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文档简介

请同学们感受一下是哪一个季节？

并说说喜欢这个季节吗？为什么？

蒙古族音乐的风格

低级高级秋天的主题词:

秋天的主题词:“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说……让我们一起学习歌曲《西风的话》。

速度—平缓级进较慢

旋律—舒缓婉转抒情柔美黄自简介

黄自（1904——1938）江苏川沙（今属上海市）人，曾赴美国学习，是中国30年代重要的作曲家、音乐教育家。先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作曲、钢琴。1929年归国后，先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任音乐教务主任，热心音乐教育事业，培养了许多优秀音乐人才。作品有：清唱剧《长恨歌》；合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》；爱国歌曲《热血》、《九一八》；艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》。著作有《和声乐》、《西洋音乐史》等。其中《思乡》、《长恨歌》、《抗敌歌》被评为20世纪华人音乐经典。朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？西风到底告诉我们珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬）。这也是这首歌的主旨（中心思想）。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。老师范唱。同学思考这首歌曲节拍是多少拍？运用了什么节奏型？4/4拍4/4拍的强弱规律●○⊙○强弱次强弱（拍手）（摊开）（拍身体两侧）（摊开）歌曲的节奏型：按节奏朗诵(师生接龙朗诵歌词)学唱歌曲1）跟琴教唱歌谱。2)填词唱歌曲。（老师唱谱，学生填词）3）接龙唱练习。（师问生答；女问男答;男问女答）4)集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袄”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。）5）在演唱时注意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、更富有感情）6)播放音乐,和音乐演唱，体会歌曲的意境，注意将歌曲的强弱对比表现出来，轻柔、舒展的声音演唱，找一位同学指挥集体演唱。结束语同学们，秋天是美好的，冬天也是让人向往的。但是一年四季美景的变化也蕴含着我们同学们的渐

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