福建省厦门市同安区中学学科带头人培养对象培训班需求调研

福建省厦门市同安区中学学科带头人培养对象培训班需求调研亲爱的学员：

欢迎参加福建省厦门市同安区中学学科带头人培养对象培训项目！为了在即将到来的培训中，更好的满足您的学习要求，尽可能为您提供满意的生活和教学服务，提高此次培训的针对性和实效性，我们设计了这一调研，以期了解您的有关需求。此次调查采用不记名的方式，答案没有对错之分，我们保证为您的作答保密，因此请您放心的如实填写。

本问卷分为三部分，第一部分基本信息；第二部分是教师工作现状调查；第三部分是培训现状与需求调查。请根据您的实际情况采用书写或者选择的方式进行作答，谢谢您的合作！

西南大学教育学部一、基本情况1.您的姓名[填空题]*_________________________________2.您的性别[单选题]*○男○女3.您的学历[单选题]*○高中(中专/职高)○大专○本科○研究生及以上4.您的年龄[单选题]*○20～30岁○31～40岁○41～50岁○51岁以上5.您任教的科目是[填空题]*_________________________________6.你任教的学段是[填空题]*_________________________________7.您的教龄为[单选题]*○5年以下○6～10年○11～20年○21年以上8.贵校所在位置[单选题]*○地市及以上○区县○镇○乡○村9.贵校属于[单选题]*○省属中学○市属中学○普通中学○其他10.您的职称是[单选题]*○正高级教师○中学高级教师○一级教师○二级教师○其他11.您是否任学校行政职务？[单选题]*○是○否二、教师工作现状调查1.请为您现在的学科教学工作打分[单选题]*○90-100分○80-89分○70-79分○60-69分○60分以下2.一年内您阅读的专业著作有（）本[单选题]*○一本○两本○三本及以上3.您在学科建设上关注的内容，请根据重要程度排序[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]师德师风建设[]学科专业建设[]学生的核心素养[]教师的专业发展4.您工作时间和精力主要放在（），请根据所占比重从大到小排序[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]学科建设[]教学工作[]学生发展[]专业发展与研究[]其他5.您主持过的科研课题是[单选题]*○学校课题○区级课题○市级课题○省级课题○没有主持过6.您目前掌握哪些教科研知识[多选题]*□陈述性知识（包括教科研的概念、内涵、作用、特征与意义等是什么）□程序性知识（包括怎么做研究、怎么申报课题等）□常见的研究方法（例如：行动研究、叙述研究等）□写作技巧（例如：撰写报告、写论文的技巧等）□其他_________________7.在教学科研知识学习中，您目前认为最困难的是[多选题]*□如何选题□如何撰写报告□如何写作□如何选取合适的研究方法□其他_________________8.您每个月组织学科教研活动的次数是（X）[单选题]*○X≤1○1<X≤3○X>39.您认为学科教师在校本研究中存在的主要问题是[单选题]*○校本课题研究意识不够○校本课题研究能力不足○校本课题研究资源缺乏○校本课题研究方法不当10.您认为您目前专业发展的主要障碍是（最多选三项）[多选题]*□教师工作量过大，教学压力大□家庭关系、工作人际关系不良□学习能力不足□教科研能力欠缺□其他_________________11.目前您认为你的工作做得最出色的是（最多选三项）[多选题]*□师德师风建设突出□优秀的学科发展建设□优秀的学生工作能力□教科研方面的工作突出□教学能力强□学科专业素养高□组织管理、领导能力强□其他_________________12.在教学实践中，你对学生进行研究[单选题]*○没有想过○没有把握研究学生的方法○有必要进行学生研究但无从下手○没有成功的案例可借鉴13.目前您在工作中还遇到了哪些问题[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]学科教师结构性短缺[]学科特色建设困难[]学科教师教科研能力较弱[]新课标践行困难[]教学创新能力不足[]其他14.您认为您目前还缺乏哪些学科带头人教师的特征[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]学科带头人的带头意识和责任意识[]扎实的专业知识[]优秀的专业技能[]熟练的教科研能力[]终身学习能力[]创新能力[]其他15.你在自我发展或本区域内辐射引领作用遇到的困难是什么[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]人的惰性[]学校的干扰[]缺乏专家引领[]专业能力有待提升16.你认为学科带头人怎样才能更好的起带头作用[单选题]*○自己多上示范课○多指导青年教师○专注于教学研究，出成果○参与或组建相应的团队，带动学科教学更上一层楼三、培训现状与需求调查1.您参加过几次学科带头人教师培训[单选题]*○从来没有○1-2次○3-4次○5次及以上2.您参加过最高层次的培训是[单选题]*○国家级○省级○市级○区级3.您参加过的县（区）级的教研活动有（）次[单选题]*○3次以下○3-5次○6次以上4.您参加培训的主要原因是[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]上级部门的要求[]获得继续教育证书[]学习新知识、更新理念[]有与同行专家交流的机会[]有外出的机会[]工作、升职的需要5.您以前参加过的培训对您的影响[单选题]*○非常大○有一些○一般○没有影响6.您希望通过培训在哪些方面获得发展和提高？[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]教学能力[]教研能力[]课题研究[]论文写作[]其他7.您认为哪些培训方式能够促进自身专业发展？[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]上课、听课、评课、磨课、改课[]专家讲座[]专题研讨[]网络在线交流[]其他8.您认为培训时间长度应该[单选题]*○5—10天○11—15天○16—20天○21天以上9.您认为教师培训内容应该主要突出[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]前沿性[]理论性[]专业性[]针对性[]实践性10.您认为培训授课专家最重要的是[单选题]*○理论联系实践○理论功底深厚○了解前沿知识与动态○善于与学员交流○教学具有启发性11.如果开展交流研讨，您对哪类话题感兴趣[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]教育政策文件的解读与研讨[]学科发展中的实践问题或困惑[]当前社会教育热点问题[]由专家组织的主题学术研讨[]教育教学改革创新实践[]法治教育[]其他12.您参加教师培训最看中的是[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]聆听专家、教授或同行的讲座与报告，开阔眼界与思路[]补充专业理论知识，提高专业能力[]完成培训考核任务，获取结业证书[]广交同行朋友，结识专家学者，提高思想认识[]提高教科研能力，解决实际工作问题13.您认为教师培训的质量取决于哪些因素[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]培训目标是否明确[]课程设置是否合理[]培训资源是否合理开发[]培训方式是否得当[]教师能否有针对性地教学14.您认为目前影响培训效果的因素有哪些?[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]培训内容理论性强[]课程脱离实际[]培训方式方法单一[]培训时间、形式安排不合理[]实践性培训的缺失15.您希望通过培训获得什么？[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]继续教育课时[]提升指导引领青年教师的能力[]扩展人脉与资源[]工作晋升需要的资质[]获得结业证书[]提高教科研能力[]其他16.目前您在科研工作中遇到最困难的问题是什么？[填空题]*