班主任技能大赛情景答辩题(整理)

1、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、学4、是多表扬少批评。因为好孩子是夸出来的。这样做能够恢复孩子的学习信心，会点燃2、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。上五年级后，小刚的父1、一、班主任可以通过班会布置学生分组交流，用事实说话，通过一些事例让小林了解迷3、联系当地社会部门和政府部门，要求各部门严管严查网吧的经营管理活动，绝不能允许3、某班的学生王明是中队长，从入学起总是年级第一名，胖胖的脸仰得高高的。三年级他又参1、 2、3、

4、

1、 2、 3、 5-学校组织春游，班主任老师通知学生，并召开班委会布置各项准备工作，这时有几个同学 1、2、3、

6、学校举行班级拔河比赛，我班有绝对的实力取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队问题：1、你怎样看待这次拔河比赛结果？

7、张老师班里的学生家庭情况差距较大，有的学生家庭经济富足，孩子穿名牌、玩MP4，学生们

MP4，家长来校反映此情况，在家整天要求买名牌服装，说别人家有汽1、

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5、

1、先想清楚，回忆自己去过什么地方，画笔会不会遗留在什么地方。如果这位小女孩确认自己2、首先：我一直信奉这样的一句话：做人先做事，立人先立品。一个人没有良好的品德是3、还要对同学们说，老师已派人暗中调查这件事，但谁在查不告诉学生。告诉他们，已4、最后防止以后再出现这种情况，召开一个《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》为主1、

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3、综合了各方意见，再向这位同学谈心交流，找出真正的原因，并帮助他解决问题。如果是1、

2、

3、

4、以此为主题召开一次主题班会，让学生懂得谦让，团结，宽容，让学生明白到人与人相13、有一位二年级男生小华，非常聪明，但很调皮。课上，他感兴趣的时候，就抢着回答问题，1、

2、

3、

2、尊重其它同学的回答

1、 2、 3、 4、 15、这个学期，三年级（2）班插入了几个来自今年汶川大地震灾区的学生，他们既听不懂当地1、来到一个陌生的地方，孩子需要一定时间的适应，老师应该动员全班同学，形成一个对他2、另外在班上成立一个帮扶小组，有帮助孩子学习语言的，有帮助孩子学习困难的，也有帮3、老师在课堂上更要关注这些孩子，你亲切的目光，和善的手势，友好的微笑，都是从新振4、但作为班主任，在关心这些孩子的过程中不能过多过泛，不要过多地强调他们的经历和他

1、冷静对待于晖的顶撞行为，通过谈话交流的方式让他把自己的内心想法说出来，而不应2、其次老师要重视学生对抗的情绪产生的因素。不要把学生的对抗行为轻易地与个人品质3、引导学生进行自省，反省自己顶撞老师的行为是不对的，是不尊重老师的行为。4、针对班上经常发生顶撞科任老师的现象，我举行一个主题为《尊重与理解》主题班会，问题：1、这时班主任应该怎么做？1、

2、

2、自我教育法使学生易于接受。这不

。3、效果好，持久性强。 我教育,就没有真正意义上的教育。因此学生自我教育是非常必要的。问题：1、请评价该班主任的做法。2、你是如何处理类似事件的？1、首先，我非常赞同也非常佩服这位老师的做法，如果她当时一进去就大声叱呵学生，2、如果我遇到这样的问题，我的处理方法也和他差不多，我会这样说：

问题：1、分析王明的心态？2、你认为应该怎样处理类似情况？

2、事后一定要找王明谈谈，了解他这样做的原因，并给予相应的教育，消除师生不该有的3、并且以后应更注意与学生的沟通，了解学生的真实想法，便于班级工作的开展。1、先自己向学生检讨自己的不足，自己