2011年体育教师招聘考试专用第七卷-网络试题

初中体育与健康《教法》考试试题及答（2分）新课程要求陈旧的内容，教学内容的选择要符号学生实际，给学生创造有效的学习环境，让学生灵活多变地进行学习，提高学生的运动（2（2分教师根据学生的需要更新教学方法和，为其创设一个独立练习的时间（2分）2、教学中要尊重和保护学生的好奇心和表现，促进学生良好的（3分）要激发和保持学生的运动，我们就应该努力满足学生的学习需要分（1分（1分教学和方法要多样化（1分（1分六、分析（30分（（p244,：依次团身（3分；难点是团身紧、方向正（3分。210分（（3分）进行，“练习的态度和”和“保护与帮助的意识和能力”（2分 、个人或成彼此之前（后）距间叫8、武术的基本步型步法有（）9为、田径运动会竞赛规（程）的作用 （）、5队参加单循环比赛，其比赛轮数是（） 12、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源 （） 13、运动训练在区别对待原则时，要求制订训练计划应充分反映全队 、学校体育管理的依据是（）A我国的教育方 B体育 C学校体育工作条 、执行学校体育工作计划的主要 （） （120分1、新课程目标体系中的三个层次的递进关系 23、课程标准力求淡化评价的甄别、 4、体育与健康课程改变了单一的接受学习方法，倡 7在体育与健康课中对学生进行品德教育与发展个性的主要方法有 相结合的快速对手的一项9、体育科学采用的方法有观察法、实验法、 三、判断题（正确的在表格的相应栏内写“对”，错误的写“错”。每题1分，10分、1894 年建议恢复运动会的是法国教育家顾拜 （）、上体育课，教师也可以做错误的示范动 （）、课堂教学中，教师的口令都是由预令和动令组 （）、早操、课间操的组织形式主要有徒手操、、健美操 （）身高、体重、台阶试验或耐久跑、50米跑或立定跳远、握力或仰卧起坐（女） （）、在体操的保护帮助下，运用限制物属于自我保 （）、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教 （）、学校和县、市举办的各种球类竞赛项目，常称为运动 （）9、教学是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发 段 （10、学生的运动技术水平高，比赛的成绩好，说明这所学校的体育工作 四、简答题（15分充分考虑到哪几方面的要求？（7分）2“”,请谈谈你对此的理解分五、教学案例分析（10分12那天的体育课是一堂四年级的体育课在室内运动场进行执教的是艾默特10分钟的热身操以后，她开始了本堂课的课题教学：教学一个德国乡村婚礼上礼，将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”：四年级的学生左六、分析（30分）根据提供的——“技巧--前滚翻”，按七年级新授课第一设计，完成下列1（9分2、本节课的学习重点、难点（6分3、阐述突出重点、难点的主要练习方法与（10分4、设计一份“技巧”（5分2“”,请谈谈你对此的理解分五、教学案例分析（10分12那天的体育课是一堂四年级的体育课在室内运动场进行执教的是艾默特10分钟的热身操以后，她开始了本堂课的课题教学：教学一个德国乡村婚礼上礼，将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”：四年级的学生左六、分析（30分）根据提供的——“技巧--前滚翻”，按七年级新授课第一设计，完成下列1（9分2、本节课的学习重点、难点（6分3、阐述突出重点、难点的主要练习方法与（10分4、设计一份“技巧”（5分）参考答案一、选择题（115分12345678910题号1112131415答案ACACB（120分1 课程目标、领域目标 水平目标2 教学内 3 选 激 4 自 、探 合 5 实 、创 6 、明 7 榜样法 评比 8、运球技 脚步动作9、文献资料法、法（110分四、简答题（15分）1（7分 （4分要有利于组织调动,练习安全（3分要有利于组织活动,提高效率（3分2（8分答:<<标准>>强调要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”在教学活动中应从以下几方面做起体育活动中确保全体学生参与（2分学生是活动的主体,在教学活动过程中应强调学生对活动的亲自性、参与性,突出每一个学生的能动性.让学生拥有一定的自由空间（2分教师首先要重视教学设计,使活动富有,有思维的空间和创造的余地,其次把学生与集体活动结合起来.学生是学习的主体。在充分发挥教师主导作用下，让学生拥有一定的自由权,是实现学生由向主动学习的前提.因此,在体育发扬教学（2分的教学有利于形成一个和谐的教学环境,有利于师生间的沟.这就要求教师重塑形象,,建立一种资源共享的伙伴型师生关系,教学过程中师生共同尊重,共同；同时教师要的信任与鼓励学生.着不同的需要

满足学生的需要（2分需要是或群体生存与发展的基本动力.一个学生在不同时期不同的需要导致不同的学习,从而形成不同的习效果.在体育教学中,教师可以提出以下具体的教学策略:第一教师与没有明确需要的学生多进行个别交流,帮助他们明确目标,从而激起他们的学习需求:第二,要了解学生的需要类型,尽可能地创造条件满足他们不同的需求:第三,要培养学生学习的,激发他们的学习,使他们的学习需要不断得到提升.五、教学案例分析（10分1（2分（2分）新课程要求陈旧的内容，教学内容的选择要符号学生实（2分（2分教师根据学生的需要更新教学方法 ，为其创设一个独立（2分）2、教学中要尊重和保护学生的好奇心和表现促进学生良好的品质的形成（3分）要激发和保持学生的运动，我们就应该努力满足学生的学（3分

（1分（1分教学和方法要多样化（1分（1分六、分析（30分（（p244,：依次团身（3分；难点是团身紧、方向正（3分。210分（（3分）进行，“练习的态度和”和“保护与帮助的意识和能力”（2分）的打“×”。本大题10小题，每小题1分，共10分)1．2006年的足球比赛是第十六届。( 体育教师的职责就是上好体育课。 分层次教学是注重差异的教学组织形式之一。 两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度大，关节灵活性小。 科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。 学校体育教学目标的，提出了将学校体育目标与体育相结合的新目标体系。( 体育教学方法的是从“教”到“学”的转变。 8．2008年奥运会，将是第二奥运会。 常参加体育运动，会使肌纤维增多。 顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。 将正确选项前的字母填在题目括号里。本大题共有20小题，每小题1分，共20 排球比赛中，对后排队员的限制有() 我国身高为166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)一()C．120 C．209 D．复杂化的练习、 法法14．影响发展的主要因素是( A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育 A．400B．398C．396D．394 A．以身体练习为基本B．与训练竞赛相结合 A．2．42B．2．44C．2．40D．2．35 三、填空题。(本大题5小题，10个空，每空1分，共l0分) 、保持良好 课外体育锻炼的意义是有助 培养，有助于形成，有助于形良好生活和丰富课外文化生活 体能主要包 能力

四、简答题。(2510分小学体育的特点是什么如何培养和激发学生的运动五、论述题。(2小题，每小题lO20分)2．体育实践课前，应做好哪些准备六、教法技能题。(110分12A、B两组，每小组需要进行七、简答题(2510分简述小学生的特点学习策略训练的方法有哪些八、论述题(10分 2009-07-2212:15这是小学的啊要初中的回答人的补 2009-07-2212:38专业基础知识部110分“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。 辩证法既可以和唯物主义结合，也可以与唯心主义同流。 没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可。 企业精神是者思想观念的 国有经济起主导作用，主要体现在控制力上 按信息流动方向，沟通可分为正式沟通和非正式沟通。 社会责任是法律和经济要求企业承担的义务 激励过程的出发点是需要 软科学是由研究电脑软件发展起来的一门新兴科学技术。 集中制是党的根本政治原则 二、单项选择题。(4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答1分，共lO分)一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子这句话哲理在于说明( )班子中的选用至关重商品等价交换是指 13《资本论》第一卷于( A．1767 B．1867 C．1967 D．1787 是由于了下面哪项管理原则?( 决策的是 目 人际关系学说的代表人物是 泰 D．巴纳组织文化中的和主体是 制度 A．真理是和客观相符合B．物质世界的可知 问 C．问 D．和问既要“做正确的事”，又要“正确地做事”指的是计划的 必要 回答人的补充2009-07-2212:46三、多项选择题。(5个备选答案2～5个符合题意的正确答案，并将其正确答案的号码填在题干后的括号内，少选、多选该题均无分。每小题2分，共20分)国家的象征是 国 D．E．首罪的主体可以是 国 位 B．发布 D．人事技能E．安全下面属于统计分析方法的是 趋势分析 C.得尔菲分析 D．预测E在影响市场需求的因素中，属于市场主体的因素有 C．促销的运用 理论可以分为三大类，它们是 D．培训和开发是一种管理 C．社会保障制度上的性四、简答题。(520分)影响资本周转速度的因素有哪些 的科学内涵是什么 五、论述题。(本大题有2小题，共20分)试述解放思想、实事求是、与时俱进之间的关系。(8分实例作出分析。(12分)六、简答题。(510分)2．教学过程的基本特点有哪些七、论述题。(10分一、判断与选择题（10110分新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系， （×） （×）（√《体育与健康》体现了实用性、活动性、性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要，增进学生健康为主要目的的课程性质（√）（×） （√）下肢长有几个长度 （D B．2 C．3 D．4在运动过程中能量的供给有几种 （CA．1 B．2 C．3 D．4 （B）A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁 D．16－17岁10．从进入发育到发育趋于稳定一般历时： （D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年二、填空题（15小题，每小题1分，共15分课程的环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学把教学的本质定位为交 教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容科学研究证明优秀短跑运动员的成功因素是主要的，后天训练是有人断言“选材成功意味着训练成功一 。力量是指克服阻力的能力速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是的训练新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。2.135m三、（10小题，每小题1.5分，共15分生物指在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际，它反映了每个人生体适能（体能指各系统的机能在身体活动中表现出来的能力模块二学科知识与技能（二） A.教学内 B.教学方 C.评价内 D.评价方 ，A.身体健 B.运动技 C.D.个性发 A.目 B.内 C.D.方新体育课程在重视运动技能教学的同时，强调对学生（）的培养，即强A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度D.新体育课程强调的学习方式是由（，由片面学习转向全面学习，由狭义学习转向广义学习，使学生获得学习的和全面和谐的发展。单一性转向多样性B.C.学习转向合作学习D.接受学习转向探究学程教学中重视学生的（）和，将体育学习和活动成为自己的内心A.身体健康B.心理感受C.情感体验D.重视“以学生发展为中心”就应该高度重视学生的（，促进学生自觉、A.运动特 B.运动C.身体健 D.情感体“是最好的老师”，激发学生的运动是促进学生（ ）和坚A.自主学 B.合作学 C.探究学 D.接受学学生的运动不仅需要满足，还需要依靠丰富多样的（ A.教学目 B.教学内 C.教学方 D.评价方高中体育与健康课程一个模块的学般为（ ，A.16学 B.18学 C.20学 D.22学高中体育与健康课程必修选项模块是指学校在条件的范围内提供运动 A.运动特 B.情感体 C.健康状 D.运动9个模块的教学计划。A.7 B.8 C.9 D.10 A.学习目 B.教学方 C.教学难 D.教学重 A.定量评 B.绝对评 C.终结性评价D.学生评新体育课程强调建立 A.评价内容多 B.评价方法多 C.评价主体多 D.评价观念更在体育学习评价中，最主要的是（ A.评价内 B.评价方 C.评价主体D.评价观 A.学生评 B.定性评 C.过程评价D.相对评健康教育专题的教学，要涵盖学生的 ）三个方面A.技 C.心 D.社会适（ A.课堂讲 B.课题研 C.健康咨询D.案例教利用信息多技术进行健康教育专题的教学，主要包括 ）等形式A.网 B.电 C.D.计算机辅助学 ）A.9 B.16 C.18 D.20健康教育专题模块教学计划应着眼于学习目标的实现，充分考虑学生的 A.基 B.C.D. ，A.灵活 B.计划 C.连续 D.新颖 高一年 B.高二年 C.高三年 ）等运动项目。 B. C. 18A.篮 B.排 C.足 D.乒乓 A.9 B.11 C.1 D.7 ）和艺术体操等项目，属于高中体育与健康课程A.体 B.健美 C.体育舞 D.健美运 A.1 B.7 C.9 D.11 A.1 B.7 C.9 D.11高中体育与健康课程将摒弃运动的教学观念，淡化竞选化的教学方法 非性运动技能是重要的体育课程资源。我们不能将以非性运动技能 使学生获得学习的和全面和谐的发展（ 新体育课程教学中体育教师的指导作用地体现在对学生的引导、帮助方 （ （） （） 体育学习评价关键是要解决“评价是为了什么”或“为什么要评价”的问（）新的评价方法强调“分数面前人人”，排斥定性评价、相对评价、过程评（）新课程把评价既要有体育教师的评价，又强调进行学生的自评与互评（（）（）健康教育专题教学要关注每个学生的健康状况，有针对性地进行教学（（）（） 强调“健康第一”运动技能是体育课程的主要内容、和方法，增进学生的（ 》《课程标准的是体育课程的化而不是运动本身（ 》运动技能的内容既包 学习方式的 ）必然会带来课堂教学组织形式的变化，只有课堂教树立“以学生发展为中心，帮助学生学会学习”的课程理念，就是要使学生 重视“以学生发展为中心” ） ，高中体育与健康课程中，模块分为 ）的模块和 ）的模块 模块学习有助于学生较为系统和完整地学习和掌握某一运动项目的 特别要关注新加入学生的学习 使评价成为促进学生进步和发展的重要。 ，使许多学生因不足，失去 健康教育专题教学的过程中一定要坚持 ）的统一 更应体现“健康第一”的指导思想，促进学生身心发展的基本理念。 ， ，康教育专题的和积极性，形成良好的生活方式。运用教学案例论述，你在教学实践中如何激发学生的运动结合教学工作实践，制定一个健康教育专题的教学计划结合教学工作实践，制定一操运动模块一的教学计划模块三学科教学设计考试题 2．教学目标设置的依据是（）需要和（ 学习是人类在（ 知识。指对先前（）的材料的。比知识高一级水平，指能把握材料的意义，要求（）情景与（ 运用。理解的标志，指能将习得的材料应用于新环境，主要指（）和（ 要求或（创新：指创造新动作模式以适应具体（ ，13．但从广义上讲，教学策略不仅用来表示为达到某种教学目的而使用的（）或（，而且还用来指教学活动的序列计划和师生间连续的有实在内容的交流活动的过程及其结果进行（）和（）判断的过程。田径运动是一项 ）两部分接力跑传接棒的方法有 ）和 分组成。跳远的空中有（ 起跳是在最大限度地保持（）的同时，获得最大限度的（，所以起跳单杠上的动作多是（）的动作 20（武术具有独特的（）和（（ 足球的目的是 ，它是完成战术配合的和要篮球运动最早出现于是（）年，发明人是人 篮球运动发展的趋势 篮球的基本技术包括 ）和 排球运动于（）年，人 ）发明的排球运动是由 现代排球的发展趋势是 现代奥运会创办于是1896年，它的创始人是（。是 奥运会是（）届夏季奥运会。现代教学设计是在实施教学之前，依据学习和教学论原理，用（）观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优环境的准备过程。Ａ客观论Ｂ实际论Ｃ系统论学习是人类在认识与（）过程中获取经验和知识，使身心获得发展的Ａ实际Ｂ实验Ｃ学习是人的全部心理活动参与的。在学习过程中，不但需要（、想象力等Ａ注意力Ｂ观察力Ｃ力Ｄ思维加涅将人类学习分成五类,（）和态度Ａ智慧技能Ｂ认识策略Ｃ动作技能2050年代，以布卢姆为首的一个推出了认知领域教育目标分类，即认知教育目标由低到高分为认知、（）6级水平。Ａ理解Ｂ分析Ｃ综合求或标准。这里讲的教学目标，是指在课堂教学活动中由或（）构成的教Ａ若干Ｂ单元Ｃ模教学目标在教学中有三种功能 Ａ导学Ｂ导教Ｃ导Ｄ导测：指运用（）获得信息以指导动作。Ａ感觉ＢＣ感官 Ａ心理定向Ｂ生理定向Ｃ感觉准备创新：指创造新动作（）以适应具体情境。 模式Ｃ模型条件进行（、将教学活动成为促进学生学习发生的最关键一步。Ａ教学研 Ｂ教学拓展Ｃ教学设教学过程是指学生在教师有（、有（）的指导下，积极主动地掌握系Ａ目 Ｂ计划Ｃ策（（、编写目标体系、()、选择教学、组织教学实践、进行教学评价等八个部分。Ａ分析教学内容Ｂ分析教学对 Ｃ制定教学策略Ｄ分析学生主（）和（程教学设计Ｂ课堂教学设计Ｃ课后教学设计排球比赛的场地长18米，宽9米，网子两边各一条3米线，国际成年组网高男子2.43米，女子网高（ A．2.1 B．2.18 C．2.24 D．2.31（ B．2 C．3 D．4从进入发育到发育趋于稳定一般历时（A．3 B．4 C．5 D．6 小步 跳高是克服自身重量越过垂直的一个非周期性运动项，目前跳高的A．3 B．4 C．5 D．6中民教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学权利 D．使命学习心理 教育方针。B．C、课程标准。D A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能现代奥运会的创始人是 B、顾拜旦C、萨马兰 （A、靠近横杆的脚快速起跳B、远离横杆的脚快速起跳C、远离横杆的左脚快速起跳28.急行跳远比赛中，一选手双脚依次前后落入砂池，裁判员判其（） B、试