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文档简介
搬而不动拉而不动FF没有成效将货物提高拉小车前进汽车受阻力滑行FFf有成效什么是物理学上的“功”
如果一个力作用在物体上,并且物体在这个力的方向上移动了一段距离(这个力的作用就显示出成效),就说这个力对物体做功。静止在地面的小车,人开始匀速推动小车前进,人是否对小车做功了?人匀速推动小车前进,人是否对小车做功了?人匀速推动小车前进,人是否对小车做功了?人匀速推动小车前进,人是否对小车做功了?人匀速推动小车前进,人是否对小车做功了?人匀速推动小车前进,人是否对小车做功了?人站在楼上缓慢的提升重物,人对物体做功了吗?sFFFs这两种情境,有什么共同点?一名外国运动员使劲在举哑铃,但没举起来,运动员对哑铃是否做功?热气球在空中静止,是否有力对它做功?
运动员没举动杠铃
热气球在空中静止这两种情境,有什么共同点?1.作用在物体上的力
F做功的两个必要条件:
2.物体在力的方向上有移动距离S缺一不可分析:S=0F≠0没有做功.(劳而无功)搬而不动拉而不动
投篮,篮球在空中飞行,人对篮球做功了吗?不做功,F=0,S≠0(由于惯性继续运动)(不劳无功)判断在运动的方向上没有受到力的作用在冰面上匀速滑行的冰壶,有力对冰壶做功吗?人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?分析:S≠0F≠0没有做功.(垂直无功)F⊥SS.GN.GN人提一桶水沿水平方向前进,人对桶的拉力对桶做功了吗?垂直无功不做功的情况1.有力,没有距离(即F≠0,S=0,
劳而无功)。2.有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用(即F=0,S≠0,不劳无功)3.有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的(F≠0,S≠0,F⊥
S,垂直无功).判断以下力对物体做了功吗?(a)放学啦,我从四楼走到一楼。(自身的重力对我做功)巩固练习(b)小明奋力地将铅球推出,铅球离手后小明对它做功吗?(推力对铅球没有做功)注意:在推出的过程中推力才对铅球做功
1、
搬运工在平地上行走,他对货物向上的支持力对货物做功吗?
2、此人扛着货物上楼,他对货物向上的支持力对货物做功吗?判断
1.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功.
2.人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离,提力对重物做了功.
3.苹果从树上落下,重力对苹果做了功.
4.小球在光滑平面上移动一段距离,桌子的支持力对小球做了功.反馈练习一(×)(√)(×)(×)功的计算力学里规定:功等于力跟物体沿力的方向上移动距离的乘积。计算公式:功=力×力的方向移动的距离
W=Fs符号的意义及单位:
W-----功-----焦耳(J)
F-----力-----牛顿(N)
s-----距离-----米(m)1J=1N·m
1J:1N的作用力下在力的方向上物体运动1m的距离所做的功为1J1J到底有多大呢?
把一个鸡蛋举高2米做的功大约是1J
或者把两个鸡蛋举高1米做的功大约是1J例题:用20N的水平推力,使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m.试求推力和重力对物体做的功。FFs解:推力20N,物体在力的方向移动0.5m,则推力做功
W=Fs=20N×0.5m=10J
重力沿竖直方向,而物体在竖直方向上没有发生移动,所以重力做功为零。G例题质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物,一匹马拉着它将货物沿直线匀速运到了3000m外的货场。雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做的功。(g=10N/kg)解:
∵做匀速直线运动
∴
F=f=800N
又s=3000m
∴W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
请同学们小结:这节课我们学到了什么?1、功的概念2、做功的两个必要条件3、功的计算方法1、用200N的力,在粗糙不同的水平路面,沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m,则()A、拉重车做的功多B、拉轻车做的功多C、拉两辆车做的功一样多D、无法确定C巩固练习2.在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10米,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功?10m50N100N已知:F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.求:W1
和W2.解:W1=F1s1=50N10m=500JW2=F2s2答:他推箱子做功500J,举箱子做功150J。=Gh=100N1.5m=150J桌子有两瓶体积相同的矿泉水,一瓶未开封,一瓶被喝掉了一半,现在老师将这两瓶水提高相同的高度;问?(1)老师对两瓶矿泉水做功没?如果做功了,那么那一个做的功要多一点?为什么?
(2)如果两次提升的高度不一样,那么能比较哪一个做的功多吗?考一考?现在有10kg的重物,利用一个定滑轮或动滑轮将该重物缓慢提升10m;问:(1)只使用定滑轮时,计算出绳的拉力做功的大小
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