太阳-教学课件

太阳太阳11.能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。2.会认本课生字，会写方格内的“摄”等生字，理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4.初步学习阅读说明文，体会数字说明和比较说明的作用，并初步学习用数字说明问题的方法。学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。学习目标2后羿射日后羿射日3太阳的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体。银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离14960万千米，直径139万千米，从地球到太阳上去步行要走3500多年，就是坐飞机，也要坐20多年。平均密度1.409克/立方厘米，质量1.989×10^33克，表面温度5770℃，中心温度1500万℃。资料链接太阳的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体。银河系4我会认shè摄zhí殖

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liáotàn5我会写我会写6我会写我会写7词语解析摄氏度繁殖治疗杀菌生存估计差不多蔬菜比较凝成词语解析摄氏度繁殖治疗杀菌生存估计差不多蔬菜比较凝成8词语解析【摄氏度】【浏览器】【繁殖】【杀菌】目前世界上使用较为广泛的一种温标——摄氏温标的温度计量单位，用符号“℃”表示。指计算机系统中用来查找、浏览或下载网站信息的应用程序。生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。一般指灭杀有害的细菌及病毒。词语解析【摄氏度】【浏览器】【繁殖】【杀菌】目前世界上使用较9段落大意第一部分（第1～3自然段）第二部分（第4～8自然段）太阳和我们的关系非常密切。太阳离我们很远，它很大，很热。课文主要介绍了有关太阳的知识，太阳离我们很远，它很大，很热，和我们的关系非常密切，让学生初步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。段落大意第一部分（第1～3自然段）第二部分（第4～8自然段）10句段精析这句话中，运用了列数字合作比较的方法，具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。句段精析这句话中，运用了列数字合作比较的方法，具体形象11句段精析中心温度估计是表面温度的两千五百倍。“估计”有猜测的意思，因为太阳的温度太高了，人类连太阳的表面都无法接近，更不可能去测量太阳中心的温度，这个词语体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。句段精析中心温度估计是表面温度的两千五百倍。“估计”有猜测的12第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大，就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。句段精析第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？这一小段不仅用了13万物生长靠太阳万物生长靠太阳14课后思考“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。“如果”后面提出的事实“没有太阳”是假设的，“就”的后面是假设的事实所产生的结果：地球上“不会有植物，也不会有动物”。课后思考“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。“如果”15课后思考如果明天下雪，

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村前这条小河如果架起一座桥梁，

造句练习课后思考如果明天下雪，星期六如果爸爸妈妈都休息16课后思考雨和雪是什么生成的？云无数小水滴水蒸气遇冷凝结成的从地面上的水吸收了太阳的热蒸发变成的云课后思考雨和雪是什么生成的？云无数小水滴水蒸气遇冷凝结成的从17课后思考风是什么？风是流动的空气空气有的地方冷有的地方热的缘故流动的原因课后思考风是什么？风是流动的空气空气有的地方冷有的地方热的缘18

《太阳》这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。课文两大段在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。课堂小结《太阳》这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了有关太阳的19谢谢

观看！谢谢观看！201、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路。2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中在决定作用。3、任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究4、认识到改革开放不仅改变了中国，也深刻影响了世界。5、了解校史发展变化，思考为什么学校面貌会发生如此大的改变？6、通过了解商品市场、技术市场、人才市场等，分析市场在我们经济发展中的作用。7、通过我国在科技、教育、文化等各方面的变化体会改革开放的强国之路是富民之路。8、宪法具有最高法律效力，任何违反宪法的行为都应受到刑罚处罚1、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强21太阳太阳221.能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。2.会认本课生字，会写方格内的“摄”等生字，理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。4.初步学习阅读说明文，体会数字说明和比较说明的作用，并初步学习用数字说明问题的方法。学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。学习目标23后羿射日后羿射日24太阳的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体。银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离14960万千米，直径139万千米，从地球到太阳上去步行要走3500多年，就是坐飞机，也要坐20多年。平均密度1.409克/立方厘米，质量1.989×10^33克，表面温度5770℃，中心温度1500万℃。资料链接太阳的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心天体。银河系25我会认shè摄zhí殖

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liáotàn26我会写我会写27我会写我会写28词语解析摄氏度繁殖治疗杀菌生存估计差不多蔬菜比较凝成词语解析摄氏度繁殖治疗杀菌生存估计差不多蔬菜比较凝成29词语解析【摄氏度】【浏览器】【繁殖】【杀菌】目前世界上使用较为广泛的一种温标——摄氏温标的温度计量单位，用符号“℃”表示。指计算机系统中用来查找、浏览或下载网站信息的应用程序。生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。一般指灭杀有害的细菌及病毒。词语解析【摄氏度】【浏览器】【繁殖】【杀菌】目前世界上使用较30段落大意第一部分（第1～3自然段）第二部分（第4～8自然段）太阳和我们的关系非常密切。太阳离我们很远，它很大，很热。课文主要介绍了有关太阳的知识，太阳离我们很远，它很大，很热，和我们的关系非常密切，让学生初步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。段落大意第一部分（第1～3自然段）第二部分（第4～8自然段）31句段精析这句话中，运用了列数字合作比较的方法，具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。句段精析这句话中，运用了列数字合作比较的方法，具体形象32句段精析中心温度估计是表面温度的两千五百倍。“估计”有猜测的意思，因为太阳的温度太高了，人类连太阳的表面都无法接近，更不可能去测量太阳中心的温度，这个词语体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。句段精析中心温度估计是表面温度的两千五百倍。“估计”有猜测的33第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大，就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。句段精析第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？这一小段不仅用了34万物生长靠太阳万物生长靠太阳35课后思考“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。“如果”后面提出的事实“没有太阳”是假设的，“就”的后面是假设的事实所产生的结果：地球上“不会有植物，也不会有动物”。课后思考“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。“如果”36课后思考如果明天下雪，

星期六如果爸爸妈妈都休息，

村前这条小河如果架起一座桥梁，

造句练习课后思考如果明天下雪，星期六如果爸爸妈妈都休息37课后思考雨和雪是什么生成的？云无数小水滴水蒸气遇冷凝结成的从地面上的水吸收了太阳的热蒸发变成的云课后思考雨和雪是什么生成的？云无数小水滴水蒸气遇冷凝结成的从38课后思考风是什么？风是流动的空气空气有的地方冷有的地方热的缘故流动的原因课后思考风是什么？风是流动的空气空气有的地方冷有的地方热的缘39

《太阳》这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。课文两大段在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。课堂小结《太阳》这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了有关太阳的40谢谢

观看！谢谢观看！411、知道我们经济在改革开放以来取得巨大发展，理解改革开放是强国之路、富民之路。2、了解我国的经济制度，充分认识市场在资源配置中在决定作用。3、任何组织和个人都不能凌驾