复件创富教育心理学13年夏-补充练习模拟题二

中学教师资格考试

《教育心理学》主讲：林克松博士西南大学教育学部EMAIL：TEL：一、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分）1.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

A．强调直观教学B．激励学生的学习动机C．强调新知识与学生认知结构中适当知识联系D．引导学生的发现行为2.按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）

A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁3.提出最近发展区理论的心理学家是（）

A．维果斯基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克4.品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（）

A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习5.选择教学方法的主要依据是（）

A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．教学有法，教无定法6.按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）

A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移和横向迁移C．普通和特殊迁移D．顺向和逆向迁移7.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说8.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习9.随意识记属于（）

A．组织B．复述C．精细加工D．计划10.专家型教师将练习看作检查学生学习的（）A．过程B．工具C.目的D．手段11.教师自编测验通常用于测量学生的（）

A．知识水平B．能力水平C．学习状况D．心理状况12.反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（）的作用尤为明显。

A．外部反馈B．方法反馈C．过程反馈D．结果反馈13.下列属于元认知计划策略的是（）

A．产生待回答的问题B．阅读时对注意加以跟踪C．对材料进行自我提问D．考试时监视自己的速度和时间14.学习一种新材料时运用联想假助意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）

A．语义联想B．视觉联想C．关键词法D．谐音联想法15.生成性学习就是要求对学生所阅读或听讲的内容产生一个（）

A．新理解B．新认知C．类比或图像D．不同认识16.瞬时记忆的信息储存方式具有鲜明的（）

A．形象性B．直观性C．抽象性D．概括性17.以词汇学习、实物、图片、图形等为内容的学习属于（）

A．概念学习B．命题学习C．符号学习D．并列结合学习18.心智活动的执行具有（）

A．外显性B．展开性C．内潜性D．客观性19.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（）

A．记忆表象B．思维表象C．动作表象D．定向映像20.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响:一是教师的热心和同情心；二是教师（）

A．敬业精神B．渊博的知识C．富于激励和想象的倾向性D．高超的能力二、多项选择题（5小题，每小题2分，共10分）21.影响态度与品德形成的内部条件是（）

A．同伴群体B．认知失调C．态度定势D．道德认知E．社会风气22.影响课堂气氛的主要因素有（）

A．教师的领导方式B．教师对学生的期待C．班级的规模D．教师的情绪状态E．班级的性质23.高中生自我意识发展具有的特点有（）

A．独立意向日趋强烈B.自我评价成熟C．强烈关心自己的个性成长D．有较强的自尊心E．道德意识得到高度发展24.非测验的评价技术有（）

A．案卷分析；B．标准化成就测验；C．观察D．情感评价；E．自编测验25.针对陈述性知识的学习策略主要有（）

A．复述策略B．模式再认策略C．精细加工策略D．动作系列学习策略E．组织策略（请在答题卷相对应的题号旁作答）26.