新闻采访教程复习资料

新闻采访教程复习资料新闻采访教程复习资料新闻采访教程复习资料新闻采访教程复习资料编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:新闻采访复习资料整理新闻采访是指新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认识事物、发掘报道素材的活动。采访的定义有三个要素：采访是新闻工作者的职业活动。采访的目的是为了向大众传播。采访的活动包括三项内容：收集资料、认识事物、发掘报道素材。采访的主要基本方式：访问、现场观察、体验、阅读文献。访问：类型：一对一、一对多、多对一；基本步骤：a.明确采访目的；b.进行采访的预约；c.进行背景材料的准备；d.与采访对象见面，建立轻松、融洽的访问气氛，提一般性问题e.提问敏感问题f.结束访问，与采访对象告别基本形式：公开式访问、隐蔽式访问现场观察指的是记者依靠感官在新闻发生的现场进行采访的活动，通常称为“用眼睛采访”，现场观察是除了访问之外的另一种重要的采访方式。体验式采访是指记者深入到现实生活中，以一个参加者的身份，始终身临新闻现场，靠观察和询问进行采访。文献的积累材料：被采访单位制作的宣传稿、公关稿、会议材料、工作总结、可行性报告等；与被采访的行业相关的一些知识性的资料、包括专业介绍、行业背景及其相关的专业书籍；某些相关报道的材料；目标新闻人物的背景介绍。采访是新闻写作的基础。衡量新闻作品的质量的四个标准：真实性；价值性，既具有较高的新闻价值；时效性；可读性和可视性。采访材料质量的要求：材料的真实性；材料的深刻性；材料的生动性和可信度。采访的四个基本特征:采访活动追踪新近发生的事实；采访活动时刻处于失效的压力下；采访活动要贴近事实，贴近现场；采访活动使用的是社会交往的方式。记者与采访对象交往的困难源于三点：繁杂性，双向性和对等性。采访的任务，是依据报道的思想，迅速地采集到真实的、有新闻价值的、典型的事实材料。采访任务的五要素：拿到事实(第一要素)；拿到真实的事实；拿到有新闻价值的事实；拿到典型的事实；迅速地获取事实。采访的八个步骤：获得新闻线索；确定报道选题；采访的策划与准备；联系访问事宜；建立融洽的访问氛围；提问；现场观察；结束采访。高质量的线索是高质量选题的前提。新闻线索首先告诉记者哪里有新闻，新闻或者已经发生，或者正在发生，或者即将发生；新闻线索是一个简单又不完整的信号，需要记者去发现和挖掘；发现新闻线索要求记者有高度的新闻敏感。高质量线索三个标准：线索丰富；线索可靠；线索及时。获取新闻线索的途径：报纸杂志、广播电视等传统新闻媒介；互联网、手机等信息传播工具；各种会议及新闻发布会；政策文件及领导人讲话；受众来电来信；“新闻线人”；专业信息来源——通讯员队伍；广交朋友，建立人际传播的信息网。新闻选题时媒体报道的主要内容。选题具有灵活性：可以选择不同的事实；选择同一事实的不同阶段；选择同一事实的不同层次；选择纵向串联事实；选择横向串联事实；在第二落点上选题。选择事实的依据是记者的新闻价值观和对生活的理解力。好的选题的特征：重大性；大众关心；独家性；选题的标准：是否符合党和政府的方针政策；（对社会问题的关注滞后，形成对某些重要信息的遮蔽；对政策制定水平缺少反思和质疑意识，限制了记者的创造性；容易形成“刮风”式报道；容易形成乱扭角度、“片面提炼”式报道）是否适合受众需求；（要分清人们的欲望和人们的实际需求；要考虑受众需求中的局部因素和全局因素；要考虑受众需求中的眼前利益与长远利益；要考虑受众的显性需求和隐性需求）以客观事实属性为标准。选题的目标:1.重大事件和舆论热点：重大的突发性事件、重大的政策变动、重大的活动、重大的舆论热点；2.抢发重大新闻的“第二落点”；3.注意发现和挖掘普遍存在的非热点事实。发现新闻思维的过程：比较和选拔；“瞄准靶子”（即记者针对社会普遍存在的问题，同时针对公众反映的热点，将某些社会问题视为报道所对准的“靶子”，这等于为搜寻目标事实构成了一个取景器，然后利用这个取景器去等待或搜寻目标事实的出现）预测事实真相：线索的可靠性和经验推理。采访失败的重要原因：缺乏采访前的策划与准备。访前调查三个内容：对事实的相关背景的了解；对事实的相关政策的了解；对采访对象的了解。提问准备：问题的准备，提问方式的准备。在现场观察的准备中，记者要考虑观察的时间、观察的位置、观察的程序，以及相关的背景资料的收集，才能在观察后迅速写成稿件权威的采访对象：最接近事实来源的人；某些具有事实认定权威的个人或机构。采访对象的类型和态度：肯定和颂扬型的采访对象；求助媒体解决自身问题的采访对象；中介型的采访对象；批评和教育类的采访对象；揭露和批评的采访对象。访问：是记者为了获取新闻信息、探讨真相而与新闻事实的知情人进行的谈话。（由记者组织并主导）采访的主要方式：访问和现场观察通过访问记者索取的材料六种：事件的新闻要素；事实的背景：历史与环境背景；事实的原因：浅层和深层的原因；对事实的评价、观点；事实中行为人的动机、情感和精神境界；具有表现力的事实：故事、引语、场景、细节。访问时记者业务的难关：应遵循共同的标准程序，忌只凭主观印象或漫无边际的交谈；访前要收集被访者的资料、经历、个性等；问题要简单易答，适合被访者；做好心理调控；避免访谈中的权威效应。注意各提问相结合：直接法，间接法，迂回法。访问的特征：没有法律的约束力；没有行政的约束力；地位平等；结合自由；双向性强，反馈及时、互动程度高；所获得的信息层次多样，意义丰富。访问的基本矛盾——“取”与“予”：访问需要占用对方时间；访问需要耗费对方精力；访问通常是不付费的；风险成本，承担风险。解决“取”与“予”矛盾的方法：（理论上的依据）a.马斯洛的心理需求层次论（五个层次）：生理需求；安全需求；归属和爱的需求；尊重的需求；自我实现的需求。b.帕洛阿尔托学派关于人际传播的理论;@人不能不进行交流，即使他的行为表现为非交际关系，那仍然在传达某种信息。@任何谈话无论多么简单，都包含两种信息：内容信息和关系信息。c.心理场的理论：（K.勒温）行为公式“B=f”B是行为，f是函数，P是个人，E是环境，即人的行为是个人和环境的函数，PE共同构成“生活空间”，即心理场。综合以上得出启发：人人都渴望融洽的人际关系，这是人的本性的一部分所有的人际谈话都包含两层信息——内容信息和关系信息记者在采访时的着眼点不仅在于改善提问的内容和方式，更重要的是要改善自身的形象访问气氛的不同类型：“公事公办”式：问答双方互相尊重，记者有礼貌，采访对象也采取合作的态度；“挤牙膏”式：气氛僵硬、紧张，采访对象基本采取不配合的态度（监督性报道常见）强弱悬殊式：a.对方强势，记者弱势；b.记者面对弱势群体激烈交锋式（监督性报道常见）“酒逢知己”式营造采访最佳气氛或心理场的要素：尊重（采访前做好准备；采访中注意语言的运用）真诚c.关怀d.轻松e.理解(是指记者要去主动地理解采访对象；包括尊重、关怀、相似和自己人的感觉，使人容易产生信任感和亲近感，是一种最有效的心理沟通方式，也是一种最佳的交流关系，被人理解也是人人需要的一种心理状态。)44.决定记者的第一印象的几点：遵守约定时间；出示介绍信或记者证，说明自己的身份和采访目的；改善记者的形体语言；访问前的“拆墙”（所谓“拆墙”，就是在正式采访之前，用轻松的话题打破隔阂，把隔阂在记者和采访对象之间的无形的心理之墙拆掉，缩短双方由生到熟的距离。“拆墙”的方法：寻找双方共同感兴趣的话题；找到一个恰当的中介物。）采访的设计：选择适当的采访时机；要选择适当的采访地点;倾听；赞赏你喜欢的行为或物件；帮他人解决问题。访问中的敏感之处：适时打断，转移话题；尽量不要冷场；不要和采访对象争论；如何提揭露型问题；敏感提问之后穿插缓和气氛的提问；说服那些采取拒绝态度的采访对象。记者提问的特点：目标明确；提问系统；记者主导提问过程。提问的内容：新闻事实的各种要素；事实的各种背景；事实的原因：浅层与深层；对新闻事实的感想和观点；事实行为者的各种动机及心理事实；具体表现力的事实：故事、引语、场景、细节。提问的基本顺序简单华：先问事实，再问观点；先有概括，再找细节；先听一面之词，再听对立面的说法；一个问题谈完了，再进入到下一个问题。以肯定语结束访问。不同功能的提问：搜索式提问：也叫普查式问题；了解采访对象对某一方面的知情状态，从而决定记者是否值得在这一方面深入挖掘。基本要素的提问：5W,下拉菜单式提问。引导式提问：把回答者的思维引向记者要探求的方向，以背景作铺垫挖掘式提问：一般用来了解事实的具体细节、发生的原因、背后的动机和相关背景。中心问题是“到底为什么”“究竟为什么”探讨式提问：主要用于与采访对象就事实真相、人物动机、事实原因和对事实的看法进行探讨，一般都在采访深入的时候才可以进行。展示性提问：目的在于使采访对象展示自己的动机、观点。创造性提问：（在人物报道中有不可替代的作用，常常可以挖掘出独家新闻）包括假设性提问、“最”字型提问等提问的规律：第一个问题有三个特点：切入点从新近发生的一件事实入手；问题要小，具体，使之容易回答；一般不提尖锐的问题。提问要清晰、简介提问要具体提问要讲究逻辑和层次。提问时问题的类型:开放式问题:指的是给对方以充分的回答空间，让对方自由地选择回答的范围、层次和取向。优点：使采访氛围比较轻松；有利于记者开阔眼界，发现新的线索和新的亮点；有利于对方畅所欲言缺点：可能造成采访对象漫无边际的回答，需要记者不断地打断易切入自己感兴趣的问题，但是打断过多又怕影响采访对象的情绪；需要占用比较多的时间；不太适合文化程度比较低的采访对象。闭合式问题：特点是把回答的范围限定得非常具体；优点：问题直接，采访对象难回避；减少记者提问信息误差，也防止了采访对象跑题；特别适合对文化水平较低的人的采访；比较节约采访时间缺点：常常运用与追问、反问中，如果记者态度不够平和、亲切，往往容易导致采访气氛的紧张；过多的运用可能破坏访问气氛，使采访对象失去谈话兴趣。54.特殊问题的提问：敏感型问题：牵涉到隐私的问题；牵涉到丑行和丑闻问题对故事和引语的提问提问的策略:正面提问；侧面提问；反问；激发式错问；追问。倾听时交谈的前提条件。倾听的要点：事实的关键词；骨干事实的新闻要素；隐性的、类似“冰山”的问题；反面的观点；事实中前后不一致的地方。现场观察的重要性：获得第一手材料，核实第二手材料，力争新闻报道的准确性；加深记者对新闻事件和新闻人物的理解，激发创作灵感；典型细节可使新闻作品具有现场感；现场观察不收条件限制，是记者随时随地都可使用额武器和方法，有时是采访的唯一方法。现场观察的内容：观察新闻人物的相貌、动作和语言；观察新闻事件的现场过程；现场捕捉精彩引语；捕捉现场细节；（经典细节是最能表达现场感的素材，是记者在现场观察中的重要搜寻目标）观察需要注意的五个方面：尽量贴近现场；观察要有明确的目的；选好观察点；粗细结合，追踪典型细节；观察与询问相结合。如何培养记者的观察力：高度的注意力；过硬的观察基本功；观察力的训练（掌握观察的规律：先动后静，先大后小，先近后远，先上后下；进行观察训练；记观察笔记）；有利于观察的技能（目测、速写、录音、拍照）采访应当记录的内容：访问中采访对象叙述出来的事实信息；记者在现场观察中捕捉到的事实信息；记者在访问和观察中产生的感想和写作灵感；收集到的资料性信息。采访记录的方式：笔记、心记、借助工具记录。笔记的技巧：选择性记录；笔记的页面适当留空；控制采访进度，使之利于笔记；提高笔记速度（土法速记、补记、简记）；笔记整理核实是采访不可缺少的一环。需要核实的内容：采访对象谈出来的信息；记者观察得来