初中体育与健康人教七~九年级全一册第章 球类 八年级排球教学设计PPT

指导思想本单元是依据《体育与健康课程标准》,以“健康第一以人为本”为指导思想，以《排球》为主教材，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。引导学生在教在“学中玩、玩中学”的过程中完成教学目标。从而发展判断力和空间感知觉，提高身体的协调性，培养学生创新精神及团结友爱.合作互助等优良品质。学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。教材分析初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。本单元是新授课与复习课相结合，让学生掌握基本的垫球、正面下手发球和接发球技术后可以进行简单的教学比赛。培养学生对排球的浓厚，教师充分利用这点进行教学。学情分析1、学生心理特点：八年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，但是他们刚好这个时段属于一个敏感的分化时期，教师要多想方法提高学生对活动的参与积极性。2、运动技能基础：他们在七年级的时候进行过简单的排球学习，部分学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。总体目标1.通过教学本单元8次课的教学让学生掌握双手垫球、正面下手发球和接发球技术。通过练习使学生们提高控球与接发球、垫球的能力，了解一些进行排球方面的规则与方法和简单战术，可以进行简单的教学比赛活动。2.通过学生本单元对排球的学习，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，达到锻炼身体增强体质目的。3.通过本单元排球课的学习培养学生勇于尝试，敢于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强班级团结力和凝聚力的作用。设计思路“兴趣是最好的老师”，八年级学生对排球运动的认知仅仅是感性的认知。要想让学生掌握一定的技术，必须先提高学生的兴趣。本单元的课程先是引发学生对排球的兴趣、学习动机。利用游戏活动使学生乐于参加枯燥的基本姿势和技术的学习。复习采用分组小游戏等活动，提高学生注意力和竞争性，引发学生更加积极的参与活动中来，让学生主体在教师的主导下，达到师生互动，多元互动。练习采用游戏、自垫比赛、对发接球等方式，让学生发挥想象体验合作与创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机。单元计划课时教学内容组织教法与措施教学重难点1正面双手垫球1教师讲解示范动作要领2.分组徒手练习体会动作3.学生固定球练习4.自抛自垫练习插、夹、抬动作2复习正面双手垫球1.对墙自垫2.移动中自己垫球3.两人一组2米对垫击球的时机、空间感3正面下手发球1.教师讲解示范动作要领2.两人固定击球体会动作3.学生两人5米击球练习4.对网击球练习抛球直臂击球击球点击球时机4复习正面下手发球1.对墙练习发球2.两人相距15米发球3.场地发球练习4.游戏发球击准发球的击球时机5接发球1.教师讲解示范动作要领2.无球练习接发球动作3.两人一组8米练习接发球4.场地练习接发球击球的时机空间感6“中一二”战术1.教师讲解“中一二”战术2.现场示范站位跑位变化3.学生了解排球比赛的简单战术学生对场地的理解7复习“中一二”战术在现场的简单比赛中教师指导如何正确跑位变化队形学生对比赛的阅读能力8教学比赛考核在班级进行教学比赛老师考查学生对技战术的运用技能在比赛中提高

排球正面下手发球教学设计教学目标

认知目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育运动的习惯，进一步激发学生对排球运动的兴趣。技能目标：通过学习让80%学生初步掌握排球正面下手发球的动作技术。情感目标：培养学生互相帮助、勇于探索的的习惯，充分活动身心，体验排球正面下手发球的乐趣。教学重、难点重点：抛球、直臂击球难点：击球点、击球时机课堂常规1、集合整队、报告人数2、师生问好、安排见习生3、宣布本课教学内容、目标及要求要求：快、静、齐准备部分游戏：“网鱼”方法：游戏开始，担任“渔网”的同学手拉手成一排，在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“渔网”，以此类推，直到没有剩下“鱼”时，游戏结束。规则：

（1）组成“渔网”的人不得松手触人。

（2）在游戏过程中其他不得逃出界外，被迫出界者按被触到论处。基本部分正面下手发球1.教师将正面下手发球技术做完整示范动作，并提示重难点。动作要领：（以右手为例）面对发球方向，两脚前后开立，左脚在前，右脚在后，两膝稍弯屈，上体前倾，左手持球于小腹前，目视前方。左手将球平稳抛起在腹前右侧，离手高度约30cm左右。在抛球同时，右臂伸直往后下方摆动。以右脚蹬地，右臂伸直，以肩为轴，由体后下方向腹前挥臂摆动，身体重心随之前移，在体前右侧以拳（空心拳）或掌根击球的后下方。击球后，迅速进入场地。2.两人一组固定击球体会动作两人一组，一人持球另外一人击球练习，体会击球的角度和位置3.两人一组相距5米相互发球练习两人一组相互发球，体会动作要领，熟练动作4.对网击球练习全班学生分成四组分别在两个排球场上进行击球练习

对出现的问题集体或者单独纠错

5.游戏:“小小炮手”

方法：将学生分为长江和黄河两队，学生听教师口令，在规定的场地、时间内，一方队员用正面下手发球的方式将球打到对方场地。规则：1、教师发令后开始游戏。2、必须在限制线后发向对方。

3、对方迅速捡球。6.身体素质——3米折返摸线

方法：全班同学站在一条线上，听教师到口令口后迅速跑向对面3米远处的另一条线并用手触碰线后马上折返回来摸起跑时的线，这样为一次来回，需要折返10次来回方能完成任务。间隔3米

结束部分1.整队集合2.学生在教师带领下进行进行放松调节身心3.