肺癌病人的护理课件整理-002

肺癌病人的护理51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。肺癌病人的护理肺癌病人的护理51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。肺癌病人的护理Canceroflung郧阳医学院护理学院外科教研室乔治哈里森2001赵丽蓉2000蒋方良2004黄霑2004实验教学对与大学生来说是必不可少的课程，那么实验室也成为了大学生们常学习研究的场所，自然而然的实验室的安全问题也就越来越重要，目前，各大高校在学生上课实验的过程中还存在着很多安全问题，根据这些现存的问题，将对大学实验室提出一些合理的建议。一、大学实验室的现状（一）安全意识薄弱当下各所学校的实验室安全问题已成为社会所关注的问题，同时它也是造成校园安全问题的主要原因，随着教育事业不断的改革，大学生实践动手的能力越来越强，所以，大学实验室的使用次数也相对的频繁起来，人员比较聚集，加上各种化学药品、易燃易爆、有毒物品和一些有危险的设备都存放在实验室内，这些都是隐形的安全隐患，但是各大高校的领导对大学实验室的安全意识薄弱，意识不到实验室安全的重要性，抱着一种心存侥幸的心态，在实验室安全管理方面总是敷衍了事，另外还有学生和老师做实验的时候未按照正规的程序操作，这可能引起个人或者他人的人身安全问题。（二）实验室的安全体制不完善在各大高校的校园里，实验室的建设方面来说是无可挑剔的，在财力、物力、人力等各方面的投入都是比较高端的，但是实验室毕竟是学生们科学实验的地方，就存在一定的危险性，但是在实验室使用中的安全管理问题没有得到学校的重视，对于一些安全问题以一种能用就可以的态度，例如：实验室必备的防火器材、逃生门等问题，很多高校可能防火器材从建实验室就一直是一个样子，也没有维修定期检查，这都是因为学校没有一个完善的安全管理制度，还沿用原来的规章制度来管理，很多教学器材或者实验用品都在不断的更改，那么相应的管理制度也要不断的完善更新。（三）实验室设备管理不到位随着科技不断的进步，教材也不断的更新，那么实验室的教学器材也不断的在更新，实验室的很多设备都存在这一定的安全隐患，如酒精、硫酸、焊接器材等，如果酒精和焊接器材放在一起就是比较危险的，如果在焊接时不小心把火花溅到有酒精的瓶子内，那么可能引起火灾，所以，在实验室设备管理这方面是极其重要的，哪些物品能放一起，哪些不能放在一起都需要管理人员和学生们平时上课细心的检查，并摆放好。二、实验室安全管理的重要性（一）是学生安全的保障实验室的使用频率越来越高，学生的安全问题也就需要完整的安全管理制度来保证，实验室的安全管理可以说是学生在实验室内人身安全的重要保障，实验室内的各种器材和化学药品若都能有序的进行管理，该定期检查的做好检查，该更换的器材即使更换，该做好的安全措施做好，对教师和学生的安全教育不能少，我想只有做好实验室的安全管理工作，才能从根本上保障学生的安全。（二）是学校进行实验教学的前提条件各大高校若想发展实验教学并且得到更好的效果，那么实验室的安全管理问题是必不可少的也是前提条件，可以说大学的实验室是学生和老师一起做科学研究的地方，也是学生在学习理论之后，得到结果验证的场所，更是学生们创新的基地，在进行这些实验前首先要做好的就是实验室安全管理工作，好的科学研究是建立在安全的基础之上，若没有安全作为保障，那么一切都是空谈，不仅仅是学校的实验室这样，任何一个工作都是在保证安全的前提下进行的。如：2011年美国加州大学洛杉矶分校一名教授的助理因用注射器从瓶子里抽取高度易燃的叔丁基锂时，液体突然燃烧起来，她的衣服着了起来，由于没有穿实验的工作服，抢救无效离世。2010年，宁波大学种质资源保护与良种选育实验室发生大火，起火原因是因为两个粗心的学生用电磁炉熔化石蜡，离开了一会，导致了大火的发生。这样的例子比比皆是，如若学校的安全管理到位，那么会把这些安全隐患缩小在最小范围内。三、对实验室安全管理提出的建议（一）加强学校领导及师生的实验室安全管理意识我们都知道，只有领导及师生之间的安全意识提高了，各大高校的实验室安全管理工作才能顺利的开展。例如：可以借鉴一下国外的实验室安全管理经验，或者把本校的实验室安全问题都总结记录下来，然后对学生及教师进行安全意识的教育，当然，记录的可能不是很全面，这就要求平时上课时学生和教师把遇到的问题随时提出来，并且反馈学校及时解决，对于一些潜在的全隐患要加强预防管理。（二）完善安全制度各大高校应该建立健全的管理规章制度，如：学校可以组织学生和教师成立一个安全小组，辅助实验室管理人员来进行安全检查工作，由于实验室人员流动比较大，实验室的管理人员可能管理不到位，那么小组可以帮助一起来管理和检查，学校还可以在增派实验室管理人员，加强管理人员自身素质提高，对待工作认真负责，建立相应的奖惩制度，来鼓励和规范管理人员。这样不仅能提高管理人员的积极性还能加强学生和老师的安全意识。（三）加强设备的管理实验室的设备不是一成不变的，随着时间的变化一些器材和化学要药品可能一定程度上发生变化，那么这就要求工作人员和教师要定期检查设备器材、化学药品等，还有一些安全器材等，灭火器、逃生门等，只有加强对各种设备的安全管理，才能确保我们的人身安全。结语：大学实验室是学生教师科学研究的场所，但安全问题关系这我们每一个人，学校应该加强关注度，强化实验室安全意识，完善相应的管理制度，对基础设备和实验用品做好定期的检查和管理，实验室的管理人员做到尽职尽责，只有这样，才能确保广大师生的人身安全。自新课程实施以来，初中数学课堂教学改革取得了一些实质性的进步。但是，目前的初中数学课堂教学中仍存在低效、无效化现象：数学教师课堂上辛苦的教，学生课堂上认真的学，然而学生却没有得到应有的进步和发展。作为一名从事农村教育的数学教师，结合几年来对课堂教学的有效性进行了不断的尝试与探索，并取得了一定的成效。一、当前农村初中数学课堂教学的现状农村中学的学生基础差、知识面不广、反应理解能力也较低，因此在教学过程中许多教师往往都有这样的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。这是学生的问题吗？我认为不尽然。（1）生源基础差，学生学习目的不明确，学习被动化。农村中学一般都是镇属初级中学，许多学生的学习基础差，学习目的不明确，缺乏学习的主动性和自觉性。这些学生在课堂上总是心不在焉，课后作业马虎甚至不做。（2）求知欲不强，缺乏良好的学习情感体验及个性。通过数学学习让学生获得自信和更多的成功感，是新课改下数学教学目标中极为关注的一方面，而这一点在数学教学中往往得不到体现。受周边社会环境的感染及影视媒体的影响，相当部分的学生缺乏忧患意识，缺乏竞争意识，抱着无所谓的态度整天无所事事，作业练习马虎应付，抄袭了事。二、提高农村初中数学课堂教学有效性的策略数学教学活动是学生在教师的指导下经历的一个数学化的过程，是学生自己建构与重构数学知识的活动。数学教师在课堂中在原有设计教学的基础上，根据学生学习的情况灵活地调整教与学，通过师生间、生生间富有灵性的动态信息交流，实现师生互相沟通、互相影响、互相补充，引发思想碰撞，从而达到共识、共享、共进，目的是为了提高课堂教学的有效性。（一）有效的课堂教学应结合学生实际合理确定教学目标要提高农村初中数学课堂教学的有效性，需要我们教师充分了解本班学生原有的数学基础，准确把握好每节课的教学目标，确定好每节课的重点与难点。俗话说：知己知彼，百战不殆，教育教学也是同样的道理。我们首先要了解本班学生对数学的学习兴趣、接受能力、知识基础等，只有这样才能制定出合理的教学目标，进而在课堂教学中做到因材施教。其次，要熟悉数学教材，对教材的编排意图、教学要求、重点、难点和关键点都要了如指掌。另外，还要明确各单元、各章节的知识在整册教材中所处的地位和作用，这样才能做到在教学中有的放矢，融会贯通地教授相关的知识和技能。（二）有效的课堂教学应创设合适的数学教学情境，激发学习兴趣大教育家孔子曾经说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，所以学习的最高境界应该是乐学。美国哈佛大学心理学家詹姆士也曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性可以增加3～4倍。因此，提高学生的学习兴趣是提高数学课堂教学有效性的关键，创设合适的数学教学情境可以大大提高学生学习数学的兴趣。数学教学情境的设计应结合农村初中学生的生活经验与年龄、心理特征，创设有助于调动学生的学习兴趣，有助于学生自主学习、合作交流的教学情境。例如，我在讲授《勾股定理》第一课时时，首先运用多媒体课件展示2002年在北京召开的国际数学家大会的会徽"赵爽弦图"，然后设置了这样一些问题："同学们，你们见过这个图案吗？2002年在北京召开的国际数学家大会为什么会选用这样的图案作为会徽呢？你们听说过勾股定理吗？"这些问题激发了学生强烈的求知欲，同学们的注意力一下子就集中起来了，于是我接着向学生介绍勾股定理在我国的悠久历史等知识，整堂课学生都带着强烈的好奇心，带着强烈的求知欲望进行学习，课堂教学效率明显提高了。（三）有效的课堂教学应培养学生自主探究、合作交流的能力教师的教归根结底是为了学生的学，新课程倡导的自主、合作、探究式的学习方式，强调了学习和发展的主体是学生，是学生在课堂教学中主体地位的确认和尊重。案例《制成一个尽可能大的无盖长方体》，我向学生出示这样一个研究性课题：“用一张正方形的纸板制成一个无盖的长方体，怎样制作才能使制成的无盖长方体的容积尽可能大呢？”这个问题对单个学生而言是较难独立完成的，但又是在学生力所能及的范围内。问题一提出便使学生产生了强烈的合作探索的愿望，我首先启发学们独立思考，让他们一边动手一边操作一边演算，经过10分钟后，再组织学生开展合作交流，我深入到每个小组，对学生进行指导，然后各小组交流个人的看法，再后由小组长集中每个同学的发现，代表本组与全班同学交流，最终在老师引导下在同伴们的合作下此题得到了较为圆满的解答。教师在课堂上采用自主探究、合作交流的学习方式时，首先是分组应该合理；第二是合作讨论应该有足够的时间保证，不能为了形式而讨论；第三是合作应该以个人思考为前提；第四是应该更多地提倡课后的合作交流。课堂时间毕竟是有限的，而且每个人、每个小组的情况都不一样，要想在课上保证每个小组成员之间的充分交流几乎是不可能的。我们应该对课堂中的合作交流采取更加审慎的态度，保证个人思考的空间，切实发挥合作交流有利的一面，同时更多鼓励课后的合作交流。【肺癌病人的护理51、山气日夕佳，飞鸟相与还。肺癌病人的护理肺1肺癌病人的护理Canceroflung郧阳医学院护理学院外科教研室肺癌病人的护理2乔治哈里森2001赵丽蓉2000蒋方良2004黄霑2004乔治哈里森20013概述>是目前最常见、发展最快的恶性肿瘤全球肺癌发病率(男性)居癌症发生的榜首男女之比为35:1近年女性发病明显增加占癌症死亡原因的第一位>总的5年生存率为30%~40%概述4肺癌护理教学目标■了解肺癌的病因病理、分类、主要辅助检查方法及处理原则。熟悉肺癌的临床表现及护理评估、护理诊断及护理问题掌握肺癌的术前指导、术后护理要点重点:术后呼吸道护理、不同术式体位护理及胸腔闭式引流护理、功能锻炼肺癌护理教学目标5肺解剖生理概要左肺上叶下叶右肺上叶中叶■下叶肺解剖生理概要6肺解剖生理概要甲救骨气管状我青左侧气管45°主支气香右侧气管25°燃m大后需+chsax:momaHmEtEID右侧气管陡而粗导致气管异物易底及支气BVI蛇rmbB进入右侧ats(BDiiscahsFLiTcaiaefsposterHXI肺解剖生理概要7肺解剖生理概要支气管一级:左、右支气二级:肺叶支气管三级:肺段支气管末梢型肺癌中枢型肺癌肺解剖生理概要8肺的生理■通气作用换气作用肺的生理9肺癌定义原发性支气管肺癌(肺癌):指起源于支气管粘膜或腺体的癌症。肺癌定义10肺癌病因吸烟●是公认的肺癌危险因素。烟雾中含20多种致癌物(苯并芘)●吸烟者肺癌发生率比非吸烟者高10-20倍,死亡率高1030倍(被动吸烟者危险性增加50%)●国内资料:男性肺癌85-90%,女性19.3-40%与吸烟有关●吸烟量越大、年限越长、吸烟年龄开始越早,肺癌死亡率越高肺癌病因11肺癌病人的护理课件整理_00212肺癌病人的护理课件整理_00213肺癌病人的护理课件整理_00214肺癌病人的护理课件整理_00215肺癌病人的护理课件整理_00216肺癌病人的护理课件整理_00217肺癌病人的护理课件整理_00218肺癌病人的护理课件整理_00219肺癌病人的护理课件整理_00220肺癌病人的护理课件整理_00221肺癌病人的护理课件整理_00222肺癌病人的护理课件整理_00223肺癌病人的护理课件整理_00224肺癌病人的护理课件整理_00225肺癌病人的护理课件整理_00226肺癌病人的护理课件整理_00227肺癌病人的护理课件整理_00228肺癌病人的护理课件整理_00229肺癌病人的护理课件整理_00230肺癌病人的护理课件整理_00231肺癌病人的护理课件整理_00232肺癌病人的护理课件整理_00233肺癌病人的护理课件整理_00234肺癌病人的护理课件整理_00235肺癌病人的护理课件整理_00236肺癌病人的护理课件整理_00237肺癌病人的护理课件整理_00238肺癌病人的护理课件整理_00239肺癌病人的护理课件整理_00240肺癌病人的护理课件整理_00241肺癌病人的护理课件整理_00242肺癌病人的护理课件整理_00243肺癌病人的护理课件整理_00244肺癌病人的护理课件整理_00245肺癌病人的护理课件整理_00246肺癌病人的护理课件整理_00247肺癌病人的护理课件整理_00248肺癌病人的护理课件整理_00249肺癌病人的护理课件整理_00250肺癌病人的护理课件整理_00251肺癌病人的护理课件整理_00252肺癌病人的护理课件整理_00253肺癌病人的护理课件整理_00254肺癌病人的护理课件整理_00255肺癌病人的护理课件整理_00256肺癌病人的护理课件整理_00257肺癌病人的护理课件整理_00258肺癌病人的护理课件整理_00259肺癌病人的护理课件整理_00260肺癌病人的护理课件整理_00261肺癌病人的护理课件整理_00262肺癌病人的护理课件整理_00263肺癌病人的护理课件整理_00264谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha65肺癌病人的护理51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。肺癌病人的护理肺癌病人的护理51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。肺癌病人的护理Canceroflung郧阳医学院护理学院外科教研室乔治哈里森2001赵丽蓉2000蒋方良2004黄霑2004实验教学对与大学生来说是必不可少的课程，那么实验室也成为了大学生们常学习研究的场所，自然而然的实验室的安全问题也就越来越重要，目前，各大高校在学生上课实验的过程中还存在着很多安全问题，根据这些现存的问题，将对大学实验室提出一些合理的建议。一、大学实验室的现状（一）安全意识薄弱当下各所学校的实验室安全问题已成为社会所关注的问题，同时它也是造成校园安全问题的主要原因，随着教育事业不断的改革，大学生实践动手的能力越来越强，所以，大学实验室的使用次数也相对的频繁起来，人员比较聚集，加上各种化学药品、易燃易爆、有毒物品和一些有危险的设备都存放在实验室内，这些都是隐形的安全隐患，但是各大高校的领导对大学实验室的安全意识薄弱，意识不到实验室安全的重要性，抱着一种心存侥幸的心态，在实验室安全管理方面总是敷衍了事，另外还有学生和老师做实验的时候未按照正规的程序操作，这可能引起个人或者他人的人身安全问题。（二）实验室的安全体制不完善在各大高校的校园里，实验室的建设方面来说是无可挑剔的，在财力、物力、人力等各方面的投入都是比较高端的，但是实验室毕竟是学生们科学实验的地方，就存在一定的危险性，但是在实验室使用中的安全管理问题没有得到学校的重视，对于一些安全问题以一种能用就可以的态度，例如：实验室必备的防火器材、逃生门等问题，很多高校可能防火器材从建实验室就一直是一个样子，也没有维修定期检查，这都是因为学校没有一个完善的安全管理制度，还沿用原来的规章制度来管理，很多教学器材或者实验用品都在不断的更改，那么相应的管理制度也要不断的完善更新。（三）实验室设备管理不到位随着科技不断的进步，教材也不断的更新，那么实验室的教学器材也不断的在更新，实验室的很多设备都存在这一定的安全隐患，如酒精、硫酸、焊接器材等，如果酒精和焊接器材放在一起就是比较危险的，如果在焊接时不小心把火花溅到有酒精的瓶子内，那么可能引起火灾，所以，在实验室设备管理这方面是极其重要的，哪些物品能放一起，哪些不能放在一起都需要管理人员和学生们平时上课细心的检查，并摆放好。二、实验室安全管理的重要性（一）是学生安全的保障实验室的使用频率越来越高，学生的安全问题也就需要完整的安全管理制度来保证，实验室的安全管理可以说是学生在实验室内人身安全的重要保障，实验室内的各种器材和化学药品若都能有序的进行管理，该定期检查的做好检查，该更换的器材即使更换，该做好的安全措施做好，对教师和学生的安全教育不能少，我想只有做好实验室的安全管理工作，才能从根本上保障学生的安全。（二）是学校进行实验教学的前提条件各大高校若想发展实验教学并且得到更好的效果，那么实验室的安全管理问题是必不可少的也是前提条件，可以说大学的实验室是学生和老师一起做科学研究的地方，也是学生在学习理论之后，得到结果验证的场所，更是学生们创新的基地，在进行这些实验前首先要做好的就是实验室安全管理工作，好的科学研究是建立在安全的基础之上，若没有安全作为保障，那么一切都是空谈，不仅仅是学校的实验室这样，任何一个工作都是在保证安全的前提下进行的。如：2011年美国加州大学洛杉矶分校一名教授的助理因用注射器从瓶子里抽取高度易燃的叔丁基锂时，液体突然燃烧起来，她的衣服着了起来，由于没有穿实验的工作服，抢救无效离世。2010年，宁波大学种质资源保护与良种选育实验室发生大火，起火原因是因为两个粗心的学生用电磁炉熔化石蜡，离开了一会，导致了大火的发生。这样的例子比比皆是，如若学校的安全管理到位，那么会把这些安全隐患缩小在最小范围内。三、对实验室安全管理提出的建议（一）加强学校领导及师生的实验室安全管理意识我们都知道，只有领导及师生之间的安全意识提高了，各大高校的实验室安全管理工作才能顺利的开展。例如：可以借鉴一下国外的实验室安全管理经验，或者把本校的实验室安全问题都总结记录下来，然后对学生及教师进行安全意识的教育，当然，记录的可能不是很全面，这就要求平时上课时学生和教师把遇到的问题随时提出来，并且反馈学校及时解决，对于一些潜在的全隐患要加强预防管理。（二）完善安全制度各大高校应该建立健全的管理规章制度，如：学校可以组织学生和教师成立一个安全小组，辅助实验室管理人员来进行安全检查工作，由于实验室人员流动比较大，实验室的管理人员可能管理不到位，那么小组可以帮助一起来管理和检查，学校还可以在增派实验室管理人员，加强管理人员自身素质提高，对待工作认真负责，建立相应的奖惩制度，来鼓励和规范管理人员。这样不仅能提高管理人员的积极性还能加强学生和老师的安全意识。（三）加强设备的管理实验室的设备不是一成不变的，随着时间的变化一些器材和化学要药品可能一定程度上发生变化，那么这就要求工作人员和教师要定期检查设备器材、化学药品等，还有一些安全器材等，灭火器、逃生门等，只有加强对各种设备的安全管理，才能确保我们的人身安全。结语：大学实验室是学生教师科学研究的场所，但安全问题关系这我们每一个人，学校应该加强关注度，强化实验室安全意识，完善相应的管理制度，对基础设备和实验用品做好定期的检查和管理，实验室的管理人员做到尽职尽责，只有这样，才能确保广大师生的人身安全。自新课程实施以来，初中数学课堂教学改革取得了一些实质性的进步。但是，目前的初中数学课堂教学中仍存在低效、无效化现象：数学教师课堂上辛苦的教，学生课堂上认真的学，然而学生却没有得到应有的进步和发展。作为一名从事农村教育的数学教师，结合几年来对课堂教学的有效性进行了不断的尝试与探索，并取得了一定的成效。一、当前农村初中数学课堂教学的现状农村中学的学生基础差、知识面不广、反应理解能力也较低，因此在教学过程中许多教师往往都有这样的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。这是学生的问题吗？我认为不尽然。（1）生源基础差，学生学习目的不明确，学习被动化。农村中学一般都是镇属初级中学，许多学生的学习基础差，学习目的不明确，缺乏学习的主动性和自觉性。这些学生在课堂上总是心不在焉，课后作业马虎甚至不做。（2）求知欲不强，缺乏良好的学习情感体验及个性。通过数学学习让学生获得自信和更多的成功感，是新课改下数学教学目标中极为关注的一方面，而这一点在数学教学中往往得不到体现。受周边社会环境的感染及影视媒体的影响，相当部分的学生缺乏忧患意识，缺乏竞争意识，抱着无所谓的态度整天无所事事，作业练习马虎应付，抄袭了事。二、提高农村初中数学课堂教学有效性的策略数学教学活动是学生在教师的指导下经历的一个数学化的过程，是学生自己建构与重构数学知识的活动。数学教师在课堂中在原有设计教学的基础上，根据学生学习的情况灵活地调整教与学，通过师生间、生生间富有灵性的动态信息交流，实现师生互相沟通、互相影响、互相补充，引发思想碰撞，从而达到共识、共享、共进，目的是为了提高课堂教学的有效性。（一）有效的课堂教学应结合学生实际合理确定教学目标要提高农村初中数学课堂教学的有效性，需要我们教师充分了解本班学生原有的数学基础，准确把握好每节课的教学目标，确定好每节课的重点与难点。俗话说：知己知彼，百战不殆，教育教学也是同样的道理。我们首先要了解本班学生对数学的学习兴趣、接受能力、知识基础等，只有这样才能制定出合理的教学目标，进而在课堂教学中做到因材施教。其次，要熟悉数学教材，对教材的编排意图、教学要求、重点、难点和关键点都要了如指掌。另外，还要明确各单元、各章节的知识在整册教材中所处的地位和作用，这样才能做到在教学中有的放矢，融会贯通地教授相关的知识和技能。（二）有效的课堂教学应创设合适的数学教学情境，激发学习兴趣大教育家孔子曾经说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，所以学习的最高境界应该是乐学。美国哈佛大学心理学家詹姆士也曾用实验证明，通过激发兴趣，人的积极性可以增加3～4倍。因此，提高学生的学习兴趣是提高数学课堂教学有效性的关键，创设合适的数学教学情境可以大大提高学生学习数学的兴趣。数学教学情境的设计应结合农村初中学生的生活经验与年龄、心理特征，创设有助于调动学生的学习兴趣，有助于学生自主学习、合作交流的教学情境。例如，我在讲授《勾股定理》第一课时时，首先运用多媒体课件展示2002年在北京召开的国际数学家大会的会徽"赵爽弦图"，然后设置了这样一些问题："同学们，你们见过这个图案吗？2002年在北京召开的国际数学家大会为什么会选用这样的图案作为会徽呢？你们听说过勾股定理吗？"这些问题激发了学生强烈的求知欲，同学们的注意力一下子就集中起来了，于是我接着向学生介绍勾股定理在我国的悠久历史等知识，整堂课学生都带着强烈的好奇心，带着强烈的求知欲望进行学习，课堂教学效率明显提高了。（三）有效的课堂教学应培养学生自主探究、合作交流的能力教师的教归根结底是为了学生的学，新课程倡导的自主、合作、探究式的学习方式，强调了学习和发展的主体是学生，是学生在课堂教学中主体地位的确认和尊重。案例《制成一个尽可能大的无盖长方体》，我向学生出示这样一个研究性课题：“用一张正方形的纸板制成一个无盖的长方体，怎样制作才能使制成的无盖长方体的容积尽可能大呢？”这个问题对单个学生而言是较难独立完成的，但又是在学生力所能及的范围内。问题一提出便使学生产生了强烈的合作探索的愿望，我首先启发学们独立思考，让他们一边动手一边操作一边演算，经过10分钟后，再组织学生开展合作交流，我深入到每个小组，对学生进行指导，然后各小组交流个人的看法，再后由小组长集中每个同学的发现，代表本组与全班同学交流，最终在老师引导下在同伴们的合作下此题得到了较为圆满的解答。教师在课堂上采用自主探究、合作交流的学习方式时，首先是分组应该合理；第二是合作讨论应该有足够的时间保证，不能为了形式而讨论；第三是合作应该以个人思考为前提；第四是应该更多地提倡课后的合作交流。课堂时间毕竟是有限的，而且每个人、每个小组的情况都不一样，要想在课上保证每个小组成员之间的充分交流几乎是不可能的。我们应该对课堂中的合作交流采取更加审慎的态度，保证个人思考的空间，切实发挥合作交流有利的一面，同时更多鼓励课后的合作交流。【肺癌病人的护理51、山气日夕佳，飞鸟相与还。肺癌病人的护理肺66肺癌病人的护理Canceroflung郧阳医学院护理学院外科教研室肺癌病人的护理67乔治哈里森2001赵丽蓉2000蒋方良2004黄霑2004乔治哈里森200168概述>是目前最常见、发展最快的恶性肿瘤全球肺癌发病率(男性)居癌症发生的榜首男女之比为35:1近年女性发病明显增加占癌症死亡原因的第一位>总的5年生存率为30%~40%概述69肺癌护理教学目标■了解肺癌的病因病理、分类、主要辅助检查方法及处理原则。熟悉肺癌的临床表现及护理评估、护理诊断及护理问题掌握肺癌的术前指导、术后护理要点重点:术后呼吸道护理、不同术式体位护理及胸腔闭式引流护理、功能锻炼肺癌护理教学目标70肺解剖生理概要左肺上叶下叶右肺上叶中叶■下叶肺解剖生理概要71肺解剖生理概要甲救骨气管状我青左侧气管45°主支气香右侧气管25°燃m大后需+chsax:momaHmEtEID右侧气管陡而粗导致气管异物易底及支气BVI蛇rmbB进入右侧ats(BDiiscahsFLiTcaiaefsposterHXI肺解剖生理概要72肺解剖生理概要支气管一级:左、右支气二级:肺叶支气管三级:肺段支气管末梢型肺癌中枢型肺癌肺解剖生理概要73肺的生理■通气作用换气作用肺的生理74肺癌定义原发性支气管肺癌(肺癌):指起源于支气管粘膜或腺体的癌症。肺癌定义75肺癌病因吸烟●是公认的肺癌危险因素。烟雾中含20多种致癌物(苯并芘)●吸烟者肺癌发生率比非吸烟者高10-20倍,死亡率高1030倍(被动吸烟者危险性增加50%)●国内资料