儿少卫生学练习题

绪论练习题（一）名词解释：儿童少年卫生学（二）单选题：有关儿童少年卫生学的说法不正确的是（）A、儿童少年卫生学研究的对象仅为7岁以下的儿童B、儿童少年卫生学是一门研究儿童健康原理、生长发育规律及影响因素，并采取相应措施，使儿童、青少年达到身心健康和社会适应能力健全的综合性医学学科C、儿童少年卫生学的研究对象为占人口总数1/3的全体儿童和青少年D、儿童少年卫生学与预防医学有联系，也有区别E、儿童少年卫生学研究的方法多样TOC\o"1-5"\h\z2、儿少卫生学的研究对象的年龄范围（）A、0〜18岁B0〜20岁C0〜25岁D0〜28岁E、12岁以下3、儿少卫生学的核心工作是（）A、生长发育、疾病防治日心理卫生C、学校健康教育D、教育过程卫生E、学校卫生监督和学校建筑设备卫生4、我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据是（）A、《学校卫生工作条例》日《中华人民共和国未成年人保护法》C、《九十年代中国儿童发展规划纲要》D《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》E、《义务教育法》（三）多选题：TOC\o"1-5"\h\z1、儿少卫生学涵盖的内容十分丰富，主要有：（）A、心理卫生B、教育过程卫生C、疾病防治D、生长发育E、学校建筑设备卫生2、与儿少卫生学有密切联系的学科是（）A、营养卫生学B、心理学C、人类工效学D、行为学E、建筑学3、儿少卫生学的两大基础学科为（）A、流行病学B、教育学、社会医学D、体质人类学E、卫生统计学4、儿少卫生学的重点研究对象是什么样的群体？（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期（四）填空题：1、儿少卫生学的研究对象是,重点对象。（五）简答题：1、儿少卫生学研究目的是什么？2、近年来，儿少卫生学的发展特征有哪些?3、请说出儿少卫生学的主要研究内容。4、儿少卫生学的发展特征有哪些？练习题参考答案名词解释儿童少年卫生学：是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。（二）单选：1、A2、C3、C4、A（三）多选题：1、ABCDE2、ABCDE3、AE4、CD（四）填空题：1、从出生后的婴儿到发育成熟的青年；中小学生群体（五）简答题：1、以保护、促进和增强儿童少年身心健康为宗旨，通过研究儿童少年在不同年龄段的身心发育规律和特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施，充分利用各种有利因素，减少和控制消极因素、预防疾病、增强体质，促进个人潜能正常发挥，为儿童少年实现社会化，提高身心发育和健康水平，为终身维持良好的生命质量奠定基础。2、（1）高度重视主要服务对象；（2）制定工作目标和提出干预措施时，不仅关注生长发育及其影响因素，学生常见病和伤害防治，而且充分考虑其心理一情绪一行为发展特征和实际需求，通过学校健康教育和开展健康促进学校，为儿童少年营造良好的学校环境，满足教育、教学需求，促进良好人际关系的建立；（3）核心任务：针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题，提供良好的教育、保健和医疗服务。3、生长发育、疾病防治、心理卫生、教育过程卫生、学校健康教育、学校卫生监督和学校建筑设备卫生。4掌握坚实的学科基础知识：流行病学和卫生统计学是两大基础学科；预防医学的其他学科（营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学等）是密切相关的学科。熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用各种知识技能；熟悉法律、法规，依法从事儿少/学校卫生工作。第一章儿童少年生长发育练习题（一）名词解释1、生长2、发育3、成熟4、生长轨迹现象5、赶上生长6、心理发展7、性早熟8、生长关键期（二）单选题：1、人体系统的发育具有不平衡性，但又是统一协调的，各系统的发育有先后之分，发育最早的系统是：（）A、一般体格发育B、神经系统C、淋巴系统D、生殖系统E、呼吸系统2、以下哪种现象与生长发育的一般规律不符？（）A、生长发育呈连续性与阶段性B、生长发育的速度呈波浪式进展C生长发育涉及生理和心理两个密切联系的方面D脑、脊髓、视觉器官的发育具有两个生长突增期E、在疾病的恢复期往往伴随有赶上生长现象3、下列关于青春期的描述哪项是正确的？（）A、青春期中期第二性征迅速发育B、青春期晚期为生长突增阶段

C、进入青春期生长激素作用减弱，性激素水平迅速增加D＞青春期晚期骨骼愈合，体格发育完全停止E、肺活量在整个青春期，男孩始终超过女孩TOC\o"1-5"\h\z4、男女生长曲线的两次交叉现象出现在：（）A、9〜10岁，12〜14岁BD9〜10岁，13〜15A、9〜10岁，12〜14岁BD9〜10岁，13〜15岁E10〜11岁，13〜15岁5、男性青春期发育的第一个信号是（）A、睾丸开始增大B、阴茎开始增大C、变声、喉结出现D遗精E、阴毛、腋毛出现6、青春期早期生长发育的主要特点是（）A出现第二性征BA出现第二性征BDA+CE、以上都不对7、儿童发育成熟意味着（）A身高体重达到成人水平BC骨骼、牙齿钙化基本完成D、生长突增C、出现月经初潮和首次遗精、生长、发育基本结束，机体达到成人水平、男孩出现遗精，女孩月经初潮发生E、以上都不对TOC\o"1-5"\h\z8、以下生长发育的测量指标中，哪一项不是各年龄阶段小儿均适宜的指标：（）A、体重B、身高（长）C、皮脂厚度D、头围E、胸围9、下列有关生长定义的错误说法是（）A、体重的增加B、细胞的增大C、组织器官体积的增大D、组织功能的完善E、头围的加大10、女性青春期最早的征象（）A、月经初潮B、出现腋毛C、乳房萌出D、身高生长突增E、出现阴毛11、新生儿期指（）A、出生至生后21天B、出生至生后25天C、出生至生后28天D出生至生后30天E、出生至生后60天12、人体各部位的长度，从出生到成年，躯干约增长2倍，下肢约增加（）。A、1倍B、2倍C、3倍D、4倍E、5倍13、一生中身高发育速度最快的阶段（）A、胎儿4〜6月B、婴幼儿期C、童年期D青春期E、成年期14、生长发育的正确涵义是：（）A、身体形态的增长及身体组成成份的变化B、身体机能的变化与完善，心理与智力的发展C、生理机能的完善及心理和体力的发展D、体格、素质和体力的协同发展E、机体在形态、机能上不断增长和完善，以及心理与体力的发展。15、脑组织关键生长期在（）A、胎儿中期到后期B、胎儿后期到出生后6个月C、胎儿中后期到出生后6个月D、出生后6个月内E、出生后1年内TOC\o"1-5"\h\z16、胎儿和婴幼儿期发育遵循（）A向心律B、生长轨迹现象C、头尾发展律D正侧律E、神经系统型17、童年期是指（）A0〜1岁B、1〜3岁C、3〜6岁D、6〜12岁E、10〜20岁18、青春期的主导思维是（）A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D辨证逻辑思维E、形式逻辑思维19、儿童期、青春期发育遵循（）A、关键生长律B、生长轨迹现象C头尾发展律D正侧律E、向心律20、青春期的年龄范围是（）A8〜18岁B、9〜19岁C、10〜16岁D、10〜20岁E、12〜16岁21、完整的口头言语发展关键期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期22、松果分泌的激素主要是（）A、褪黑素B、生长素C、降钙素D、溶脂素E、雌激素23、男孩青春期发育的各指征中作为男性性发育的第一信号是（）A、阴茎B、身高突增C、第二性征D、肌力E、睾丸24、与青春期发育关系最密切的轴心体系是（）A、中枢神经——下丘脑——性腺轴B、中枢神经——垂体——性腺轴C、中枢神经系统、下丘脑-垂体-性腺轴D、中枢神经——下丘脑——垂体轴E、以上都不是25、一般来说，女孩的月经初潮和男孩的首次遗精出现在青春期的期，而身高的突增高峰出现在青春期的期。（）A、早，中B、中，晚C、晚，早D、晚，中E、中，早26、的出现通常提示男女儿童已进入青春期？（）A、生长突增B、体成分变化C、第二性征出现D、性器官发育E、身体比例变化27、进入青春期后，女性身体素质发育在速度、力量、耐力等方面等方面的增长，男性与相比（）A、增长迅速B、增长缓慢C、呈停滞状态，甚或下降D大多数人暂时下降E、基本一样28、女孩月经初潮大多发生在身高突增高峰（PHV后的左右。（）A、同时B、半年C、一年D、二年E、三年29、评价女性性发育水平的最重要指标是（）A、身高突增高峰年龄B、乳房发育C、卵巢发育D、阴毛发育E、月经初潮TOC\o"1-5"\h\z30、幼年时甲状腺功能不足，可引起的发生（）A、侏儒症B、先天愚型C、地方性甲状腺肿D、遗传性矮小症E、呆小症（三）多选题：能促进机体生长的激素有（）A、生长激素B、雄激素或雌激素C、胰岛素D、糖皮质激素E、甲状腺激素人群资料显示：成年时，男性的身高值高于女性，其原因为（）A、男性开始突增年龄早于女性B、男性突增期的增幅大于女性C、男性突增结束的时间晚于女性D、生长突增持续的时间男性长于女性E、在青春期生长突增前男性的身高已高于女性生长发育的特殊表现中，确实有一些属于生长发育障碍性的疾病，但也有一些是属于正常TOC\o"1-5"\h\z变异，如（）A、性分化异常B、家族性矮身材或高身材C、巨人症D、体质性生长延迟E、真性性早熟4、在出生后的整个生长发育过程中，身体各部分增长的比例大致是（）A、下月增4倍B、躯干增3倍C、头颅增1倍D、上肢增2倍E、足部增5倍从胎儿到成年，人体少数组织、器官只有一次生长突增，如（）A、心脏B、大脑C、脊髓D、视觉器官E、骨骼系统女性青春期发育特征有（）A、身高、体重生长突增B、功能发育水平暂时超越男性C、出现第二性征H出现月经初潮E、体成分发生变化少年儿童在一天的生活中，什么状态时血液中的生长激素增加？（）A、饥饿时B、体育锻炼时C、看书时D、睡眠时E、休息时青春期身体素质发育有明显的阶段性，男孩和女孩的快速增长分别发生在（）A、7〜10岁B、7〜12岁C、7〜15岁D、8〜13岁E、8〜14岁人类生长发育长期变化表现在（）A、骨龄提前B、第一恒磨牙萌出提前C、身材一代比一代高大H老视平均年龄提前E、脑重增加10、从胎儿到成年，人体多数组织、器官有两次生长突增，如（）A、骨骼系统B、肌肉系统C、心脏D、眼球E、消化系统（四）填空题：1、Scammo4巴人体各组织和器官的生长模式大体归为四种类型：一般型、、淋巴系统型和生殖系统型。2、人体身高第二次生长突增高峰常出现在期。3、目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期这一生长发育年龄分期方法是根据机体的特点和的不同而划分的。（五）判断是非题：1、胎儿期躯干生长最快，婴儿期头颅增长最快。（）TOC\o"1-5"\h\z2、儿童期、青春期形态发育均遵循向心律规律。（）3、从胎儿到成人期，全身大多数器官有两次生长突增高峰。（）4、儿童不仅身体比成人小，而且形态、生理机能及心理发展等方面均低于成人。所以儿童是成人的缩影。（）5、齿龄是反映个体发育水平和成熟程度比较精确的指标。（）6、女性第二性征发育程序大致是：乳房发育f阴毛3毛f月经初潮。（）7、乳房发育为最早出现的第二性征，通常作为女性进入青春期的指标。（）（六）简答题：1、以身高为例阐述青春期生长突增现象。2、青春期身高生长突增，其开始年龄，高峰年龄及突增幅度，在男女之间有什么不同？3、从出生到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体上可归类为哪几种类型？4、简述婴幼儿期动作发育的头尾法则。5、生长发育长期变化的主要表现是什么？6、青少年心理发展的主要矛盾有哪些？（七）论述题：1、婴儿期动作发育规律性及婴幼儿阶段手部动作发育规律性。2、男女儿童在青春期的形态、功能和运动能力发育上都存在着差异，请列出具体表现。练习题参考答案（一）名词解释1、生长：指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化，为量的改变。2、发育：指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力的发展和运动技能的获得，为质的改变。3、成熟：指生长发育基本结束时，形态、功能方面达到成人水平，各器官、系统功能基本完善，骨骼钙化完成，性器官具有繁殖子代的能力。4、生长轨迹现象：人在生长的过程中，一旦因疾病、营养不良、内分泌障碍等因素影响而出现明显的生长发育延迟时，只要及时采取针对性的措施加以校正。就会出现向原有生长曲线靠近的倾向。这种倾向称做生长轨迹现象。5、赶上生长：患病儿童在阻碍生长的因素被克服后表现出的加速生长、并恢复到正常轨迹的现象叫做赶上生长。6、心理发展又称心理发育，指个体从产生到死亡期间持续而有规律的心理变化过程。该过程包括动作、语言、认知、情绪、人格和社会适应性等方面7、性早熟是指男孩在9岁以前出现睾丸增大，女孩在8岁以前出现乳房发育或10岁以前来月经初潮者。8、许多重要的器官和组织的发育都有关键生长期。此时的正常发育受到干扰，常成为永久性缺陷或功能障碍。也就是说，一旦不能抓紧时机治疗，这些器官组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的。（二）单选：1、A2、D3、A4、D5、A6、D7、B8、D9、D10、C11、C12、D13、A14、E15、C16、C17、C18、C19、E20、D21、B22、A23、E24、C25、E26、A27、C28、C29、E30、E（三）多选题：1、ABCE2、BCDE3、BD4、AC5、BCD6、ACDE、7、ABCDE8、BC9、ABCE10、ABCE（四）填空题：1、神经系统型2、青春发育3、生活及学习环境（五）判断是非题：1、X2、，3、，4、X5、X6、，7、，（六）简答题：1、身高生长突增现象的出现，通常提示了男女儿童进入青春期的开始。突增开始的年龄，女性比男性早2年左右。女孩约在9〜11岁开始，男孩约为11〜13岁。突增的幅度也不一样。男孩每年可增长7〜9cm,最多可达10〜12cm,在整个青春期身高平均增加28cm；女孩每年约增长5〜7cm,最多可达9〜10cm,整个青春期约增长25cm=2、答：开始年龄男晚女早，约差2年，高峰年龄男晚女早，约差2年。突增幅度男大女小，最后男身高高，女身高低，相差10cm。3、四种生长模式：（1）一般型：经历2次突增高峰，以身高体重（包括全身的肌肉、骨骼、主要脏器和血流量）为代表。（2）神经系统型：经历1次突增高峰，以脑、脊髓、视觉器官、头围、头径为代表。（3）淋巴系统型：先生长后衰退，以胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织为代表。（4）生殖系统型：开始几乎无生长，青春期迅速生长。以生殖器官为代表。4、答：婴幼儿期动作发育的头尾法则：自上而下，从头部活动开始，先会抬头、转头），继而从颈发展到躯干，能翻身、能坐，最后发展到腿和脚，能爬、能站立继而能行走等。即头、颈、躯干、腿、足顺序。5、①身高、体重增长；②性发育及性成熟提前的趋势几乎在世界各地都可以观察到。月经初潮年龄是性发育长期变化最常用的指标。近百年来女孩的月经初潮平均年龄逐步提早3年。③同龄者的脑重量随年代而增大趋势；④儿童第一恒磨牙的萌出时间提前；⑤妇女停经年龄、老视平均年龄的推迟和平均寿命的延长。生长长期变化还表现在其它方面，如身体比例的变化；儿童少年骨龄提前；脑力工作能力明显增强。此外，儿童时期一些易罹患疾病的发生也有提早趋势。6、性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾；自我意识迅猛增长与社会成熟相对迟缓的矛盾；情感激荡释放与外部表露趋向内隐的矛盾。（七）论述题：1、①自上而下。头部运动最早发展，其次是躯干，最后是腿脚动作，即沿着抬头-翻身-坐-爬->站->行走的方向发展。②由近及远。发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。以上肢动作为例，肩和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展最晚。③由粗到细。生理功能的发展从大肌肉延伸到小肌肉，故小儿先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的需手眼协调的精细动作。④从整体到特殊，从孤立运动到共济协调。主要表现在小儿伴随随意运动的发展，不断提高力量、速度、方向、稳定性和不同动作间的相互协调。2、(1)形态发育方面：①身高存在生长突增一一女性比男性早2年左右。女孩约在9〜11岁开始，男孩约为11〜13岁。突增幅度男孩每年可增长7〜9cm,最多可达10〜12cm,整个青春期约增长28cm；女孩每年可增长5〜7cm,最多可达9〜10cm,整个青春期约增长25cmo正因为男孩生长突增开始年龄晚，骨骼停止生长的时间也相应晚，加上突增的幅度又较大，到成年时，男性的平均身高一般就比女性高10cm左右。②男女生长曲线的两次交叉现象：进入青春期，由于女孩生长突增开始的早，女孩的生长水平超过同龄的男孩，一般是，女孩在9〜10岁左右平均身高超过男孩，出现男女生长曲线的第一次交叉，交叉后女孩的平均身高超过了同龄的男孩。但是随着男孩的生长突增的开始，特别是当女孩过了PHVW阶段，女孩的生长进入缓慢阶段，当男孩达到生长速度高峰时，男孩平均身高又超过女孩，一般是在12.5〜13.5岁年龄段，男女生长曲线就出现了第二次交叉。③体成分：青春发育期男女儿童的人体成分总量都在增加，但各成分增加的比例方面，有明显的性别差异。男孩因为主要分泌雄激素，有明显促进肌肉组织发育的功能，加上骨骼比较长而粗，因此瘦体重不仅增加时间长，且增长更迅速。青春早期男女儿童的脂肪含量都有增加。由于雌激素有促进脂肪组织沉积的作用，使女孩的体脂量在整个青春期都是持续增加的。④围度和宽度：胸围、肩宽、盆宽、上臂围、小腿围等形态发育指标，也都有各自的突增阶段，但存在着一定的性别差异。男孩肩宽突增幅度较大，女孩则以盆宽的突增更为明显。胸围的变化和肩宽相类似。总的来看，因男孩生长期长，生长突增幅度大，所以多数指标的发育水平超过女孩，最终形成了身材较高大，肌肉发达，上体宽的体格特征；女孩则为身材较矮，体脂丰满，下体宽的体格特征。(2)功能发育：①心肺功能：在整个生长期中男孩始终超过女孩，而且这种差别日益增大。13岁时女孩肺活量约为男生的92%,18岁以后女孩肺活量只有男孩的70%左右。②造血功能：血红蛋白和红细胞总数是反映造血功能的重要指标。青春期后男孩这两项指标均有增加，而女孩则增加不明显，且在青春早期刚来月经初潮的女孩中，患营养性缺铁性贫血者较多。男女孩白细胞计数差异不明显。(3)身体素质与运动能力的发展：青春期素质发育有明显的阶段性。男孩的快速增长发生在7〜15岁；15〜20岁期间增长趋缓；20〜25岁为一生中最高峰，而且发展平稳。女孩的快速增长期为7〜12岁，但在13〜16岁阶段有相当部分女孩素质发展呈停滞状，少数女孩甚至下降；16〜20岁期间多数女孩还可出现缓慢增长。12岁前男孩的各项指标仅略高于女孩，13〜18岁期间男女差别才迅速扩大。青春期的素质发育与体育锻炼程度密切相关，尽管男女之间在素质发展方面存在一定的性别差异，男孩在速度、力量、耐力等方面超过女孩，而女孩则以柔韧、协调及平衡性方面见长。运动能力一般以肌力(包括握力、背肌力、肌耐力等)为代表。青春期男女孩都有一个明显的突增阶段，突增开始年龄女孩是10〜11岁，男孩是12〜13岁。突增幅度男孩明显超过女孩。第二章影响生长发育的因素练习题（一）名词解释遗传度（二）单选题：1、关于遗传对儿童体格发育影响的叙述，哪项是不正确的？（）A、遗传决定了儿童生长发育程度的可能性B、遗传决定了儿童生长发育程度的潜力或最大限度C、儿童成年后的身高，通常主要取决于遗传H人的体形、躯干和四肢主要受种族遗传的影响E、相对来说，遗传对儿童生长发育的影响要大于环境因素2、关于气候、季节对儿童体格发育影响的叙述，哪项是不正确的？（）A、身高春季增长快B、体重秋冬季增长快C、季节对儿童身高的增长有影响，而与体重增长无关Ck气候的影响是综合性的，不单是不同气温的影响E、我国南方人平均身高低于北方可能与气候的差异无关TOC\o"1-5"\h\z3、大量跨文化研究证实，躯干与下肢的比例关系，主要取决于（）。A、种族遗传B、生活地区C、体育锻炼D、营养E、重体力劳动4、人类生长发育的长期变化（secularchangeofgrowth）,首先出现在（）。A经济发达国家B、发展中国家C、美国D、日本E、中国5、早期营养对智力发育有决定性的影响，最关键的是在至。（）A、妊娠中期，生后6个月B、妊娠后期，生后6个月G妊娠中期，生后1年口妊娠后期，生后1年E、妊娠早期，生后6个月6、少年儿童每日总热能需要（kcal/kg体重）占得最多（）A、基础代谢B、食物特殊动力作用C、排泄口活动E、生长发育7、在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发育速度提供可能性的因素是（）A、营养因素Ek疾病因素G社会因素D、气候和季节因素E、遗传因素8、一般情况下，儿童体重在增加较多（）A、1〜4月B、5〜8月C9月到第二年2月D9〜12月E、12月到第二年2月9、一般情况下，儿童身高在增加较多（）A、1〜3月B、3〜5月C5〜7月C9〜11月E、11月到第二年2月10、下面说法错误的是（）A、欧洲居民身高以西北欧最低，中欧处于中等水平，南欧最高B、从世界范围来看，大多数国家和地区的身高都是北高南低C、日本列岛越向东北，身高越高，体重越重，越向西南则越矮小D、我国北方地区男、女青年的身高、体重均值皆大于南方E、当进入极圈附近时，身高北高南低规律性不存在11、季节对体重的影响，以半年为观察单位，9月到第二年2月的体重增加为全年体重增加的（）A1/4B、1/3C1/2D2/3E、3/4TOC\o"1-5"\h\z12、3〜5月身高的增长值等于9〜11月增长值的（）A、1〜1.5倍B、1〜2倍C2〜2.5倍D2〜3倍E、2.5〜3倍13、青春发育期热能和营养素的相对需要量（）A、仅次于新生儿B、仅次于生后第一年C仅次于生后第二年D仅次于生后第三年E、仅次于3〜6岁（三）多选题：可对儿童生长发育造成不良影响的家庭因素有（）A、独生子女B、多子女C、父母离异D、缺乏母爱E、寄养人群身高、体重的地域差别主要表现在（）A、日本列岛西北高、东南低B、中国北高、南低C、内陆低D、经济发达地区高E、沿海高公认的环境雌激素有（）A、真菌性雌激素B、玉米赤霉烯酮C、多氯联苯D、乙醇E、二嗯英4、生长发育长期趋势女性主要表现为（）A、月经初潮提前已身高增加C、闭经推迟D、胸围明显增加E、体重增加（四）填空题：1、研究是在人类中区分遗传和环境相对作用的最理想方法之一。2、儿童个体的体型、躯干和四肢长度之比例主要受因素的影响。3、儿童生长发育的及,是遗传影响的具体表现。4、儿童少年热能需要量主要取决于、和（五）简答题：1、家庭环境测量的基本假设是什么？2、儿童家庭环境量表有什么用途？3、请说出生长长期变化的主要表现。4、何谓生长长期变化对人类的双重影响？5、影响儿童生长发育的不良因素出现后会导致儿童出现明显的生长发育迟滞，在克服了不良的影响因素后，会出现什么样的结果，请列出，并说明产生该种结果的原因。（六）论述题：儿童少年的生长发育受遗传因素和环境因素的双重影响，请列出环境因素中对儿童生长发育有不良影响的因素都有哪些。练习题参考答案（一）名词解释1、是指在群体表型特征两变异中，遗传变异所占的比例。遗传度介于1和0之间，越接近于1,提示遗传的作用越大；越接近0,说明环境的作用越大。（二）单选：1、E2、C3、A4、A5、B6、A7、E8、C9、B10、A11、D12、C13、B（三）多选题：1、ABCDE2、ABCDE3、ABCDE4、ABCE（四）填空题：1、双生子2、遗传3、家庭聚集性、种族差异4、个体的基础代谢率、生长速度、活动表、（五）简答题：1、基本假设：来自家庭的各种因素，可通过对种类的归纳，以定量的方式表示，从而成为对儿童认知-行为发展的预报因子。2、早期发现并检出预期可能发生认知、行为问题的高危儿童，并针对个体儿童家庭中的不良环境因素，制定相应的干预计划。3、⑴达到某一特定身高、体重的年龄提前或滞后，表现为儿童生长水平和生长速度的变化。⑵成熟度发育到某一特定指征的年龄提前或延长，包括青春期开始和结束的年龄。⑶身体比例的变化（4）成人身高的变化。（5）妇女绝经期及生育期的变化。（6）脑重量的变化4、有利影响：促进了遗传潜力的充分发挥，促使人群的体质水平提高；不利影响：增加了社会资源的消耗，加重环境污染；加重人口问题、医学、社会和法律问题。5、人类生长的显著而基本的特征是自我稳定或向着一定的目标前进，通过遗传的控制和从环境中摄取能量，健康儿童的生长总是沿着自身的特定的轨道前进。在外环境无特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象。表现在正在生长的机体因受到疾病、内分泌障碍、营养不良等不良影响，会出现明显的生长发育迟滞；而一旦这些阻碍因素被克服，儿童会立即表现出向原有生长轨道靠近和发展的强烈倾向。儿童总是沿着一定的轨道生长，患病儿童在克服了阻碍其生长的因素后表现出加速生长并恢复到正常轨迹的现象。许多重要的器官和组织的发育都有关键生长期，若在此期发生永久性损伤或异常的生长，会使器官正常发育受到干扰之后出现的赶上生长，往往是不完全的。（六）论述题：（1）营养是生长发育最重要的物质基础。如果营养素缺乏，各种营养素的摄入不均衡，膳食结构不合理，就会引起生长发育迟缓，免疫功能低下，影响学习和劳动能力，并可导致各种急、慢性营养不良和各种营养缺乏症。锌、碘、钙、硒等微量元素和无机盐在生长发育过程中都是必不可少的。胎儿期碘缺乏可形成克汀病（地甲病）；儿童少年缺碘则出现甲状腺肿大、智力发育水平低下、身体发育缓慢等。婴儿缺乏钙，易患佝偻病。氟有预防儿童龈齿的作用，但过量的氟可影响中枢神经系统，造成脊髓和脑的损伤。如果摄入量低于铁的需要量，则可能发生缺铁性贫血。（2）体育锻炼不足，易导致儿童期肥胖症的发生。（3）任何引起生理功能紊乱的急慢性疾病都可对儿童的生长发育发生直接影响，如消化道疾病、寄生虫、地方病、内分泌疾病、遗传病、传染病等。（4）不合理的作息制度（5）环境污染如铅（6）不良的社会因素和家庭因素。第三章生长发育的因素调查和评价练习题（一）名词解释1、BMI指数（bodymassindex）2、骨骼年龄3、矮身材（二）单选题：1、关于生长发育评价方法下列哪项是错误的？（）A、离差法可分为等级评价法和曲线法日相关回归法既能评价发育水平，又能反映发育的匀称程度C身高标准体重可反映儿童现实营养状况D发育年龄又称生物年龄，可评价儿童的发育状况E、百分位数法其原理和制作过程与离差法完全相同TOC\o"1-5"\h\z2、生长发育评价的曲线图法（）A、只反映个体儿童的发育水平B、只反映儿童群体的发育水平C反映个体和群体儿童的发育水平D、反映儿童发育的匀称情况E、以上都不对3、身高标准体重的制定是根据同等身高儿童体重的第多少百分位数？（）AP50B、P75C、P80D、P90E、P954、个体儿童生长检测的目的（）A、完善管理档案B、对小儿进行体格测量C、以早期发现异常，及时调整D评价保健措施E、便于父母了解小儿的发育情况5、目前国际上通用的反映儿童营养状况的评价方法是（）A、身高B、体重C、身高体重指数D、身高标准体重E、头围6、某小学高年级组织起了儿童游泳队，为了说明经过一个夏天的游泳活动对生长发育的良好影响，最好的一组评价指标应该是（）。A、身高、体重、胸围、肺活量B、身高、体重、身高胸围指数C、身高、体重、肩宽、下肢长D、身高、体重、胸围、握力E、体重、身高和发育7、身高坐高指数，可用于评价个体的（）。A、力量B、营养状况C、上下体比例D、耐力E、发育8、如果用骨龄与时间年龄的差异来区分成熟类型时，早熟儿童通常表现为（）。A、骨龄大于时间年龄B、骨龄等于时间年龄C、骨龄小于时间年龄D、骨龄与时间年龄无关E、无法判断9、能同时评价儿童少年心肺功能和多个系统训练水平的理想指标是（）A、肺活量、脉搏日最大耗氧量C、呼吸差、月活量D脉搏、血压E、体重10、观察某小学实施营养午餐6个月，对儿童生长发育的良好影响，最好的一组评价指标应该是（）A、身高、体重、坐高、胸围日身高、体重、坐高、握力C身高、体重、坐高、肩宽D、身高、体重、皮褶厚度、身高标准体重E、身高、体重、肺活量、Rohrer指数11、能评价少年儿童生长发育匀称度的方法有（）A、发育等级评价法Ek发育年龄评价法C相关回归法D曲线图法E、百分位数法TOC\o"1-5"\h\z12、头围，应考虑对几岁以下儿童测量（）A、3岁B、6岁C6岁半D、7岁E、7岁半13、调查3〜6岁幼儿的生长发育状况时，应采用为一组（）A1个月B、2个月G3个月D、6个月E、1年14、生长发育评价“标准”一般每隔年应予以修订（）A2〜3年B、3〜4年C5〜10年D、10〜15年E、15〜20年15、7岁以上儿童（青春期除外）的发育测量，要求每个性别年龄组的人数应为（）A100人B、100〜150人C、150〜175人D175〜200人E、200〜250人16、能较客观、精确反映发育成熟程度的是（）A第二性征年龄B、齿龄C骨龄D体重年龄E、身高年龄（三）多选题：1、生长发育的研究方法是（）A、问卷调查B、身体测量C、生理生化功能的检测D、人体诊察E、体力测试2、评价儿童少年生长发育的形态指标中最基本的指标是（）A、身高B、体重C、坐高D、胸围E、皮褶厚度3、青春期发育调查，在形态指标中，应注意选择（）A、肩宽B、足长C、盆宽D、小腿长E、头围4、生长发育评价的基本内容包括（）A、生长发育水平B、生长发育速度C、各主要指标的相互关系D、人体形态发育E、人体功能发育5、评价人体体型的指数有（）A、身高坐高指数B、身高胸围指数C、Erisman指数D、肺活量指数E、肩盆宽指数6、评价人体营养状况的指数有（）A、身高体重指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、肺活量指数E、BMI指数7、评价人体功能的指数有（）A、握力指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、BMI指数E、肺活量指数8、曲线图法可评价儿童发育的（）A、速度B、趋势C、匀称度D、水平等级E、体型9、体重是身体各部分、各种组织重量的总和，在一定程度上说明儿童的综合情况。（）A、骨骼B、肌肉C、体脂肪D、内脏重量E、营养状况10、为了比较几个小型幼儿园群体儿童身高发育水平孰高孰低，应该采用（）以相互比较。（）A、性别、年龄别身高均值B、身高大于标准均值的数及其百分比C、身高上中下等的人数及其百分比D、身高大于P50的人数及其百分比E、身体小于P3和大于P97的人数及其百分比11、评价人体体型的身体指数有（）。A、身高坐高指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数D、肺活量指数E、肩盆宽指数（四）填空题：1、为了获得生长发育水平正常值，应采用调查方法，而不宜采用追踪性调查。2、生长发育标准是评价个体和群体儿童状况的统一尺度。（五）简答题：）用于评价人体营养状况有什么优点?1、身高标准体重（weight-for-height）用于评价人体营养状况有什么优点?2、某女，28岁，中国人，身高为160.0cm,体重为79.1kg，请运用BMI指数对她的营养状况进行评价。3、请说出生长发育调查的目的。4、良好的生长发育指标应具备条件是什么？试列举3种指标。练习题参考答案（一）名词解释1、体重（kg）/身高（m2（1分），反映人体的充实程度，是一种营养指数。2、简称骨龄，是儿童少年的骨骼发育（钙化）程度同骨发育标准比较求得的发育年龄。3、矮身材，指该儿童的身高低于其年龄相应标准的第3百分位数以下。（二）单选：1、E2、C3、C4、C5、D6、B7、C8、A9、B10、D11、C12、A13、D14、C15、A16、C（三）多选题：：1、ABCDE2、ABCD3、ABCD4、ABC5、ABCE6、ACE7、AE8、ABD9、ABCD10、A、B、C、D11、A、B、E（四）填空题：1、横断面2、生长发育（五）简答题：1、身高标准体重反映儿童的现时营养状况。使用方便简单，评价的营养水平比较客观准确，而且比年龄体重更敏感地反映现时营养状况，故为WHO积极推荐的指标。2、BMI指数=体重（kg）/身高（成：或=体重（kg）/身高（cm）2x104。该男生的BMI指数=69.1/（1.60）2=30.9一般认为，BMI指数大于28时为肥胖。结论：该女为肥胖体型。3、用科学方法对个体或群体儿童少年生长发育状况进行观察和测量，围绕以下四类目标：①研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律；②探索各种内、外因素对生长发育的影响，