教师招聘考试题库《社会心理与行为》考点强化练习最新版(二)-3

教师招聘考试题库《社会心理与行为》考点强化练习最新版(二)1、填空题

____是群体发展的高级形式。

参考答案:集体

2、单选题

教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于_____

A:首因效应

B:近因效应

C:晕轮效应

D:刻板效应

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查对晕轮现象的理解。当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应

3、单选题

集体是群体发展的_____。

A:最终结果

B:中间环节

C:目标

D:最高阶段

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：集体是群体发展的高级阶段，是为了实现有公益价值的社会目标，严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。

4、多选题

社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。

A:成就

B:包容

C:情感

D:支配

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：人际关系三维理论，社会心理学家舒茨(W.Schutz)1958年提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。

5、多选题

群体凝聚力的正向力量包括以下含义_____。

A:成员间较多的感情联系

B:制约成员的思想和行为

C:成员间彼此喜欢

D:使成员留在群体中的动机

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：群体凝聚力具备以下正性力量：

一是形成成员间的人际吸引。比如成员之间彼此相互喜欢。

二是加强成员留在群体中的动机。比如成员想通过群体达到自己的某种目的，获得文凭、养家糊口等。

三是提高群体的有效性和和谐性。比如群体能够有效地实现自己的目标，成员之间有较多的情感联系等。

6、单选题

在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应。_____

A:移情

B:从众

C:心胸豁达

D:期望

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：移情，就是情感转移的意思。

7、单选题

亚里士多德说：“美丽比一封介绍信更有推荐力。”这说明在人际关系中_____因素的重要性

A:外貌吸引

B:语言吸引

C:才华吸引

D:名望吸引

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：容貌、体态、服饰、举止、风度等个人外在因素在人际情感中的作用也是很大的。尤其是在交往的初期，好的外貌容易给人一种良好的第一印象，人们往往会以貌取人。

8、单选题

人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是_____。

A:人际吸引

B:人际沟通

C:人际关系

D:人际交往

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：人际关系是指人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系。人际关系以情感体验为特征。

9、单选题

通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_____

A:近因效应

B:社会刻板效应

C:晕轮效应

D:首因效应

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

10、单选题

在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为_____

A:近因效应

B:首因效应

C:社会过滤效应

D:最近效应

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应

11、填空题

个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象是____。

参考答案:从众

12、填空题

人际关系由认知、____和____三种心理成分构成的。

参考答案:情感行为

13、判断题

具有共同的态度与价值观的人，彼此容易适应而建立起较密切的人际关系。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：影响人际关系的因素有很多，主要有相似性与互补性、个性品质、接近性、熟悉性等，具有共同的态度与价值观的人，说明他们有相似性，所以荣誉建立起密切的人际关系。

14、单选题

两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于_____

A:交往的频率高

B:态度相似

C:个性互补

D:外貌吸引

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：交往是人际关系形成与发展的途径。

15、填空题

____是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响，相互依存的一群人的集合体，它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。

参考答案:群体

16、单选题

关于从众，下列说法正确的是_____

A:个体自我评价越高，他的从众行为越多

B:如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加

C:群体成员的一致性越高，个体越容易产生从众行为

D:群体规模与其成员的从众性呈线性关系

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查影响从众的因素：

（1）个体的特点。首先是年龄和性别。女性比男性更容易从众，儿童比大人更容易从众；其次是知识经验；最后是个性特征。

（2）群体因素。首先是群体的一致性强弱；其次是群体的权威性高低；一般地说,群体规模大、凝聚力强、群体意见的一致性等,都易于使个人产生从众行为。

（3）刺激物的因素。首先是刺激物的清晰性；其次是刺激物的内容。

17、单选题

皮格马利翁效应体现了教师的_____对学生的影响。

A:知识

B:引导

C:期望

D:能力

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：皮格马利翁效应又称期望效应。

18、单选题

当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____。

A:宽大效应

B:晕轮效应

C:中心品质

D:刻板印象

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查对晕轮现象的理解。印象形成的效应是极为重要的一个考点，考生需要重点复习。

【参考答案】B

【名师点睛】社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。不只外表具有吸引力，其他品质尤其是重要品质的认定也具有同样的效应。晕轮效应使得个体对他人印象的判断存在偏差。但通过这一途径建立印象，确实是最迅速、最经济的。

19、单选题

人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_____

A:首因效应

B:近因效应

C:晕轮效应

D:社会刻板印象

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：社会刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。根据定义可知，题干的描述属于社会刻板印象。

20、单选题

在升国旗、奏国歌时，心中的爱国之情就油然而生，这是态度的_____成分。

A:认知

B:情感

C:意志

D:行为倾向

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：个人对于一定态度对象的体验，如喜爱或厌恶等。它是态度的核心成分。

21、判断题

群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的平均水平，加强到具有支配性地位的现象。_____

参考答案:正确

本题解释:

【出题思路】本题考查群体极化的定义。

【参考答案】正确

【名师点睛】群体极化最早是由詹姆斯于1961年发现群体讨论现象而提出的。群体极化是指在群体中进行决策时，人们往往会比个人决策时更倾向于冒险或保守，向某一个极端偏斜，从而背离最佳决策。

22、简答题

简述群体的含义和特征。

参考答案:

【参考答案】群体是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响、相互依存的一群人的集合体，它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。

群体一般有如下特征：

（1）群体成员具有共同的需要和目标；

（2）群体具有某种结构形式，使成员处于一定的关系之中，经常互相接触、互相影响、互相作用，以完成共同的任务；

（3）群体内具有自己的规范，群体成员有一定的心理倾向或态度，从而对其产生影响和制约作用。

23、单选题

警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是_____。

A:从众

B:依从

C:服从

D:顺从

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象称为服从。

24、填空题

群体根据个体内心倾向和行为动机可以划分为实属群体和____群体。

参考答案:参照

25、多选题

舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_____。

A:成就

B:包容

C:情感

D:支配

E:生存

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：社会心理学家舒茨(W.Schutz)1958年提出人际需要的三维理论，舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。

26、单选题

当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是_____。

A:投射效应

B:晕轮效应

C:中心品质

D:刻板印象

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应

27、单选题

有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散，不爱干活，这种现象是_____。

A:社会助长

B:社会惰化

C:侵犯行为

D:社会干扰

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：全班大扫除，有些同学所付出的努力比单独打扫时要少，这是社会惰化现象。

28、单选题

与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是_____。

A:真从众不从众

B:真从众权宜从众

C:权宜从众不从众

D:权宜从众从众

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：考查真从众、权宜从众的含义。真从众是不仅在外显行为上与群体保持一致，内心看法也认同于群体。权宜从众是指在有些情况下，个人虽然在行为上保持了与群体的一致，但内心却怀疑群体的选择是错误的，真理在自己的心中，只是迫于群体的压力，暂时在行为上保持与群体的一致。

29、单选题

“唯小人与女子难养也”，这句话反应的是_____。

A:首因效应

B:晕轮效应

C:刻板效应

D:第一印象

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：考查刻板效应的含义。

30、单选题

我们总是倾向于认为美国人热情，中国人内敛，德国人纪律性强，这种现象称为_____。

A:首因效应

B:晕轮效应

C:投射效应

D:刻板印象

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题仍然是考查社会知觉中的印象形成效应。

【参考答案】D

【名师点睛】社会刻板印象也叫刻板印象，它是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。在关于人的自然特征方面，我们所建立起来的比较系统的观念首先是同人们的性格、种族和外表吸弓丨力结合在一起的，因此，我们首先会根据这三个方面对人进行分类。当我们把某一个人归入其中某一个类别的时候，就会自觉不自觉地认为这个人也具有这一类别的特征。根据定义可知，题干的描述属于社会刻板印象。

31、单选题

“一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整体过程中的_____

A:首因效应

B:近因效应

C:晕轮效应

D:刻板效应

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应

32、判断题

当交往双方的需要正好成为互补关系时，彼此就会产生强烈的排斥力。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：双方形成互补关系时，彼此会产生强烈的吸引力。

33、单选题

为了获得老师的赞许而努力学习，这是社会态度的_____功能。

A:适应

B:自我防御

C:价值表现

D:认识和理解

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：适应功能指人的态度都是在适应环境中形成的，形成后起着更好地适应环境的作用。适当的态度将使我们从重要的人物（双亲、老师、雇主及朋友等）或群体那里获得认同、赞同、奖赏或与其打成一片。习得的态度是为适应社会生活的一种功能。

34、单选题

学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的_____

A:晕轮效应

B:近因效应

C:首因效应

D:定型效应

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：.本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应

35、单选题

“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是_____

A:近因效应

B:晕轮效应

C:首因效应

D:刻板印象

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应

36、判断题

群体内紧张的人际关系，会使群体产生较大的凝聚力。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：群体内的人际关系和谐，有利于产生较大的凝聚力。

37、判断题

无论什么条件下，他人在场总是会提高工作效率。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：承担难度大、较复杂或不熟练的工作任务时，他人在场会起到干扰作用，使工作效率降低。

38、单选题

在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是_____。

A:认识成分

B:情感成分

C:行为成分

D:成熟成分

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：非正式群体中，影响人际关系的主导心理成分是情感成分。

39、单选题

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即_____

A:顺从

B:众从

C:从众

D:服从

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：来源:91考试网www.91exA考查从众的定义。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。

40、简答题

简述影响群体凝聚力的因素。

参考答案:

【参考答案】一个群体凝聚力的大小主要受以下因素影响：

（1）目标的整合程度；

（2）成员的相似性；

（3）群体的领导方式；

（4）外界的压力与威胁；

（5）群体内部的奖励方式；

（6）群体的规模。

41、单选题

苏东坡与佛印开玩笑说：“我看见你是一堆狗屎。”而佛印则微笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来，苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说‘佛心自现’，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这个故事反映的是心理学中的_____。

A:近因效应

B:投射效应

C:晕轮效应

D:刻板印象

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。

42、填空题

社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、____、____。

参考答案:情感成分行为倾向成分

43、单选题

拉塔标和达利的一系列实验室测验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为_____

A:社会干扰

B:群体影响

C:群体一致性

D:责任扩散

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：责任扩散指当发生了某种紧急事件时，如果有其他人在场，那么在场者所分担的责任就会减小。因为每个人都认为助人的责任和助人的失败所带来的可能成本应由大家共同承担，也就是说提供帮助的责任扩散到其它人身上。

44、单选题

小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的_____。

A:同伴交往

B:师生交往

C:亲子交往

D:家长交往

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查学生的人际交往。

【参考答案】A

【名师点睛】中小学生主要的人际关系包括同伴关系、亲子关系和师生关系。（1）亲子关系是儿童与父母之间建立起的一种人际关系。小学生与父母在总体上仍保持着亲密关系，但随着人际交往的逐渐丰富，与父母的关系开始从依赖走向自主。到了初中阶段，学生的身心发生很大变化，独立意识和成人感增强，与父母的冲突增多。（2）师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从，高年级学生的独立性和评价能力增长，开始对教师作出评价。中学阶段教师的影响力有所下降，学生对教师不再盲目接受，并逐渐提出一些新的理性要求。（3）同伴关系是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。随着同伴交往的增多，同伴关系在儿童入学后日益重要，并在交往方式、择友要求上不断变化。而且，在意识到性别问题后，男女生之间的关系也会出现新的特点。

45、多选题

依