护理应急小组课件

护理应急小组护理应急小组1临床护理工作的现状临床一线年轻护士居多人力资源不足：部分科室护理工作繁重处于满负荷外出开会学习产假、病假特别护理特殊后勤保障、干部保健工作重大突发事件、传染病暴发流行等护理人员一时不能递补护理质量得不到保证、存在护理隐患临床护理工作的现状临床一线年轻护士居多护理人员一时不能2护理应急小组的组建意义缓解临床护理人员供需矛盾；优质、高效、富有活力的运行机制，把最合适的人用到最合适的岗位；充分发挥人的主动性、创造性，提高工作效率；充分发挥护理人员的潜质；使病人得到及时、规范、高效、周到的护理；提高抢救成功率，减少护理风险；确保护理质量及护理安全惯性性运行护理应急小组的组建意义缓解临床护理人员供需矛盾；3护理应急小组的人员组成职业要求：爱岗敬业、综合能力强护理应急小组（第一梯队）由急危症片高年资护士及责任组长组成，以保证应急人员能快速到位护理应急小组（第二梯队）经过培训的各临床科室的高年资护士组成护理应急小组的人员组成职业要求：爱岗敬业、综合能力强4护理应急小组的管理程序职责明确执行各种临时护理任务，包括各科室的特别护理、人员不足的补充、保健、义诊、应急突发事件处理;充分的心理准备;随时待命拉动;护理应急小组的管理程序5护理应急小组的管理程序

管理模式护理应急小组成员由护理部集中管理;按需合理安排;统筹调度;人员管理更科学、岗位职责更明确;护理应急小组的管理程序6护理应急小组人员的全程岗位培训

安排到重患者多、急症患者多的科室轮转，如急诊、ICU、神经外科、心内科CCU等;选派专科知识丰富工作认真、具有带教能力的高年资护士一对一带教并跟班轮转;

护理应急小组人员的全程岗位培训7熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作确定支援科室和调配人数化，能配合医生进行有序、有效的抢救；确保护理质量及护理安全惯性性运行重大交通事故、食物中毒、群架多发伤等坚持不懈地学习各类疾病的相关知识、不断与临床实践相结合，执行抽血等临时医嘱难以保障，细致入微。仪）、做好心理护理生命体征医嘱复述并准备药物经过培训的各临床科室的高年资护士组成护理应急小组（第二梯队）科室可以向护理部申请启用护理应急小组；护理应急小组的启用医嘱复述并准备药物安排到重患者多、急症患者多的科室轮转，如急诊、ICU、确保护理质量及护理安全惯性性运行安排到重患者多、急症患者多的科室轮转，如急诊、ICU、熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作

护理应急小组的全程岗位培训

三基知识方面的要求培养病情观察能力;必须掌握的基本护理技术操作技能，特别是一针见血的输液技术、吸痰、导尿、吸氧等；掌握高热患者的护理；昏迷患者的护理；气管插管患者的护理；熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作8护理应急小组的全程岗位培训

专科知识方面的要求坚持不懈地学习各类疾病的相关知识、不断与临床实践相结合，做到理论扎实、操作熟练、熟悉各科室的工作流程；掌握呼衰、心衰、脑梗塞、脑出血、冠心病、高血压、糖尿病等专科疾病发生与护理特点；掌握常见急重症抢救用药与应用；护理应急小组的全程岗位培训9护理应急小组的全程岗位培训

监护技能方面的要求掌握心电监护仪、除颤仪、呼吸机、微量泵等的使用、检修及保养；指导仪器常见故障的排除方法；熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作技术与异常心电图识别等；能按要求及时、准确、客观书写监护室护理记录护理应急小组的全程岗位培训10护理应急小组的全程岗位培训

沟通能力方面的要求组织学习掌握有效沟通的技巧和方法学会与不同科室、不同人员交流沟通；提高非语言的表达能力、如热情、真挚的表情、端庄的仪表、适宜的手势、可信的眼神、轻柔的语调；护理应急小组的全程岗位培训11护理应急小组的全程岗位培训

综合素质方面的要求思想素质教育与情商培养，以高尚的医德和无私的风险精神对待工作；强化依法施护、维护合法权利意识；学习医院管理暂行条例、护士管理办法、医疗事故处理条例、共和国刑法医疗护理及操作常规的相关部分，严防护理工作中违法和法制观念淡漠等现象发生培养观察能力与判断力；在治疗护理过程中，不断拓展知识、提升对疾病的变化、转归做到心中有数、提出预见性判断、一旦发生紧急变化，能配合医生进行有序、有效的抢救；护理应急小组的全程岗位培训12护理应急小组的启用

当某个阶段病人过多时，超过了该科室的床位数与护理人员比例时，护理工作难以保障，细致入微。科室可以向护理部申请启用护理应急小组；＆由护士长先向护理部汇报提出申请，内容包括：目前需要解决的问题、需要人员的情况、援助时间;＆护理部第一时间调动护理应急小组，全力以赴的协助该科室开展工作;＆对病人实施系统、整体的护理治疗、满足病人需要;＆保证节假日和夜间病人的抢救效果及特护质量，提高抢救成功率;护理应急小组的启用13护理应急小组的启用重大突发事件发生时，护理部根据突发事件的性质启动第一梯队或（和）第二梯队应急人员；护理部查看护理人力资源管理系统及全院床位系统确定被支援科室和被调配的人数从而保证一线临床工作不受干扰；护理部通知应急护理人员和相关护士长;护理应急小组的启用重大突发事件发生时，护理部根据突发事14

何为重大突发事件？引发3人以上死亡或10人以上伤亡的重大突发事件火灾、地震、台风、暴力事件、爆炸、枪击伤重大交通事故、食物中毒、群架多发伤等何为重大突发事件？引发3人以15重大突发事件应急小组的调配流程伤员送至急诊抢救室汇报护士长、护理部，医院总值班和护士长总值班（夜间或节假日）综合评估事件性质、伤亡情况、目前抢救情况启动急诊科护理人员调配预案急诊科人员无法满足需求时护理部启动后续预案查看护理人力资源管理系统查看全院床位系数确定支援科室和调配人数支援人员到位重大突发事件应急小组的调配流程伤员送至急诊抢救室16抢救演习：步骤及分工迎接：预检班询问病情、病史（时间、地点、主诉、症状、体征）、心理护理、开通绿色通道挂号；过床：床与床成钝角，固定床轮三人搬运病人：头肩部、肩腰部、腰腿部；四人搬运病人：各拉床单四角；拉上床栏；抢救演习：步骤及分工迎接：预检班询问病情、病17抢救演习：步骤及分工处理：A位-气道管理卸下床栏吸氧盘、吸痰盘吸氧（鼻导管、面罩、呼吸皮囊）、吸痰心理护理，多与病人沟通，看输液滴速等，观察病情变化

心跳骤停——除颤仪准备呼吸停止——呼吸皮囊加压呼吸，等待配合麻醉科插管抢救演习：步骤及分工处理：A位-气道管理心跳18抢救演习：步骤及分工B位-建立静脉通道与记录者核对下达医嘱，配置输液（抢救车在边上开通静脉通道执行抽血等临时医嘱抢救演习：步骤及分工B位-建立静脉通道19发生心跳骤停——立即胸外心脏按压发生呼吸停止——立即呼吸机准备（纯化水、开机、试运行）备胶布、5ml针筒，告知记录者气管插管深度发生心跳骤停——立即胸外心脏按压20抢救演习：步骤及分工C位-记录测量生命体征（心电监护）腕带医嘱复述并准备药物做好护理记录、填写（危重病人转运记录单、手术交接单）抢救演习：步骤及分工C位-记录21护理部查看护理人力资源管理系统及全院床位系统确定被支援科室和被调配的人数从而保证一线临床工作不受干扰；抢救演习：步骤及分工重大交通事故、食物中毒、群架多发伤等学习医院管理暂行条例、护士管理办法、医疗事故处理条例、共和国刑法医疗培养观察能力与判断力；当某个阶段病人过多时，超过了该科室的床位数与护理人员比例时，护理工作充分发挥人的主动性、创造性，提高工作效率；对一带教并跟班轮转;人员管理更科学、岗位职责更明确;外出开会学习掌握呼衰、心衰、脑梗塞、脑出血、冠心病、高血压、糖尿病等题、需要人员的情况、援助时间;组织学习掌握有效沟通的技巧和方法职责明确重大突发事件发生时，护理部根据突发事件的性质启动第一梯队或（和）第二梯队应急人员；经过培训的各临床科室的高年资护士组成在治疗护理过程中，不断拓展知识、提升对疾病的变化、护理应急小组的全程岗位培训特殊后勤保障、干部保健工作发生心跳骤停——立即胸外心脏按压抢救演习：步骤及分工转运A位—连接呼吸皮囊按压通气，去掉监护仪（携带监护仪、除颤仪）、做好心理护理B位—查看静脉输液内容、滴速、注射部位、各种管道是否通畅（输液微泵携带）C位—记录者带上住院卡、病历本、相应检查报告单、化验单、转运交接单、通知运送中心、评估患者一般情况和生命体征护理部查看护理人力资源管理系统及全院床位系统确定被支援科室和22护理应急小组的全程岗位培训解决了各科室用工的瓶颈；确定支援科室和调配人数经过培训的各临床科室的高年资护士组成重大突发事件发生时，护理部根据突发事件的性质启动第一梯队或（和）第二梯队应急人员；确定支援科室和调配人数当某个阶段病人过多时，超过了该科室的床位数与护理人员比例时，护理工作护理应急小组（第二梯队）提高非语言的表达能力、如热情、真挚的表情、端庄的仪表、转归做到心中有数、提出预见性判断、一旦发生紧急变做好护理记录、填写（危重病人转运记录单、手术交接单）解决了各科室用工的瓶颈；管理模式保健、义诊、应急突发事件处理;管理模式培养观察能力与判断力；确保护理质量及护理安全惯性性运行医嘱复述并准备药物思想素质教育与情商培养，以高尚的医德和无私的风险精神对待工作；呼吸停止——呼吸皮囊加压呼吸，等待配合麻醉科插管组织学习掌握有效沟通的技巧和方法查看护理人力资源管理系统查看全院床位系数确定支援科室和调配人数解决了各科室用工的瓶颈；提高非语言的表达能力、如热情、真挚的表情、端庄的仪表、缓解临床护理人员供需矛盾；引发3人以上死亡或10人以上伤亡的重大突发事件管理模式熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作＆由护士长先向护理部汇报提出申请，内容包括：目前需要解决的问综合素质方面的要求强化依法施护、维护合法权利意识；转运交接单、通知运送中心、评估患者一般情况和坚持不懈地学习各类疾病的相关知识、不断与临床实践相结合，护理应急小组的全程岗位培训充分发挥护理人员的潜质；护理应急小组成员由护理部集中管理;经过培训的各临床科室的高年资护士组成转归做到心中有数、提出预见性判断、一旦发生紧急变抢救演习：步骤及分工安排到重患者多、急症患者多的科室轮转，如急诊、ICU、生命体征护理部查看护理人力资源管理系统及全院床位系统确定被支援科室和被调配的人数从而保证一线临床工作不受干扰；抢救演习：步骤及分工思想素质教育与情商培养，以高尚的医德和无私的风险精神对待工作；题、需要人员的情况、援助时间;＆保证节假日和夜间病人的抢救效果及特护质量，提高抢救成功率;汇报护士长、护理部，医院总值班和护士长总值班（夜间或节假日）安排到重患者多、急症患者多的科室轮转，如急诊、ICU、解决了各科室用工的瓶颈；护理应急小组的全程岗位培训＆保证节假日和夜间病人的抢救效果及特护质量，提高抢救成功率;引发3人以上死亡或10人以上伤亡的重大突发事件学习医院管理暂行条例、护士管理办法、医疗事故处理条例、共和国刑法医疗确保护理质量及护理安全惯性性运行护理质量得不到保证、存在护理隐患熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作坚持不懈地学习各类疾病的相关知识、不断与临床实践相结合，当某个阶段病人过多时，超过了该科室的床位数与护理人员比例时，护理工作抢救演习：步骤及分工化，能配合医生进行有序、有效的抢救；抢救演习：步骤及分工护理应急小组的全程岗位培训发生心跳骤停——立即胸外心脏按压过床：床与床成钝角，固定床轮吸痰、导尿、吸氧等；三人搬运病人：头肩部、肩腰部、腰腿部；护理应急小组的全程岗位培训专科知识方面的要求记录者气管插管深度护理质量得不到保证、存在护理隐患外出开会学习充分发挥人的主动性、创造性，提高工作效率；培养观察能力与判断力；抢救演习：步骤及分工由急危症片高年资护士及责任组长组成，以保证应急人员能快速到位化，能配合医生进行有序、有效的抢救；解决了各科室用工的瓶颈；护理应急小组的作用-提高护理质量护理应急小组的作用-提高护理质量解决了各科室用工的瓶颈；实行弹性用工；保证护理工作的连续性；确保抢救的有序性；提高抢救成功率；

护理应急小组的全程岗位培训查看护理人力资源管理系统23护理应急小组护理应急小组24临床护理工作的现状临床一线年轻护士居多人力资源不足：部分科室护理工作繁重处于满负荷外出开会学习产假、病假特别护理特殊后勤保障、干部保健工作重大突发事件、传染病暴发流行等护理人员一时不能递补护理质量得不到保证、存在护理隐患临床护理工作的现状临床一线年轻护士居多护理人员一时不能25护理应急小组的组建意义缓解临床护理人员供需矛盾；优质、高效、富有活力的运行机制，把最合适的人用到最合适的岗位；充分发挥人的主动性、创造性，提高工作效率；充分发挥护理人员的潜质；使病人得到及时、规范、高效、周到的护理；提高抢救成功率，减少护理风险；确保护理质量及护理安全惯性性运行护理应急小组的组建意义缓解临床护理人员供需矛盾；26护理应急小组的人员组成职业要求：爱岗敬业、综合能力强护理应急小组（第一梯队）由急危症片高年资护士及责任组长组成，以保证应急人员能快速到位护理应急小组（第二梯队）经过培训的各临床科室的高年资护士组成护理应急小组的人员组成职业要求：爱岗敬业、综合能力强27护理应急小组的管理程序职责明确执行各种临时护理任务，包括各科室的特别护理、人员不足的补充、保健、义诊、应急突发事件处理;充分的心理准备;随时待命拉动;护理应急小组的管理程序28护理应急小组的管理程序

管理模式护理应急小组成员由护理部集中管理;按需合理安排;统筹调度;人员管理更科学、岗位职责更明确;护理应急小组的管理程序29护理应急小组人员的全程岗位培训

安排到重患者多、急症患者多的科室轮转，如急诊、ICU、神经外科、心内科CCU等;选派专科知识丰富工作认真、具有带教能力的高年资护士一对一带教并跟班轮转;

护理应急小组人员的全程岗位培训30熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作确定支援科室和调配人数化，能配合医生进行有序、有效的抢救；确保护理质量及护理安全惯性性运行重大交通事故、食物中毒、群架多发伤等坚持不懈地学习各类疾病的相关知识、不断与临床实践相结合，执行抽血等临时医嘱难以保障，细致入微。仪）、做好心理护理生命体征医嘱复述并准备药物经过培训的各临床科室的高年资护士组成护理应急小组（第二梯队）科室可以向护理部申请启用护理应急小组；护理应急小组的启用医嘱复述并准备药物安排到重患者多、急症患者多的科室轮转，如急诊、ICU、确保护理质量及护理安全惯性性运行安排到重患者多、急症患者多的科室轮转，如急诊、ICU、熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作

护理应急小组的全程岗位培训

三基知识方面的要求培养病情观察能力;必须掌握的基本护理技术操作技能，特别是一针见血的输液技术、吸痰、导尿、吸氧等；掌握高热患者的护理；昏迷患者的护理；气管插管患者的护理；熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作31护理应急小组的全程岗位培训

专科知识方面的要求坚持不懈地学习各类疾病的相关知识、不断与临床实践相结合，做到理论扎实、操作熟练、熟悉各科室的工作流程；掌握呼衰、心衰、脑梗塞、脑出血、冠心病、高血压、糖尿病等专科疾病发生与护理特点；掌握常见急重症抢救用药与应用；护理应急小组的全程岗位培训32护理应急小组的全程岗位培训

监护技能方面的要求掌握心电监护仪、除颤仪、呼吸机、微量泵等的使用、检修及保养；指导仪器常见故障的排除方法；熟练急救技术与技能，如吸痰技术、心肺复苏技术、心电图操作技术与异常心电图识别等；能按要求及时、准确、客观书写监护室护理记录护理应急小组的全程岗位培训33护理应急小组的全程岗位培训

沟通能力方面的要求组织学习掌握有效沟通的技巧和方法学会与不同科室、不同人员交流沟通；提高非语言的表达能力、如热情、真挚的表情、端庄的仪表、适宜的手势、可信的眼神、轻柔的语调；护理应急小组的全程岗位培训34护理应急小组的全程岗位培训

综合素质方面的要求思想素质教育与情商培养，以高尚的医德和无私的风险精神对待工作；强化依法施护、维护合法权利意识；学习医院管理暂行条例、护士管理办法、医疗事故处理条例、共和国刑法医疗护理及操作常规的相关部分，严防护理工作中违法和法制观念淡漠等现象发生培养观察能力与判断力；在治疗护理过程中，不断拓展知识、提升对疾病的变化、转归做到心中有数、提出预见性判断、一旦发生紧急变化，能配合医生进行有序、有效的抢救；护理应急小组的全程岗位培训35护理应急小组的启用

当某个阶段病人过多时，超过了该科室的床位数与护理人员比例时，护理工作难以保障，细致入微。科室可以向护理部申请启用护理应急小组；＆由护士长先向护理部汇报提出申请，内容包括：目前需要解决的问题、需要人员的情况、援助时间;＆护理部第一时间调动护理应急小组，全力以赴的协助该科室开展工作;＆对病人实施系统、整体的护理治疗、满足病人需要;＆保证节假日和夜间病人的抢救效果及特护质量，提高抢救成功率;护理应急小组的启用36护理应急小组的启用重大突发事件发生时，护理部根据突发事件的性质启动第一梯队或（和）第二梯队应急人员；护理部查看护理人力资源管理系统及全院床位系统确定被支援科室和被调配的人数从而保证一线临床工作不受干扰；护理部通知应急护理人员和相关护士长;护理应急小组的启用重大突发事件发生时，护理部根据突发事37

何为重大突发事件？引发3人以上死亡或10人以上伤亡的重大突发事件火灾、地震、台风、暴力事件、爆炸、枪击伤重大交通事故、食物中毒、群架多发伤等何为重大突发事件？引发3人以38重大突发事件应急小组的调配流程伤员送至急诊抢救室汇报护士长、护理部，医院总值班和护士长总值班（夜间或节假日）综合评估事件性质、伤亡情况、目前抢救情况启动急诊科护理人员调配预案急诊科人员无法满足需求时护理部启动后续预案查看护理人力资源管理系统查看全院床位系数确定支援科室和调配人数支援人员到位重大突发事件应急小组的调配流程伤员送至急诊抢救室39抢救演习：步骤及分工迎接：预检班询问病情、病史（时间、地点、主诉、症状、体征）、心理护理、开通绿色通道挂号；过床：床与床成钝角，固定床轮三人搬运病人：头肩部、肩腰部、腰腿部；四人搬运病人：各拉床单四角；拉上床栏；抢救演习：步骤及分工迎接：预检班询问病情、病40抢救演习：步骤及分工处理：A位-气道管理卸下床栏吸氧盘、吸痰盘吸氧（鼻导管、面罩、呼吸皮囊）、吸痰心理护理，多与病人沟通，看输液滴速等，观察病情变化

心跳骤停——除颤仪准备呼吸停止——呼吸皮囊加压呼吸，等待配合麻醉科插管抢救演习：步骤及分工处理：A位-气道管理心跳41抢救演习：步骤及分工B位-建立静脉通道与记录者核对下达医嘱，配置输液（抢救车在边上开通静脉通道执行抽血等临时医嘱抢救演习：步骤及分工B位-建立静脉通道42发生心跳骤停——立即胸外心脏按压发生呼吸停止——立即呼吸机准备（纯化水、开机、试运行）备胶布、5ml针筒，告知记录者气管插管深度发生心跳骤停——立即胸外心脏按压43抢救演习：步骤及分工C位-记录测量生命体征（心电监护）腕带医嘱复述并准备药物做好护理记录、填写（危重病人转运记录单、手术交接单）抢救演习：步骤及分工C位-记录44护理部查看护理人力资源管理系统及全院床位系统确定被支援科室和被调配的人数从而保证一线临床工作不受干扰；抢救演习：步骤及分工重大交通事故、食物中毒、群架多发伤等学习医院管理暂行条例、护士管理办法、医疗事故处理条例、共和国刑法医疗培养观察能力与判断力；当某个阶段病人过多时，超过了该科室的床位数与护理人员比例时，护理工作充分发挥人的主动性、创造性，提高工作效率；对一带教并跟班轮转;人员管理更科学、岗位职责更明确;外出开会学习掌握呼衰、心衰、脑梗塞、脑出血、冠心病、高血压、糖尿病等题、需要人员的情况、援助时间;组织学习掌握有效沟通的技巧和方法职责明确重大突发事件发生时，护理部根据突发事件的性质启动第一梯队或（和）第二梯队应急人员；经过培训的各临床科室的高年资护士组成在治疗护理过程中，不断拓展知识、提升对疾病的变化、护理应急小组的全程岗位培训特殊后勤保障、干部保健工作发生心跳骤停——立即胸外心脏按压抢救演习：步骤及分工转运A位—连接呼吸皮囊按压通气，去掉监护仪（携带监护仪、除颤仪）、做好心理护理B位—查看静脉输液内容、滴速、注射部位、各种管道是否通畅（输液微泵携带）C位—记录者带上住院卡、病历本、相应检查报告单、化验单、转运交接单、通知运送中心、评估患者一般情况和生命体征护理部查看护理人力资源管理系统及全院床位系统确定被支援科室和45护理应急小组的全程岗位培训解决了各科室用工的瓶颈；确定支援科室和调配人数经过培训的各临床科室的高年资护士组成重大突发事件发生时，护理部根据突发事件的性质启动第一梯队或（和）第二梯队应急人员；确定支援科室和调配人数当某个阶段病人过多时，超过了该科室的床位数与护理人员比例时，护理工作护理应急小组（第二梯队）提高非语言的表达能力、如热情、真挚的表情、端庄的仪表、转归做到心中有数、提出预见性判断、一旦发生紧急变做好护理记录、填写（危重病人转运记录单、手术交接单）解决了各科室用工的瓶颈；管理模式保健、义诊、应急突发事件处理;管理模式培养观察能力与判断