设备的状态监测及故障诊断基本知识课件

设备的状态监测及故障诊断基本知识设备的状态监测及故障诊断基本知识设备的状态监测及故障诊断基本知识180°设备的状态监测及故障诊断基本知识王英卓燕山石化公司生产运行保障中心Y向信号:Asin(2nf,DX向信号:Asin(2mft+0主要内容、设备预知维修简介振动监测及分析的基本知识三、振动监测及分析方法四、测试仪器的使用五、振动频率分析法的应用(频谱分析)析现状究缘由1．校外教育活动成为学校学科教学的延续和补充。不少农村校外教育活动站所聘教师受应试教育观念影响，难以接受校外教育活动的新形式、新方法和新理念，仍以学科为中心，以教师为中心，以课本为中心，至于活动课，自然就淡化了。把活动教学作为校内教材内容的延续和补充，教师给学生上课，让学生做作业，练习的内容、形式、方法和途径都是学生在校内课堂上学习过的。受传统的“重智育轻能力”的思想影响，农村校外教育活动站的特长培训活动、实践体验活动往往报名参加学习的很少，活动站不得不考虑自身生存和发展，进而大量开设语文、数学、英语等学科活动，造成了实践活动内容冲不出学科范围，起不到综合运用所学知识，提高实践操作技能，促进学生个性发展的这一目的。2．校外教育艺体特长培训活动忽略活动教学的基本要素。活动课就是把学生的活动作为载体，以学生为主体的一种课堂教学模式，同时也是一种实践活动。目前，诸多艺体特长培训活动的模式从学科教学活动中移植过来，缺乏对活动体例探索与创新。开设的绘画、书法、练琴等活动课程，仍然是学校常见的第二课堂活动，且保留了学校音体美课堂教学的原型，对学生的某个方面的特长培养仅停留在简单记忆、浅层次理解和单一运用上。这种培训模式均忽略活动教学的基本要素，忽视学生终身受益的自学能力、学习兴趣、情感体验和健全人格的培养。3．校外教育教学活动在运行管理上缺乏针对性和实效性。从理论到实践，都不像学科教学那样有计划、有要求、有规模。有的教师在上活动课时纪律约束、空间限制得过死，学生参与严重不足，出现少数人活动、多数人旁观的现象；有的教师在活动课前对活动过于导排、演练和预设，活动过程成为学生索然无味的课本剧表演，这样的课堂注重形式的完美。学生的活动也缺乏教师的科学设计、灵活应变，使活动课的质量低劣。思改革添措施1．开展校外教育活动要符合学生全面发展的要求。活动课程是发展学生个性，培养能力的有效措施。一是校外教育活动教学不受国家颁布的教学大纲、课程标准以及教科书的限制，其活动内容丰富多彩，组织形式多种多样，学生可以自愿地，并且有选择地参加校外教育活动。二是学生在校外活动中学习内容的深浅、进度的快慢都是根据他们自身的实际能力和水平确定的，在一种自由、民主的氛围中进行。三是校外教育活动具有广泛的群众性、多样性以及社会实践性等特征，为广大青少年的成长提供了一个更为广阔的空间，全面开发他们的智力，使其获得课堂上学不到的、又能广泛适应未来社会所需要的知识和技能。2．开展校外教育活动要体现出实践性、自主性。一是校外教育活动是实践性很强的活动课程，重在能力培养，学生在实践中动手、动口、动脑，取得对事物的亲身体验，掌握发现问题和解决问题的方法。二是活动内容紧紧地围绕学生的知识水平进行，活动方式不断变化革新，学生始终在动态活动中亲身体验，居于主体地位。三是为学生提供选择活动和自己设计、组织活动的机会，充分发挥其自主性、创造性，获得经验，寓教于乐，寓教于实践，使每个学生在参与实践活动的过程中充分体验成功的乐趣。3．开展校外教育活动要与校内教育相互衔接。校外教育与学校教育在教育任务、教育师资上互为补充、相得益彰。一是学校在课程改革进程中从封闭的课堂体系转向开放的课程体系，逐步改变了原有课程体系学科性过强、过于严密的格局。二是从以知识为本的课程转向以学生全面发展为本的课程，更加注重学生自主的活动、学习和娱乐的需求，为校外教育提供了广阔空间。三是校外教育的本质特征是：“活动育人”。活动是青少年健康成长不可缺少的精神食粮，用形式多样、丰富生动、健康有益的活动，取代“网吧”“游戏厅”等活动，占领青少年校外活动的阵地。4．开展校外教育活动要正确处理好学科活动与实践活动的关系。没有主题思想的教育实践体验活动，就会失去自我。因此正确处理特长培训和实践活动的关系尤为重要。一是校外教育的学科活动要有别于校内教育课堂教学，应符合时代要求，注重对学生内在潜能的开发。二是特长培训要强调“质”，突出特长活动的内在价值的同时，给学生创造条件，促使学生主动探究。三是主题思想教育实践体验活动要强调“量”，让学生走出课堂，到大自然中体验生活、感悟生活，让他们把所学的知识应用到生活中去。工整、匀称的书写会给人带来美的视觉感受。书写水平在一定程度上反映了一个人的文化修养。正所谓“文如其人，字如其表”说的就是这个道理。而小学阶段是培养学生良好的书写习惯，提升学生书写水平的黄金时期，良好的书写习惯将让学生受益终身。为此，本文结合农村小学生的书写现状和教学实践，就农村小学生良好书写习惯的培养策略展开探讨。一、农村小学生书写现状随着信息技术的发展，电脑、手机的普及，很多人开始依赖电脑打字，这种风气影响了农村小学生练习书写的兴趣。而有一些农村小学的教师对学生书写习惯的培养不够重视，很多学生家长甚至没有意识到应该培养孩子的书写习惯，平时极少会监督孩子练习书写。农村小学生的家长往往只重视孩子的学习考试分数。而有些家长虽然意识到孩子写好字非常重要，但不知道如何培养孩子的书写习惯。随着年级上升，学生对书写习惯的重视程度逐渐下降。究其原因，主要有两点：第一，低年级学生接触写字没多久，对写字的兴趣较高，也比较听老师的话，而随着年级的升高，小学生自认为已经掌握了正确的书写习惯和书写方法，也就不再那么重视书写习惯的培养，导致一些错误的书写习惯没有得到及时纠正。此外，目前农村小学没有给学生设置专门的书写课，没有给学生安排固定的书写练习活动，对于生性好动的小学生来说，没有外力推动的情况下很难积极主动地开展书写练习。二、农村小学生良好书写习惯的培养策略1.用多种多样的激发书写兴趣书写练习本身比较枯燥，而小学生年龄小，生性活泼好动，很难对枯燥的书写练习产生兴趣。因此，教师在教学中应该结合小学生的认知特点，丰富书写练习活动的形式，增强书写练习活动的趣味性和挑战性，从而激发小学生的书写兴趣。例如，教师可以将学生分成多个小组，让学生以小组为单位开展练字比赛活动，要求每个小组选派一位成员作为“评委”，从握笔姿势、书写坐姿、写字姿势等多个方面相互评价对方的书写情况。假如，发现错误的书写习惯，就应该及时指出，并示范正确的书写方法。书写错误最少的小组能够获得教师的奖励，这样可以激发学生的书写兴趣，激活课堂氛围，使学生在练字比赛中纠正错误的书写习惯。此外，教师还可以鼓励学生参与各种书法比赛，组织学生参观书法展览。通过这些形式多样的，丰富多彩的书写练习活动激发学生的书写兴趣，培养学生良好的书写习惯。2.培养学生正确的握笔姿势和坐姿在学生刚接触书写的时候，教师要重视培养学生正确的握笔姿势和坐姿。因为，握笔姿势和坐姿会直接影响学生的书写质量。不正确的握笔姿势和坐姿不但会降低学生的书写质量，还会导致学生弯腰驼背，不利于学生的身心发展。因此，在教学中，教师首先要做的就是培养学生正确的握笔姿势和坐姿。在每次书写之前，教师应要求学生眼睛离书本一尺远，胸口离课桌一拳远，指尖离笔尖一寸远，并清楚的告知学生为什么要这样做。如，眼睛离书本一尺远是为了保护视力，预防近视；指尖与笔尖一寸远，是为了防止眼睛看不见纸面而不自觉的偏头、歪肩或身体前倾。在学生练习书写的过程中，会反复地出现各种问题，教师要耐心的一遍遍纠正，如有必要，还可以借助工具来纠正。例如，握笔器可以帮助学生正确的握笔。3.以示范书写影响学生的书写习惯教师的示范书写也是培养学生良好的书写习惯的有效途径。小学生模仿能力很强，因此，教师在平时的板书中要注意书写工整、字体美观；在批改学生作业，给学生写评语时也要一笔一划。工整、美观的笔画会让学生感受到美，从而产生模仿的动机。尤其是对于小学一年级的学生来说，教师的示范书是最直观、最有效的教学方式之一。在板书时，教师要画出田字格，按照学生的书写练习方式一笔一划地展示书写过程，引导学生观察自己的书写动作，模仿自己的运笔方法，掌握书写时的轻重缓急。在讲解课文时，教师要从基本的笔画开始讲起，对照书本上的示范书写，一笔一划地给学生示范书写过程，示范后再让学生仔细观察这个字是否美观，整体结构是否匀称，最后要求学生模仿自己的书写方法进行书写，使学生形成感性认知。久而久之，学生就会养成自己评价字体美观的能力，学会将自己书写的字与老师的示范书写或课本的示范书写进行比较的良好习惯，从而促进学生书写水平的提升。三、结束语综上所述，良好的书写习惯养成是一个长期过程，也是磨练学生意志的过程。在教学中，教师应该抓住小学阶段这一培养学生良好书写习惯的黄金期，采用合理的教学手段，激发小学生的书写兴趣，使他们掌握正确的握笔姿势和坐姿。而农村小在小学生书写习惯的养成方面重视程度不够，这一点需要我们共同努力加以纠正。本文探讨了如何培养农村小学生良好的书写习惯，希望起到抛砖引玉的作用，促进农村小学生书写水平的提升。设备的状态监测及故障诊断基本知识设备的状态监测及故障诊断基本1180°设备的状态监测及故障诊断基本知识王英卓燕山石化公司生产运行保障中心Y向信号:Asin(2nf,DX向信号:Asin(2mft+0180°2主要内容、设备预知维修简介振动监测及分析的基本知识三、振动监测及分析方法四、测试仪器的使用五、振动频率分析法的应用(频谱分析)主要内容3设备预知维修简介设备预知维修简介4设备预知维修的涵义所谓“预知维修”是指将“状态维修”的“技术实现与企业整体性设备管理工作紧密联系在一起,从而实现“在管理指导下的状态维修”和“在故障监测诊断技术支持下的设备管理”。因此预知维修强调的是“管理技术”与“诊断技术”的结合,是从企业设备工作整体角度出发去通盘考虑基于故障监测与诊断技术的设备维修管理策略及其技术实施。设备预知维修的涵义52、设备预知维修的目的采用预知维修和故障诊断技术可以延长设备连续运行的周期和大修期,做到对设备的状态心中有数,从而针对不同的设备采取不同的措施。属于正常运行状态的设备,按例行方法继续监测;属于状态劣化和故障进行性发展的设备,重点监测;个别故障严重发展的设备,应及时进行诊断和停机检修,同时根据预测结果,可针对性地准备有关零部件的备件。2、设备预知维修的目的6实施预知维修,可以大大减少盲目维修及突发性事故停机时间、提高企业的设备利用率和综合经济效益,而且可使企业长期沿用的定期强制性维修体制转变为更为科学的预知维修体制■预知维修工作,通过有效的组织和方法,可以对可能发生的故障停机和潜在隐患进行预防性的工作,使设备经常处于良好的运行状态,从而实现:1)凡设备存在缺陷和异常都应及时发现;2)凡能够预见造成故障停机,都必须采取措施;3)绝大多数停机故障是可以预见的,也是可以避免的。实施预知维修,可以大大减少盲目维修及突发性事故停73、预知维修适用的范围预知维修可适用于机械、电气、仪表设备及系统。(1)机械设备,主要适用于转动设备和往复机械。(2)电气设备,应用范围包括电机、变压器、高低压开关柜、电源装置、电力线路、照明装置。(3)仪表设备,主要适用于生产运营过程中所使用的各类检测仪表、控制监视仪表、执行器、过程控制计算机系统、报警仪表、联锁保护系统、在线分析仪表、化验室分析仪器、可燃(有毒)气体检测报警仪及辅助单元等3、预知维修适用的范围84、预知维修的技术支持振动监测及分析润滑油液分析红外线热成像无损探伤等技术随着当今科学技术日新月异的发展和进步,上述各种设备状态检测技术日渐成熟和完善,在生产设备运行管理中得到了广泛的应用,为制定预知维修方案、建立预知维修体系奠定了坚实的技术基础。4、预知维修的技术支持9设备故障率浴盆曲线及特点早期故障期偶发故障期耗损校障期拐点P经維修故障率下规定的故障有效寿命时间图1设备故障浴盆曲线设备故障率浴盆曲线及特点10振动监测及分析的基本知识振动监测及分析的基本知识11设备的状态监测及故障诊断基本知识课件12设备的状态监测及故障诊断基本知识课件13设备的状态监测及故障诊断基本知识课件14设备的状态监测及故障诊断基本知识课件15设备的状态监测及故障诊断基本知识课件16设备的状态监测及故障诊断基本知识课件17设备的状态监测及故障诊断基本知识课件18设备的状态监测及故障诊断基本知识课件19设备的状态监测及故障诊断基本知识课件20设备的状态监测及故障诊断基本知识课件21设备的状态监测及故障诊断基本知识课件22设备的状态监测及故障诊断基本知识课件23设备的状态监测及故障诊断基本知识课件24设备的状态监测及故障诊断基本知识课件25设备的状态监测及故障诊断基本知识课件26设备的状态监测及故障诊断基本知识课件27设备的状态监测及故障诊断基本知识课件28设备的状态监测及故障诊断基本知识课件29设备的状态监测及故障诊断基本知识课件30设备的状态监测及故障诊断基本知识课件31设备的状态监测及故障诊断基本知识课件32设备的状态监测及故障诊断基本知识课件33设备的状态监测及故障诊断基本知识课件34设备的状态监测及故障诊断基本知识课件35设备的状态监测及故障诊断基本知识课件36设备的状态监测及故障诊断基本知识课件37设备的状态监测及故障诊断基本知识课件38设备的状态监测及故障诊断基本知识课件39设备的状态监测及故障诊断基本知识课件40设备的状态监测及故障诊断基本知识课件41设备的状态监测及故障诊断基本知识课件42设备的状态监测及故障诊断基本知识课件43设备的状态监测及故障诊断基本知识课件44设备的状态监测及故障诊断基本知识课件45设备的状态监测及故障诊断基本知识课件46设备的状态监测及故障诊断基本知识课件47设备的状态监测及故障诊断基本知识课件48设备的状态监测及故障诊断基本知识课件49设备的状态监测及故障诊断基本知识课件50设备的状态监测及故障诊断基本知识课件51设备的状态监测及故障诊断基本知识课件52设备的状态监测及故障诊断基本知识课件53设备的状态监测及故障诊断基本知识课件54设备的状态监测及故障诊断基本知识课件55设备的状态监测及故障诊断基本知识课件56设备的状态监测及故障诊断基本知识课件57设备的状态监测及故障诊断基本知识课件58设备的状态监测及故障诊断基本知识课件59设备的状态监测及故障诊断基本知识课件60设备的状态监测及故障诊断基本知识课件61设备的状态监测及故障诊断基本知识课件62设备的状态监测及故障诊断基本知识课件63设备的状态监测及故障诊断基本知识课件64设备的状态监测及故障诊断基本知识课件65设备的状态监测及故障诊断基本知识课件66设备的状态监测及故障诊断基本知识课件67设备的状态监测及故障诊断基本知识课件68设备的状态监测及故障诊断基本知识课件69设备的状态监测及故障诊断基本知识课件70设备的状态监测及故障诊断基本知识课件71设备的状态监测及故障诊断基本知识课件72设备的状态监测及故障诊断基本知识课件73设备的状态监测及故障诊断基本知识课件74设备的状态监测及故障诊断基本知识课件75设备的状态监测及故障诊断基本知识课件76设备的状态监测及故障诊断基本知识课件77设备的状态监测及故障诊断基本知识课件78设备的状态监测及故障诊断基本知识课件79设备的状态监测及故障诊断基本知识课件80设备的状态监测及故障诊断基本知识课件81设备的状态监测及故障诊断基本知识课件82设备的状态监测及故障诊断基本知识课件83设备的状态监测及故障诊断基本知识课件84设备的状态监测及故障诊断基本知识课件85谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻86设备的状态监测及故障诊断基本知识设备的状态监测及故障诊断基本知识设备的状态监测及故障诊断基本知识180°设备的状态监测及故障诊断基本知识王英卓燕山石化公司生产运行保障中心Y向信号:Asin(2nf,DX向信号:Asin(2mft+0主要内容、设备预知维修简介振动监测及分析的基本知识三、振动监测及分析方法四、测试仪器的使用五、振动频率分析法的应用(频谱分析)析现状究缘由1．校外教育活动成为学校学科教学的延续和补充。不少农村校外教育活动站所聘教师受应试教育观念影响，难以接受校外教育活动的新形式、新方法和新理念，仍以学科为中心，以教师为中心，以课本为中心，至于活动课，自然就淡化了。把活动教学作为校内教材内容的延续和补充，教师给学生上课，让学生做作业，练习的内容、形式、方法和途径都是学生在校内课堂上学习过的。受传统的“重智育轻能力”的思想影响，农村校外教育活动站的特长培训活动、实践体验活动往往报名参加学习的很少，活动站不得不考虑自身生存和发展，进而大量开设语文、数学、英语等学科活动，造成了实践活动内容冲不出学科范围，起不到综合运用所学知识，提高实践操作技能，促进学生个性发展的这一目的。2．校外教育艺体特长培训活动忽略活动教学的基本要素。活动课就是把学生的活动作为载体，以学生为主体的一种课堂教学模式，同时也是一种实践活动。目前，诸多艺体特长培训活动的模式从学科教学活动中移植过来，缺乏对活动体例探索与创新。开设的绘画、书法、练琴等活动课程，仍然是学校常见的第二课堂活动，且保留了学校音体美课堂教学的原型，对学生的某个方面的特长培养仅停留在简单记忆、浅层次理解和单一运用上。这种培训模式均忽略活动教学的基本要素，忽视学生终身受益的自学能力、学习兴趣、情感体验和健全人格的培养。3．校外教育教学活动在运行管理上缺乏针对性和实效性。从理论到实践，都不像学科教学那样有计划、有要求、有规模。有的教师在上活动课时纪律约束、空间限制得过死，学生参与严重不足，出现少数人活动、多数人旁观的现象；有的教师在活动课前对活动过于导排、演练和预设，活动过程成为学生索然无味的课本剧表演，这样的课堂注重形式的完美。学生的活动也缺乏教师的科学设计、灵活应变，使活动课的质量低劣。思改革添措施1．开展校外教育活动要符合学生全面发展的要求。活动课程是发展学生个性，培养能力的有效措施。一是校外教育活动教学不受国家颁布的教学大纲、课程标准以及教科书的限制，其活动内容丰富多彩，组织形式多种多样，学生可以自愿地，并且有选择地参加校外教育活动。二是学生在校外活动中学习内容的深浅、进度的快慢都是根据他们自身的实际能力和水平确定的，在一种自由、民主的氛围中进行。三是校外教育活动具有广泛的群众性、多样性以及社会实践性等特征，为广大青少年的成长提供了一个更为广阔的空间，全面开发他们的智力，使其获得课堂上学不到的、又能广泛适应未来社会所需要的知识和技能。2．开展校外教育活动要体现出实践性、自主性。一是校外教育活动是实践性很强的活动课程，重在能力培养，学生在实践中动手、动口、动脑，取得对事物的亲身体验，掌握发现问题和解决问题的方法。二是活动内容紧紧地围绕学生的知识水平进行，活动方式不断变化革新，学生始终在动态活动中亲身体验，居于主体地位。三是为学生提供选择活动和自己设计、组织活动的机会，充分发挥其自主性、创造性，获得经验，寓教于乐，寓教于实践，使每个学生在参与实践活动的过程中充分体验成功的乐趣。3．开展校外教育活动要与校内教育相互衔接。校外教育与学校教育在教育任务、教育师资上互为补充、相得益彰。一是学校在课程改革进程中从封闭的课堂体系转向开放的课程体系，逐步改变了原有课程体系学科性过强、过于严密的格局。二是从以知识为本的课程转向以学生全面发展为本的课程，更加注重学生自主的活动、学习和娱乐的需求，为校外教育提供了广阔空间。三是校外教育的本质特征是：“活动育人”。活动是青少年健康成长不可缺少的精神食粮，用形式多样、丰富生动、健康有益的活动，取代“网吧”“游戏厅”等活动，占领青少年校外活动的阵地。4．开展校外教育活动要正确处理好学科活动与实践活动的关系。没有主题思想的教育实践体验活动，就会失去自我。因此正确处理特长培训和实践活动的关系尤为重要。一是校外教育的学科活动要有别于校内教育课堂教学，应符合时代要求，注重对学生内在潜能的开发。二是特长培训要强调“质”，突出特长活动的内在价值的同时，给学生创造条件，促使学生主动探究。三是主题思想教育实践体验活动要强调“量”，让学生走出课堂，到大自然中体验生活、感悟生活，让他们把所学的知识应用到生活中去。工整、匀称的书写会给人带来美的视觉感受。书写水平在一定程度上反映了一个人的文化修养。正所谓“文如其人，字如其表”说的就是这个道理。而小学阶段是培养学生良好的书写习惯，提升学生书写水平的黄金时期，良好的书写习惯将让学生受益终身。为此，本文结合农村小学生的书写现状和教学实践，就农村小学生良好书写习惯的培养策略展开探讨。一、农村小学生书写现状随着信息技术的发展，电脑、手机的普及，很多人开始依赖电脑打字，这种风气影响了农村小学生练习书写的兴趣。而有一些农村小学的教师对学生书写习惯的培养不够重视，很多学生家长甚至没有意识到应该培养孩子的书写习惯，平时极少会监督孩子练习书写。农村小学生的家长往往只重视孩子的学习考试分数。而有些家长虽然意识到孩子写好字非常重要，但不知道如何培养孩子的书写习惯。随着年级上升，学生对书写习惯的重视程度逐渐下降。究其原因，主要有两点：第一，低年级学生接触写字没多久，对写字的兴趣较高，也比较听老师的话，而随着年级的升高，小学生自认为已经掌握了正确的书写习惯和书写方法，也就不再那么重视书写习惯的培养，导致一些错误的书写习惯没有得到及时纠正。此外，目前农村小学没有给学生设置专门的书写课，没有给学生安排固定的书写练习活动，对于生性好动的小学生来说，没有外力推动的情况下很难积极主动地开展书写练习。二、农村小学生良好书写习惯的培养策略1.用多种多样的激发书写兴趣书写练习本身比较枯燥，而小学生年龄小，生性活泼好动，很难对枯燥的书写练习产生兴趣。因此，教师在教学中应该结合小学生的认知特点，丰富书写练习活动的形式，增强书写练习活动的趣味性和挑战性，从而激发小学生的书写兴趣。例如，教师可以将学生分成多个小组，让学生以小组为单位开展练字比赛活动，要求每个小组选派一位成员作为“评委”，从握笔姿势、书写坐姿、写字姿势等多个方面相互评价对方的书写情况。假如，发现错误的书写习惯，就应该及时指出，并示范正确的书写方法。书写错误最少的小组能够获得教师的奖励，这样可以激发学生的书写兴趣，激活课堂氛围，使学生在练字比赛中纠正错误的书写习惯。此外，教师还可以鼓励学生参与各种书法比赛，组织学生参观书法展览。通过这些形式多样的，丰富多彩的书写练习活动激发学生的书写兴趣，培养学生良好的书写习惯。2.培养学生正确的握笔姿势和坐姿在学生刚接触书写的时候，教师要重视培养学生正确的握笔姿势和坐姿。因为，握笔姿势和坐姿会直接影响学生的书写质量。不正确的握笔姿势和坐姿不但会降低学生的书写质量，还会导致学生弯腰驼背，不利于学生的身心发展。因此，在教学中，教师首先要做的就是培养学生正确的握笔姿势和坐姿。在每次书写之前，教师应要求学生眼睛离书本一尺远，胸口离课桌一拳远，指尖离笔尖一寸远，并清楚的告知学生为什么要这样做。如，眼睛离书本一尺远是为了保护视力，预防近视；指尖与笔尖一寸远，是为了防止眼睛看不见纸面而不自觉的偏头、歪肩或身体前倾。在学生练习书写的过程中，会反复地出现各种问题，教师要耐心的一遍遍纠正，如有必要，还可以借助工具来纠正。例如，握笔器可以帮助学生正确的握笔。3.以示范书写影响学生的书写习惯教师的示范书写也是培养学生良好的书写习惯的有效途径。小学生模仿能力很强，因此，教师在平时的板书中要注意书写工整、字体美观；在批改学生作业，给学生写评语时也要一笔一划。工整、美观的笔画会让学生感受到美，从而产生模仿的动机。尤其是对于小学一年级的学生来说，教师的示范书是最直观、最有效的教学方式之一。在板书时，教师要画出田字格，按照学生的书写练习方式一笔一划地展示书写过程，引导学生观察自己的书写动作，模仿自己的运笔方法，掌握书写时的轻重缓急。在讲解课文时，教师要从基本的笔画开始讲起，对照书本上的示范书写，一笔一划地给学生示范书写过程，示范后再让学生仔细观察这个字是否美观，整体结构是否匀称，最后要求学生模仿自己的书写方法进行书写，使学生形成感性认知。久而久之，学生就会养成自己评价字体美观的能力，学会将自己书写的字与老师的示范书写或课本的示范书写进行比较的良好习惯，从而促进学生书写水平的提升。三、结束语综上所述，良好的书写习惯养成是一个长期过程，也是磨练学生意志的过程。在教学中，教师应该抓住小学阶段这一培养学生良好书写习惯的黄金期，采用合理的教学手段，激发小学生的书写兴趣，使他们掌握正确的握笔姿势和坐姿。而农村小在小学生书写习惯的养成方面重视程度不够，这一点需要我们共同努力加以纠正。本文探讨了如何培养农村小学生良好的书写习惯，希望起到抛砖引玉的作用，促进农村小学生书写水平的提升。设备的状态监测及故障诊断基本知识设备的状态监测及故障诊断基本87180°设备的状态监测及故障诊断基本知识王英卓燕山石化公司生产运行保障中心Y向信号:Asin(2nf,DX向信号:Asin(2mft+0180°88主要内容、设备预知维修简介振动监测及分析的基本知识三、振动监测及分析方法四、测试仪器的使用五、振动频率分析法的应用(频谱分析)主要内容89设备预知维修简介设备预知维修简介90设备预知维修的涵义所谓“预知维修”是指将“状态维修”的“技术实现与企业整体性设备管理工作紧密联系在一起,从而实现“在管理指导下的状态维修”和“在故障监测诊断技术支持下的设备管理”。因此预知维修强调的是“管理技术”与“诊断技术”的结合,是从企业设备工作整体角度出发去通盘考虑基于故障监测与诊断技术的设备维修管理策略及其技术实施。设备预知维修的涵义912、设备预知维修的目的采用预知维修和故障诊断技术可以延长设备连续运行的周期和大修期,做到对设备的状态心中有数,从而针对不同的设备采取不同的措施。属于正常运行状态的设备,按例行方法继续监测;属于状态劣化和故障进行性发展的设备,重点监测;个别故障严重发展的设备,应及时进行诊断和停机检修,同时根据预测结果,可针对性地准备有关零部件的备件。2、设备预知维修的目的92实施预知维修,可以大大减少盲目维修及突发性事故停机时间、提高企业的设备利用率和综合经济效益,而且可使企业长期沿用的定期强制性维修体制转变为更为科学的预知维修体制■预知维修工作,通过有效的组织和方法,可以对可能发生的故障停机和潜在隐患进行预防性的工作,使设备经常处于良好的运行状态,从而实现:1)凡设备存在缺陷和异常都应及时发现;2)凡能够预见造成故障停机,都必须采取措施;3)绝大多数停机故障是可以预见的,也是可以避免的。实施预知维修,可以大大减少盲目维修及突发性事故停933、预知维修适用的范围预知维修可适用于机械、电气、仪表设备及系统。(1)机械设备,主要适用于转动设备和往复机械。(2)电气设备,应用范围包括电机、变压器、高低压开关柜、电源装置、电力线路、照明装置。(3)仪表设备,主要适用于生产运营过程中所使用的各类检测仪表、控制监视仪表、执行器、过程控制计算机系统、报警仪表、联锁保护系统、在线分析仪表、化验室分析仪器、可燃(有毒)气体检测报警仪及辅助单元等3、预知维修适用的范围944、预知维修的技术支持振动监测及分析润滑油液分析红外线热成像无损探伤等技术随着当今科学技术日新月异的发展和进步,上述各种设备状态检测技术日渐成熟和完善,在生产设备运行管理中得到了广泛的应用,为制定预知维修方案、建立预知维修体系奠定了坚实的技术基础。4、预知维修的技术支持95设备故障率浴盆曲线及特点早期故障期偶发故障期耗损校障期拐点P经維修故障率下规定的故障有效寿命时间图1设备故障浴盆曲线设备故障率浴盆曲线及特点96振动监测及分析的基本知识振动监测及分析的基本知识97设备的状态监测及故障诊断基本知识课件98设备的状态监测及故障诊断基本知识课件99设备的状态监测及故障诊断基本知识课件100设备的状态监测及故障诊断基本知识课件101设备的状态监测及故障诊断基本知识课件102设备的状态监测及故障诊断基本知识课件103设备的状态监测及故障诊断基本知识课件104设备的状态监测及故障诊断基本知识课件105设备的状态监测及故障诊断基本知识课件106设备的状态监测及故障诊断基本知识课件107设备的状态监测及故障诊断基本知识课件108设备的状态监测及故障诊断基本知识课件109设备的状态监测及故障诊断基本知识课件110设备的状态监测及故障诊断基本知识课件111设备的状态监测及故障诊断基本知识课件112设备的状态监测及故障诊断基本知识课件113设备的状态监测及故障诊断基本知识课件114设备的状态监测及故障诊断基本知识课件115设备的状态监测及故障诊断基本知识课件116设备的状态监测及故障诊断基本知识课件117设备的状态监测及故障诊断基本知识课件118设备的状态监测及故障诊断基本知识课件119设备的状态监测及故障诊断基本知识课件120设备的状态监测及故障诊断基本知识课件121