阅卷归来话备考课件

深入此山中，识得真面目

——阅卷归来话备考深入此山中，识得真面目2019年高考语文阅卷情况汇报评分细则、考情分析、备考启示132感悟体会3收获友谊2019年高考语文阅卷情况汇报评分细则、考情分析、备考启示1评分细则346、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因（6分）6.◎参考答案三个得分点，每一点2分，意思对即可。①年代久远，可答成具体的时间，如“形成于18世纪”“两三百年前”“约或大概三百年”；也可口语回答，如“时间长”。②纸张酸化，一定要含有“酸”的意思。只答纸张质量差，易碎的意思给1分。③只答“气候湿热多雨”或“气候不利于文件的保存”亦可。◎答成其他原因的都不得分。平均分：4.16①第一条：有些同学没筛选出这一信息，这是失分最多的一条。只要有时间长、年代久这个意思都得2分。②第二条：基本能得2分。只要有“酸”的意思都得2分。③第三条：只要有“气候”这方面的就给分。只写温度高没有潮湿给1分。考情分析评分细则346、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件34备考启示6、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因（6分）提高筛选并整合信息的能力。第一步：锁定答题区间。第二步：提取关键语句进行归纳。34备考启示6、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）评分细则：8.◎参考答案三个得分点，每一点2分：指出手法名目1分，具体分析1分。只答名目不做具体分析或只有具体分析举例没有概括名目，正确的话都只能得1分。①形象描写：也可以说成“外貌描写”“肖像描写”。②言行描写：通常是将谚语（对话）描写和行动（动作）描写分开说的。如果考生只答“语言（对话）描写”或“行动（动作）描写”也对。③对比手法：实际上文中是反衬，说成“衬托”“反衬”“侧面烘托”都对，但“侧面描写”不含衬托或对比意思，不对。348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）评分细则8.◎其他①选文中也有细节描写、场景（场面）描写、心理描写等，也属于“意思对”，同样给分。②之罗列手法名目，不加分析的，属于上述未作分析一类，每个名目1分，但最高给3分。只是罗列名目但超过5个（含5个）的属于撞运气的做法，不给分。③有的从“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”的角度去解说，应该是受了题目的误导。其中，4个方面解说都有合理性得2分，2个（3个）较为合理的给1分，只有一个方面合理，其他牵强附会者不给分。348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干考情分析348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）平均分：3.4（3.37）8、①学生受题干中鲁迅说的话的误导，答成了：埋头苦干的人：是什么……；拼命硬干的人：是什么……；为民请命的人：是什么……；舍身求法的人：是什么……；并没有涉及塑造“中国的脊梁”的手法，这样的最多得2分。②学生没理解文章中“中国的脊梁”指的是谁，泛泛分析。考情分析348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有34备考启示8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）启示一：高质量阅读经典作家的经典作品。高考调查2019全国1卷鲁迅《理水》、2019浙江萧红《呼兰河传》节选、2019年江苏卷林斤澜的《表妹》、34备考启示8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人阅卷归来话备考课件启示二：充分研讨、高度重视经典题型。348、请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件启示二：充分研讨、高度重视经典题型。348、请谈谈本文是如何评分细则349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）9.◎参考答案三个得分点，每点2分。①故事：有“史”或“古”的意思即算对。如“见于历史”“见于史书”“有史可考”“古代传说”。②新编：答案是从表现方式说其新（说“重新编排”之类也算对）。如果考生从新的观念、思想去重新阐述故事的角度说明其新也对。“充满想象力及创造性”这点可以不管。③重点在于与现实的结合，在当下的意义。如说历史和现实的“观照”或“融合”“融汇”“结合”都对。至于具体评价时对当下的讽刺、批判还是树立正面形象，只要言之成理，均可算对。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）考情分析平均分2.5(2.77)9.①故事：是故的事，是古代、传说、神话、旧有的、原来的、历史上、上古时期，不是story故事。②新编：答案是从表现方式说其新（说“重新编排”之类也算对）。如果考生从新的观念、思想去重新阐述故事的角度说明其新也对。“充满想象力及创造性”这点可以不管。（a.新的表述形式、新的叙述方式、新的思想或观念阐述或解读。b.用现代观念或方式。C.重新编排也对。但现代语言、讽刺语言只得1分。“对故事进行新编”和“根据故事进行改编”不对。）③重点在于与现实的结合，在当下的意义。如说历史和现实的“观照”或“融合”“融汇”“结合”都对。至于具体评价时对当下的讽刺、批判还是树立正面形象，只要言之成理，均可算对。（古代与现实结合对；现实、当时、当今、当下意义对。但是讽刺……歌颂……不对。反腐倡廉不对。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）①学会分析题目。有些题目本身就提示了的答题的角度。②要有时代意识。在理解文本的基础上挖掘它的时代意义，对现实的影响。备考启示阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事评分细则3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”

◎赋词①短（1分）：符合“说坏话”意思即对。如“诋毁”“贬低”“诽谤”“中伤”“诬陷”“批评”“揭短”等都算对。关键词有错别字的（如“诋毁”写成“抵毁”）算错。②擅权（1分）：重点是“擅”。答案为“独揽”，“擅权”译成“专权、操纵权力、擅用权力、擅自用权”等均算对，其他意思（如译成“夺权”）不对。考虑到“擅权”一词近年来也常用，所以不翻译也不扣分。◎译出大意给3分：

重点关注“乃”“专”“纷乱”三个词。“乃”表承接关系，应翻译成“于是”“就”。“专”译成“一心、专门、专意”都算对，其他意思如“专横”等不对。“纷乱”是使动用法，应翻译成动词意义的“使……纷乱”或“搞乱、扰乱”之类，其他地方的“洛阳之人”可不译，但译成“我（或你）是洛阳人”意思错了，“年少初学”的“初”译成“开始”不对。以上各处错误一处扣1分。（最多扣3分）阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，评分细则3413、（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。（2）◎赋词①数上疏（1分）：重点是看“数”（屡次、多次、数次），译成“常常、经常”不对。“上疏”（上奏），不翻译不算错；译成“上书、上表”也对，其他译法如“上谏”“上章”“向上陈述”不对。②稍（1分）：“稍”应译为“逐渐、渐渐、慢慢地”译成“稍微”“稍加”“稍稍”“略微”都不对。◎译出大意给3分：可重点关注“或”“非”“（削）之”三个词。“或”为代词，应翻译成“有的”“有些”，其他意思如“或者”表选择关系不对。“非”应翻译成“不（符）合”，译成“不是”也算对。“削之”的“之”翻译成“诸侯的封地”或“诸侯的势力”，译成“诸侯”不对，不翻译算错。从上下文来看，第一个“之”不翻译也不影响句子通顺的，不算错。“连”可以不译，但应译成“连接”“接连”“毗连”的意思。如译成“控制”等不对。以上各处错误一处扣1分。（最多扣3分）阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3413、（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”

（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。考情分析平均分：5.56（5.64）（1）“洛阳之人”可不译，但译成“我（或你）是洛阳人”意思错了。“年少初学”的“初”译成“开始”不对，年少译成“小时候，从小；年轻时，年少时”都不对，应该是贾谊当时的年纪，年轻刚开始学习。（2）或”是有的，不是有时，“稍”基本上没翻译出来的。

但是在《报任安书》一课中：“夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！”（潍坊一模考试题翻译句子）况且人不能早一点在被法律制裁之前就自杀，因此渐渐地衰败，到了挨打受刑的时候，才想到伸张士大夫的名节，这种愿望和现实不是相距太远了吗？阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”

（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。1.学习复习课文，扎实记忆重要实词虚词。2.培养精读文言文，利用语境解决疑难的能力。3.阅读一定数量的文言文。备考启示阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，评分细则3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价。（6分）15.◎共6分，有两问，每一问3分，意思答对即可。◎第一问：答出“画中蕴含着诗意”（画中有诗）的意思得2分；答出“无法用语言表达”的意思得1分（答出“辞难尽意”的意思即可）。本问若只是笼统的答为“对画的喜爱、喜欢”给1分。◎第二问：答出“这幅画意境深远，韵致悠长”（对画作本身的独立评价）2分。答出“令人玩味不已”（说明画作具有艺术魅力或感染力1分）。答成对画作评价的内容（如诗人的感怀之类的），不给分。只答对画的欣赏、喜爱的意思，可以认为说明了画的感染力给1分。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价。（6分）考情分析诗歌难度很大，有好多零分，后来把这些零分找出来重新阅。平均分：1.7①学生读不懂，不理解是最大的问题。尾联“此中有佳句，吟断不相关”中的“此”指的是“画”，有些学生理解成“诗”，不对；“佳句”具体的诗句，抽象的诗意和意境；“吟断”诗句吟完也没有找到合适的表达。“不相关”有些学生理解成“关联不上”，不对。②受“含晚”“孤云”的干扰，情感的理解不对，认为作者对许道宁的画是批判的。③定式思维，一看到陈与义，就想着怎么也答上爱国的情感，不得分。④分条过于死板，题目两问，分两条答即可，有好多学生，一看到6分，就分了3条。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价。（6分）1.增强读懂诗歌的能力。2.增强把握诗歌情感的能力。3.增强规范答题的能力。4.可以尝试做诗人和朝代专题任务群学习。备考启示诗人专题：柔蓝一水萦花草——王安石无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风——陈与义集中什九从军乐，亘古男儿一放翁——陆游凝霜殄异类，卓然见高枝——陶渊明朝代专题：诗歌专题提升——三国两晋南北朝诗歌专题提升——唐诗赏析诗歌专题提升——宋词诗歌专题提升——元明清阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么评分细则3416、名篇名句默写16.◎共6分，每空1分。错字、别字、漏字、添字；前后句或句中的字词颠倒，均不得分。注意：（1）中有不少在“翱翔”后加“于”字的，应算添字不得分。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3416、名篇名句默写16.◎共6分，每空1分。阅3416、名篇名句默写考情分析①不过数仞而下翱翔蓬蒿之间

刃遨篷篙

韧邀

纫②地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

站勾

槛

饯

碾③浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

着烟乐忌

灼

焉寂

酌嫣济

煮迹

浑记

绩

①背不过、不理解，空题、不对。②勾画现象挺严重。③粗心大意。

④字过小过密，模糊不清。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3416、名篇名句默写考情分析①不过数仞而下翱翔蓬蒿看不清，就算错吧阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件看不清，就算错吧阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开3416、名篇名句默写1、记得准（一定要比对着课本一个字一个字的扣）、写得对（立足于对诗文的理解；）、看得清；2、多背多写那些有易错字、难写字的名句。3、最后检查时，名句一定要在检查范围，要一个字一个字指着再念一遍。备考启示阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3416、名篇名句默写1、记得准（一定要比对着课本一个字一个评分细则3420、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）20.评分标准比较明确，3个空每个2分，超字数扣1分。◎每写出一处得2分，意思答对，上下文连接顺畅，即可得分。第一处，“压力与肥胖有联系”意义明确，比较容易把握。说“压力会使人变胖”也对。第二处，本来应该是低谷时，重点在于“低（谷）”的意思，其他意思不对。第三处，“压力产生的时间”或“压力产生的时间点”都可以。有人从总结注意事项的角度来写，如“规律作息/顺应节律/按时作息/不要熬夜/夜间注意减少或控制压力/激素作用与时间关系”等，语义也算通贯也不算错。其中要注意包含着“时间”或“夜间”要素。◎每一处不超过12字，超过3个字扣1分。。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3420、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整3420、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）考情分析平均分：4.4820、①第一个得分点：“压力”和“肥胖（脂肪）”这两个关键词都出现得2分，出现一个关键词得1分。②第二得分点：得分最不好。必须扣到“低”，答出“低”“低值”“低谷”“最低值”即可得2分。但是学生表达不准确：答成“低峰”、“峰值”、“降低”“由高到低”“低高峰”都不对。③第三个得分点：几乎没有和答案一样的。只要答出“顺应节律”“不要熬夜”“（晚上）好好休息”“降低或排除晚上的压力”“认真休息”的都可得2分。答成“认真工作”的不得分。④休息的“休”错写为“体”的没扣分。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3420、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意评分细则3421、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。（6分）21．◎三处关键信息（共4分）◎考虑到第①处信息中包含中英两个方面，为便于操作，将该处信息算作2分，中英也可表述为故宫博物院与杜伦大学双方各占1分，没有不给分。◎第②、③处信息各占1分，②、③合为一句回答也可以。◎句子通顺，再给1分，字数超过50字者扣1分，不计标点。（注:只答对1个点不给通顺分，答对2个点2处才给通顺分）

阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3421、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求3421、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。（6分）考情分析平均分：2.4521、①中英√；中欧√。但是学生在答得时候“中英”这个主语没出现。②推至唐代√；早在唐代√；在唐代就已开始√早于唐代×，因为“于”在古代有“比”和“在”的意思，“比”的意思不对。③压缩错的情况：“海上丝绸之路”不能压缩成“海丝”（压缩成“海上丝路”对）“英国杜伦大学”不能压缩成“英伦大学”④超字数较为严重。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3421、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信3420、21阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3420、21阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课3420、211.继续对各类题型——扩展、压缩、补写、仿用、变换句式、连贯、修辞、标点、得体、图文、推断等全方位，无死角的强化训练。2.继续强化对卷面、书写的要求，尤其注意对标点的要求。备考启示阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3420、211.继续对各类题型——扩展、压缩、补写、仿用33感悟体会强化审题意识。强化分点意识。强化术语意识。强化书写意识建立典题本。建立诊断表。四强化：两建立：阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件33感悟体会强化审题意识。四强化：阅卷归来话备考p阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话

阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件

阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课教：对路学：上路自有出路阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件教：对路学：上路自有出路阅卷归来话备考ppt课件完美课件收获了革命友谊4阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件收获了革命友谊4阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开收获了革命友谊阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件收获了革命友谊阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课收获了革命友谊阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件收获了革命友谊阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课预祝2020年高考再铸辉煌！

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深入此山中，识得真面目

——阅卷归来话备考深入此山中，识得真面目2019年高考语文阅卷情况汇报评分细则、考情分析、备考启示132感悟体会3收获友谊2019年高考语文阅卷情况汇报评分细则、考情分析、备考启示1评分细则346、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因（6分）6.◎参考答案三个得分点，每一点2分，意思对即可。①年代久远，可答成具体的时间，如“形成于18世纪”“两三百年前”“约或大概三百年”；也可口语回答，如“时间长”。②纸张酸化，一定要含有“酸”的意思。只答纸张质量差，易碎的意思给1分。③只答“气候湿热多雨”或“气候不利于文件的保存”亦可。◎答成其他原因的都不得分。平均分：4.16①第一条：有些同学没筛选出这一信息，这是失分最多的一条。只要有时间长、年代久这个意思都得2分。②第二条：基本能得2分。只要有“酸”的意思都得2分。③第三条：只要有“气候”这方面的就给分。只写温度高没有潮湿给1分。考情分析评分细则346、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件34备考启示6、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因（6分）提高筛选并整合信息的能力。第一步：锁定答题区间。第二步：提取关键语句进行归纳。34备考启示6、请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）评分细则：8.◎参考答案三个得分点，每一点2分：指出手法名目1分，具体分析1分。只答名目不做具体分析或只有具体分析举例没有概括名目，正确的话都只能得1分。①形象描写：也可以说成“外貌描写”“肖像描写”。②言行描写：通常是将谚语（对话）描写和行动（动作）描写分开说的。如果考生只答“语言（对话）描写”或“行动（动作）描写”也对。③对比手法：实际上文中是反衬，说成“衬托”“反衬”“侧面烘托”都对，但“侧面描写”不含衬托或对比意思，不对。348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）评分细则8.◎其他①选文中也有细节描写、场景（场面）描写、心理描写等，也属于“意思对”，同样给分。②之罗列手法名目，不加分析的，属于上述未作分析一类，每个名目1分，但最高给3分。只是罗列名目但超过5个（含5个）的属于撞运气的做法，不给分。③有的从“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”的角度去解说，应该是受了题目的误导。其中，4个方面解说都有合理性得2分，2个（3个）较为合理的给1分，只有一个方面合理，其他牵强附会者不给分。348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干考情分析348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）平均分：3.4（3.37）8、①学生受题干中鲁迅说的话的误导，答成了：埋头苦干的人：是什么……；拼命硬干的人：是什么……；为民请命的人：是什么……；舍身求法的人：是什么……；并没有涉及塑造“中国的脊梁”的手法，这样的最多得2分。②学生没理解文章中“中国的脊梁”指的是谁，泛泛分析。考情分析348、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有34备考启示8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）启示一：高质量阅读经典作家的经典作品。高考调查2019全国1卷鲁迅《理水》、2019浙江萧红《呼兰河传》节选、2019年江苏卷林斤澜的《表妹》、34备考启示8、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人阅卷归来话备考课件启示二：充分研讨、高度重视经典题型。348、请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件启示二：充分研讨、高度重视经典题型。348、请谈谈本文是如何评分细则349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）9.◎参考答案三个得分点，每点2分。①故事：有“史”或“古”的意思即算对。如“见于历史”“见于史书”“有史可考”“古代传说”。②新编：答案是从表现方式说其新（说“重新编排”之类也算对）。如果考生从新的观念、思想去重新阐述故事的角度说明其新也对。“充满想象力及创造性”这点可以不管。③重点在于与现实的结合，在当下的意义。如说历史和现实的“观照”或“融合”“融汇”“结合”都对。至于具体评价时对当下的讽刺、批判还是树立正面形象，只要言之成理，均可算对。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）考情分析平均分2.5(2.77)9.①故事：是故的事，是古代、传说、神话、旧有的、原来的、历史上、上古时期，不是story故事。②新编：答案是从表现方式说其新（说“重新编排”之类也算对）。如果考生从新的观念、思想去重新阐述故事的角度说明其新也对。“充满想象力及创造性”这点可以不管。（a.新的表述形式、新的叙述方式、新的思想或观念阐述或解读。b.用现代观念或方式。C.重新编排也对。但现代语言、讽刺语言只得1分。“对故事进行新编”和“根据故事进行改编”不对。）③重点在于与现实的结合，在当下的意义。如说历史和现实的“观照”或“融合”“融汇”“结合”都对。至于具体评价时对当下的讽刺、批判还是树立正面形象，只要言之成理，均可算对。（古代与现实结合对；现实、当时、当今、当下意义对。但是讽刺……歌颂……不对。反腐倡廉不对。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）①学会分析题目。有些题目本身就提示了的答题的角度。②要有时代意识。在理解文本的基础上挖掘它的时代意义，对现实的影响。备考启示阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件349、《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事评分细则3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”

◎赋词①短（1分）：符合“说坏话”意思即对。如“诋毁”“贬低”“诽谤”“中伤”“诬陷”“批评”“揭短”等都算对。关键词有错别字的（如“诋毁”写成“抵毁”）算错。②擅权（1分）：重点是“擅”。答案为“独揽”，“擅权”译成“专权、操纵权力、擅用权力、擅自用权”等均算对，其他意思（如译成“夺权”）不对。考虑到“擅权”一词近年来也常用，所以不翻译也不扣分。◎译出大意给3分：

重点关注“乃”“专”“纷乱”三个词。“乃”表承接关系，应翻译成“于是”“就”。“专”译成“一心、专门、专意”都算对，其他意思如“专横”等不对。“纷乱”是使动用法，应翻译成动词意义的“使……纷乱”或“搞乱、扰乱”之类，其他地方的“洛阳之人”可不译，但译成“我（或你）是洛阳人”意思错了，“年少初学”的“初”译成“开始”不对。以上各处错误一处扣1分。（最多扣3分）阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，评分细则3413、（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。（2）◎赋词①数上疏（1分）：重点是看“数”（屡次、多次、数次），译成“常常、经常”不对。“上疏”（上奏），不翻译不算错；译成“上书、上表”也对，其他译法如“上谏”“上章”“向上陈述”不对。②稍（1分）：“稍”应译为“逐渐、渐渐、慢慢地”译成“稍微”“稍加”“稍稍”“略微”都不对。◎译出大意给3分：可重点关注“或”“非”“（削）之”三个词。“或”为代词，应翻译成“有的”“有些”，其他意思如“或者”表选择关系不对。“非”应翻译成“不（符）合”，译成“不是”也算对。“削之”的“之”翻译成“诸侯的封地”或“诸侯的势力”，译成“诸侯”不对，不翻译算错。从上下文来看，第一个“之”不翻译也不影响句子通顺的，不算错。“连”可以不译，但应译成“连接”“接连”“毗连”的意思。如译成“控制”等不对。以上各处错误一处扣1分。（最多扣3分）阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3413、（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”

（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。考情分析平均分：5.56（5.64）（1）“洛阳之人”可不译，但译成“我（或你）是洛阳人”意思错了。“年少初学”的“初”译成“开始”不对，年少译成“小时候，从小；年轻时，年少时”都不对，应该是贾谊当时的年纪，年轻刚开始学习。（2）或”是有的，不是有时，“稍”基本上没翻译出来的。

但是在《报任安书》一课中：“夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！”（潍坊一模考试题翻译句子）况且人不能早一点在被法律制裁之前就自杀，因此渐渐地衰败，到了挨打受刑的时候，才想到伸张士大夫的名节，这种愿望和现实不是相距太远了吗？阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”

（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。1.学习复习课文，扎实记忆重要实词虚词。2.培养精读文言文，利用语境解决疑难的能力。3.阅读一定数量的文言文。备考启示阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3413、（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，评分细则3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价。（6分）15.◎共6分，有两问，每一问3分，意思答对即可。◎第一问：答出“画中蕴含着诗意”（画中有诗）的意思得2分；答出“无法用语言表达”的意思得1分（答出“辞难尽意”的意思即可）。本问若只是笼统的答为“对画的喜爱、喜欢”给1分。◎第二问：答出“这幅画意境深远，韵致悠长”（对画作本身的独立评价）2分。答出“令人玩味不已”（说明画作具有艺术魅力或感染力1分）。答成对画作评价的内容（如诗人的感怀之类的），不给分。只答对画的欣赏、喜爱的意思，可以认为说明了画的感染力给1分。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价。（6分）考情分析诗歌难度很大，有好多零分，后来把这些零分找出来重新阅。平均分：1.7①学生读不懂，不理解是最大的问题。尾联“此中有佳句，吟断不相关”中的“此”指的是“画”，有些学生理解成“诗”，不对；“佳句”具体的诗句，抽象的诗意和意境；“吟断”诗句吟完也没有找到合适的表达。“不相关”有些学生理解成“关联不上”，不对。②受“含晚”“孤云”的干扰，情感的理解不对，认为作者对许道宁的画是批判的。③定式思维，一看到陈与义，就想着怎么也答上爱国的情感，不得分。④分条过于死板，题目两问，分两条答即可，有好多学生，一看到6分，就分了3条。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价。（6分）1.增强读懂诗歌的能力。2.增强把握诗歌情感的能力。3.增强规范答题的能力。4.可以尝试做诗人和朝代专题任务群学习。备考启示诗人专题：柔蓝一水萦花草——王安石无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风——陈与义集中什九从军乐，亘古男儿一放翁——陆游凝霜殄异类，卓然见高枝——陶渊明朝代专题：诗歌专题提升——三国两晋南北朝诗歌专题提升——唐诗赏析诗歌专题提升——宋词诗歌专题提升——元明清阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3415、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么评分细则3416、名篇名句默写16.◎共6分，每空1分。错字、别字、漏字、添字；前后句或句中的字词颠倒，均不得分。注意：（1）中有不少在“翱翔”后加“于”字的，应算添字不得分。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3416、名篇名句默写16.◎共6分，每空1分。阅3416、名篇名句默写考情分析①不过数仞而下翱翔蓬蒿之间

刃遨篷篙

韧邀

纫②地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

站勾

槛

饯

碾③浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

着烟乐忌

灼

焉寂

酌嫣济

煮迹

浑记

绩

①背不过、不理解，空题、不对。②勾画现象挺严重。③粗心大意。

④字过小过密，模糊不清。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3416、名篇名句默写考情分析①不过数仞而下翱翔蓬蒿看不清，就算错吧阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件看不清，就算错吧阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开3416、名篇名句默写1、记得准（一定要比对着课本一个字一个字的扣）、写得对（立足于对诗文的理解；）、看得清；2、多背多写那些有易错字、难写字的名句。3、最后检查时，名句一定要在检查范围，要一个字一个字指着再念一遍。备考启示阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件3416、名篇名句默写1、记得准（一定要比对着课本一个字一个评分细则3420、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）20.评分标准比较明确，3个空每个2分，超字数扣1分。◎每写出一处得2分，意思答对，上下文连接顺畅，即可得分。第一处，“压力与肥胖有联系”意义明确，比较容易把握。说“压力会使人变胖”也对。第二处，本来应该是低谷时，重点在于“低（谷）”的意思，其他意思不对。第三处，“压力产生的时间”或“压力产生的时间点”都可以。有人从总结注意事项的角度来写，如“规律作息/顺应节律/按时作息/不要熬夜/夜间注意减少或控制压力/激素作用与时间关系”等，语义也算通贯也不算错。其中要注意包含着“时间”或“夜间”要素。◎每一处不超过12字，超过3个字扣1分。。阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件阅卷归来话备考ppt课件完美课件优秀课件公开课课件评分细则3420、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整3420、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）考情分析平均分：4.4820、①第一个得分点：“压力”和“肥胖（脂肪）”这两个关键词都出现得2分，出现一个关键词得1分。②第二得分点：得分最不好。必须扣到“低”，答出“低”“低值”“低谷”“最低值”即可得2分。但是学生表达不准确：答成“低峰”、“峰值”、“降低”“由高到低”“低高峰”都不对。③第三个得分点：几乎没有和答案一样的。只要答出“顺应节律”“不要熬夜”“（晚上）好好休息”“降低或