中学班主任工作方案八班级

中学班主任工作方案八班级大家知道中学班主任工作方案怎么写吗？在班级自主管理的过程中，中学八班级班主任自身的角色以及作用，也在随着班级自主管理的状态发生着不断地转变。下面是为大家收集有关于中学班主任工作方案八班级，盼望你喜爱。

#34149中学班主任工作方案八班级1

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的.主义建设者和接班人。本学期特制定班级工作方案：

我班共有同学58人，其中男生35人，女生23人，由于男女比例失调，因此在管理上存在了肯定的难度，为了使同学在本学期有更好的进展我力争做到如下几点：

1、班级管理中充分发挥同学的主体作用。

班级管理中，班主任要管的事情许多，从同学的坐立行走，举止言谈，穿衣打份;大到同学的思想动态，前途命运以及班级的进展，若班主任到处事必躬亲，无所不管，甚至充当警察、保姆的角色，久而久之，同学的依靠心理严峻，造成同学的奴性，捆绑了同学的手脚使同学缺乏个人见解和制造力，也使班主任陷于杂务，疲备不堪，不利于班级的进展与完善。陶行知说：“教是为了不教”。魏书生说：“管是为了不管。”因此，我在本学期打算在班级管理中注意充分发挥同学的主体作用，讲究民主，把握班级的长远目标：培育强有力的干部队伍，并加以监管;为同学指明人生目标，做好个别同学的思想工作;协调整体的向心力。把详细事务派下去，放手让同学主持工作，鼓舞同学表达自己的想法和愿望。建立层次分明的主体管理体系，如卫生检查、两操、午睡，组织活动，班级规章制度的制定等等，充分调动同学的主动性;发挥民主的才智。

2、在同学中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

一个班级的学风如何是至关重要的，尤其本学期已进入初三，学习任务比较紧，若是在这个关键时期不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不不利的。所以我打算面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间;对于成果好的同学赐予更高的要求，对于中间得到同学让他们努力向上争取作最好的，而对于成果较差的同学，先从培育同学的学习爱好开头让他们喜爱学习。这样对于不同程度的同学都会有肯定的促进，并在班级形成学习的热潮。

3、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。

要抓好纪律关键在训练好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要;针对这些孩子，我主要是实行与他们交伴侣，关怀他们为主，二是由于后进生往往与班主任有较强的逆反心理，认为老师不理解他们，不敬重他们，不信任他们，只有消退了他们对老师的“偏见”，才能让他们接受我们的训练。其次是齐抓共管，以优带后，后进生的转化完靠班主任一个人是不行的，所以我尽量做到与家长、全班同学、各科老师通力合作，调动一切主动因素，给后进生制造一个良好的环境，使他们尽快赶上大家。

4、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。

同学的思想意识打算他们的一切，尤其这个时期的孩子思想很不稳定。所以我本学期的工作重点也是做好每位同学的思想工作。现在的同学受到各方面的影响，使他们过早的成熟，假如不赐予正确的引导就会走下坡路，所以肯定要通过各种手段引导他们。以上是我本学期的工作方案，我会竭尽权利训练好同学使他们做一名优秀的同学。前苏联训练家苏霍姆林斯基这样说：“训练应当深化了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个训练生涯中，不断讨论同学的心灵，才成为训练工作的真正能手。”路漫漫兮其修远，为当好人类灵魂的工程师，我将上下而求索。

#34150中学班主任工作方案八班级2

新学期开头，对同学老师都有一种生疏感，经过一个假期，同学们或许已经遗忘了拼搏的感觉，这是班主任不仅要关心同学赶走暑假里懒散的精神面貌，还要带领大家尽快融入这个班集体，只有大家团结起来才可以制造良好的学习气氛。当然家企业让老师觉得同学们生疏了很多，时间拉开了师生间的距离，所以新学期之即，班集重建活动是有必要的，也是让老师和同学们再次相知相伴的好机会。

班集管理首先要树立班集精神风貌，这样才会有主动的学习环境。所以我的班主任工作方案主要分两部分，首先是班集凝聚力，其次是学习方案。

班主任要走进同学心里，除了要有爱，还可以适当的投其所好。经过一段时间的观看，我发觉班上男生居多，这无疑是班集管理中的问题，但同时我想何不讲逆流变为助波，于是我投其所好，发觉很多男生都喜爱打篮球，这下班集凝聚力的活动有了，举办一场班级篮球赛，可以邀请其他班一起进行，这样有挑战才能激发同学们的斗志和爱好。以班为单位举办篮球赛，一方面可以增加同学的班集荣誉感，是他们团结互助，感受为班集一起努力的欢乐，另一方面，让同学们发挥自己的爱好爱好，为班争完，也可以树立自信，观察自己的闪完点，对于以后的学习也有关心，最终再困难和挑战之时，是促进师生感情的好机会，信任一场竞赛后，班主任可以很好的走近同学，为经后的半集管理铺基石。

新学期大家会很快进入劳碌的学习中，而班主任也要依据班里的学习状态开展工作。对于学习就需要办主任细致的观看和谨慎的揣摩。一段时间后，通过听课和带晚自习，我发觉班里同学的自制力很差，学习主动性也不高，由于是高二班级，还不到高考冲刺阶段，我想可以适当的借用成果较好同学的时间来进行辅导。应为学校晚自习的师资力气不是很雄厚，可以每天有一个学习好的同学和一个爱闹的同学当班长，两人同桌负责答疑和维持纪律。这时的问题是孩子们的作业许多，所以可以支配第一节晚自习写作业，其次节晚自习解决自己的问题。这样对于成果好的同学或许损失了一些时间，但可以利用给别人讲的机会复习巩固，同时也享受到自己的价值感，而对于爱闹的同学通过让他维持纪律来自制，这样一来晚自习就充分利用起来了。

一个好的班集体需要老师和同学们共同合作才可以形成，其中班主任起到关键作用，他要考虑到各个方面，或许以上方案并不完善，也有不行行之处，但作为班主任，就要不断努力完善自己的工作，履行自己的义务和责任。

新学期已经开头，学校的各项教学工作已间续进入正常运行。在本学期我担当七班级四班副班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据同学的实际状况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点绽开。

一.加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

①抓好同学常规，重新制定班规。要求我班同学按时到班;任务准时完成，充分利用课代表和班干部的作用;上课注意纪律要求，仔细听讲，主动质疑补充。制造主动活跃的的班集体。

②注意班级文化建设，依据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，同时熬炼同学们动手动脑的力量，良好的班级文化环境能够激发同学们的学习爱好。

③完善班级管理制度。全面整顿小组建设，完善班级奖惩制度，全面提高同学在纪律，学习和卫生方面的自我约束力。

常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像王兴波、殷佳琪、王亚森等这样的优秀的同学，用他们的学习看法和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批同学自觉参与学习生活，激发他们的学习.，提高学习爱好与成果。平常充分利用课余时间对同学开展思想训练。

二.充分利用班级的班干部和小组长的引导作用和小助手的帮助作用。

班干部的自觉意识和领导力量给班里同学树立了榜样，促使班里形成良好的班风，营造一个和谐活跃的班级氛围。小组长在组内指导组员学习及活动，促使组内团结协作，最终增加整个班集体的凝聚力。

三.加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。

协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好同学的辅导与教学工作，各门学科都能均衡进展，全面提高同学的各科成果。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成果提高：

1.抓好辅优补差工作，对困难同学要多鼓舞和关心，采纳多种形式，补缺补漏。

2.努力提高同学的学习效率，做好课时的支配。

3.与家长主动沟通，端正同学学习看法，准时了解同学思想状况，鼓舞进取，争做先进。

4.多对同学进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导同学。

5.培育坚韧的毅力和克服困难的士气，努力在这一学期适应学校的生活规律。

以上是我本学期初的一些工作方案，在教学工作中我会连续向有阅历的老师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。

或许就是在一个不留神之间，你突然发觉自己真的长大了，而将你突然抽离于儿时童话王国里的天真烂漫的，恰好就是你儿时在幻想的国度里许下的那个久未实现愿望。我呢?就是在这样一个不经意间发觉自己真的长大了，真的幻想成真了，真的要为幻想制定方案、负责任了。

老师——一个我们生命中都不行获缺的角色，陪伴我们走过了多少个春夏秋冬，度过了多少个酷暑难耐、冰冷彻骨的日子。班主任——更是让我们终生都不会遗忘的恩人，她关注我们的成长，从点滴做起教会我们做人，于微小处影响我们。从小，我就立志要当一名老师，不由于她漂亮的完环，只由于她能够“授业解惑”、“教书育人”。如今，当我得偿所愿，成为了一名老师后，有盼望自己能够竭尽所能，成为一名好老师，成为一名优秀班主任。那么，为了实现这个愿望，为了赢在起点处，现在就要为自己、为将来制定一个初步的工作方案，以其为自己前进的动力，指引自己的航向。

#34151中学班主任工作方案八班级3

自从高校毕业后，我就开头了自己的老师生涯，这一当就是十几年，而且以后的岁月始终要工作下去，由于我喜爱老师这一工作。

由于我自从毕业后就担当班主任，现在也已经积累了许多的阅历，每个学期我都会制定一份新的合理的工作方案，让自己在一个学期里有很好的工作日程，一个学期的工作才会有条不紊。

班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟悉到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。

一、思想状况

1、家访要多一些，争取的家长的理解与支持。要让他们明白家庭训练的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。同学在学校的表现上还可以，但在家里就不行了。以前之所以消极，部分同学不懂事是其一，部分家长不支持也是其一。肯定要通过家长，让同学在家也养成良好的学习习惯。

2、长期的沟通了解本班的部分同学相对比较淘气、较缺上进心，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话、借话或做小动作。所以班上同学比较活跃，班上的纪律不是太好。首先要我调整好心态，使自己心情稳定，布满.、爱心地投入到工作中去。要增加耐烦，削减冲动。多与同学私下谈心沟通，珍惜同学对自己的依靠。

二、工作目标

1.争取期末被评为先进班级体。

2.全班团结全都，遵守学校规章制度。

3.形成勤奋好学，主动向上的班风，学习成果有明显进步。

4.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

三、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设方案，使班委工作正式运作。

2、其次周调整部分同学座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力气，建立帮扶。

3、准时调整值日支配表，加强值日组长职责，确保各块卫生洁净干净。

4、准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪训练和人文素养训练，从同学的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝聚力。

6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和同学的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。

7、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。

8、连续开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，准时把握同学的心理状态，做到和同学时刻保持心灵上的沟通。

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发同学的学习自主性和制造力。

10、充分利用课余时间办好黑板报和同学的手抄报活动。

11、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

12、尝试实施班干部轮换制度。

13、提倡在班级工作和学习中大力实行《中同学一日常规活动》，培育竞争意识，开发制造力。

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随便缺课现象的发生。

15、力加强平安训练，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。

16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位同学写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的目标。

17、开展心理健康训练，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

总之，盼望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是同学的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级管理工作。

班主任的工作就是这样，虽然比较繁琐，但是却很有意义，看着自己的同学一每天的长大，心里也是感到很欣慰。孩子们的今日就是我们祖国的明天，照看好他们就是照看好我们祖国的将来。我肯定更要坚持更好的努力下去，将孩子们的带好，我信任我会做到的。

#207853中学班主任工作方案八班级4

新的学期，新的开头，新的任务，今年我担当初一(2)班班主任工作。我将全力以赴做好班级管理工作，不会辜负学校领导的重托，会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。

一、指导思想

以学校本学期德育工作方案为指导，全面落实《中同学日常行为规范》等相关制度，主动参与学校开展的各项同学活动。抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对同学的思想训练，以此促进良好班风的形成。

二、工作重点

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，关心同学顺当从学校过渡到中学，迈好学校第一步。核心工作是对同学进行养成训练，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。详细工作如下：

(一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈

从学校升入学校，对于同学来说，是一次重大的环境转变。初一班级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一班级的这个适应时期，迈好中学第一步特别重要。而建立团结向上的班集体将会关心同学更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成训练，逐步形成良好的班级风气。

(二)发挥同学工作主动性，让同学自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强同学自我管理理念。采纳帮，带，放的方式逐步培育一批能自主管理的同学干部和优秀同学。让每位同学都参加到班级管理之中，每个同学都有班级职务，每个同学都是班级的仆人，同时也是相互管理的对象，以此来培育同学的责任感和责任心，带动全部同学学习看法的进步，集体意识的进步。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关怀支持同学，在工作详情上赐予详细关心和细心引导。

(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增加班级凝聚力

(1)制定班级公约、班风，确定班级口号等，让同学快速融入到新集体中。

(2)布置教室环境。设立班级宣扬栏，建立班级之星、争先榜、我们在这里成长等栏目，让它成为班级展现的窗口。使同学在参加活动中，沟通互助，拓展力量，不断成长。

(3)围绕学习这个中心，开展一帮一小组互助，学习阅历沟通等活动，促进班级成果的提升。

(4)主动参与学校各项活动，展现班级特色，力争达到优秀班级标准。

(四)协作各学科任课老师开展教学工作

做好班级稳定工作，加强同学纪律常规训练。常常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对同学各学科的学习状况熟识把握，准时调整管理方式。每次测验、月考主动和科任老师做好沟通沟通工作，指导同学写好学习反思。

总之，要全力以赴帮助各科老师的工作，为他们制造好的教学环境，与他们共同打好训练教学的整体仗。

(五)赢得同学家长的支持与协作

班级的工作需要同学家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、班级、班级和全部老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同关心同学提升，把在学校的训练和家庭训练结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响同学。

三、详细措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间吵闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。

2、利用班级宣扬栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。对同学进行思想训练，发挥同学的主观能动性，激励同学。

3、通过组织班级活动培育同学的集体观念，增加班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培育同学良好的学习看法和方法。

5、开展有益的文体活动，促使同学的身心健康进展。

6、组织同学主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。

7、定期与同学谈心沟通，了解同学的思想动态，准时疏导解决同学的问题。

四、用过程的细化来赢得自己工作中的冠军。

多年的班主任工作收获之一，就是班级管理工作必需不断细化，从同学的言谈举止的微小之处入手，从同学每天学习生活的个个环节中入手，更要从触动同学的心灵入手。以实际工作做同学最挺直的榜样。

#63281中学班主任工作方案八班级5

班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和训练者，是同学成长过程的引领者;是学校训练决策、方案的执行者;是班级各科训练、教学的协调者;是学校、家庭、.的沟通者;是同学美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支喜爱同学、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项训练、教学任务的根本保证。班主任在学校中担当着特别的训练角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作力量上和训练艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。为全面提高我校班主任队伍的素养和力量，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本方案。

一、指导思想

以进一步加强和改进同学的思想道德训练和平安训练为重点，主动构建“目标管理、分层递进、主题引领、特色育人”的德育工作培训模式。做到德育培训工作课程化，分别以讲座式培训、观摩培训和个别指导式培训等形式开展班主任培训，定期召开班主任例会，定期进行班主任培训，每学期开展班主任的阅历沟通和研讨活动，充分发挥优秀班主任的辐射作用，建立培育青年老师担当班主任的长效机制，为班主任整体水平提升搭建平台。

二、培训目标

1、提高全体班主任的素养和班级管理水平。在20__年6月底之前，现任全体班主任完成规定的培训内容，全面提高班主任履行工作职责的力量。

2、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任班主任定期培训制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。

3、进一步推动班主任培训校本教材的开发。依据我校培训方案，开展班主任全员培训。通过实施班主任培训，进一步完善我校校本培训制度，促进班主任整体素养的提升。

三、培训对象

班主任培训实行学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的老师和在职班主任进行培训。新走上工作岗位的年轻老师均需参与学校的班主任培训活动。

四、培训原则

1、针对性原则。针对不同年段同学身心进展规律以及班级管理工作的特点和要求，讨论设计培训内容。培训工作实行集中培训与分散学习相结合等方式进行。

2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要动身，针对现实问题设计与支配培训内容，重视实践阅历的沟通。

3、创新性原则。主动创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对老师业余学习的特点，充分发挥现代远程训练手段和网络的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

4、敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。

五、培训内容

1、专业理论：

训练法律法规类：《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《同学损害事故处理方法》、《班主任工作职责》等。

职业道德类：《中学校老师职业道德》、《班主任岗位职责》等。

德育理论类：《中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》、《中学校德育整体工程实施看法》、《中同学守则》、《中同学日常行为规范》等。

德育管理方法类：《同学一日常规》、《同学奖惩惩罚条例》、《中同学礼仪常识》等。

2、专业素养：

班主任的专业素养修炼

班主任的力量训练

班主任的组织领导艺术

班主任的关系协调力量

班主任的工作方法与技巧

3、专业力量：

班集体的建设(班规班纪的制定、学习方法的指导、同学身心进展特点的了解等);组织力量(教学活动，班、团会活动，美育、体育等活动，各种竞赛，参观，访问，课外活动及学校大型训练教学活动的指导、组织等)，指导新生适应新环境，班级日常管理工作力量，主题班会的创意、设计组织力量，班级同学干部队