小班生活扫地教案

小班生活扫地教案教学目标：知识与技能：引导学生学习扫地的基本方法。过程与方法：讲解—示范—尝试—谈话情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。分层目标：A类学生：学会扫地的基本方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。8类学生：初步学会扫地的方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。C类学生：在教师的指导下能够扫地，初步理解热爱劳动、讲究卫生是好习惯。教学重点难点：扫地的基本方法。教学准备：扫帚、簸箕。课时安排：1课时教学过程：第一课时：一、引入课题“要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地。”出示课题:扫地二、新授教学生认识扫帚和簸箕“在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具”。1、出示扫帚:“这叫什么?”出示板书:“扫帚”。教师指扫帚的上半部，问:“这里叫什么名称?”出示板书:扫帚柄。2、出示簸箕:“这叫什么?”出示板书:“簸箕”。再认识簸箕以及簸箕的两边。指导学生学习扫地“我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好”。“很好，能扫地了，但是方法不大对。方法不对，就扫不干净。现在我做给你们看。你们人小，力气小，先要学习用双手扫地。”教师边示范边讲解。1、扫地的方法:拿扫帚。左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄，身体向前弯一点；扫地。右手用力大一些，左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫；把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。2、组织学生练习扫地。“我把扫地的方法教给你们了。现在请同学们自己说说，看你们说的对不对。”练习拿扫帚。学生一个一个地练习拿扫帚，教师进行辅导。练习“扫地的方法”的第、步，让学生一个一个地轮流做。教学课题：如何正确扫地教学目标：1、引导学生学习扫地的基本方法。2、培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。教学重点难点：扫地的基本方法。教学准备：扫帚、锉子教学过程：一、引入课题师：要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;那我们如何做到保持教室清洁呢？要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会正确扫地。二、新授认识扫地工具在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具。出示扫帚和锉子:“这叫什么?这是用来做什么的？学扫地师：同学们你们会扫地吗？有很多同学会扫地，但是方法不对，就扫不干净。今天我们学习如何正确扫地。1、扫地的方法:拿笤帚：左手在上，右手在下，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点；扫地：右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫；扫成一堆：把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。收垃圾：左手拿锉子，右手拿笤帚，将垃圾收到锉子里。2、扫地应该注意哪些问题灰尘特别大的地面需要洒水浸润,以免扬起灰尘有人路过先停下扫地也要用力气3、我们一起来扫地教师示范扫地：现在我做给你们看。大家看一看你扫地的姿势与老师有哪些不同，看一看老师在扫地时是如何做的。教师边示范边讲解。指导学生学习扫地比一比：“我把扫地的方法教给你们了。我看谁掌握的又快又好。读儿歌小扫帚，真懂事。陪我悄悄把地扫，妈妈到，也不叫。藏在门后咪咪笑。三、总结