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本文格式为Word版，下载可任意编辑——黄冈中学“神话”不再应试教育思维还在黄冈中学“神话”的破灭纵然证明教导的进步，但以此认定应试教导的终结却未免过于乐观。事实上，以17年没出过湖北省高考状元，来认定黄冈中学的没落，本身就是应试教导思维。

湖北黄冈中学曾被誉为高中教导“神话”，高升学率、高获奖率给这座位于鄂东大别山区的城市带来了无尽的荣耀，该校老校区甚至一度成为热门旅游景点。但随着高考改革、新课标改革、奥赛与高考脱钩、高考试卷分省命题等政策的相继出台，黄冈中学的优势渐失，已经17年没出过湖北省高考状元，升学率也回归到与人口比持平的水平。

过去的黄冈中学不仅是湖北省高考状元的集中地，而且也是全国各地高中学校竞相学习的对象。然而，十年河东转河西，曾经的光辉已经不复存在，这多少让人感到有些失落。“神话”的破灭毕竟是教导的滑坡，还是形势的变革，其中缘由很值得玩味。

从某种程度上讲，黄冈中学“神话”的破灭，并非坏事。既然是“神话”，必然有其内在的因素，而这实质上也是教导进展不均衡的结果。集中优势教导资源、优秀教师、优质生源实施优质的教导，如此，又如何不造就高考的“神话”。只不过近年来，随着教导改革的深化，优质的教导资源愈来愈丰富，而优质的生源也有了更多的选择权，黄冈中学也不成能持续实施其原有的“掐尖”行为。“神话”不再，才是教导的理性回归。

黄冈中学“神话”的破灭纵然证明教导的进步，但是以黄冈中学高考“神话”的破灭，认定应试教导的终结却未免过于乐观。事实上，以17年没出过湖北省高考状元，来认定黄冈中学的没落，本身就是不折不扣的应试教导思维。这也是以高考劳绩评价教导水平的表达。这种应试教导评价机制，眼光紧盯的就是所谓的“高考状元”，而无视学生的全面进展。

由此可见，应试教导思维照旧根深蒂固，融入社会的潜意识。人们在紧盯黄冈中学“神话”破灭的同时，是否也将眼光盯向那些新兴的“高考神话”呢？诸如河北衡水中学、安徽六安毛坦厂中学等，这些中学所创造的“高考神话”，不同样是应试教导理念催生下的畸形教导现象吗？

黄冈中学虽然没有了往日的辉煌，但依旧是当地最优质的高中，而各地类似县中、一中现象，每年照旧持续创造着当地的“高考神话”，这一方面证明教导均衡进展依旧任重道远，另一方面也更加真实地反映了应试教导的影响力。

我们需要的不是黄冈“高考神话”的破灭，而是一批以素质教导为导向，遵循科学的教导规律，实施面向全体、全面进展的优质学校。在这样的学校里，

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