液晶显示器模组(LCM)简介课件

液晶显示器模组(LCM)简介26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊液晶显示器模组(LCM)简介液晶显示器模组(LCM)简介26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊液晶显示器模组①LCM)简介LCM的结构和工作原理液晶简介TFT技术背光技术产业现状和未来PolarizerTFT-ArraySubstrateBackLight彩色滤光片偏光片ColorFilterSubstratearmerTFT-LCD基本构造与原理随着素质教育的推行核心课程改革的实施，农村小学的教育教学状况也发生着日新月异的变化，但是在发展的同时，还存在着许多问题：比如，教学质量低，发展不平衡，教师队伍不稳定，奉献精神差等。对基础教育，特别是农村的基础教育有很大的影响。因此，对农村基础教育阶段的小学教育教学质量的现状进行分析与总结，是十分必要的。一、农村小学教育教学质量的现状分析农村小学尤其是偏远，交通不便利地方的农村小学，学生人数逐年减少，教育教学质量低下，教学现状不容乐观，究其原因主要有：1.来自教育行政部门，学校以及教师方面的因素（1）教育主管部门制度的摆动性。关于学校的人事、奖惩和考评制度不够完善。方案、政策天天变，年年新，致使教师人心惶惶，无所适从。（2）教育教学的评价方式不够科学。形成性评价难以掌握和操作，学校只能看重结果，用考试成绩来评价教师。教育行政部门评价考核教师，只是认你分数。于是教师为应试而工作，提倡已久的素质教育就无迹可寻了，学生也为应试而努力。（3）教师队伍配置不够合理化。越是在偏远的农村小学就越落后，甚至在教师的配置上也存在一定问题。年轻教师或刚分配的新教师不愿去那些“鬼地方”，想方设法借调，只有一些年纪大的教师在那里“苦撑着”。老教师观念保守，陈旧。而小学生有记忆手脚是影响，所以学生也缺乏活力和童趣。（4）学校中缺乏活力。当今的学校教育不准教师体罚或变相体罚学生。于是，一部分教师工作拖拖拉拉，尤其是“山高皇帝远”的小学，教师就更不用说了，自暴自弃，面对学生的不良行为，熟视无睹，懒于理睬，导致校园恶性事件或学生在节假日偷窃现象屡有发生，影响恶劣。这样的现状，要让教学质量上去，谈何容易？（5）学校现代化教学手段贫乏。农村小学教师信息获取途径少，很多学校仅仅拥有一台远程教育的电脑和投影仪，但能否真正将其应用于教学中也是个问题。鉴于此，有些学生家长受现代观念的影响，将自己的孩子不惜重金转入具备良好设施的县城小学或设施较好的中心小学。2.来自学生和家长方面的因素（1）生源不断锐减。改革开放和计划生育政策实施以来，现代人的生育观发生了极大的改变，尤其是两女户可以免除教育费用，而且身为父母还有一定的优惠政策和奖励。另外，现在的农村医保政策对农民提供了切实的好处，使农民对养老无后顾之忧。因此，人口数量迅速降低，各学校的学生人数近两年都有明显减少。（2）后进生，问题生较多。其主要是由于，父母双双外出打工，孩子多有爷爷、奶奶代管。中国有句俗话“远儿亲孙子”，祖父母辈对孩子的溺爱较重，易养成一些不良习惯。另外，一部分学生来自单亲家庭，农村自然条件差，有些孩子的母亲离家出走，父亲不顾家，孩子失去家庭的温暖和教育，性格抑郁，恶习较多，这些孩子的学校与家庭教育脱节。二、农村小学教育教学质量提升的对策（1）完善管理制度和评价机制，稳定人心。更新管理理念，常规检查常抓不懈。教师队伍的配置应合理化。奖惩要有量的控制，尽量做到客观、公平、公正。不能对教师进行频繁调动，一来对教学质量的提升有影响，另外，也不利于教师队伍的稳定性。建立科学稳定的评价体制，对教师的工作全面进行了解，注重形成性评价和终结性评价的结合，以评价促进教师的教学工作，激发教师的工作热情，真正做到提高教育水平和教育质量。希望实施的绩效工资制度，能真正落实到位，相信它在近年会很大程度上能促进学校的管理和评价，调动积极性。（2）提倡创新，革除腐朽思想，最主要的是各农村小学应加强学校本身的软件和硬件设施，加强校本课程的开发和利用。抓好教研工作，多请名师或市级、县级优秀教师讲课，骨干上好观摩课，新手仿课，组内听评课，争取每位教师每学期都能切实的讲一堂好课，要讲出自己的风格。以教研促教学，从参与创新，资源共享。另外，鼓励教师自学或组织好培训，多掌握一些信息，促进对现代教育手段的掌握和运用。（3）教师要端正思想和态度。农村小学的教师更应该做小学生“朋友”式的老师，多和学生谈心和交流，帮助学生寻找适合自己的学习方法。对待工作认真负责，不敷衍了事，势力终身学习的理念，活到老学到老，以适应教育教学工作的发展。（4）真心关爱，稳定生源。教师要关注学生的生活、学习、爱好等各方面的成长，多和家长联系交流，用无私的爱去对待每一个学生，从而稳定生源，防止流失。（5）用爱心和耐心来对待后进生。对后进生的问题要认真进行分析，对症下药，做好记录。对待“留守”和“单亲”学生要更多的爱心和耐心，多表扬，少批评，避免体罚和变相体罚，寻找他们的闪光点，用”爱”去感染他们。总之，要使农村小学教育教学质量有所提高，学校得以长足发展，还需要政府和教育主管部门以及学校、教师共同的努力，另外，家长的积极配合也是很重要的。这样教育才能走得更远，农村小学教育的情况才能更好，农村群众才能在教育中得到实惠，农村孩子才能为当地的经济服务，才能办成人民满意的教育。?w育教学关系着学生健康状态，要想提高初中生身体素质水平，初中体育教师在教学过程中就需要采用合理方式激发学生学习兴趣，调动学生参与积极性，促使学生能够在喜欢参与体育课堂教学的基础上，与初中体育教师形成良好的关系。本文就重点提出几点在初中体育教学中激发学生学习兴趣的策略。一、开展体育游戏，调动学生参与兴趣基于对初中生发展状态的分析，发现大部分初中生更喜欢进行体育游戏：一方面，他们认为游戏可以使自己放松，减轻自身学习压力；另一方面，初中生认为通过游戏可以与班级中的同学融合在一起，此时有助于提高班级和谐程度以及班级凝聚力。基于此，初中体育教师就应该根据学生体育水平以及体育教学内容，合理将体育活动设定成游戏的方式，通过让学生感受体育游戏的趣味性，在满足学生需求后，使得班级学生能够积极参与到其中。但是在具体开展体育游戏时，由于学生为体育游戏参与主体，因此初中体育教师还应该及时搜集学生所提供的建议与意见，笔者建议初中体育教师应通过观察学生参与效果的方式判断体育游戏哪个环节仍需要得到改善，并让学生为该环节完善提供建议，当学生建议能够得到采纳后，学生会产生不一样的体会，此时他们会更加主动、积极的参与到其中。除此以外，初中体育教师在引导学生进行游戏时，还必须在保证学生安全性的基础上融入相应教学内容，像足球传球技巧、篮球带球技巧、长跑呼吸技巧以及转弯技巧等，保证体育教学效果更加理想。二、合理使用教具，丰富体育教学内容由于在初中体育教学中，涉及很多理论层面的知识，只有让学生掌握理论层面的知识，才可以为学生实际运动提供支持，然而大部分学生认为自己不仅需要在语文、英语、数学等科目中学习科学文化知识，同时还需要在体育科目中学习理论知识，此时学生学习积极性则会被打消。为了避免这一情况给初中体育教学带来的不良影响，笔者建议初中体育教师就应该在教学中合理使用教学工具，一方面，合理的教学工具能够加深学生对相关体育知识的印象，促使初中生更为扎实的记住体育知识；另一方面，合理使用体育教具也能够丰富体育课堂教学内容，促使初中生能够认识到体育教学的趣味性，让初中体育课堂氛围更为活跃与轻松，进而使学生对体育知识产生更浓厚的兴趣。例如：初中体育教师在为学生讲授乒乓球理论知识教学时，为了让学生能够掌握更多理论知识，进而更快速的学会乒乓球拍打技巧，教师就应该在室内教学中为学生准备乒乓球拍以及乒乓球教具，尽可能让每一位学生尝试一次如何拍打，当学生无法顺利完成乒乓球发球时，学生则会对教师所讲授的内容更感兴趣，进而融入到课堂教学之中。三、构建竞争机制，营造良好的学习氛围大部分初中生竞争意识都较为强烈，此时合理引入竞争机制则能够提高学生参与积极性与主动性，激发学生学习兴趣。但是在实际教学之中，初中体育教师也需要做好以下几方面工作：一是根据学生当前状态，引导其在竞争之中认识到团队协作的重要性，让班级中每一位学生都可以正确认识自己在团队以及班级中的位置，避免学生出现自负与自卑的两极分化现象，促使学生能够将小组的利益与自己的行为结合在一起，一切为了团队荣誉而去竞争，使得班级学生能够处于公平、有序的竞争状态下，此时也不会破坏班级的团结与学生之间的关系；二是提高竞赛机制的科学性，并保证竞赛的趣味性，通过引入趣味性竞赛，让初中生可以更积极的融入于其中，此时初中体育教师应以公平、公正、公开的原则为班级学生进行打分，让学生能够处于良好的竞赛氛围之中，保证学生不仅会在竞赛中提升自身运动能力，同时也可以在竞赛中形成公平的态度，使得体育教学效果更为理想。四、制定科学目标，提高学生学习自信教学目标决定着教学路径与教学活动紧凑程度，若初中体育教师在开展教学过程中尚未考虑到学生体育水平、学习兴趣以及运动能力，为学生制定出难度相对较高的教学目标，此时大部分学生会怀疑自己，不愿意参与到体育教学之中。因此，初中体育教师就需要根据初中生年龄阶段、体育水平、运动能力、学习兴趣，为学生制定出难度适当的科学教学目标，让学生可以在与体育教师形成良好协作关系的基础上，每完成体育教师所布设的一个教学任务，都能够拥有较强的自信心，在不断学习与成长过程中更愿意、有自信的参与到体育活动之中，使得体育教学效果更为理想。例如：教师在为初中一年级的学生讲授足球运动时，由于学生以往在小学中尚未接触到与足球有关的知识，因此教师所制定出的教学目标难度应该相对较低，保证学生能够对自己成长目标更加自信，进而在配合体育教师教学工作的基础上，掌握到与足球运动相关的基础知识。总之，要想让学生处于身心健康成长状态，促使其可以为我国发展做出贡献，初中体育教师就应该在教学过程中开展体育游戏、合理使用体育教具、构建竞争机制、制定科学目标，让初中生能够感受体育教学趣味性的基础上，正确认识体育活动对自身发展产生的影响，进而在学习兴趣的引导下，主动参与到其中，有效提升自身健康水平。液晶显示器模组(LCM)简介26、我们像鹰一样，生来就是自由1液晶显示器模组①LCM)简介LCM的结构和工作原理液晶简介TFT技术背光技术产业现状和未来液晶显示器模组①LCM)简介2PolarizerTFT-ArraySubstrateBackLight彩色滤光片偏光片ColorFilterSubstratearmerTFT-LCD基本构造与原理Polarizer3TFT液晶显示原理TFT型的液晶显示器较为复杂,主要的构成包括了,萤光管、导光板、偏光板滤光板、玻璃基板、配向膜、液晶材料、薄模式晶体管等等。首先液晶显示器必须先利用背光源,也就是萤光灯管投射出光源,这些光源会先经过一个偏光板然后再经过液晶,这时液晶分子的排列方式进而改变穿透液晶的光线角度。然后这些光线接下来还必须经过前方的彩色的滤光膜与另一块偏光板。因此我们只要改变刺激液晶的电压值就可以控制最后出现的光线强度与色彩,并进而能在液晶面板上变化出有不同深浅的颜色组合了。TFT-LCD面板的基本结构是一个由上下两片导电玻璃基板中间夹一层液晶制成的液晶盒。主要由偏光片、玻璃基板、控制IC、彩色滤光片等构成前端LCD面板贴上彩色滤光片,后端TFT面板上制作薄膜晶体管(TFT),四周采用密封胶框密封,再两片玻璃基板外侧分别贴偏光片。当向液晶盒施加电压于时,液晶分子开始偏转,光线穿过液晶层后在前端LCD面板上产生个画素。背光模块位于TFI-Aray面板之后负责提供光源。彩色滤光片给予每一个画素特定的颜色。结合每一个不同颜色的画素所呈现出的就是面板前端的影像TFT液晶显示原理4透财光没有透射光上偏光片JaperPolarizer)彩色滤光片基柩(ColorFilterSubstrate)液晶(LC(ITOElectrodeTFT面板(TFTSubstrate)下偏光片CLowerPolarizer)光源源透财光5扩散数据线玻璃底板光线列数据存槠电容偏振玻稿薄膜晶体显示电透明共用电板扩散6ColorPolarizerOpposingfilterselectrodesasSBlacSpacersGlaselectrode官TTNTtittitdrainGReasyBacklightColor7偏擐玻璃偏振玻漓000600001006偏振玻璃偏振玻璃Greasy偏擐玻璃8背板光源振玻璃滤镜玻璃底板液晶单元GZasy背板光源9GReasyGReasy10叫(F■■■单个像素d::一m叫(F11液晶显示器模组(LCM)简介课件12液晶显示器模组(LCM)简介课件13液晶显示器模组(LCM)简介课件14液晶显示器模组(LCM)简介课件15液晶显示器模组(LCM)简介课件16液晶显示器模组(LCM)简介课件17液晶显示器模组(LCM)简介课件18液晶显示器模组(LCM)简介课件19液晶显示器模组(LCM)简介课件20液晶显示器模组(LCM)简介课件21液晶显示器模组(LCM)简介课件22液晶显示器模组(LCM)简介课件23液晶显示器模组(LCM)简介课件24液晶显示器模组(LCM)简介课件25液晶显示器模组(LCM)简介课件26液晶显示器模组(LCM)简介课件27液晶显示器模组(LCM)简介课件28液晶显示器模组(LCM)简介课件29液晶显示器模组(LCM)简介课件30液晶显示器模组(LCM)简介课件31液晶显示器模组(LCM)简介课件32液晶显示器模组(LCM)简介课件33液晶显示器模组(LCM)简介课件34液晶显示器模组(LCM)简介课件35液晶显示器模组(LCM)简介课件36液晶显示器模组(LCM)简介课件37液晶显示器模组(LCM)简介课件38液晶显示器模组(LCM)简介课件39液晶显示器模组(LCM)简介课件40液晶显示器模组(LCM)简介课件41液晶显示器模组(LCM)简介课件42液晶显示器模组(LCM)简介课件43液晶显示器模组(LCM)简介课件44液晶显示器模组(LCM)简介课件45液晶显示器模组(LCM)简介课件46液晶显示器模组(LCM)简介课件47液晶显示器模组(LCM)简介课件48液晶显示器模组(LCM)简介课件49液晶显示器模组(LCM)简介课件50液晶显示器模组(LCM)简介课件51液晶显示器模组(LCM)简介课件52液晶显示器模组(LCM)简介课件53液晶显示器模组(LCM)简介课件54液晶显示器模组(LCM)简介课件55液晶显示器模组(LCM)简介课件56液晶显示器模组(LCM)简介课件57液晶显示器模组(LCM)简介课件58液晶显示器模组(LCM)简介课件59液晶显示器模组(LCM)简介课件60液晶显示器模组(LCM)简介课件61液晶显示器模组(LCM)简介课件62液晶显示器模组(LCM)简介课件63液晶显示器模组(LCM)简介课件64液晶显示器模组(LCM)简介课件65液晶显示器模组(LCM)简介课件66液晶显示器模组(LCM)简介课件67液晶显示器模组(LCM)简介课件68液晶显示器模组(LCM)简介课件69液晶显示器模组(LCM)简介课件70液晶显示器模组(LCM)简介课件71液晶显示器模组(LCM)简介课件72液晶显示器模组(LCM)简介课件73液晶显示器模组(LCM)简介课件74液晶显示器模组(LCM)简介课件75液晶显示器模组(LCM)简介课件76液晶显示器模组(LCM)简介课件77液晶显示器模组(LCM)简介课件78液晶显示器模组(LCM)简介课件79液晶显示器模组(LCM)简介课件80液晶显示器模组(LCM)简介课件81液晶显示器模组(LCM)简介课件82液晶显示器模组(LCM)简介课件83液晶显示器模组(LCM)简介课件84液晶显示器模组(LCM)简介课件85液晶显示器模组(LCM)简介课件86液晶显示器模组(LCM)简介课件87液晶显示器模组(LCM)简介课件88液晶显示器模组(LCM)简介课件89液晶显示器模组(LCM)简介课件90液晶显示器模组(LCM)简介课件91液晶显示器模组(LCM)简介课件92液晶显示器模组(LCM)简介课件93液晶显示器模组(LCM)简介课件94液晶显示器模组(LCM)简介课件95液晶显示器模组(LCM)简介课件96液晶显示器模组(LCM)简介课件97液晶显示器模组(LCM)简介课件98液晶显示器模组(LCM)简介课件99液晶显示器模组(LCM)简介课件100液晶显示器模组(LCM)简介课件101液晶显示器模组(LCM)简介课件102液晶显示器模组(LCM)简介课件103液晶显示器模组(LCM)简介课件104液晶显示器模组(LCM)简介课件105液晶显示器模组(LCM)简介课件106液晶显示器模组(LCM)简介课件107液晶显示器模组(LCM)简介课件108液晶显示器模组(LCM)简介课件109谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷110液晶显示器模组(LCM)简介26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊液晶显示器模组(LCM)简介液晶显示器模组(LCM)简介26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊液晶显示器模组①LCM)简介LCM的结构和工作原理液晶简介TFT技术背光技术产业现状和未来PolarizerTFT-ArraySubstrateBackLight彩色滤光片偏光片ColorFilterSubstratearmerTFT-LCD基本构造与原理随着素质教育的推行核心课程改革的实施，农村小学的教育教学状况也发生着日新月异的变化，但是在发展的同时，还存在着许多问题：比如，教学质量低，发展不平衡，教师队伍不稳定，奉献精神差等。对基础教育，特别是农村的基础教育有很大的影响。因此，对农村基础教育阶段的小学教育教学质量的现状进行分析与总结，是十分必要的。一、农村小学教育教学质量的现状分析农村小学尤其是偏远，交通不便利地方的农村小学，学生人数逐年减少，教育教学质量低下，教学现状不容乐观，究其原因主要有：1.来自教育行政部门，学校以及教师方面的因素（1）教育主管部门制度的摆动性。关于学校的人事、奖惩和考评制度不够完善。方案、政策天天变，年年新，致使教师人心惶惶，无所适从。（2）教育教学的评价方式不够科学。形成性评价难以掌握和操作，学校只能看重结果，用考试成绩来评价教师。教育行政部门评价考核教师，只是认你分数。于是教师为应试而工作，提倡已久的素质教育就无迹可寻了，学生也为应试而努力。（3）教师队伍配置不够合理化。越是在偏远的农村小学就越落后，甚至在教师的配置上也存在一定问题。年轻教师或刚分配的新教师不愿去那些“鬼地方”，想方设法借调，只有一些年纪大的教师在那里“苦撑着”。老教师观念保守，陈旧。而小学生有记忆手脚是影响，所以学生也缺乏活力和童趣。（4）学校中缺乏活力。当今的学校教育不准教师体罚或变相体罚学生。于是，一部分教师工作拖拖拉拉，尤其是“山高皇帝远”的小学，教师就更不用说了，自暴自弃，面对学生的不良行为，熟视无睹，懒于理睬，导致校园恶性事件或学生在节假日偷窃现象屡有发生，影响恶劣。这样的现状，要让教学质量上去，谈何容易？（5）学校现代化教学手段贫乏。农村小学教师信息获取途径少，很多学校仅仅拥有一台远程教育的电脑和投影仪，但能否真正将其应用于教学中也是个问题。鉴于此，有些学生家长受现代观念的影响，将自己的孩子不惜重金转入具备良好设施的县城小学或设施较好的中心小学。2.来自学生和家长方面的因素（1）生源不断锐减。改革开放和计划生育政策实施以来，现代人的生育观发生了极大的改变，尤其是两女户可以免除教育费用，而且身为父母还有一定的优惠政策和奖励。另外，现在的农村医保政策对农民提供了切实的好处，使农民对养老无后顾之忧。因此，人口数量迅速降低，各学校的学生人数近两年都有明显减少。（2）后进生，问题生较多。其主要是由于，父母双双外出打工，孩子多有爷爷、奶奶代管。中国有句俗话“远儿亲孙子”，祖父母辈对孩子的溺爱较重，易养成一些不良习惯。另外，一部分学生来自单亲家庭，农村自然条件差，有些孩子的母亲离家出走，父亲不顾家，孩子失去家庭的温暖和教育，性格抑郁，恶习较多，这些孩子的学校与家庭教育脱节。二、农村小学教育教学质量提升的对策（1）完善管理制度和评价机制，稳定人心。更新管理理念，常规检查常抓不懈。教师队伍的配置应合理化。奖惩要有量的控制，尽量做到客观、公平、公正。不能对教师进行频繁调动，一来对教学质量的提升有影响，另外，也不利于教师队伍的稳定性。建立科学稳定的评价体制，对教师的工作全面进行了解，注重形成性评价和终结性评价的结合，以评价促进教师的教学工作，激发教师的工作热情，真正做到提高教育水平和教育质量。希望实施的绩效工资制度，能真正落实到位，相信它在近年会很大程度上能促进学校的管理和评价，调动积极性。（2）提倡创新，革除腐朽思想，最主要的是各农村小学应加强学校本身的软件和硬件设施，加强校本课程的开发和利用。抓好教研工作，多请名师或市级、县级优秀教师讲课，骨干上好观摩课，新手仿课，组内听评课，争取每位教师每学期都能切实的讲一堂好课，要讲出自己的风格。以教研促教学，从参与创新，资源共享。另外，鼓励教师自学或组织好培训，多掌握一些信息，促进对现代教育手段的掌握和运用。（3）教师要端正思想和态度。农村小学的教师更应该做小学生“朋友”式的老师，多和学生谈心和交流，帮助学生寻找适合自己的学习方法。对待工作认真负责，不敷衍了事，势力终身学习的理念，活到老学到老，以适应教育教学工作的发展。（4）真心关爱，稳定生源。教师要关注学生的生活、学习、爱好等各方面的成长，多和家长联系交流，用无私的爱去对待每一个学生，从而稳定生源，防止流失。（5）用爱心和耐心来对待后进生。对后进生的问题要认真进行分析，对症下药，做好记录。对待“留守”和“单亲”学生要更多的爱心和耐心，多表扬，少批评，避免体罚和变相体罚，寻找他们的闪光点，用”爱”去感染他们。总之，要使农村小学教育教学质量有所提高，学校得以长足发展，还需要政府和教育主管部门以及学校、教师共同的努力，另外，家长的积极配合也是很重要的。这样教育才能走得更远，农村小学教育的情况才能更好，农村群众才能在教育中得到实惠，农村孩子才能为当地的经济服务，才能办成人民满意的教育。?w育教学关系着学生健康状态，要想提高初中生身体素质水平，初中体育教师在教学过程中就需要采用合理方式激发学生学习兴趣，调动学生参与积极性，促使学生能够在喜欢参与体育课堂教学的基础上，与初中体育教师形成良好的关系。本文就重点提出几点在初中体育教学中激发学生学习兴趣的策略。一、开展体育游戏，调动学生参与兴趣基于对初中生发展状态的分析，发现大部分初中生更喜欢进行体育游戏：一方面，他们认为游戏可以使自己放松，减轻自身学习压力；另一方面，初中生认为通过游戏可以与班级中的同学融合在一起，此时有助于提高班级和谐程度以及班级凝聚力。基于此，初中体育教师就应该根据学生体育水平以及体育教学内容，合理将体育活动设定成游戏的方式，通过让学生感受体育游戏的趣味性，在满足学生需求后，使得班级学生能够积极参与到其中。但是在具体开展体育游戏时，由于学生为体育游戏参与主体，因此初中体育教师还应该及时搜集学生所提供的建议与意见，笔者建议初中体育教师应通过观察学生参与效果的方式判断体育游戏哪个环节仍需要得到改善，并让学生为该环节完善提供建议，当学生建议能够得到采纳后，学生会产生不一样的体会，此时他们会更加主动、积极的参与到其中。除此以外，初中体育教师在引导学生进行游戏时，还必须在保证学生安全性的基础上融入相应教学内容，像足球传球技巧、篮球带球技巧、长跑呼吸技巧以及转弯技巧等，保证体育教学效果更加理想。二、合理使用教具，丰富体育教学内容由于在初中体育教学中，涉及很多理论层面的知识，只有让学生掌握理论层面的知识，才可以为学生实际运动提供支持，然而大部分学生认为自己不仅需要在语文、英语、数学等科目中学习科学文化知识，同时还需要在体育科目中学习理论知识，此时学生学习积极性则会被打消。为了避免这一情况给初中体育教学带来的不良影响，笔者建议初中体育教师就应该在教学中合理使用教学工具，一方面，合理的教学工具能够加深学生对相关体育知识的印象，促使初中生更为扎实的记住体育知识；另一方面，合理使用体育教具也能够丰富体育课堂教学内容，促使初中生能够认识到体育教学的趣味性，让初中体育课堂氛围更为活跃与轻松，进而使学生对体育知识产生更浓厚的兴趣。例如：初中体育教师在为学生讲授乒乓球理论知识教学时，为了让学生能够掌握更多理论知识，进而更快速的学会乒乓球拍打技巧，教师就应该在室内教学中为学生准备乒乓球拍以及乒乓球教具，尽可能让每一位学生尝试一次如何拍打，当学生无法顺利完成乒乓球发球时，学生则会对教师所讲授的内容更感兴趣，进而融入到课堂教学之中。三、构建竞争机制，营造良好的学习氛围大部分初中生竞争意识都较为强烈，此时合理引入竞争机制则能够提高学生参与积极性与主动性，激发学生学习兴趣。但是在实际教学之中，初中体育教师也需要做好以下几方面工作：一是根据学生当前状态，引导其在竞争之中认识到团队协作的重要性，让班级中每一位学生都可以正确认识自己在团队以及班级中的位置，避免学生出现自负与自卑的两极分化现象，促使学生能够将小组的利益与自己的行为结合在一起，一切为了团队荣誉而去竞争，使得班级学生能够处于公平、有序的竞争状态下，此时也不会破坏班级的团结与学生之间的关系；二是提高竞赛机制的科学性，并保证竞赛的趣味性，通过引入趣味性竞赛，让初中生可以更积极的融入于其中，此时初中体育教师应以公平、公正、公开的原则为班级学生进行打分，让学生能够处于良好的竞赛氛围之中，保证学生不仅会在竞赛中提升自身运动能力，同时也可以在竞赛中形成公平的态度，使得体育教学效果更为理想。四、制定科学目标，提高学生学习自信教学目标决定着教学路径与教学活动紧凑程度，若初中体育教师在开展教学过程中尚未考虑到学生体育水平、学习兴趣以及运动能力，为学生制定出难度相对较高的教学目标，此时大部分学生会怀疑自己，不愿意参与到体育教学之中。因此，初中体育教师就需要根据初中生年龄阶段、体育水平、运动能力、学习兴趣，为学生制定出难度适当的科学教学目标，让学生可以在与体育教师形成良好协作关系的基础上，每完成体育教师所布设的一个教学任务，都能够拥有较强的自信心，在不断学习与成长过程中更愿意、有自信的参与到体育活动之中，使得体育教学效果更为理想。例如：教师在为初中一年级的学生讲授足球运动时，由于学生以往在小学中尚未接触到与足球有关的知识，因此教师所制定出的教学目标难度应该相对较低，保证学生能够对自己成长目标更加自信，进而在配合体育教师教学工作的基础上，掌握到与足球运动相关的基础知识。总之，要想让学生处于身心健康成长状态，促使其可以为我国发展做出贡献，初中体育教师就应该在教学过程中开展体育游戏、合理使用体育教具、构建竞争机制、制定科学目标，让初中生能够感受体育教学趣味性的基础上，正确认识体育活动对自身发展产生的影响，进而在学习兴趣的引导下，主动参与到其中，有效提升自身健康水平。液晶显示器模组(LCM)简介26、我们像鹰一样，生来就是自由111液晶显示器模组①LCM)简介LCM的结构和工作原理液晶简介TFT技术背光技术产业现状和未来液晶显示器模组①LCM)简介112PolarizerTFT-ArraySubstrateBackLight彩色滤光片偏光片ColorFilterSubstratearmerTFT-LCD基本构造与原理Polarizer113TFT液晶显示原理TFT型的液晶显示器较为复杂,主要的构成包括了,萤光管、导光板、偏光板滤光板、玻璃基板、配向膜、液晶材料、薄模式晶体管等等。首先液晶显示器必须先利用背光源,也就是萤光灯管投射出光源,这些光源会先经过一个偏光板然后再经过液晶,这时液晶分子的排列方式进而改变穿透液晶的光线角度。然后这些光线接下来还必须经过前方的彩色的滤光膜与另一块偏光板。因此我们只要改变刺激液晶的电压值就可以控制最后出现的光线强度与色彩,并进而能在液晶面板上变化出有不同深浅的颜色组合了。TFT-LCD面板的基本结构是一个由上下两片导电玻璃基板中间夹一层液晶制成的液晶盒。主要由偏光片、玻璃基板、控制IC、彩色滤光片等构成前端LCD面板贴上彩色滤光片,后端TFT面板上制作薄膜晶体管(TFT),四周采用密封胶框密封,再两片玻璃基板外侧分别贴偏光片。当向液晶盒施加电压于时,液晶分子开始偏转,光线穿过液晶层后在前端LCD面板上产生个画素。背光模块位于TFI-Aray面板之后负责提供光源。彩色滤光片给予每一个画素特定的颜色。结合每一个不同颜色的画素所呈现出的就是面板前端的影像TFT液晶显示原理114透财光没有透射光上偏光片JaperPolarizer)彩色滤光片基柩(ColorFilterSubstrate)液晶(LC(ITOElectrodeTFT面板(TFTSubstrate)下偏光片CLowerPolarizer)光源源透财光115扩散数据线玻璃底板光线列数据存槠电容偏振玻稿薄膜晶体显示电透明共用电板扩散116ColorPolarizerOpposingfilterselectrodesasSBlacSpacersGlaselectrode官TTNTtittitdrainGReasyBacklightColor117偏擐玻璃偏振玻漓000600001006偏振玻璃偏振玻璃Greasy偏擐玻璃118背板光源振玻璃滤镜玻璃底板液晶单元GZasy背板光源119GReasyGReasy120叫(F■■■单个像素d::一m叫(F121液晶显示器模组(LCM)简介课件122液晶显示器模组(LCM)简介课件123液晶显示器模组(LCM)简介课件124液晶显示器模组(LCM)简介课件125液晶显示器模组(LCM)简介课件126液晶显示器模组(LCM)简介课件127液晶显示器模组(LCM)简介课件128液晶显示器模组(LCM)简介课件129液晶显示器模组(LCM)简介课件130液晶显示器模组(LCM)简介课件131液晶显示器模组(LCM)简介课件132液晶显示器模组(LCM)简介课件133液晶显示器模组(LCM)简介课件134液晶显示器模组(LCM)简介课件135液晶显示器模组(LCM)简介课件136液晶显示器模组(LCM)简介课件137液晶显示器模组(LCM)简介课件138液晶显示器模组(LCM)简介课件139液晶显示器模组(LCM)简介课件140液晶显示器模组(LCM)简介课件141液晶显示器模组(LCM)简介课件142液晶显示器模组(LCM)简介课件143液晶显示器模组(LCM)简介课件144液晶显示器模组(LCM)简介课件145液晶显示器模组(LCM)简介课件146液晶显示器模组(LCM)简介课件147液晶显示器模组(LCM)简介课件148液晶显示器模组(LCM)简介课件149液晶显示器模组(LCM)简介课件150液晶显示器模组(LCM)简介课件151液晶显示器模组(LCM)简介课件152液晶显示器模组(LCM)简介课件153液晶显示器模组(LCM)简介课件154液晶显示器模组(LCM)简介