中班音乐《饥饿的狐狸》

中班音乐《饥饿的狐狸》活动目标：

1、在熟识故事内容的基础上仔细倾听音乐，能随乐句变化表现相应的动作。

2、感受音乐ab段结构特点，依据情境主动参加嬉戏。

3、在音乐嬉戏当中养成团结友爱、知错就改等良好品质。

活动预备：

物质预备：故事大书、音乐、小狗头饰、“鸡笼”一个

阅历预备：幼儿已听过原大书《饥饿的狐狸》的故事（未改编）

活动重点：

倾听音乐，熟识音乐旋律并做相应动作。

活动难点：

能随音乐主动参加嬉戏，遵守嬉戏规章。

活动过程：

一、老师随音乐翻大书、叙述故事，导入活动：

1、一只狐狸肚子饿了，好饿呀、好饿呀（随音乐节拍一下一下），他一步一步溜进农庄，看看有什么好吃的。他“轻轻地”绕过大黄狗，这边找一找，那边找一找，再找一找，这边找一找，那边找一找，打开鸡笼，抓鸡啦！突然，农夫来了，狐狸很快变成成一个稻草人，一动也不动，农夫这儿摸摸，那儿挠挠，哎呀，怎么是个稻草人呀，农夫离开了，狐狸赶快跑回了家。

2、启发幼儿理解故事改编结局，学习稻草人的样子：你们刚才听到张老师讲的这个《饥饿的狐狸》和以前有什么不一样？他为什么要变成稻草人呢？稻草人是什么样的？你们也来学一学稻草人的样子。

二、老师和幼儿随音乐做动作

1、带幼儿坐在椅子上提炼动作。第一乐段：a、狐狸饿了是什么样子？（提炼幼儿动作，捂着肚子一下一下弯腰）b、狐狸溜进了农庄，是怎么溜进去的？（轻轻地、踮起脚尖），谁能学一学狐狸溜进村庄的样子。（提炼幼儿动作做手部动作，随音乐一前一后）c、然后绕过黄狗是怎么做的？（可提示幼儿，看画面，踮着脚、双手打开，保持平衡），轻轻绕过大黄狗，找一找，有没有吃的，再从这边绕过去，找一找，有没有吃的。d、狐狸发觉了鸡笼是怎么做的？（打开鸡笼、大喊：“抓鸡啦！”）

其次乐段：听到音乐变化：农夫来了！狐狸赶快变成了稻草人，农夫这个动一动、那个摇一摇，一动也不动，原来是稻草人啊，农夫走了，狐狸快快逃回了家。（回座位）

2、坐在椅子上跟音乐做动作，熟识音乐

3、站起来跟音乐做动作，练习嬉戏

三、集体嬉戏：农夫和狐狸

1、老师当狐狸妈妈，小伴侣当狐狸宝宝，一位配班老师当农夫。师：“这次，老师来当狐狸妈妈，小伴侣当狐狸宝宝，我们一起“溜进农庄”去偷鸡，我们是一群会听音乐的小狐狸，我们要认真听音乐，音乐会告知我们接下来会做什么。”

“狐狸宝宝”跟着“狐狸妈妈”一个跟着一个排一队“溜进农庄”。第一次嬉戏，“农夫”捉走一只“小狐狸”。

2、老师和幼儿总结阅历：为什么那只“小狐狸”会被捉走？由于他动了。师：“这只小狐狸也太不当心了，都变成稻草人了就要坚持住一动也不动，这样才不会被农夫发觉（请这名幼儿回来，再给一次机会）

3、再次嬉戏，增加难度：农夫提问：“你是狐狸吗？”“你是稻草人吗？”“你叫什么名字啊？”“今日下雨了吗？”“唉呀，谁的东西掉了？”。

四、总结阅历，提高挑战：

1、再次嬉戏，被捉走的“小狐狸”戴上草帽变成“小农夫”，和“农夫”一起找其他“小狐狸”。

2、总结阅历，启发幼儿怎么救回自己的伙伴：小狐狸为什么会被捉走？他们被捉走了怎么办？（去救他们）小狐狸虽然被捉走了变成了农夫，可是他们还是我们的伙伴，我们要把他们救回来！怎么救呢？