《马诗》-人教部编版马诗优秀课件1

李贺马诗李贺马诗1诗仙李白诗仙李白2诗佛王维诗佛王维3诗鬼李贺《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1诗鬼李贺《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《4《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教5你能读懂吗？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1你能读懂吗？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》6你有疑惑吗？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1你有疑惑吗？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》7大漠沙如雪，燕山月似钩。你发现了哪些景物？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1大漠沙如雪，你发现了哪些景物？《马诗》PPT—人教部编版马诗8大漠沙如雪，燕山月似钩。这是一幅怎样画面？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1大漠沙如雪，这是一幅怎样画面？《马诗》PPT—人教部编版马诗9海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。举头望明月，低头思故乡。《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1海上生明月，天涯共此时。《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课10圆月代表什么？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1圆月代表什么？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗11弯月代表什么？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1弯月代表什么？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗12像这样把某种情感寄托于具体的形象上，古诗中称作“意象”。像这样把某种情感寄托于具体的形象上，古诗中称作“意象”。13何当金络脑，快走踏清秋。作者写了什么？何当金络脑，作者写了什么？14诗人究竟会想些什么呢？诗人究竟会想些什么呢？15来，了解有关作者的生平吧！来，了解有关作者的生平吧！16你知道作者的志向了吗？你知道作者的志向了吗？17何当金络脑，快走踏清秋。作者为什么要写马呢？何当金络脑，作者为什么要写马呢？18读古诗，一定要关注环境与心境的关系，研讨意思与意象，古诗就会有不一样的味道。读古诗，一定要关注环境与心境的关系，研讨意思与意象，古诗就会19注释：吟：古代诗歌的一种形式。若：好像。等闲：平常。清白：指高尚节操。

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。注释：石灰吟20

《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅吟们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦21读古诗，一定要关注环境与心境的关系，研讨意思与意象，古诗就会有不一样的味道。读古诗，一定要关注环境与心境的关系，研讨意思与意象，古诗就会22拓展学习《墨梅》、《竹石》，想想诗歌写了什么意向，表达了作者怎么样的志向。拓展学习《墨梅》、《竹石》，想想诗歌写了什么意向，表达了作者23《马诗》—人教部编版马诗优秀课件124李贺马诗李贺马诗25诗仙李白诗仙李白26诗佛王维诗佛王维27诗鬼李贺《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1诗鬼李贺《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《28《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教29你能读懂吗？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1你能读懂吗？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》30你有疑惑吗？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1你有疑惑吗？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》31大漠沙如雪，燕山月似钩。你发现了哪些景物？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1大漠沙如雪，你发现了哪些景物？《马诗》PPT—人教部编版马诗32大漠沙如雪，燕山月似钩。这是一幅怎样画面？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1大漠沙如雪，这是一幅怎样画面？《马诗》PPT—人教部编版马诗33海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。举头望明月，低头思故乡。《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1海上生明月，天涯共此时。《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课34圆月代表什么？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1圆月代表什么？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗35弯月代表什么？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1弯月代表什么？《马诗》PPT—人教部编版马诗优秀课件1《马诗36像这样把某种情感寄托于具体的形象上，古诗中称作“意象”。像这样把某种情感寄托于具体的形象上，古诗中称作“意象”。37何当金络脑，快走踏清秋。作者写了什么？何当金络脑，作者写了什么？38诗人究竟会想些什么呢？诗人究竟会想些什么呢？39来，了解有关作者的生平吧！来，了解有关作者的生平吧！40你知道作者的志向了吗？你知道作者的志向了吗？41何当金络脑，快走踏清秋。作者为什么要写马呢？何当金络脑，作者为什么要写马呢？42读古诗，一定要关注环境与心境的关系，研讨意思与意象，古诗就会有不一样的味道。读古诗，一定要关注环境与心境的关系，研讨意思与意象，古诗就会43注释：吟：古代诗歌的一种形式。若：好像。等闲：平常。清白：指高尚节操。

石灰吟

【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。注释：石灰吟44

《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅吟们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦45读