《四通八达的交通》观课报告15_第1页
《四通八达的交通》观课报告15_第2页
《四通八达的交通》观课报告15_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《四通八达的交通》观课报告本课的教学内容主要是让学生了解交通方式的历史发展与变化，通过活动了解祖国交通建设取得的成就，感受现代交通的变化；初步感知交通与社会发展的密切关系，感受现代化的交通条件带给人们的巨大福利和方便，体验交通和生活、经济乃至民族团结、国家友谊等有着密切的联系；激发对现代生活、新中国的热爱和对美好生活的憧憬；联系实际发现交通发达也为我们带来了一些弊端，从而做到自觉遵守交通规则。在教学实践过程j教师努力培养学生收集整理，分析归纳资料的能力、解决和发现问题、合理表达的的能力。首先，七嘴八舌说交通。通过谈话导入，学生初步感知了生活中的不同形式的交通方式。其次，谈古说今，感受巨变。结合自己对长辈的采访以及收集到的资料了解古代的交通方式。出示现代便利的交通，在巨变中学生谈感受，领悟新中国交通巨变。学生分成学习小组交流不同的交通方式的发展。具体分为“地铁、公路、铁路、水路、民航线路”等。接下来多角度探讨交通给人们带来的好处，以及交通带来的隐患。最后，联系实际，认识交通隐患，遵守交通规则。本课的教学重点教师放在学生对交通的汇报上。孩子们组成的六人学习小组，分别对“地铁、公路、铁路、水路、民航线路”等交通发展状况进行研究。通过课前准备及课上的交流使学生更加有兴趣，体会更加深刻、学习效果更加明显。学生人人热情参与、积极投入交流学习，合作搜集、分析、整理资料。有的小组制作了PPT,有的小组制作了手抄报等各种形式进行汇报。锻炼了孩子们自主收集、整理、分析并汇报资料的能力，培养了他们合作、探究性学习的习惯。这样既尊重每个学生的学习权利，又充分发挥每个学生的特长，把学习的主动权交给他们，使他们在学习中感受乐趣。本课的活动目标在整个活动中体现得很好，全部活动都围绕着目标在开展，每个小活动的目标都清楚、明确，且相互衔接得十分流畅。如在学生感受到公路建设的快捷后玉杰老师用“为了更好的发展经济，人们还在海上修路，最令人自豪的要数杭州湾跨海大桥。”很自然地引导学生去感受跨海大桥建成的意义；过渡到铁路建设时玉杰老师用“在我们身边不断发展的不仅有公路交通，还有铁路交通”引导学生去感受、理解交通的日新月异。在活动过

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论