公开课：联想和想象-讲义课件

公开课：联想和想象36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生公开课：联想和想象公开课：联想和想象36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生放飞思维的双翼——联想和想象

文章写作与修改授课教师：丁海燕授课班级：高242班农村小学校园文化建设的主要目的在于促使学校文化符号能够在优雅、和谐的校园环境中自由发展，由于校园文化能够直接影响学生的行为习惯养成，故校园文化具有其他任何教育方法均无法代替的特殊作用。良好行为习惯养成教育是一种从行为训练入手、综合多种教育方法的提高学生道德行为和情感品质等方面的素质教育。为培养农村小学学生的良好行为习惯，本文针对农村小学校园文化建设与学生行为习惯养成教育进行研究。一、确立办学思想相关研究调查显示，办学思想有机地将教育、管理思想同学校的实际情况进行结合，其一方面结合了学校关于如何办好学校的思考，另一方面结合了学校关于办怎样的学校的思考[1]。办学思想由学生生存动力、期望以及理由共同构成，农村小学应当结合农村人憨厚老实的本质、善良感恩的情感以及勤恳劳作的黄土地文化，并以此为基础确立先进的办学思想。在农村小学日常教育教学工作中，要求全体师生共同践行学校的先进办学思想，并让其成为农村小学生存的理由、动力以及期望，进而为学生良好行为习惯的养成提供帮助。二、打特色校园文化由于校园文化直接影响着学生的行为习惯养成，故校园文化具有其他任何教育方法均无法代替的特殊作用。校园文化建设是在学校不断传承中逐步形成的一种气质，良好的校园文化中教师和学生能够保持共同的特质，即积极的精神风貌，其中学校中的建筑、标语、教学用具、图画等均能够体现校园文化[2]。学校办学思想确立，及时召开农村小学校委会具有重要意义，这是因为，通过召开校委会能够及时地布置学校校园文化，将学校不同地方布置不同且具有特色的校园文化。如可以在每个班级的教室正墙布置具有本班特色的班风牌、名人画像、名人名言等，在其他的三面墙壁上可以布置主题展板，在教师走廊墙壁上同样可以布置主题展板，如励志文化主题展板、感恩文化主题展板等，其主要目的在于帮助学生树立远大的人生理想，构建良好的人生观、价值观、世界观。此外，还可以在学校校园内布置中国传统文化，如《弟子规》、《三字经》等，在水房附近设置节水节电文化，在校门东西两侧设置艺术文化、孝道文化、安全文化和军民共建文化等。借助打造特色校园文化氛围的方式构建良好校园文化氛围，在潜移默化中形成学生良好的行为习惯。三、组织课外活动有研究显示，丰富多彩的课外活动有助于培养学生良好的行为习惯，故在农村小学文化建设的过程中组织丰富多彩的课外活动具有重要意义[3]。农村小学可以在上好文化课的同时高度重视第二课堂的开展活动，如召开春秋季运动会等。除了可以召开田径运动会、球类运动会之外，还可以组织学生参加县、镇组织的各类运动会，以丰富学生的课外活动。其次，可以利用一周中的某一天固定为学校的校园活动日，组织学生参加课外活动，如防火防震安全演习、习惯养成班会、文艺汇演、传统节日庆祝活动等等。此外，可以组织学生参加足球等球类运动、象棋等棋类活动、书法等文艺活动，每项活动均应该安排具体的指导老师，并在活动前后做到有计划开展、有过程进行、有总结完，提升学生体验感同时帮助学生培养良好的行为习惯。四、建设高效课堂教?W活动的重要环节是备课、上课，新课改提出需要读教学课堂的四十分钟时间要教学质量，因此，教师需要做好备课和上课工作[4]。在备课环节，教导处可以展开备课评比活动，如“某某小学三三五教学模式导学案”评比，不断鼓励农村小学教师采用多样化的教学形式，转变传统教学思想。语文教学具有培养学生综合素质的作用，因此在小学语文教学的过程中，语文教师应该重视学生的阅读、书写、朗读等习惯的培养，以培养学生的人文素养和道德素养。农村小学可以在每个班级设置图书角，邀请学生同教师一起构建图书角，并在班级设置专门的图书管理员，图书角采用开放式管理，故学生可以通过图书借阅卡借阅图书。教师鼓励学生多阅读，于每周日统计班级学生的借阅情况，让学生之间互相推荐书籍，同时可以在每周布置一篇关于阅读书目的练笔作文。五、完善校园规章制度完善的校园规章制度能够为学生行为习惯的养成奠定基础，农村小学在开展常规教学的过程中还应该重视学校的制度文化建设，通过完善制度文化建设为精神文化建设服务。首先，以农村小学的办学思想为依据建立并健全学校的各项规章制度要求学生每人践行学校制度。其次，在日常的教育教学，严格贯彻落实农村小学的各项规章制度中，通过学生间的比、学、赶、帮等营造良好的学习氛围，并充分发挥学生的榜样示范作用。其主要目的在于，能够在约束学生日常行为行管的同时促进学生的良好发展，进而达到学生行为习惯养成教育的目的。综上所述，农村小学地理位置偏远，当地生活水平较，多数家长为生计问题外出打工，家长无暇顾及学生的行为养成，而校园文化建设与学生的行为习惯养成之间又存在紧密地联系，故农村小学应该在日常教学高度重视学生行为习惯养成教育。由此，本为培养学生的良好行为习惯，本文从确立办学思想、打造特色校园文化、组织课外活动、建设高效课堂、完善校园规章制度等方面开展农村小学的校园文化建设工作。0引言随着冶金行业的飞速发展和人们对环境、资源、能源问题的认识逐步深入，对冶金工程类人才的综合素质特别是工程实践能力的要求越来越高。实验教学是教学体系中的一个重要组成部分，是培养学生工程实践能力和科技创新能力的关键环节。因此如何培养学生的工程素质和科技创新能力，已经成为当今高等教育实践教学改革的重大课题。苏州大学沙钢钢铁学院冶金工程实践教育中心2015年被遴选为江苏省实验教学示范中心，通过不懈的努力，中心始终坚持资源共享、优化配置、开放办学，在完成实验教学任务和大学生创新创业训练等课外科技创新活动的基础上，为冶金工程专业“卓越工程师教育培养计划”实施，提升学生的创新精神和工程实践能力，培养适应冶金行业企业需求的高素质创新人才提供了强有力的支持。1验教学改革的理念秉承“授人以鱼不如授人以渔”的原则，教学过程中不仅要传授知识和技能，而探索如何找到解决问题的方法，比单纯的解决问题更重要，因此中心确立了“传识授业、问题启惑、寻道践新、协导解惑”的教学理念。为提升大学生的创新和实践能力，培养适应冶金企业需求的高素质创新人才，以解决实际问题为立足点，以培养能力为核心，以培养实践创新为最终目的，构建“三层次、四结合、五模块”的实验教学体系，分层次、分阶段、分类别设计实验教学体系及其内容，并将课堂教学与实验教学、校内实验与校外实践、虚拟仿真与现场实践、学术实践与科研创新对应相结合起来，构建（1）基础实验模块；（2）自主综合试验、认知实习和生产实习模块；（3）虚拟实训和课程设计模块；（4）自主创新实验和本科科技创新模块；（5）本科毕业论文模块，以提高学生专业基础技能与科技创新能力。2实验教学改革的方案2.1将科研融入教学过程，科研成果转化为实验内容冶金工程学科教师直接参与实验教学环节，将先进理论、技术与科研方法融入实验教学内容，提升学生科学研究和科技创新的能力，充分体现了科研支持实验教学、服务人才培养的作用；同时，使得实验教学与创新教育结合，把实践教学作为创新精神与能力培养的重要环节，强化了研究性、探索性实践教育，从而达到了培养学生创新思维和创新能力的目的。例如，依据国家科技进步二等奖“薄板坯连铸连轧微合金化技术研究及低成本高性能微合金钢的开发”的部分科研成果，开设了中间包水模拟实验。实验过程中，使学生明白中间包是炼钢连铸生产流程的中间环节，是连接钢包和结晶器之间的过渡容器，是由间歇操作转向连续操作的衔接点，随着连铸技术水平的不断提高，中间包对于精炼和提高铸坯质量方面的作用越来越明显，已经由普通的过渡容器发展为多功能连铸反应器。科研成果、科研思路、新型实验装备引入到实验教学内容中不仅仅使学生了解先进的科学技术和研究方法，同时掌握相关实验设备的原理与操作，为今后在工作岗位开展实验研究、推动企业科技进步，创造了良好的条件。2.2开发高温不可视冶炼过程的仿真实物模型和数学模型，丰富教学手段针对钢铁冶炼过程高温和密闭反应器中诸多过程不可见，通过制作实物仿真模型，和建立综合考虑温度场、流场、应力场及物理化学反应的多相流仿真数学模型，构建工艺过程动态仿真模型，将“黑箱”白化，并将可视化动态仿真结果用于形象化教学。2.3“虚实”交互式实践教学，提升实践教学效果先开发应用了钢铁冶金虚拟实践训练平台，该平台训练与现场实习交互，有利于提升实践教学效果：（1）学生在学习“冶金工程概论”和“新生研讨课”后，可在虚拟实践训练平台的三维虚拟场景中，浏览冶金企业，完成虚拟认识实习，并在校外现场认识实习完成后，可再次使用虚拟认识实习。这样不仅有利于弥补认识实习时间短、学生多、难于深入观察了解等问题，而且有利于改善单纯虚拟实习，对冶金企业感官认识不深刻的问题。（2）学生在学习“钢铁冶金学”的过程中，可运用虚拟实践训练平台，完成一些知识点的虚拟操作。学生可在操作后，带着结果或问题，继续课堂课程的学习。这样形成了课堂教学与虚拟实践的交互，有利于强化学生实践，提升对知识点认识的深度。（3）学生在进行校内虚拟生产实习后，进入冶金企业现场进行生产实习，然后再回到学校进行虚拟生产实习，通过交互式的生产实习过程，能够弥补冶金企业现场不允许操作的问题，有助于提升学生的生产实践效果。2.4协导“实践型”本科生科技创新，加强创新能力的培养加强大学生科技创新能力的培养，提高科技创新意识是高等院校学生培养的主要内容，冶金工程教师结合课堂理论教学及在研课题，提取生产、科技的热点问题，与学生研讨，所有项目据来自于实践，组建科技创新团队，申请各级本科生科技创新项目，并提供研究经费支撑以及持续跟踪指导。实验中心建立相应的管理制度和资源共享机制，实验室面向学生全天开放开展实验教学、创新项目以及毕业论文课题研究，为学生进行科技创新活动提供了实验研究平台，从源头上打破实验教学与科研实验室之间的壁垒。（1）设置冶金工程本科实验教学专用实验室：为满足学科发展和学生培养及科技创新活动的需要，设置了冶金工程本科实验教学专用实验室，并坚持学科专业特色。实验装备的改造、更新和配套，台套数量增加，一方面满足实验学时增加、学生人数增加，分组增加，学生动手实验增加的需要。另一方面作为本科生科技创新活动的实验基地。本科实验教学专用实验室为冶金工程学科实验教学和学生自主科研创新活动提供了有效保障。（2）规范和完善开放性实验管理：实验室开放满足了学生个性化教育要求，提高了实验教学水平和设备的利用率。通过实验室开放，激发和调动了学生参加实验的积极性，提高了学生的实验技能和实践能力，改善了实验教学效果。学生通过预约选择进行教学实验内容和进行科技创新活动，一方面可完成教学计划实验，另一方面满足学生开展自主科学研究的需要和本科结业课题实验研究工作，使得教学和科技创新相结合，促进学生科学思想、创新意识和实践能力的培养，达到全面提高实践教学质量和素质教育效果目的。3结语实验教学对实施“卓越工程师教育培养计划”，培养适应冶金行业企业需求的高素质创新人才起着重要作用。我校冶金工程实践教育中心将通过对实验教学的不断探索，持续更新实验内容，丰富实验教学手段，加强实验平台建设，为构建理论与实践相结合、应用与创新相结合，多学科专业相互融合的培养新模式打下坚实的基础。公开课：联想和想象36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而1公开课：联想和想象_讲义课件2放飞思维的双翼——联想和想象

文章写作与修改授课教师：丁海燕授课班级：高242班放飞思维的双翼——联想和想象

文章写作与修改授课教师：丁海燕3

导入：80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇文章，这篇文章一举获得了比赛的一等奖，并引起了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒，这篇文章就是《杯中窥人》。韩寒写到：我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。由一块布沉入杯底的过程韩寒联想到人被社会这个大染缸污染的过程。这就是联想和想象在写作中的运用，它可以让我们的文章更富有创造力和想象力。导入：80后作家韩寒参加第一届新概念4歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文彩飞扬。纵观最近几年的高考作文题，并可以略知一二。那么,什么是联想和想象呢?

歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那5知识梳理(学生用书P7)1.什么是联想？(1)联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。知识梳理(学生用书P7)6联想玫瑰——爱情康乃馨——母亲牡丹——富贵明月——思乡柳枝——离别鸽子——和平绿色——生命，希望联想玫瑰——爱情72．什么是想象？它和联想有何区别与联系？“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。联想可以使我们的思维缜密，想象可以使我们的思维活跃。想象和联想结合起来，可以为我们的思维，提供更广阔的空间。2．什么是想象？它和联想有何区别与联系？8想象.阿Q新传与李白（屈原、项羽）对话假如记忆可以移植李白《梦游天姥吟留别》龟兔第N次赛跑狐假虎威之后，老虎发誓要报仇，有一天。老虎和狐狸又相遇了…….续写故事。例文《最后一只蚊子》高考作文：寓言故事《兔子的诱惑》《鼠给人类的一封信》想象.阿Q新传9~~~~

具象――绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心电图……

人生的起落,、命运的起起伏伏、不平静的心情、曲折前进的人生道路……

联想和想象的展示~~~~具象――绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路10草:由小草你想到了什么?

1、青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起人对游子的思念之情。2长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草,小草勾起人们对离别的感伤。3、小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友的关爱的孩子，要独自承受人生的风风雨雨．草:由小草你想到了什么?1、青青河畔草，绵绵114、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去,如史铁生.5、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总能在春天绽放人生的光彩.6、没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。4、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人生12例文1：老师在黑板上画了一个圈要求想象作文。联想和想象的运用展示例文1：老师在黑板上画了一个圈联想和想象的运用展示131、它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。2、想到常见的围观的“怪圈”，批评中国人的“劣根性”3、“眸子”，由“黑板上的圆”想到圆形的晶莹眼珠，“浸在水中的宝石”“黑夜的珍珠”“4、“露珠”，由圆形想到荷叶上的露珠。5、“家乡的石拱桥”的联想想象富有诗情画意，让石拱桥的“半圆”和倒影构成一个圆，

14如果没有屈原，我们不会记得汨罗江，如果没有项羽，我们也不会记得乌江。还有徐志摩的康桥，苏轼的赤壁。我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动于是我想到了你——黛玉，水做成了女人。水如果没有屈原，我们不会记得汨罗江，如果没有项羽，我们也不会记15小动物学游泳当拿破仑组织百万法军纵横驰骋于欧罗巴大陆之时，没有人会在意他一米六二的身高。当贝多芬用他绝妙的才思谱出雄浑激昂的《第九交响曲》时，没有人还会关心他早已失聪的双耳。当弗莱明用他孜孜不倦的钻研分离出青霉素使人类远离病痛折磨时，没有人会想起他其实还是个农民。当朱元璋用雄才大略一手浇铸起大明江山时，还会有人说他当过和尚吗？小动物学游泳当拿破仑组织百万法军纵横驰骋于欧罗巴大陆之时，没16契科夫《打赌》中的故事

要求续写一个结尾一个银行老板和一个年轻律师打赌——如果年轻的律师能够连续15年深居在一间屋子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意给他一笔巨款。年轻的律师同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里看书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑。。。什么书都读。15年的期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋。。。契科夫《打赌》中的故事

要求续写一个结尾一个银行老板和一个年17[参考例文]

契诃夫《打赌》的结尾是这样的：银行老板在一个深夜潜入小屋，发现人去屋空。文人留了张纸条在桌上，说他15年里博览群书，苦读深思，悟出了人生的真谛，视金钱如粪土。因此，决定废弃旧约，出走了。

契诃夫小说中纸条的内容：

[参考例文]

契诃夫《打赌》的结尾是这样的：银行老板在一个18例文2(2007·重庆卷)高考录名人时间不是问题，朝代不是距离。参加2007年重庆高考的有孔庙中学的优秀学生方仲永、闰土、孔乙己、诸葛亮、范进。监考老师也有大名鼎鼎的崔判官和白无常，面无表情地盯着考场，哪怕是一只蚊子也难以飞进来。考场的一角还有一个冷冰冰的监控探头睁着硕大的玻璃眼虎视眈眈。于是闰土耷拉着脑袋，怀里揣着个兔子。孔乙己自言自语地说：“紧张乎哉！害怕乎哉！”方仲永也许紧张吧，在一遍一遍地做深呼吸。例文2(2007·重庆卷)19诸葛亮的脸上也沁出了汗，用手当羽毛扇，慢慢地摇着。范进毕竟是复读了多年，不知是成竹在胸还是心已麻木，闭着眼睛养神。整个考场出奇的静，谁眨个眼皮都听得见。随着时间的奔跑，机读卡发下来了，草稿纸发下来了，条形码贴好，试卷也发下来了，一个个的心都快跳出来了。第一堂是语文，当听到开始答题的时候，方仲永、诸葛亮、范进都是成竹在胸，奋笔疾书；孔乙己咬着笔杆，眉头皱得紧紧的；闰土敲打着自己的脑袋，小声地哼着：“我左看，右看，上看，下看，上面写的文字真奇怪。诸葛亮的脸上也沁出了汗，用手当羽毛扇，慢慢地摇着。范进毕竟是20我想了又想，猜了又猜，答案它还是不肯来，不肯来。哎，没办法，只有抓阄了。”真可谓光阴似箭，时间如梭。不，应该是“逝者如斯夫”，还有40分钟了，孔子老师说的，作文不能少于40分钟，他们都开始作文了。这次的作文题是“酸甜苦辣说高考”，他们可高兴了！尤其是范进，那可是五味俱全，不要说酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀乐”也千言万语说不尽。他们提起了笔。方仲永写的是“《伤仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己写的是“茴香豆与高考之香”，诸葛亮写“卧龙高考记”，范进写的是“再论中举之甜与苦”。只有闰土苦思冥想，最后写了一首打油诗：我想了又想，猜了又猜，答案它还是不肯来，不肯来。哎，没办法，21学生本无才，妈妈要我来。错题交上去，鸡蛋滚下来。考试终了，考生从考场中鱼贯而出。一群抢新闻的记者蜂拥而至。记者：谈谈你们对高考的看法、经历、见闻、感悟和认识。方仲永：我觉得高考能改变我们的命运。学生本无才，22闰土：我觉得应该取消高考，恢复推荐上大学。孔乙己：我觉得只有通过高考，才能改变我这样的人的命运。诸葛亮：想当年没有科举，我还是跻身上流社会了。范进：高考比中举难多了。记者：范进同学，这次失败了，你会有何反应？范进：已经复读了多年了，如果再不中，我写《新聊斋志异》去。闰土：我觉得应该取消高考，恢复推荐上大学。23后记：每个人都对高考持不同的态度，但是高考是通向成功的钥匙，又是给予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起点。权威解读：这篇作文，其突出的地方就是采用故事新编的方式，运用幽默的语言，结合作文话题“酸甜苦辣说高考”，将自己对高考的感悟和体会，借助一些历史人物和文学作品中的人物来表达，可谓妙趣横生。语言具有文采，整个风格具有一种诙谐的味道。后记：每个人都对高考持不同的态度，但是高考是通向成功的钥匙，24请仿照示例，对所给汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义。示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。悟——做思考的我，才能形成我的思想。（1）劣——（2）赶——提升训练请仿照示例，对所给汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义。提25答案示例：劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。赶——不停地走，不停地干，定能后来居上。答案示例：26一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀不能飞行，你还是老实待在地上生活吧。”乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！”秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“27寓言的主人公是“乌龟”和“秃鹫”，主要说的是人要有自知之明，不能想入非非。但是考生切不可千篇一律，人云亦云，要有各自独到的见解，要写出个性来。比如，可以从“乌龟”的角度思考，想出“渴望”“梦想”“飞翔”“论脚踏实地”“论自知之明”“给我一双翅膀”“异想天开之我见”等话题或论点，或褒扬“乌龟”的进取心，或批评它的不自知；还可以从“乌龟”和“秃鹫”二者之间的关系来分析问题拟出一些相关话题，如“协作”等等。总之，思路要尽量开阔，要选准自己确实有话可说的角度来写，清晰明确地亮出自己的观点，并显示出思想的深刻性。寓言的主人公是“乌龟”和“秃鹫”，主要说的是人要有自知之明，28沙丁鱼结群而游，一旦遇见鲸鱼时，逃命是生存的本能。鲸鱼张开了巨嘴，步步紧逼，嘴巴每次闭合都有无数的沙丁鱼丧命，鱼群在生死间拼命游向海滩，享受饕餮之乐的鲸鱼却毫不知情，迅雷般跟上来。等它醒悟过来，已经晚了，鲸鱼那巨大、沉重的身躯在惯性的作用下，冲上了海滩并深陷其中，再也无法动弹。身体轻盈的沙丁鱼，却可以轻松游回大海。沙丁鱼结群而游，一旦遇见鲸鱼时，逃命是生存的本能。鲸鱼张开了29从沙丁鱼的角度看，遇到强大对手不要害怕，要冷静，要动脑子，发挥自己的优势，找到敌人的弱势，这样才能战胜敌人。正如沙丁鱼利用自己身材小巧，鲸鱼体形庞大这一特点才能成功。面对困难也一样。从鲸鱼的角度看，我们不能被一时的成功冲昏头脑，要时刻清醒，这样方能走的更稳。切忌不能骄傲。从沙丁鱼的角度看，遇到强大对手不要害怕，要冷静，要动脑子，发3013．仔细观察下面的漫画，要求不脱离漫画的含义，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，文体自选，不得套作，不能抄袭。13．仔细观察下面的漫画，要求不脱离漫画的含义，写一篇不少于31写作提示：漫画所反映的是每当做到一定程度就不再努力，浅尝辄止，缺少持之以恒的精神，难以取得成功。它告诉我们这样一个道理：“在人的一生中，坚持不用多，有一次坚持到底就算是成功；而放弃一旦开了头，就会步入一而再、再而三的恶性循环当中。”失败与成功的界限如此微妙，我们跨过它时极少察觉，以致我们往往意识不到自己就处在这条线上。写作提示：漫画所反映的是每当做到一定程度就不再努力，浅尝辄止32课余撷珍(学生用书P21)一、漫画课余撷珍(学生用书P21)33说明：一个干部模样的人正在中间有陷阱的硬币上行走，从他留下脚印的痕迹来看，他将会很快落入金钱的陷阱之中。寓意：面对金钱的诱惑，如果不能高度清醒，明确方向，往往会一失足成千古恨！腐败往往由此产生。说明：一个干部模样的人正在中间有陷阱的硬币上行走，从他留下脚34一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了，铁棒奇怪的问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。”看了这个故事，你会联想到那些事情呢？请把你想到得内容记下来。一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法351．治病“对症下药”，才能药到病除。

2．做人的思想工作，不能采取简单粗暴的方法，而应该了解对方的想法，理解对方思想的症结，以心换心，采取相应的方法，才能打开对方的心扉。

3．领导制定方针政策，先要调查研究，熟悉实际情况后，才能产生正确决策，不至于“蛮干”，“瞎指挥”。

1．治病“对症下药”，才能药到病除。366．学习讲究方法，采取正确的步骤，就会事半功倍，否则事倍功半。

7．知彼知己，百战不殆。

8．发展经济要依据客观规律，蛮干、盲干费力而不讨好。

9．每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。

6．学习讲究方法，采取正确的步骤，就会事半功倍，否则事倍功半37

写作实践（见课本）公开课：联想和想象_讲义课件38门花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了星辰把黑夜的门推开了坚韧把苦难的门推开了真诚把爱的门推开了爱把生活的门推开了到处都是开门的声音

生活中的“门”形形色色，有形的无形的，高贵的卑鄙的。请你选择其中的一种门如“春天的门”、“苦难的门”等，选取一个场景进行描述。不少于200字。门花朵把春天的门推开了生活中的“门”形形色色，有形的无形的，39门不管是“春天的门”还是“苦难的门”，都是“比喻”意义的门。想象出的“场景”既要有“门”的特征，又有“春天”或“苦难”的内涵。“春天”，可指自然意义的，也可以理解成比喻象征意义的。“门”是“出入口”，“春天的门”是进入春天的“口”，“苦难的门”是走进苦难或逃脱苦难的“门槛”。启发学生沿着这些“线索”去想象“场面、景象”，然后再做描述。让学生既可写小诗中的门，也可以写小诗以外的门。体裁上让学生自由选择，散文、寓言故事、诗歌都可。

门不管是“春天的门”还是“苦难的门”，都是“比喻”意义的门。40美国田纳西州有一位秘鲁移民，在他的居住地拥有六公顷山林。在美国掀起西部淘金热时，他变卖家产举家西迁，在西部买了九十公顷土地进行钻探。希望能找到金沙或金矿，他一直干了五年，不仅没有找到任何东西，最后连家底也折腾光了，不得不重返田纳西。

当他回到故地时，发现那机器轰呜、工棚林立。原来，被他卖掉的山林就是一座金矿，新主人正在挖山炼金，如今这座金矿仍在开采，它就是美国有名的门罗金矿。美国田纳西州有一位秘鲁移民，在他的居住地拥有六公顷山林。在美41第二题，读故事，由故事联想提炼出一段富有哲理的话。由材料联想出道理，要启发学生找到联想的角度，对内容做些分析。如，故事的主人公举家西迁的目的是找黄金，方法是丢掉自己的去“追风”，结果是失败，原来黄金在自己丢掉的土地里。由此可以概括出,黄金就在自己脚下；脚踏实地才能取得成功；丢掉了自己的立足点就丢掉了黄金。还可以通过假设去联想思考，如“移民”不举家西迁能发现脚下的黄金吗？他为什么在西部没有找到黄金？如果不返回田纳西，他应该怎么办？

第二题，读故事，由故事联想提炼出一段富有哲理的话。由材料联想42一个人一旦丢掉属于自己的东西，就有可能失去一座金矿。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中。关键看能不能脚踏实地地发挥自己的长处，去经营自己的人生。那种整天羡慕别人的活法而邯郸学步的人，那种总认为财宝埋在别人家园子里的人，是挖不到金子的。

一个人一旦丢掉属于自己的东西，就有可能失去一座金矿。在这个世43谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻44公开课：联想和想象36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生公开课：联想和想象公开课：联想和想象36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生放飞思维的双翼——联想和想象

文章写作与修改授课教师：丁海燕授课班级：高242班农村小学校园文化建设的主要目的在于促使学校文化符号能够在优雅、和谐的校园环境中自由发展，由于校园文化能够直接影响学生的行为习惯养成，故校园文化具有其他任何教育方法均无法代替的特殊作用。良好行为习惯养成教育是一种从行为训练入手、综合多种教育方法的提高学生道德行为和情感品质等方面的素质教育。为培养农村小学学生的良好行为习惯，本文针对农村小学校园文化建设与学生行为习惯养成教育进行研究。一、确立办学思想相关研究调查显示，办学思想有机地将教育、管理思想同学校的实际情况进行结合，其一方面结合了学校关于如何办好学校的思考，另一方面结合了学校关于办怎样的学校的思考[1]。办学思想由学生生存动力、期望以及理由共同构成，农村小学应当结合农村人憨厚老实的本质、善良感恩的情感以及勤恳劳作的黄土地文化，并以此为基础确立先进的办学思想。在农村小学日常教育教学工作中，要求全体师生共同践行学校的先进办学思想，并让其成为农村小学生存的理由、动力以及期望，进而为学生良好行为习惯的养成提供帮助。二、打特色校园文化由于校园文化直接影响着学生的行为习惯养成，故校园文化具有其他任何教育方法均无法代替的特殊作用。校园文化建设是在学校不断传承中逐步形成的一种气质，良好的校园文化中教师和学生能够保持共同的特质，即积极的精神风貌，其中学校中的建筑、标语、教学用具、图画等均能够体现校园文化[2]。学校办学思想确立，及时召开农村小学校委会具有重要意义，这是因为，通过召开校委会能够及时地布置学校校园文化，将学校不同地方布置不同且具有特色的校园文化。如可以在每个班级的教室正墙布置具有本班特色的班风牌、名人画像、名人名言等，在其他的三面墙壁上可以布置主题展板，在教师走廊墙壁上同样可以布置主题展板，如励志文化主题展板、感恩文化主题展板等，其主要目的在于帮助学生树立远大的人生理想，构建良好的人生观、价值观、世界观。此外，还可以在学校校园内布置中国传统文化，如《弟子规》、《三字经》等，在水房附近设置节水节电文化，在校门东西两侧设置艺术文化、孝道文化、安全文化和军民共建文化等。借助打造特色校园文化氛围的方式构建良好校园文化氛围，在潜移默化中形成学生良好的行为习惯。三、组织课外活动有研究显示，丰富多彩的课外活动有助于培养学生良好的行为习惯，故在农村小学文化建设的过程中组织丰富多彩的课外活动具有重要意义[3]。农村小学可以在上好文化课的同时高度重视第二课堂的开展活动，如召开春秋季运动会等。除了可以召开田径运动会、球类运动会之外，还可以组织学生参加县、镇组织的各类运动会，以丰富学生的课外活动。其次，可以利用一周中的某一天固定为学校的校园活动日，组织学生参加课外活动，如防火防震安全演习、习惯养成班会、文艺汇演、传统节日庆祝活动等等。此外，可以组织学生参加足球等球类运动、象棋等棋类活动、书法等文艺活动，每项活动均应该安排具体的指导老师，并在活动前后做到有计划开展、有过程进行、有总结完，提升学生体验感同时帮助学生培养良好的行为习惯。四、建设高效课堂教?W活动的重要环节是备课、上课，新课改提出需要读教学课堂的四十分钟时间要教学质量，因此，教师需要做好备课和上课工作[4]。在备课环节，教导处可以展开备课评比活动，如“某某小学三三五教学模式导学案”评比，不断鼓励农村小学教师采用多样化的教学形式，转变传统教学思想。语文教学具有培养学生综合素质的作用，因此在小学语文教学的过程中，语文教师应该重视学生的阅读、书写、朗读等习惯的培养，以培养学生的人文素养和道德素养。农村小学可以在每个班级设置图书角，邀请学生同教师一起构建图书角，并在班级设置专门的图书管理员，图书角采用开放式管理，故学生可以通过图书借阅卡借阅图书。教师鼓励学生多阅读，于每周日统计班级学生的借阅情况，让学生之间互相推荐书籍，同时可以在每周布置一篇关于阅读书目的练笔作文。五、完善校园规章制度完善的校园规章制度能够为学生行为习惯的养成奠定基础，农村小学在开展常规教学的过程中还应该重视学校的制度文化建设，通过完善制度文化建设为精神文化建设服务。首先，以农村小学的办学思想为依据建立并健全学校的各项规章制度要求学生每人践行学校制度。其次，在日常的教育教学，严格贯彻落实农村小学的各项规章制度中，通过学生间的比、学、赶、帮等营造良好的学习氛围，并充分发挥学生的榜样示范作用。其主要目的在于，能够在约束学生日常行为行管的同时促进学生的良好发展，进而达到学生行为习惯养成教育的目的。综上所述，农村小学地理位置偏远，当地生活水平较，多数家长为生计问题外出打工，家长无暇顾及学生的行为养成，而校园文化建设与学生的行为习惯养成之间又存在紧密地联系，故农村小学应该在日常教学高度重视学生行为习惯养成教育。由此，本为培养学生的良好行为习惯，本文从确立办学思想、打造特色校园文化、组织课外活动、建设高效课堂、完善校园规章制度等方面开展农村小学的校园文化建设工作。0引言随着冶金行业的飞速发展和人们对环境、资源、能源问题的认识逐步深入，对冶金工程类人才的综合素质特别是工程实践能力的要求越来越高。实验教学是教学体系中的一个重要组成部分，是培养学生工程实践能力和科技创新能力的关键环节。因此如何培养学生的工程素质和科技创新能力，已经成为当今高等教育实践教学改革的重大课题。苏州大学沙钢钢铁学院冶金工程实践教育中心2015年被遴选为江苏省实验教学示范中心，通过不懈的努力，中心始终坚持资源共享、优化配置、开放办学，在完成实验教学任务和大学生创新创业训练等课外科技创新活动的基础上，为冶金工程专业“卓越工程师教育培养计划”实施，提升学生的创新精神和工程实践能力，培养适应冶金行业企业需求的高素质创新人才提供了强有力的支持。1验教学改革的理念秉承“授人以鱼不如授人以渔”的原则，教学过程中不仅要传授知识和技能，而探索如何找到解决问题的方法，比单纯的解决问题更重要，因此中心确立了“传识授业、问题启惑、寻道践新、协导解惑”的教学理念。为提升大学生的创新和实践能力，培养适应冶金企业需求的高素质创新人才，以解决实际问题为立足点，以培养能力为核心，以培养实践创新为最终目的，构建“三层次、四结合、五模块”的实验教学体系，分层次、分阶段、分类别设计实验教学体系及其内容，并将课堂教学与实验教学、校内实验与校外实践、虚拟仿真与现场实践、学术实践与科研创新对应相结合起来，构建（1）基础实验模块；（2）自主综合试验、认知实习和生产实习模块；（3）虚拟实训和课程设计模块；（4）自主创新实验和本科科技创新模块；（5）本科毕业论文模块，以提高学生专业基础技能与科技创新能力。2实验教学改革的方案2.1将科研融入教学过程，科研成果转化为实验内容冶金工程学科教师直接参与实验教学环节，将先进理论、技术与科研方法融入实验教学内容，提升学生科学研究和科技创新的能力，充分体现了科研支持实验教学、服务人才培养的作用；同时，使得实验教学与创新教育结合，把实践教学作为创新精神与能力培养的重要环节，强化了研究性、探索性实践教育，从而达到了培养学生创新思维和创新能力的目的。例如，依据国家科技进步二等奖“薄板坯连铸连轧微合金化技术研究及低成本高性能微合金钢的开发”的部分科研成果，开设了中间包水模拟实验。实验过程中，使学生明白中间包是炼钢连铸生产流程的中间环节，是连接钢包和结晶器之间的过渡容器，是由间歇操作转向连续操作的衔接点，随着连铸技术水平的不断提高，中间包对于精炼和提高铸坯质量方面的作用越来越明显，已经由普通的过渡容器发展为多功能连铸反应器。科研成果、科研思路、新型实验装备引入到实验教学内容中不仅仅使学生了解先进的科学技术和研究方法，同时掌握相关实验设备的原理与操作，为今后在工作岗位开展实验研究、推动企业科技进步，创造了良好的条件。2.2开发高温不可视冶炼过程的仿真实物模型和数学模型，丰富教学手段针对钢铁冶炼过程高温和密闭反应器中诸多过程不可见，通过制作实物仿真模型，和建立综合考虑温度场、流场、应力场及物理化学反应的多相流仿真数学模型，构建工艺过程动态仿真模型，将“黑箱”白化，并将可视化动态仿真结果用于形象化教学。2.3“虚实”交互式实践教学，提升实践教学效果先开发应用了钢铁冶金虚拟实践训练平台，该平台训练与现场实习交互，有利于提升实践教学效果：（1）学生在学习“冶金工程概论”和“新生研讨课”后，可在虚拟实践训练平台的三维虚拟场景中，浏览冶金企业，完成虚拟认识实习，并在校外现场认识实习完成后，可再次使用虚拟认识实习。这样不仅有利于弥补认识实习时间短、学生多、难于深入观察了解等问题，而且有利于改善单纯虚拟实习，对冶金企业感官认识不深刻的问题。（2）学生在学习“钢铁冶金学”的过程中，可运用虚拟实践训练平台，完成一些知识点的虚拟操作。学生可在操作后，带着结果或问题，继续课堂课程的学习。这样形成了课堂教学与虚拟实践的交互，有利于强化学生实践，提升对知识点认识的深度。（3）学生在进行校内虚拟生产实习后，进入冶金企业现场进行生产实习，然后再回到学校进行虚拟生产实习，通过交互式的生产实习过程，能够弥补冶金企业现场不允许操作的问题，有助于提升学生的生产实践效果。2.4协导“实践型”本科生科技创新，加强创新能力的培养加强大学生科技创新能力的培养，提高科技创新意识是高等院校学生培养的主要内容，冶金工程教师结合课堂理论教学及在研课题，提取生产、科技的热点问题，与学生研讨，所有项目据来自于实践，组建科技创新团队，申请各级本科生科技创新项目，并提供研究经费支撑以及持续跟踪指导。实验中心建立相应的管理制度和资源共享机制，实验室面向学生全天开放开展实验教学、创新项目以及毕业论文课题研究，为学生进行科技创新活动提供了实验研究平台，从源头上打破实验教学与科研实验室之间的壁垒。（1）设置冶金工程本科实验教学专用实验室：为满足学科发展和学生培养及科技创新活动的需要，设置了冶金工程本科实验教学专用实验室，并坚持学科专业特色。实验装备的改造、更新和配套，台套数量增加，一方面满足实验学时增加、学生人数增加，分组增加，学生动手实验增加的需要。另一方面作为本科生科技创新活动的实验基地。本科实验教学专用实验室为冶金工程学科实验教学和学生自主科研创新活动提供了有效保障。（2）规范和完善开放性实验管理：实验室开放满足了学生个性化教育要求，提高了实验教学水平和设备的利用率。通过实验室开放，激发和调动了学生参加实验的积极性，提高了学生的实验技能和实践能力，改善了实验教学效果。学生通过预约选择进行教学实验内容和进行科技创新活动，一方面可完成教学计划实验，另一方面满足学生开展自主科学研究的需要和本科结业课题实验研究工作，使得教学和科技创新相结合，促进学生科学思想、创新意识和实践能力的培养，达到全面提高实践教学质量和素质教育效果目的。3结语实验教学对实施“卓越工程师教育培养计划”，培养适应冶金行业企业需求的高素质创新人才起着重要作用。我校冶金工程实践教育中心将通过对实验教学的不断探索，持续更新实验内容，丰富实验教学手段，加强实验平台建设，为构建理论与实践相结合、应用与创新相结合，多学科专业相互融合的培养新模式打下坚实的基础。公开课：联想和想象36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而45公开课：联想和想象_讲义课件46放飞思维的双翼——联想和想象

文章写作与修改授课教师：丁海燕授课班级：高242班放飞思维的双翼——联想和想象

文章写作与修改授课教师：丁海燕47

导入：80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。韩寒根据这写了一篇文章，这篇文章一举获得了比赛的一等奖，并引起了一股“韩寒热”，也才有了今天的韩寒，这篇文章就是《杯中窥人》。韩寒写到：我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。由一块布沉入杯底的过程韩寒联想到人被社会这个大染缸污染的过程。这就是联想和想象在写作中的运用，它可以让我们的文章更富有创造力和想象力。导入：80后作家韩寒参加第一届新概念48歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那么,老师要告诉你们,张开联想和想象的翅膀,可以让我们文彩飞扬。纵观最近几年的高考作文题，并可以略知一二。那么,什么是联想和想象呢?

歌唱家告诉我们：乘上歌声的翅膀,我们可以到达那最美的地方,那49知识梳理(学生用书P7)1.什么是联想？(1)联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。知识梳理(学生用书P7)50联想玫瑰——爱情康乃馨——母亲牡丹——富贵明月——思乡柳枝——离别鸽子——和平绿色——生命，希望联想玫瑰——爱情512．什么是想象？它和联想有何区别与联系？“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。联想可以使我们的思维缜密，想象可以使我们的思维活跃。想象和联想结合起来，可以为我们的思维，提供更广阔的空间。2．什么是想象？它和联想有何区别与联系？52想象.阿Q新传与李白（屈原、项羽）对话假如记忆可以移植李白《梦游天姥吟留别》龟兔第N次赛跑狐假虎威之后，老虎发誓要报仇，有一天。老虎和狐狸又相遇了…….续写故事。例文《最后一只蚊子》高考作文：寓言故事《兔子的诱惑》《鼠给人类的一封信》想象.阿Q新传53~~~~

具象――绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、音乐的旋律、麦浪起伏、方便面、心电图……

人生的起落,、命运的起起伏伏、不平静的心情、曲折前进的人生道路……

联想和想象的展示~~~~具象――绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路54草:由小草你想到了什么?

1、青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起人对游子的思念之情。2长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草,小草勾起人们对离别的感伤。3、小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友的关爱的孩子，要独自承受人生的风风雨雨．草:由小草你想到了什么?1、青青河畔草，绵绵554、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去,如史铁生.5、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验,总能在春天绽放人生的光彩.6、没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。4、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人生56例文1：老师在黑板上画了一个圈要求想象作文。联想和想象的运用展示例文1：老师在黑板上画了一个圈联想和想象的运用展示571、它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。2、想到常见的围观的“怪圈”，批评中国人的“劣根性”3、“眸子”，由“黑板上的圆”想到圆形的晶莹眼珠，“浸在水中的宝石”“黑夜的珍珠”“4、“露珠”，由圆形想到荷叶上的露珠。5、“家乡的石拱桥”的联想想象富有诗情画意，让石拱桥的“半圆”和倒影构成一个圆，

58如果没有屈原，我们不会记得汨罗江，如果没有项羽，我们也不会记得乌江。还有徐志摩的康桥，苏轼的赤壁。我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动于是我想到了你——黛玉，水做成了女人。水如果没有屈原，我们不会记得汨罗江，如果没有项羽，我们也不会记59小动物学游泳当拿破仑组织百万法军纵横驰骋于欧罗巴大陆之时，没有人会在意他一米六二的身高。当贝多芬用他绝妙的才思谱出雄浑激昂的《第九交响曲》时，没有人还会关心他早已失聪的双耳。当弗莱明用他孜孜不倦的钻研分离出青霉素使人类远离病痛折磨时，没有人会想起他其实还是个农民。当朱元璋用雄才大略一手浇铸起大明江山时，还会有人说他当过和尚吗？小动物学游泳当拿破仑组织百万法军纵横驰骋于欧罗巴大陆之时，没60契科夫《打赌》中的故事

要求续写一个结尾一个银行老板和一个年轻律师打赌——如果年轻的律师能够连续15年深居在一间屋子里，整天看书，闭门不出，不接待来客，老板就愿意给他一笔巨款。年轻的律师同意了，于是，日复一日，春去冬来，天天坐在屋里看书，哲学、文学、历史、科学、传记、逻辑。。。什么书都读。15年的期限很快就要满了，银行老板担心破产，顿起杀机。他在一个深夜潜入小屋。。。契科夫《打赌》中的故事

要求续写一个结尾一个银行老板和一个年61[参考例文]

契诃夫《打赌》的结尾是这样的：银行老板在一个深夜潜入小屋，发现人去屋空。文人留了张纸条在桌上，说他15年里博览群书，苦读深思，悟出了人生的真谛，视金钱如粪土。因此，决定废弃旧约，出走了。

契诃夫小说中纸条的内容：

[参考例文]

契诃夫《打赌》的结尾是这样的：银行老板在一个62例文2(2007·重庆卷)高考录名人时间不是问题，朝代不是距离。参加2007年重庆高考的有孔庙中学的优秀学生方仲永、闰土、孔乙己、诸葛亮、范进。监考老师也有大名鼎鼎的崔判官和白无常，面无表情地盯着考场，哪怕是一只蚊子也难以飞进来。考场的一角还有一个冷冰冰的监控探头睁着硕大的玻璃眼虎视眈眈。于是闰土耷拉着脑袋，怀里揣着个兔子。孔乙己自言自语地说：“紧张乎哉！害怕乎哉！”方仲永也许紧张吧，在一遍一遍地做深呼吸。例文2(2007·重庆卷)63诸葛亮的脸上也沁出了汗，用手当羽毛扇，慢慢地摇着。范进毕竟是复读了多年，不知是成竹在胸还是心已麻木，闭着眼睛养神。整个考场出奇的静，谁眨个眼皮都听得见。随着时间的奔跑，机读卡发下来了，草稿纸发下来了，条形码贴好，试卷也发下来了，一个个的心都快跳出来了。第一堂是语文，当听到开始答题的时候，方仲永、诸葛亮、范进都是成竹在胸，奋笔疾书；孔乙己咬着笔杆，眉头皱得紧紧的；闰土敲打着自己的脑袋，小声地哼着：“我左看，右看，上看，下看，上面写的文字真奇怪。诸葛亮的脸上也沁出了汗，用手当羽毛扇，慢慢地摇着。范进毕竟是64我想了又想，猜了又猜，答案它还是不肯来，不肯来。哎，没办法，只有抓阄了。”真可谓光阴似箭，时间如梭。不，应该是“逝者如斯夫”，还有40分钟了，孔子老师说的，作文不能少于40分钟，他们都开始作文了。这次的作文题是“酸甜苦辣说高考”，他们可高兴了！尤其是范进，那可是五味俱全，不要说酸甜苦辣，就是加上“喜怒哀乐”也千言万语说不尽。他们提起了笔。方仲永写的是“《伤仲永》之酸甜苦辣”，孔乙己写的是“茴香豆与高考之香”，诸葛亮写“卧龙高考记”，范进写的是“再论中举之甜与苦”。只有闰土苦思冥想，最后写了一首打油诗：我想了又想，猜了又猜，答案它还是不肯来，不肯来。哎，没办法，65学生本无才，妈妈要我来。错题交上去，鸡蛋滚下来。考试终了，考生从考场中鱼贯而出。一群抢新闻的记者蜂拥而至。记者：谈谈你们对高考的看法、经历、见闻、感悟和认识。方仲永：我觉得高考能改变我们的命运。学生本无才，66闰土：我觉得应该取消高考，恢复推荐上大学。孔乙己：我觉得只有通过高考，才能改变我这样的人的命运。诸葛亮：想当年没有科举，我还是跻身上流社会了。范进：高考比中举难多了。记者：范进同学，这次失败了，你会有何反应？范进：已经复读了多年了，如果再不中，我写《新聊斋志异》去。闰土：我觉得应该取消高考，恢复推荐上大学。67后记：每个人都对高考持不同的态度，但是高考是通向成功的钥匙，又是给予努力的肯定，在高考路上的酸甜苦辣是人生的起点。权威解读：这篇作文，其突出的地方就是采用故事新编的方式，运用幽默的语言，结合作文话题“酸甜苦辣说高考”，将自己对高考的感悟和体会，借助一些历史人物和文学作品中的人物来表达，可谓妙趣横生。语言具有文采，整个风格具有一种诙谐的味道。后记：每个人都对高考持不同的态度，但是高考是通向成功的钥匙，68请仿照示例，对所给汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义。示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。悟——做思考的我，才能形成我的思想。（1）劣——（2）赶——提升训练请仿照示例，对所给汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义。提69答案示例：劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。赶——不停地走，不停地干，定能后来居上。答案示例：70一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀不能飞行，你还是老实待在地上生活吧。”乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！”秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“71寓言的主人公是“乌龟”和“秃鹫”，主要说的是人要有自知之明，不能想入非非。但是考生切不可千篇一律，人云亦云，要有各自独到的见解，要写出个性来。比如，可以从“乌龟”的角度思考，想出“渴望”“梦想”“飞翔”“论脚踏实地”“论自知之明”“给我一双翅膀”“异想天开之我见”等话题或论点，或褒扬“乌龟”的进取心，或批评它的不自知；还可以从“乌龟”和“秃鹫”二者之间的关系来分析问题拟出一些相关话题，如“协作”等等。总之，思路要尽量开阔，要选准自己确实有话可说的角度来写，清晰明确地亮出自己的观点，并显示出思想的深刻性。寓言的主人公是“乌龟”和“秃鹫”，主要说的是人要有自知之明，72沙丁鱼结群而游，一旦遇见鲸鱼时，逃命是生存的本能。鲸鱼张开了巨嘴，步步紧逼，嘴巴每次闭合都有无数的沙丁鱼丧命，鱼群在生死间拼命游向海滩，享受饕餮之乐的鲸鱼却毫不知情，迅雷般跟上来。等它醒悟过来，已经晚了，鲸鱼那巨大、沉重的身躯在惯性的作用下，冲上了海滩并深陷其中，再也无法动弹。身体轻盈的沙丁鱼，却可以轻松游回大海。沙丁鱼结群而游，一旦遇见鲸鱼时，逃命是生存的本能。鲸鱼张开了73从沙丁鱼的角度看，遇到强大对手不要害怕，要冷静，要动脑子，发挥自己的优势，找到敌人的弱势，这样才能战胜敌人。正如沙丁鱼利用自己身材小巧，鲸鱼体形庞大这一特点才能成功。面对困难也一样。从鲸鱼的角度看，我们不能被一时的成功冲昏头脑，要时刻清醒，这