准备：病历、血压计、体温计、听诊器及专科特殊检查用品电筒、皮尺、文书等病人准备：参照“查房对象”护士准备环境准备

三级查房的组织查房前.物品准备：

查房程序.听：初级责任护士向护士长、高级责任护士汇报*患者病情*阐述主要护理问题*护理措施及实施效果*护理难点、疑点及需协助解决的护理问题时间为约5min三级查房的组织查房.听：初级责任护士向护士长、时间为约5min三级查房的

查房程序.查：*高级责任护士对初级责任护士汇报的病情进行补充*对患者进行专科护理查体*询问、核实初级责任护士的护理评估*检查医嘱执行、护理措施落实情况*点评护理病历书写质量三级查房的组织查房.查：三级查房的组织

查房程序.讲：*高级责任护士/护士长分析病情*就病例护理的关键问题向初级责任护士提问*对护理问题、措施的准确性、及时性、有效性进行评价*对病情观察、护理措施、疑难问题提出指导性意见三级查房的组织查房.讲：三级查房的组织

查房程序.总结：*护士长（或专科护士）归纳、总结病例的护理特点*结合病例评价初级责任护士高级责任护士的临床护理思路*纠正不适当的护理措施*结合病例讲解国内外护理进展与前沿信息，重点提示病例的护理风险与质量要求*向患者及家属征求意见和建议三级查房的组织查房.总结：三级查房的组织

查房程序.记录：*记录人：查房者[护士长（或专科护士）/高级责任护士]*内容：查房时对该病例提出的护理措施要点，客观记录在护理记录中*形式：“护士长查房”、“高级责任护士查房”，并签名三级查房的组织查房.记录：三级查房的组织意识障碍的诊断与治疗课件

脑血管疾病是目前人类三大死因之一，全球每年有460万人死于脑中风(又称脑卒中)，中国每年死于脑中风者有160万之众。脑中风包括缺血性中风和出血性中风，二者的比例为6：1。缺血性中风又包括短暂脑缺血发作(TIA)、脑血栓和脑栓塞，后两者在临床上有时不易区分，故统称为脑梗塞。意识障碍的诊断与治疗课件脑梗塞（内科护理查房）脑梗塞（内科护理查房）基本资料

患者女性，66岁，文盲，家庭主妇，已婚，育有2子1女。基本资料

主诉突发言语不清，左侧肌体乏力3天。主诉现病史患者于9日晨醒后出现口齿不清，左侧肢体活动障碍，上肢不能活动，下肢能平移，无四肢抽搐。有大小便失禁，无神志不清。于12日拟“右颞叶脑梗塞”平车送入科室。神志嗜睡，两侧瞳孔对称，光反应灵敏，左上肢肌力0级，左下肢肌力Ⅲ级。带入鼻饲管和留置导尿管，大便秘结，尾骶部皮肤完整。T：37.0℃、P：90次/分、R；22次/分、BP165/105mmHg。入院后医嘱予Ⅰ级护理，鼻饲流质，3升/分鼻塞给氧，甘露醇脱水克林抗炎沐舒坦驱痰及营养脑神经等对症支持治理。于12日晚21：00示氧分压低加用50%面罩给氧，并于21号停止。生命体征稳定于21日改内护Ⅱ级。22日神志转清，但是反应迟钝。现病史既往史

患者6年前及今年5月曾有两次口角歪斜史，近3年出现行动迟缓，转身困难，小碎步遗忘。既往有先锋铋过敏史。既往史

功能性健康型态健康感知—健康管理型态：无饮酒、吸烟病史。无吸毒史。现神志嗜睡。营养—代谢型态：平时食欲欠佳，以米食为主，住院来以鼻饲流质，以至进食量少。排泄型态：平时小便正常，大便两天一次。住院后以留置导尿，大便秘结。功能性健康型态功能性健康型态活动—运动型态：平时体力下降，无参加体育锻炼，予室内活动居多。发病后卧床休息。睡眠—休息型态：患者一般晚上10点入睡，早上5:30起床，无午睡习惯。入院来神志嗜睡。认知—感知型态：患者听力，视力正常，无感知异常。目前对疾病不甚了解。自我感知—自我概念型态：目前自我感觉差，神志嗜睡，肢体活动障碍。功能性健康型态功能性健康型态角色—关系型态：沟通有障碍，言语不清。家庭主要成员，子女均体健，家庭关系和睦，邻里关系、病友关系良好。性—生殖型态：丈夫已故11年，育2子1女。应对—应激耐受型态：遇较大问题时多与子女商量，此次住院医疗费用的经济压力不重，尚可应付。价值—信仰型态：患者信仰佛教。功能性健康型态家属健康史父母均故，1姐1妹均体健，育有2子1女，体健。家属健康史心理社会史

家庭关系和睦，丈夫已故，子女孝顺，邻里关系、病友关系良好。心理社会史

客观资料头颅+胸部CT（7-10号）：皮层下动脉硬化性脑病，右顶颞梗塞灶，升主动脉跟部增粗，心脏增大。心电图（18号）：窦性心律，T波改变，房性早搏。头颅CT（7-22号）：皮层下动脉硬化性脑病，右颞顶脑梗塞。痰培养两次（7-19号）：铜绿假单胞菌；副流感嗜血杆菌Ⅲ；干燥棒杆菌。客观资料客观资料电解质（12号）：钾：3.34mmol/L，氯：111mmol/L。电解质（13号）：钾：3.53mmol/L，氯：108mmol/L。血气分析（12号）：PO2：69.2mmHg，PCO2：36.1mmHg，PH：7.396。血气分析（13号）：PO2：89.5mmHg，PCO2：42.4mmHg，PH：7.379。血气分析（14号）：PO2：102mmHg，PCO2：41.3mmHg，PH：7.368。血气分析（18号）：PO2：96.8mmHg，PCO2：46.0mmHg，PH：7.355。血气分析（19号）：PO2：76.9mmHg，PCO2：46.2mmHg，PH：7.362。客观资料主要的护理诊断调节颅内压能力下降低效型呼吸型态营养失调：低于机体需要量排尿异常-留置导尿皮肤完整性受损的危险便秘躯体移动障碍主要的护理诊断调节颅内压能力下降：与水肿压迫脑组织有关

预期目标：生命体征正常，无颅内高压症状出现1）密切观察生命体征及神志瞳孔的变化。2）安置舒适的体位，保持病房安静舒适。3）根据医嘱予脱水剂的使用,并观察药物的疗效和副作用。4）如果出现颅高压征象时及时通知医生，并做好各准备工作。5）有出现呕吐时及时将头转向一边，注意保持呼吸道通畅。现患者生命体征正常，无颅内高压出现。调节颅内压能力下降：与水肿压迫脑组织有关

预期目标：生命体征低效型呼吸型态：与肺部感染有关

预期目标：病人的呼吸型态改善1）保持病室空气清新，温湿度适宜。2）加强翻身拍背q2h，口腔护理每天两次。3）及时监测生命体征的变化，注意SaO2的变化。4）有效氧气吸入，并及时复查血气分析。5）遵嘱予克林霉素和沐舒坦抗炎祛痰治疗。现患者无咳嗽咳痰，听诊肺部无明显湿罗音。低效型呼吸型态：与肺部感染有关

预期目标：病人的呼吸型态改善营养失调：低于机体需要量与摄入困难鼻饲流质有关

预期目标：病人保持良好的营养状态1）妥善固定留置鼻饲管，保证其有效进食。2）定时鼻饲高蛋白高维生素高热量的流质。3）保证每日的输液量。4）意识清楚后鼓励自己进食，少量多餐，循序渐进。患者现神志清，仍于鼻饲流质营养失调：低于机体需要量与摄入困难鼻饲流质有关

预期目标：病排尿异常-留置导尿：与神经病变膀胱扩约肌麻痹有关

预期目标：置管期间无尿路感染；拔除导尿管后小便控制能力改善。1）妥善固定留置导尿管，保证其有效引流。2）在无菌操作下更换引流管QD，会阴消毒QD。3）指导家属做好个人卫生，勤换裤子。4）注意观察小便的性质，颜色，量等的变化。5）每周做好尿培养。6）定时开放导尿管，训练膀胱括约肌的控制力。患者仍于留置导尿，定时开放导尿管，尿色清，无尿路感染排尿异常-留置导尿：与神经病变膀胱扩约肌麻痹有关

预期目标：皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关

预期目标：皮肤完整无破损1）睡气垫床，保持床单位干燥整洁。2）加强翻身拍背q2h，适当按摩骨隆突处。3）进高蛋白高维生素富热量食物。4）每日温水擦浴，禁用刺激性洗洁用品。5）静脉输注刺激性药品时注意做好静脉保护。患者皮肤完整无破损皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关

预期目标：皮肤完整无破便秘：与长期卧床，食物缺乏粗纤维有关

预期目标：病人至少2-3天排出成形的软便一次1）行顺时针腹部按摩。2）定时鼻饲温开水。3）指导用开塞露塞肛，必要时按医嘱使用缓泻剂。4）鼓励病人养成定时排便习惯。现患者在开塞露辅助下每天排便一次。便秘：与长期卧床，食物缺乏粗纤维有关

预期目标：病人至少2-躯体移动障碍：与脑血栓损伤神经引起偏瘫有关

预期目标：病人躯体活动能力增强1）安置舒适的体位，患肢保持功能位。2）向家属讲解功能锻炼与疾病恢复的关系，指导进行患肢被动功能锻炼。3）肢体被动运动方法是从小到大，循序渐进。4）意识恢复后鼓励进行主动运动。现患者肢体肌力无明显改善躯体移动障碍：与脑血栓损伤神经引起偏瘫有关

预期目标：病人躯谢谢！谢谢！意识障碍的诊断与处理意识障碍的诊断与处理目录意识及意识障碍的概念意识障碍的生理及病理意识障碍的分类意识障碍的评定意识障碍的诊断程序意识障碍的处理原则目录意识及意识障碍的概念概念概念意识是个体对自身、环境及它们相互联系的感知和理解的能力。并能通过语言、躯体运动和行为等表达出来。或被认为是中枢神经系统对内外环境的刺激所做出的应答反映的能力。

意识障碍即该能力减退或消失意识是个体对自身、环境及它们相互联系的感知和意识意识内容即高级皮质活动，包括感知、思维、记忆、智能、情感、意志活动等心理过程

觉醒水平即意识水平，有赖于脑干上行网状激动系统（ARAS）的功能清醒状态维持有赖于脑干ARAS和大脑皮层的相互作用意识意识内容觉醒水平清醒状态维持有赖于脑干ARAS意识障碍的生理及病理基础意识障碍的生理及病理基础完整的意识由两部分组成

意识内容----大脑皮质

“开-关”系统---上行投射系统特异性上行投射系统非特异性上行性网状激活系统完整的意识由两部分组成意识“开关”系统特异性上行投射系统：传导深感觉的内侧丘系；传导听觉的外侧丘系；传导四肢躯干浅感觉的脊髓丘系；传导面部感觉的三叉丘系以及传导视觉和内脏感觉的传导束等。非特异性上行性网状激活系统：上行性网状结构，位于桥脑上1/3处至丘脑背侧之间；丘脑的非特异性核团，包括腹前核、网状核、正中核和中线核；紧张性激活驱动系统，包括丘脑下部后区和中脑中央灰质意识“开关”系统特异性上行投射系统：传导深感觉的内侧丘系；传意识障碍的诊断与治疗课件大脑皮质损害幕上局灶病变幕下病变意识障碍颅内弥漫性病变代谢性或弥漫性脑病大脑皮质损害幕上局灶病变幕下病变意识障碍颅内弥漫性病变代谢性颅内弥漫性病变原发神经元的广泛损伤继发于各种颅内病变所致广泛性脑水肿颅内弥漫性病变原发神经元的广泛损伤代谢性或弥漫性脑病脑氧和能量供应障碍缺氧、缺血、低血糖、辅助因子缺乏如各种休克、各种严重心肺疾病、严重贫血、低血糖、VitB族缺乏等各种理化因素如高温、低温、重金属中毒、有机化学物、酒精及药物中毒等代谢性疾病如肝昏迷、尿毒症、内分泌疾病、酸碱平衡及电解质紊乱等代谢性或弥漫性脑病脑氧和能量供应障碍幕上局灶病变

直接累及上行网上系统间接影响上行网上系统脑组织移位，压迫脑干基底动脉和脉络膜前动脉受压致脑干缺血幕上局灶病变

直接累及上行网上系统幕下病变直接损害或间接压迫脑干上行网状激活系统幕下病变直接损害或间接压迫脑干上行网状激活系统意识障碍的分类意识障碍的分类按病情和病程分类急性意识障碍轻：嗜睡中：谵妄、朦胧状态重：昏迷慢性意识障碍：如去皮质强直、去大脑强直、无动缄默症、植物状态等。发作性意识障碍：如癫痫、晕厥、一过性脑缺血性发作等按病情和病程分类急性意识障碍按意识障碍的机制分类意识内容障碍意识水平下降特殊的意识障碍按意识障碍的机制分类意识内容障碍意识模糊（cloudiness）

意识范围缩小，定向力障碍多不严重（时间定向相对严重），淡漠、思睡、注意力缺陷谵妄状态（delirium）

患者意识内容的清晰度降低，并伴有精神行为异常的状态意识内容障碍意识模糊（cloudiness）觉醒障碍嗜睡（somnolent）

昏睡（sopor）

昏迷（coma）

浅、中、重度昏迷脑死亡觉醒障碍嗜睡（somnolent）

脑死亡的判定标准

先决条件(1)昏迷原因明确(2)排除各种原因的可逆性昏迷临床判定（以下3项必须全部具备）(1)过度昏迷，Glasgow昏迷量表测定评分为3分(2)脑干反射，包括瞳孔、角膜、头眼、前庭眼反射(温度试验)及咳嗽反射全部消失，脑干诱发电位引不出脑干波形(3)无自主呼吸，并经自主呼吸诱发试验证实确认试验（以下3项中至少有1项阳性）(1)脑电图平直呈电静息(不出现>2的脑波活动)(2)经颅多普勒超声检查无脑血流灌注现象(3)体感诱发电位P14以上波形消失脑死亡的观察时间首次判定后，观察12小时复查无变化，方可判定为脑死亡

脑死亡的判定标准

先决条件特殊类型的意识障碍去皮层状态（decorticatesyndrome）无动性缄默（akineticmutism）

持续植物状态

(permanentvegetativcstate，PVS）最小意识状态(minimallyconsciousstate，MCS）特殊类型的意识障碍去皮层状态去皮层状态（decorticatesyndrome）双侧大脑皮层弥散性严重损害，对言语及外界刺激缺乏有意识的反应或有目的肢体活动，大小便失禁脑干反射及自主神经功能存在，可出现原始反射；患者能无意识睁闭眼或眼球游动，似乎给人一种清醒的感觉睡眠－觉醒周期存在肢体屈曲或下肢伸直

去皮层状态（decorticatesyndrome）双侧大无动性缄默症（akineticmutism）

脑干上部或丘脑的网状激动系统、前额叶－边缘系统损害，而大脑半球及其传出通路无病变。患者能注视检查者及周围的人，貌似觉醒，但对外界刺激无意识反应，缄默不语，不能活动，肌肉松弛，无锥体束征，大小便失禁。睡眠-觉醒周期改变或可有保留EEG呈广泛慢波无动性缄默症（akineticmutism）脑干上部或丘持续植物状态

(permanentvegetativcstate，PVS）认知功能丧失，无意识活动，不能执行指令，不能理解或表达语言丘脑下部及脑干功能基本存在能自动睁眼或刺激下睁眼可有无目的性眼球跟踪运动保持自主呼吸和血压有睡眠-觉醒周期持续1个月（欧美）3个月（日本等）一种临床特殊的意识障碍，主要表现对自身和外界的认知功能完全丧失，能睁眼，有睡眠一觉醒周期，下丘脑和脑干功能基本保存。持续植物状态

(permanentvegetativcs最小意识状态

(minimallyconsciousstate，MCS）定义Giacino等（1997年），MCS是指病人有严重的意识改变，但其行为表现证明对自身和周围环境具有很小但有明确认知的一种状态。MCS从昏迷、VS发展而来，又不同于VS的表现。最小意识状态

(minimallyconsciousst最小意识状态

Aspen神经行为协作（ANCW)

MCS的诊断必须基于以下一种或多种行为反复或持续存在，以证明虽然有限但明确的对自身或周围环境的认知遵从简单的指令不管正确性如何，可以用姿势或言语来回答是或否可被理解的语言有目的性的行为，包括偶然出现的与环境刺激有关的动作和情绪反应．而不是不自主动作最小意识状态Aspen神经行为协作（ANCW)M意识障碍的诊断与治疗课件意识障碍的评定意识障碍的评定Glasgow昏迷量表14-15分意识清醒，8-13分有不同程度意识障碍7分以下为昏迷，3分为过度昏迷Glasgow昏迷量表14-15分意识清醒，8-13分有不同Date,TimeScore6/10/20067am1pmEyeopening8**

Spontureness4**

Tosound3*

Topain2***

None1MotorResponse

Obeyscommand6

Localizespains5**

Normalflexion(withdrawal)4***

Abnormalflexion(decortication)3***

Abnormalextension(decerebration)2

None1Verbalresponse

Oriented5

Confusedconversation4**

Inapprepriatewords3***

Incomprehensivesounds2**

None1TotalDate,意识障碍的诊断程序意识障碍的诊断程序病史体格检查辅助检查病史病史现病史:诱发因素、发病形式现场经过、病情演变及发展情况，有无伴随症状和体征既往史:急慢性疾病及服药史个人史:患者的年龄、职业、性格特点注意简洁扼要向家属及知情人了解病史现病史:诱发因素、发病形式现场经过、病情演变及发展情况现病史现病史既往史既往史药物史药物史体格检查生命体征检查全身检查神经系统检查

注意突出重点，强调快而准确

体格检查生命体征检查意识状态应迅速确定有无意识障碍以及临床分类和分级意识状态体温升高提示感染、体温调节中枢病变。过低提示为休克、肾上腺皮质功能减退、冻伤或镇静药过量体温升高提示感染、体温调节中枢病变。脉搏不齐可能为心脏病微弱无力提示休克或内出血等过速可能为休克、心力衰竭、高热或甲亢危象过缓提示颅内压增高或阿-斯综合征脉搏不齐可能为心脏病呼吸深而快的规律性呼吸常见于糖尿病酸中毒，称为Kussmual呼吸浅而快速的规律性呼吸见于休克、心肺疾患或安眠药中毒引起的呼吸衰竭间脑和中脑上部损害常引起潮式呼吸（Cheyne-Stokes呼吸）中脑下部和桥脑上部损害引起长吸气呼吸桥脑下部和延髓上部损害引起共济失调性或点头呼吸呼吸深而快的规律性呼吸常见于糖尿病酸中毒，称为Kussmua意识障碍的诊断与治疗课件血压过高提示颅内压增高、高血压脑病或脑出血过低可能为晕厥、休克、深昏迷状态血压过高提示颅内压增高、高血压脑病或脑出血全身体检气味：酒味、肝臭味、苹果味、大蒜味、尿臭味皮肤粘膜：黄染、紫绀、苍白、潮红、皮下瘀斑、多汗头面部：皮下瘀斑或头皮血肿胸部：听诊是否罗音、心律失常腹部：肝、脾肿大合并腹水者四肢：肌束震颤、双手扑翼样震颤、杵状指、双下肢可凹性水肿全身体检气味：酒味、肝臭味、苹果味、大蒜味、尿臭味

对昏迷患者的视诊

神经系统体检重点有无局灶神经系统体征有无脑膜刺激征有无颅内高压以判断是否存在颅内病变（昏迷程度、呼吸形式、眼部体征、运动功能）神经系统体检重点颅神经检查及临床意义瞳孔眼底眼球位置及运动角膜反射颜面症候判断是否存在颅神经损害颅神经检查及临床意义瞳孔意识障碍的诊断与治疗课件运动功能检查及其临床意义注意肢体姿势位置自主活动对刺激的反应或落臂征检查深昏迷者判断较困难判断是否存在肢体瘫痪运动功能检查及其临床意义注意肢体姿势意识障碍的诊断与治疗课件感觉检查及其临床意义浅昏迷者对疼痛刺激有反应观察疼痛刺激是否出现皱眉、躲避等反应深昏迷者则感觉完全丧失，判断困难判断是否存在感觉障碍感觉检查及其临床意义浅昏迷者对疼痛刺激有反应反射检查及其临床意义深、浅反射病理反射深昏迷者则意义不大

注意反射是否对称反射检查及其临床意义深、浅反射脑膜刺激征及其临床意义脑膜刺激征阳性脑膜本身病变颅内病变累及脑膜脑疝

注意是否脑膜刺激征阳性脑膜刺激征及其临床意义脑膜刺激征阳性注意是否脑膜刺激征阳性辅助检查对意识障碍或昏迷病人的诊断帮助较大常规检查血液生化特殊检查

辅助检查对意识障碍或昏迷病人的诊断帮助较大特殊检查脑脊液检查头颅影像学检查脑电图其他特殊检查特殊检查脑脊液检查定位体征(+)检查选择考虑是颅内局灶性病变时，首先要进行头部X线CT扫描，当CT未见异常时，要做MRI(T加权像和弥散加权像)、脑梗塞时还可用超声波检查、MRA、脑血管造影等进行评价部分代谢性脑病和中枢神经系统感染性疾病中有的也可以出现定位体征，必要进行血常规、血液生化、血糖、尿常规、脑脊液检查在影像学检查、脑脊液等检查未见异常时，对那些原因不明的意识障碍和伴有偏瘫的意识障碍患者有必要做血气分析等检查，与心因性疾病的鉴别也很必要定位体征(+)检查选择考虑是颅内局灶性病变时，首先要进行头部定位体征(一)检查选择代谢性脑病、中毒性脑病、脑炎等的可能性较大，要进行血、尿、脑脊液和脑电图检查。在怀疑中毒性疾病时要洗胃，对胃内容物进行检查，以及血、尿液的药物检查等，标本要保存。即使没有脑膜刺激征，在有发热的情况下，也有必要进行中枢神经系统感染(脑炎)的鉴别，行脑脊液检查。部分脑梗塞(旁正中丘脑中脑梗塞）可无定位体征而处于昏迷状态，以上检查均未见异常有必要进行头部CT及MRI检查定位体征(一)检查选择代谢性脑病、中毒性脑病、脑炎等的可能性昏迷的诊断思路首先鉴别是否昏迷是颅内病变还是颅外疾病进一步明确疾病性质昏迷的诊断思路首先鉴别是否昏迷貌似昏迷的清醒状态闭锁综合征混合性失语意志缺乏症精神抑制状态木僵状态（stuporstate）貌似昏迷的清醒状态闭锁综合征心因性意识障碍的特征心因性意识障碍的特征急性意识障碍的鉴别（按大致频率排列）急性意识障碍的鉴别昏迷的处理原则维持生命体征尽量避免各内脏尤其脑部进一步的损害尽快确定意识障碍的病因,对症治疗昏迷的处理原则维持生命体征昏迷的急救处理保持呼吸道通畅吸氧建立静脉通道，根据不同病情选择液体休克者注意维持循环功能，改善微循环，维持血压保持酸碱、渗透压和电解质平衡昏迷的急救处理保持呼吸道通畅昏迷的急救处理控制痫性发作(GS,VB1)控制高热,治疗及预防感染降低颅压、治疗脑水肿控制兴奋状态促进脑代谢及苏醒治疗营养支持加强基础及专科护理，防止并发症昏迷的急救处理控制痫性发作病因治疗颅内疾病系统性疾病中毒性疾病病因治疗颅内疾病有特异性药物治疗的急性意识障碍有特异性药物治疗的急性意识障碍慢性意识障碍的非特异性治疗促甲状腺释放激素(TRH)

适用于头部外伤、蛛网膜下腔出血引起的慢性意识障碍(除外昏迷、半昏迷，意识障碍持续3周以内)。也可改善两侧旁正中丘脑梗塞引起的痴呆和情感淡漠。副作用少，既往有抽搐和大脑皮质病变的病例禁用金刚烷胺适用脑梗塞后遗症(意志和自发性减退）其他溴隐亭、胞二磷胆碱、氯脂醒、左旋多巴和脑脊髓电刺激可改善意识水平慢性意识障碍的非特异性治疗促甲状腺释放激素(TRH)THANKYOU!THANKYOU!护理查房护理查房216目录查房的基本概念16查房的内容和方法3查房的目的和意义4查房的分类查房的注意事项5查房的指导思想2目录查房的基本概念16查房的内容和方法3查房的目的和意基本概念护理查房是护理工作中，护理专家、上级护师对下级护士的护理方案进行检查、修正、指导的过程，是促进护理程序在临床运用的有效手段，是评价护理程序最基本最主要的方法。基本概念护理查房是护理工作中，护理专家、上级护师对下级护士的“以病人为中心，以护理程序为框架”的护理查房

指导思想“以问题为中心”的护理查房“以病人为中心，以护理程序为框架”的护理查房指导思想“以问护理查房目的了解病人的病情、思想、生活情况，制定合理的护理方案，观察护理效果；检查护理工作完成情况和质量，发现问题并及时调整，是提高护理质量的重要环节；可以结合临床护理实践进行教学工作，是培养各级护理人员的重要手段。护理查房目的了解病人的病情、思想、生活情况，制定合理的护理方护理查房的意义对病人来说，能得到更全面的优质服务。对护士来说，能激发其学习多学科知识的兴趣，提高运用多学科知识分析问题、解决问题的能力及提高临床护理质量。采取多种护理查房形式，能促进护理科研的开展。对护理管理者来说，能及时发现危重病人的护理情况和了解护士解决问题的能力。护理查房的意义对病人来说，能得到更全面的优质服务。1、对具体病例按护理程序的内容进行查房，如收集病人的健康资料、评价护理计划和健康计划的制定及其实施效果等。2、重点查房内容：如临床罕见的病例，特殊危重病例，复杂大手术，新业务新技术开展等。3、检查护理程序的实施情况，危重病人护理，健康教育落实情况等。

护理查房的内容1、对具体病例按护理程序的内容进行查房，如收集病人的健康资料护理查房方法整体护理查房

主题性护理行政查房

案例启发式护理教学查房对比性护理查房评价性护理查房

个案护理查房

以学生主体的护理教学查房护理查房方法案例启发式护理教学查房查房的分类组织形式分类

性质和作用分类内容分类

查房的分类组织形按性质和作用分类护理教学查房

护理业务查房

护理行政查房

按性质和护理教学查房护理业务护理行政查房是指各级护理管理者对护理工作质量的检查，内容包括：各项规章制度的贯彻执行；医嘱的执行；护理文件的书写；急救药品、设备的管理与使用；消毒隔离及防止院内交叉感染措施；病房管理；基础护理以及操作规程的执行情况等。其目的是检查各级护理人员岗位责任制落实情况，加强质量控制。护理行政查房护理行政查房是指各级护理管理者对护理工作质量的护士长每天评价性查房护士长总值班查房护士长每周一次管理查房护理部每月一次管理查房护理行政查房

护士长每天评价性查房护理行政查房护理业务查房是在主查人的引导下，以病人为中心，以护理程序为框架，以解决问题为目的，突出对重点内容的深入讨论，并制定护理查房方案。采用灵活方式，实行互动查房。要多样化，有提问、回答和补充，大家共同参与。包括分析讨论危重病人、典型、疑难、死亡病例的护理；检查基础护理、专科护理落实情况；结合病例学习国外护理新动态、新业务、新技术等。护理业务查房制定查房计划

查房前资料的收集

查房人员组成查房时限

物品准备

查房人员站位

查房前准备护理业务查房制定查房计划查房前资料的收集查房人员组成查房时限物品准查房前资料的收集

病种资料的收集：查房前一周(2-3天），护士长与责任护士共同商讨，确定查房病种。查房要点的确定与收集：确定查房病种后，护士长对所查患者涉及的护理内容进行整理，根据临床工作中的薄弱环节，确定出某个方面的讨论议题。查房前资料的收集病种资料的收集：查房前一周(2-3天），护制定查房计划制定出详细的查房计划，查房前一周（2-3天），根据确定的查房要点，护士长选出几个方面的讨论议题，分配给科室护士，每人一题，大家分别查阅资料，收集信息。制定查房计划物品准备查房车放有查房需用物品，如病历、听诊器、血压计、压舌板、洗手液、手电筒或专科专用物品等，至于床尾。物品准备查房车放有查房需用物品，如病历、听诊器、血压计、压舌查房人员组成

有护士长、护士组长、责任护士及相关护士、进修生、实习护生等人员组成。护理部查房要有护理部人员、科护士长或有护理部安排相关科室护士长以及业务骨干参加。如果进行护理查房考核，要有考核小组成员参加。查房人员组成有护士长、护士组长、责任护士及相关护士、进修生查房人员站位以病人卧位分，右侧：主查人、护士长或护理部人员；左侧：责任护士、护士组长、高级职称护师、主管护师、护师及护士、进修护士、实习护士；床尾：配合护士。查房人员站位以病人卧位分，右侧：主查人、护士长或护理部人员；查房时限根据查房的性质和内容而定，每位病人的查房时间一般在20-40分钟，不超过60分钟。教学指导性查房可根据情况适当延长。查房时限根据查房的性质和内容而定，每位病人的查房时间一般在2查房程序到病人床旁，按规定排列，主查人说明查房的形式、目的及需要重点讨论、解决的问题。（主查人为护士长、护士组长或高级中级职称的护理业务骨干）责任护士报告病人情况。重点说明病人现存、潜在的护理诊断（问题）、诊断依据、护理措施、护理效果以及需要讨论解决的问题。主查人评估病人。主查人根据责任护士的报告和病历记录情况，询问病人重要病史并进行护理体检。查房程序到病人床旁，按规定排列，主查人说明查房的形式、目的及病人的病情、精神状态责任护士基础护理是否到位（包括病人床铺卫生和个人卫生）病人对健康指导掌握程度病人还有哪些护理需求和护理问题病人对责任护士的满意度主查人需要了解的内容

病人的病情、精神状态主查人需要了解的内容评价和指导

主查人依据责任护士所收集的主、客观资料并结合责任护士所提出的护理问题，有导向的组织护士或护生进行讨论，同时进行讲解和提问。根据护理程序进行评价：护理问题是否确切，护理计划是否符合病人实际，修订是否及时，护理措施是否得当，护理效果是否有效，健康教育是否达到预期目标等。同时评价责任护士的工作情况。评价和指导主查人依据责任护士所收集的主、客观资料并结合责任评价和指导

指导补充护理诊断和护理计划内容，提出下一步重点解决的问题并根据疾病或并发症的转归和现存的护理危险因素，预测潜在的、可能发生的护理问题。同时针对该疾病介绍国内外护理新进展及动态。评价和指导指导补充护理诊断和护理计划内容，提出下一步重点解查房总结简要评价此次查房效果，并予以护理指导，包括病人现阶段需要解决的护理问题、需要病人及家属共同参与的活