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文档简介
播放歌曲（师）同学们之前听过这首歌吗？（生）（师）听了这首歌有没有想舞动的感觉呢？同学们能听出它是什么拍子吗？（生）（师）针对三拍子，同学们有想舞动的感觉吗？同学们能谈谈对这种音乐的感受吗？。（生）活泼、欢快、激情1.节奏明确，轻快；2.旋律流畅，热情；3.节拍感鲜明，第一排重音较为突出）。（师）为了能近一步了解、演唱这首歌曲，让我们一起来学习它。发声训练２／４３２｜１－‖哼鸣练习２／４５４｜３２｜１－‖
U２／４１２｜３４｜５４｜３２｜１－‖
A这首歌是Ｃ大调３／４以四分音符为一拍，每小节三拍。让学生练习３／４拍子的强弱弱击拍训练，增强学生的节奏感。３／４强弱弱指挥图示第一拍朝左，第二拍朝右，第三拍朝上什么是圆舞曲？圆舞曲，也叫华尔兹，起源于奥地利的一种民间三拍子舞蹈。是两人成双成对地旋转起舞，特点为节奏鲜明，旋律流畅1.教唱旋律2.复唱旋律，结合旋律让学生击拍3.再唱旋律，复习三拍子的指挥图示朗读歌词（要求字正腔圆）教师范唱一段，教学生唱一遍学生跟着琴声模唱并击拍学生跟着琴声模唱并打指挥图示学生沙锤边唱边打节奏，活跃课堂气氛。学习拍子交谊舞。请一部分同学根据音乐唱歌，另一部分同学用沙锤打节奏，请几位同学同时舞蹈。歌曲分析
这首歌的主题集中表现了我国人民—尤其是青年人热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结，发展友谊，争取世界和平贡献力量的崇高精神。
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