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文档简介

——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

活动与探究实验2进行猜想：

A.两者的氧气含量不同B.两者的二氧化碳含量不同C.两者的水蒸气含量不同D.……根据已有知识或查找资料学到的知识提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?

二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知识：1.二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊。2.氧气（O2）可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）含量越多,即氧气（O2）可以助燃。3.二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳（CO2）不支持燃烧。可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。可用燃着的木条判断氧气含量的多少。借助玻璃片判断水含量的多少。如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水的含量的大小的方法？思考方法：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好。步骤1收集两瓶空气

收集两瓶空气（吸入的气体）步骤2用排水法收集呼出的气体

步骤：①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。③将饮料管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。

④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。排水集气法

准备收集气体

准备收集气体排水集气法步骤2用排水法收集呼出的气体

收集两瓶呼出的气体步骤3探究氧气含量的不同将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象。将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中观察现象。步骤3探究氧气含量的不同现象结论空气中木条继续燃烧；呼出的气体中木条很快熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体中含量很少步骤4探究二氧化碳含量的不同取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向其中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察、比较现象。步骤4探究二氧化碳含量的不同取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向其中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察、比较现象。现象结论空气中的澄清石灰水无明显变化；呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体中含量较多步骤5探究水蒸气含量的不同取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上发生的现象，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上发生的现象，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。步骤5探究水蒸气含量的不同现象结论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾；放在空气中的玻璃片上没有空气中水分含量较少，呼出的气体中含量较多小结对人体吸入的空气和呼出的气体的探究现象结论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多练习1.用于检验二氧化碳气体的物质是（）。

A.水

B.白酒

C.食盐水

D.澄清的石灰水2.能使带火星的木条复燃的气体是（）。

A.空气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气3.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）。

A.氧气B.二氧化碳C.水D.二氧化碳和水DCD4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出

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