2021年中学教师工作心得体会

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2021年中学教师工作心得体会

半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、扶助下，通过自己不断地学习、实践、反思，在教导教学理念、教导教学工作及教导教学研究才能等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。

一、加强师德修养，提高道德素质

专心学习《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德模范》等教导法律法规;专心学习严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去模范自己的行为。对待学生做到：民主对等，公正合理，严格要求，细心指导;对待同事做到：团结协作、彼此崇敬、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。

二、加强课改理论学习，提高教导教学水平

随着国家新一轮根基教导课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的测验中，专心加入市教科所组织课程改革通识培训，专心学习课程改革的根本理论，通过学习，更新了教导教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教导教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的根本理念：一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长;二激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识;三、以人为本，重视学生的主体地位;四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的熟悉。对教师教学行为的要求：一是重传授向重进展转变;二是统一规格教导向差异性教导转变;三是由重教师教向重学生学转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向对等融洽转变;七是由教学模式化向教学天性化转变有了深刻的理解。并在教导教学实践中大胆尝试。

在教学中，我遵循新课改的根本理念，积极探索适合于学生进展的教学组织形式和教学方法，重点在于：

(一)加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。

1、提高学生自学、自练的才能。指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并激励学生提高自学、自练的才能。

2、给学生供给合作学习的空气。在学生自学自练的根基上，组成3-5人的学习小组，让学生相互查看、相互扶助、相互校正，使学生在合作学习的空气中，提高察觉错误和改正错误的才能，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，进展社会交往才能。

3、为学生供给机遇，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。

4、发挥教学民主，留神听取学生的观法，与学生一起研究和提升教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果举行评价。这样既可以把学生的聪慧和气力融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断提升教学工作。

(二)加强教法研究，提高教学质量。

由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对承担体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法鲜明不能得志课程标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应才能的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师理应更加留神研究和重点。为此，我在教学中留神根据学生自制力和理解力相对较差、心绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地举行体育磨练，在玩中学、在玩中练。此处还充分留神到学生在条件、兴趣和运动技能根基等方面的个体差异，根据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和告成的乐趣，以得志自我进展的需要。

体育课程改革测验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书;自编体育嬉戏入选《柳州市素质教导活动课程》;指导学校教师上的体育课程改革测验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。

三、加强教导教学研究，提高教科研才能

我亲自加入并组织指导学校的教师踏实地完成国家组教导科研重点课题《运用现代教导技术，促进素质教导实施》、市级《小学生心理健康教导研究》及在工程办导师的指导下举行的《运用音乐伴奏辅佐小学体育教学，促进学生身心健康进展的测验研究》等课题的测验研究，其中《运用现代教导技术，促进素质教导实施》已2022年12月通过专家组鉴定获结题。目前又积极投入国家教导部十五重点课题子课题《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究与测验》，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精神和创新才能。撰写论文浅论音乐伴奏辅佐体育教学对小学生身心健康的影响刊载在《广西教导》(2022.10);测验报告音乐伴奏辅佐小学体育教学对学生身心健康影响的研究在全国体育骨干教师培训班上交流，评为优秀论文。参与了自治区教导厅体卫处、广西教导学院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。本年度评为《学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教导系统测验研究》柳州市测验区优秀工。

四、较好发挥辐射、示范作用

专心履行柳州市《21世纪园丁工程》B类培养对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，合作市教科全体筹划、有目的、有成效地组织教师开展教导教学科研工作，开展好体育学科课程改革测验的学习、实践研究工作，深入课堂听课，指导B类学员及学校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好劳绩。指导学校教师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一等奖;指导学校教师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教研员及观摩课老师的好评

五、管理工作出劳绩。

承担学校党支部副书记兼副校长，承受主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记领导就是服务的宗旨，严格按照懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有筹划、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教导测验学校、自治区德育教导先进单位、自治区绿色学校、柳州市精神文明先进单位。学校党支部评为市城中区先进党支部，本人荣获优秀党务工称号。

2021年中学教师工作心得体会

时间过得真快,转瞬间,一个慌张而又充实的学期又过去了。回想这学期，繁忙而高兴的工作在我们两位老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的劳绩。为了更好的做好进后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下：

一、思想方面

教师是幼儿的模范，在全面推进素质教导的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽学识方面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和素质。

二、教导教学方面

在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教导教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的进展。幼儿的掌管处境如下：

1、语言领域

幼儿期是儿童掌管根本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达才能，极为重要。因此，在培养幼儿阅读图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并扶助幼儿掌管阅读图书的方法。如：看书时保持宁静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别陈述的方法。让每个幼儿语言表达才能得到进展与磨练。在教学中我还提防幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下专心、塌实、崇敬的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和嬉戏，创造机遇与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿供给倾听的机遇，如：播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会宁静地听，听后让幼儿围绕一个话题斟酌，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维才能，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的进展。

2、艺术方面

通过音乐活动培养幼儿兴趣，对幼儿举行了歌曲、舞蹈、赏识、音乐嬉戏等方面的教导，让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏强弱，让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、凄怆地等)，创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时激励幼儿跟音乐旋律自编动作，并高兴地表演。通过舞蹈音乐嬉戏，训练幼儿的动作生动性、协调性和表现力，提高了幼儿对音乐的兴趣。

3、健康领域

为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄，设计各种体育嬉戏轰动。开展一些竞赛性的体育嬉戏，在竞赛性的体育嬉戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队精神，如：25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲巩固。通过开展竞赛性体育嬉戏，巩固了幼儿体质，提高了对疾病的抗拒才能。为促进幼儿的成长发育。我还提防培养幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，激励幼儿多吃，细嚼慢咽，高兴地进餐。我还结合教材《小小养分师》让幼儿议论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼儿了解合理的搭配食物，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱加入体育磨练，因而身体素质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿健康素质，我将下期有目的、有组织、有筹划地对幼儿加强体育磨练、多开展一些丰富多彩的的体育嬉戏来提高幼儿加入体育磨练的兴趣。

4、安好工作

安好是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安好，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安好的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安好学识，强化了幼儿的安好意识和自护才能。如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危害时，会大声呼救。不带担心全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我务必做到警钟长鸣。

5、家长工作

我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校处境。用电话多种形式访问，这使我了解幼儿在家的处境，使我能有针对性的开展幼儿的教导工作。而且还恩能够促使我跟着家长的彼此理解，建立合作伙伴。

总之本期分外忙也分外累，但我享受到了收获的喜悦，也在工作中察觉了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节，争取把工作做得更好。

2021年中学教师工作心得体会

教导教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，提防自身创新精神与实践才能，不断提高个人教导教学水平，投入到教导教学中。结合本学期的教科研工作总结

一、自身学习

二、教学方面

巩固上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，教师对教材的了解就抉择了课堂教学的效果，本学期虽然没有安置教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务才能，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的学识举行教材解读，重视学生已有的学识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，用心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的举行教学。

2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教导教学留下名贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面

本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案--《创设有效情境提高课堂效率》

专题的提出

有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求精细联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有学识启程，创设与学生生活环境、学识背景紧密相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在查看、操作、推测、交流、反思等活动中逐步体会数学学识的产生，形成和进展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生轻易掌管学识和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的学识变得生动形象、饶有兴趣，不断提高课堂学习的效率。

研究目标

1、通过研究使数学教学中学习情境的创设更加有实效性，切实提高数学教学效果和培养学生的数学才能。

2、通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起，使学生能够用数学的眼光察觉、解决生活中的实际问题。

3、通过有效情境的创设与利用，使学生在学识、技能和学习态度才能得到同步进展。更加是在创新意识和运用学识解决问题才能方面有明显的提高专题的实施

创设数学教学情境用不着分外繁杂，但确定要有实效，要能让学生感兴趣，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生进展呢?我从以下几方面举行了探索实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。

一、基于生活，创设真实的生活情境。

数学就在身边、生活中四处有数学不再是空话。创设教学情境首先要提防联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中察觉、挖掘学习情境的资源，他们采纳起来就对比轻易，其次要挖掘和利用学生已有的学识和生活阅历。譬如在《估算》一课中，学习估算不仅仅是为了让学生掌管估算的方法，同时要了解估算在现实生活中的作用和意义，在教学中我没有一味的利用教材，而是创设了一个生活情境：依据本班人数估计二年级有多少人，在依据二年级的人数估计全校大约有多少人，学生一听更加感兴趣，都加紧算。在估计二年级有多少人的时候，高明利用了学生已经掌管的学识，学生都知道51的近似数是50，这样二年级大约有150人，全校六个年级大约是900人。

二、创设故事情境，让学生在趣中思。

小学学生更加是低年级学生关注的是好玩、好玩、希奇的事物，采用故事这种方式，学生的情感最投入，积极性也轻易被调动起来。在教学《锐角和钝角》时，利用锐角、直角和钝角的关系，编了一个小故事贯穿教学，说直角有一个弟弟